小學(xué)二年級數(shù)學(xué)下冊《平均分》教學(xué)設(shè)計模板
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動中，時常需要用到教學(xué)設(shè)計，借助教學(xué)設(shè)計可以提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。我們該怎么去寫教學(xué)設(shè)計呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)二年級數(shù)學(xué)下《平均分》教學(xué)設(shè)計范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
一：教學(xué)目標(biāo)：
1．創(chuàng)設(shè)活動情境，幫助學(xué)生建立“平均分”的概念，理解平均分就是每一份分得結(jié)果同樣多。
2．經(jīng)歷操作分一分活動，培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力和概括能力。
二、教學(xué)準(zhǔn)備
教科書第12頁準(zhǔn)備春游食品情境放大圖或課件；按例1內(nèi)容，讓學(xué)生準(zhǔn)備實(shí)物卡片，準(zhǔn)備10張正方形卡片、15個○卡片、20根小棒。
三：教學(xué)過程
一、出示情境圖
導(dǎo)語：小精靈聰聰給大家?guī)砹艘粋�消息，二（1）班明天要去春游。小朋友正忙著準(zhǔn)備春游食品呢！我們來看一看，他們都準(zhǔn)備了哪些食品。文庫引導(dǎo)觀察畫面，說一說從畫面中你了解到了哪些情況。
二、探究新知
1：感知“平均分”。
師：瞧，二（1）班小朋友準(zhǔn)備春游的`食品真多啊，他們都手忙腳亂了，我們來幫他們準(zhǔn)備準(zhǔn)備，好嗎？！請各組為二（1）班的5位小朋友分配春游食品。
（1）討論：你是如何分配的？突出問題：每種食品“應(yīng)該每份同樣多”。
（2）學(xué)生操作分物品，教師參與巡視。
（3）學(xué)生匯報分法，請各組推代表展示分配結(jié)果。并說一說你們這樣分的理由。教師小結(jié)：同學(xué)都知道要給每個小朋友準(zhǔn)備的食品一樣多，所以你們每份都分得同樣多，在數(shù)學(xué)上，分份分得同樣多的，就叫做平均分。（板書課題）
2．深化“平均分”。
（1）演示教科書第13頁“做一做”。指名讀題，并說一說題意。強(qiáng)調(diào)：“平均分成5份，是什么意思？”
（2）學(xué)生操作：讓學(xué)生用10根小棒代替面包分一分。同桌互相檢查，并說一說是不是分成了5份，每份是不是同樣多。
（3）集體匯報訂正后，根據(jù)分得的結(jié)果填空。
3．應(yīng)用“平均分”。
（1）出示教科書第14頁例2思考并進(jìn)行操作問題：把15個橘子平均分成5份。
（2）請各組小棒分一分。（討論進(jìn)行）
（3）交流匯報。提示學(xué)生表達(dá)順序，把多少，分成幾份，一個或幾個一份，這樣分到完，每份分的怎樣，分的結(jié)果怎樣。
（4）教師小結(jié)平均分方法：把15個橘子平均分成5份，可以每次每份分一個或幾個。最后，要使每份分得同樣多。
三、鞏固練習(xí)
1、獨(dú)立進(jìn)行平均分。
（1）讓學(xué)生用小棒代替礦泉水，獨(dú)立完成把12瓶礦泉水平均分成3份的任務(wù)。
（2）交流。請學(xué)生說一說，怎樣分的。
2、練習(xí)三的第1題。
（1）讓學(xué)生用小棒代替花，動手往3個花瓶里插花。
（畫三個圓圈表示三個花瓶）說明：想怎么插花就怎么插。最少設(shè)計兩種插花的方案。
（2）交流。請學(xué)生展示自己最得意的插花方案，并說出自己的想法。
（3）評價。讓學(xué)生相互評價，欣賞自己的作品。
3、練習(xí)三的第2題。（做出判斷后，說一說自己判斷的理由。）
3．練習(xí)三的第3題。
（1）用小棒當(dāng)學(xué)具。先學(xué)生說一說，準(zhǔn)備了幾個“梨”（小棒），為什么？
（2）學(xué)生獨(dú)立完成把梨平均放進(jìn)4個盤里的任務(wù)。
（3）交流。說一說你是怎樣分得，結(jié)果怎樣？
四、全課總結(jié)
“這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么知識？”
教師總結(jié)：這節(jié)課我們知道了什么叫平均分，還學(xué)會把一些東西平均分成幾份。要把一些東西平均分成幾份，可以每次每份放一個，也可以每次每份放兩個……最后，每份分得同樣多。
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