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      高中心理課教學(xué)設(shè)計(jì)

      時(shí)間:2021-03-21 14:42:01 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

      高中心理課教學(xué)設(shè)計(jì)范文

        作為一名老師,通常需要準(zhǔn)備好一份教學(xué)設(shè)計(jì),教學(xué)設(shè)計(jì)把教學(xué)各要素看成一個(gè)系統(tǒng),分析教學(xué)問(wèn)題和需求,確立解決的程序綱要,使教學(xué)效果最優(yōu)化。那么什么樣的教學(xué)設(shè)計(jì)才是好的呢?以下是小編為大家整理的高中心理課教學(xué)設(shè)計(jì)范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      高中心理課教學(xué)設(shè)計(jì)范文

        教學(xué)目的:

        認(rèn)識(shí)自信,掌握增強(qiáng)自信的方法。

        教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):

        1、重點(diǎn):認(rèn)識(shí)自信。

        2、難點(diǎn):掌握增強(qiáng)自信的方法。

        教學(xué)準(zhǔn)備:

        一些學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生會(huì)有自卑心理,不能正確地認(rèn)識(shí)自己的價(jià)值和優(yōu)勢(shì),導(dǎo)致自信心的缺乏,從而會(huì)以消極的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)。部分成績(jī)好的學(xué)生面對(duì)挑戰(zhàn)或較高的目標(biāo)時(shí)時(shí),會(huì)缺乏自我認(rèn)同感,這種心理對(duì)學(xué)生今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展是不利的。因此,本節(jié)課的目的`是樹(shù)立學(xué)生的自信心。

        教學(xué)方法:

        講授法、提問(wèn)法、故事法。

        教學(xué)時(shí)數(shù):

        1課時(shí)。

        教學(xué)過(guò)程:

        一、導(dǎo)入

        故事一:跳蚤的故事。

        有個(gè)人做了一個(gè)實(shí)驗(yàn),他將一只跳蚤放入水杯中。

        一開(kāi)始,跳蚤能馬上從杯子中跳出來(lái),然后,實(shí)驗(yàn)者在杯子上,蓋上了透明蓋跳蚤仍然往上跳,但是碰了幾次,碰疼了,慢慢就不跳那么高了。一次次地碰撞,跳蚤變得聰明起來(lái)了,他不跳那么高。再過(guò)一陣子,它沒(méi)有撞到透明蓋,它在玻璃蓋下跳著。

        一天后,實(shí)驗(yàn)者開(kāi)始把玻璃蓋輕輕拿開(kāi),結(jié)果發(fā)現(xiàn)他還在原來(lái)的高度跳著。

        三天后,他還在那里跳。

        一周后,他仍在那里跳,他無(wú)法跳出玻璃杯了。

        思考一:

        1、跳蚤碰到玻璃蓋時(shí),他是怎么做的?

        2、玻璃蓋拿開(kāi)了,為什么跳蚤卻跳不出杯子?

        思考二:

        難道跳蚤永遠(yuǎn)都跳不出杯子嗎?為什么?說(shuō)說(shuō)你的看法。

        小結(jié):引入自信。

        二、故事二:演講比賽的故事

        在全校的演講比賽中,七年級(jí)的三位同學(xué)在臺(tái)下準(zhǔn)備著……

        小剛心想:前面的幾個(gè)不是忘詞就是死記硬背,我們班的其他兩位也不如我,冠軍一定是我的了!小名雖然有點(diǎn)緊張,他不斷地暗示自己不要擔(dān)心,要相信自己一定會(huì)取得好成績(jī)的!

        小亮緊張得手都涼了,心想我膽小、聲音小,肯定不行,可大家非要我來(lái)鍛煉,看別人多優(yōu)秀,我一定是沒(méi)希望了。

        提問(wèn):你認(rèn)為小剛、小名、小亮參加演講比賽,誰(shuí)可能會(huì)成功?誰(shuí)可能會(huì)失敗?為什么?

        小結(jié)并講自信的定義。

        三、如何樹(shù)立自信心

        觀看愚公移山的視頻,提問(wèn):為什么愚公能取得成功?

        1、積極心理暗示。(我能行,我最棒的)

        2、關(guān)注自己的優(yōu)點(diǎn)。

        每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)。

        3、問(wèn):樹(shù)立自信還有其他方法嗎?請(qǐng)學(xué)生回答,自己再補(bǔ)充。

        樹(shù)立自信的外部形象:保持整潔得體的儀表。

        抬頭昂首挺胸大步走,爽朗的大笑,廣交朋友……

        四、學(xué)以致用

        用“我能行”來(lái)造句。

        五、挑戰(zhàn)難度

        請(qǐng)寫樹(shù)立信心的話,送給自己,或送給好友/同學(xué)/親人……(如果可以,請(qǐng)配上簡(jiǎn)單圖畫)

        學(xué)生分享寫的話。

        六、結(jié)束

        小結(jié)課堂內(nèi)容和結(jié)束。

        七、板書設(shè)計(jì):

        大聲說(shuō)出我能行

        樹(shù)立自信的方法:

        1、積極暗示法。

        2、關(guān)注自己的優(yōu)點(diǎn)。

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