五年級《語文樂園（二）》教學設計
教學目標：
知識與技能：學習簡單的詞語搭配，練習用比喻詞造比喻句，學習名言，閱讀練習，習作《那一次，我流淚了》
過程與方法：以課本為主適當延伸
情感態度價值觀：讓學生學習積累，養成自由表達的良好習慣
教學重點：
養成自由表達的良好習慣
教學難點：
養成自由表達的良好習慣
教學時數：
�。嫡n時
教學過程：
第一課時
一、讀一讀
自由讀讀這些詞語搭配
想一想每一個搭配的上下兩個詞語有什么區別
交流：一個指具體事物另一個則不是
你還能說幾個這樣的例子嗎
二、讀一讀
自由讀句子
想一想這三個句子有什么共同點？（比喻句）
師：三個句子用了三個不同的.比喻詞：好象、像、是
再讀句子
你能用這些比喻詞再造幾個比喻句嗎？
三、讀一讀、記一記
自由讀句子
教師簡單介紹含義
練習背誦
四、讀一讀
自由讀短文想想朗讀有什么要求，這些要求如何做到
全班交流
第二、三課時
習作：那一次，我流淚了
教學目標
�。ㄒ唬┲R與技能
1、能寫清楚事情經過
2、能從人物的外貌、語言、動作、表情等方面來寫，有真情實感
3、表達具體通順，能運用一些平時積累的好詞佳句。
4、能夠修改自己的文章。
（二）過程與方法
觀察、體驗生活法、合作探究法等。
�。ㄈ┣楦�、態度與價值觀
1、培養學生觀察能力。
2、培養學生熱愛生活的情感。
教學重難點：能寫出人物的真情實感。
一、談話導入
師：成長過程中，不僅有歡笑，也有淚水，你一定有過流淚的經歷吧，你愿意談一談嗎？
全班交流
師注意點撥：你為什么會禁不住流淚？現在當你回想這件事情，你會怎么想？
二、指導書寫
師巡視輔導
同時選擇典型習作隨堂講評
注意從以下方面引導：
整件事情寫具體，尤其是令你流淚的部分
你當時心里有什么感受？請寫下來，能打動自己的東西才能打動別人
生自由習作、謄寫作文。
【五年級《語文樂園二》教學設計】相關文章：
《語文樂園二》教學設計10-26
語文樂園二教學設計10-27
《語文樂園(二)》教學設計01-23
《語文樂園二》教學設計范文10-15
關于《語文樂園二》的教學設計01-25
語文A版《語文樂園二》優秀教學設計09-26
《語文樂園二》精品教學設計模板12-01
《語文樂園二》課堂教學設計10-10
《語文樂園》的教學設計09-20