八年級(jí)上冊(cè)《大自然的語(yǔ)言》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2021-01-07 19:18:52 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

人教版八年級(jí)上冊(cè)《大自然的語(yǔ)言》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　教學(xué)目標(biāo)

人教版八年級(jí)上冊(cè)《大自然的語(yǔ)言》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　知識(shí)與技能

　　1、積累詞語(yǔ)，了解一些物候知識(shí)。

　　2、理清文章的寫作思路，把握寫作順序，引導(dǎo)學(xué)生有條理地說(shuō)明事理。

　　3、能正確、流利、有感情的朗讀課文。

　　過(guò)程與方法

　　4、情景導(dǎo)入-預(yù)習(xí)檢查-朗讀感知-閱讀探究-課后反思

　　5、朗讀比賽、知識(shí)搶答、知識(shí)講授、自讀分析

　　情感態(tài)度與價(jià)值觀

　　6、激發(fā)學(xué)生探索科學(xué)奧秘的興趣，培養(yǎng)學(xué)生注重觀察，講究實(shí)證的`科學(xué)態(tài)度

　　教學(xué)重點(diǎn) 理清文章的寫作思路，把握寫作順序，引導(dǎo)學(xué)生有條理地說(shuō)明事理。

　　教學(xué)難點(diǎn) 決定物候現(xiàn)象來(lái)臨的四個(gè)因素

　　教學(xué)媒體多媒體（投影）

　　教學(xué)設(shè)計(jì)：

　　一、導(dǎo)入新課

　　在生活中，我們?nèi)祟愑谜Z(yǔ)言進(jìn)行交流，用語(yǔ)言來(lái)表情達(dá)意，那么大自然有它自己的語(yǔ)言嗎？找同學(xué)回答。我們的一些諺語(yǔ)中很清楚的表達(dá)了大自然的語(yǔ)言。找同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己搜集到的天氣諺語(yǔ)。

　　二、作家作品簡(jiǎn)介

　　指名學(xué)生介紹，大屏幕出示，共同掌握。

　　三、字詞

　　音、形、意（大屏幕展示，以檢查為主）

　　四、整體感知

　　1、聽朗讀，根據(jù)提示將課文分為四部分。

　　大屏幕出示結(jié)構(gòu)問(wèn)題，播放錄音，學(xué)生邊聽邊思考，之后指名回答。

　　2、大屏幕出示問(wèn)題，學(xué)生帶著問(wèn)題快速瀏覽課文

　　a、本文是一篇什么文章？說(shuō)明對(duì)象是什么？

　　b、課題用了什么修辭手法？有何作用？能否改為“物候與物候?qū)W”？

　　五、具體研討

　　分段進(jìn)行，大屏幕展示問(wèn)題，學(xué)生帶著問(wèn)題，具體閱讀，分組討論。