億以上數的認識的教學設計
課題：億以上數的認識
學習目標：
1、在已有知識基礎上，掌握億以上數的讀、寫方法，并能正確地讀，寫億以上的數。
學習重點：使學生掌握億以上數的'讀寫方法。
學習難點：中間有0的大數的讀寫。
一、自主學習
1、90023600 是個含有（）級的數，9在（ ）位上，表示（），這個數讀作（），省略萬位后面的位數略是（）。
2、寫數
三百三十萬九千寫作：三千零五十萬零八百寫作：
3、在數位順序表中，右起第九位是（）位，它屬于（）級，億級都包括（）位、（）位、（）位、（）位。
二、合作學習、探究新知
1、讀法（例1）
（1）自己先試著讀一讀下面的3個數，再讀給同桌聽。
6100000000 讀作：10040002000 讀作：
400305000000 讀作：
（2）和同桌交流，試著說說讀數的方法。
（3）讀數時先分級，從（）位讀起，一級一級的讀，讀完億級的數后再加一個（）字；每級末尾的（）不讀，每級中間或前面的0要讀，不管幾個0只讀（）個。
（4）完成書上21頁做一做。
2、寫法：
（1）寫出下面的數。（例2）
三億 寫作：
三十億九千萬 寫作：
七千零三億零二十萬寫作：
（2）億以上數的寫法是先分級，從（）位寫起，一級一級的寫，哪一位上一個單位也沒有，就寫（）占位。
3、學習億以上數的改寫。
（1）、把下面各數改寫成以“萬”作單位的數。
25000020000000581200000
（2）、獨立完成22頁例3
300000000=（）億1276270000≈（）億
20897000000≈（）億
（3）、小組交流改寫方法：
三、過關檢測：
1、填一填
①一百億有（ ）個十億，（ ）個百億是一千億。
②從個位起，第（ ）位是萬位，第（ ）位是億位。
③和億位相鄰的兩個數位是（ ）和（ ）。
2、分別將非整萬、整億數用“四舍五入”法改寫成以“億”或“萬”作單位的數。
10638001280009600304500
86731009632000020986005400