一年級(jí)下冊(cè)《識(shí)字四》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2021-01-09 18:52:23 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

　　教學(xué)目標(biāo)：

一年級(jí)下冊(cè)《識(shí)字四》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　1、復(fù)習(xí)鞏固“蜻、蜓”等11個(gè)帶蟲字旁的生字，會(huì)寫“螞、蟻”二字。

　　2、正確流利的朗讀兒歌、背誦兒歌。

　　3、學(xué)習(xí)“誰在哪里干什么的句式”，學(xué)寫詩歌創(chuàng)新。

　　4、認(rèn)識(shí)并了解夏天一些小動(dòng)物的生活，體會(huì)小動(dòng)物給夏天帶來的情趣，有觀察小動(dòng)物、了解大自然的興趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　讀準(zhǔn)字音，識(shí)記字形，熟讀兒歌。

　　教學(xué)過程：

　　導(dǎo)入：同學(xué)們，我們正在送走百花盛開的春天，即將迎來夏天。你喜歡夏天的什么？是呀，夏天這么美麗和快樂。還有一些小精靈也非常喜歡夏天，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《識(shí)字四》看看他們是誰？他們是？

　　一、識(shí)字復(fù)習(xí)。

　　1、出示圖片認(rèn)動(dòng)物。

　　2、拼音加圖個(gè)別朗讀。（指導(dǎo)后鼻音、翹舌音。）

　　3、去掉拼音和圖片朗讀。

　　4、圖片與生字做朋友。（終極考驗(yàn)：我們來做一個(gè)小游戲，看看誰真正認(rèn)識(shí)了這些動(dòng)物朋友的名字。老師請(qǐng)出一個(gè)小動(dòng)物，請(qǐng)你有卡片的同學(xué)將動(dòng)物的名牌拿到它的身邊，好！大家都通過了考驗(yàn)成為了小動(dòng)物們的朋友，大家再一起向老師介紹一下他們�。�

　　二、激情朗讀。

　　師：看你們介紹得這么認(rèn)真，小動(dòng)物們多開心呀，在美麗的夏天里，這些小動(dòng)物們?cè)诿β敌┦裁茨�？�?qǐng)大家翻開書本第57頁，四人圍成小組讀讀這首兒歌。你們可以用一起讀或一人一句等方式把兒歌讀通、讀順！

　　個(gè)別朗讀，小組接力讀。

　　1、男女問讀。（老師來問你們來答，師示范：蜻蜓哪里展翅飛？“蜻蜓半空展翅飛�！蹦猩鷨柵�。）

　　2、大組問讀。

　　3、看黑板背誦。

　　4、小朋友表演接力讀。

　　5、全班做動(dòng)作背。

　　三、觀察動(dòng)物，引導(dǎo)創(chuàng)新。

　　咦，我發(fā)現(xiàn)這首兒歌的句子結(jié)構(gòu)好像一樣？你們看都是“誰什么地方干什么”的這樣的句式。你能像小作者一樣用上這樣的句式來說說小動(dòng)物嗎？

　　青蛙、知了、小鳥、松鼠……（學(xué)生邊說邊記錄）

　　你們真是太了不起了，我們一起來讀一讀我們寫的'小詩。