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《參觀博物館》教學(xué)設(shè)計范文（精選5篇）
作為一名教學(xué)工作者，可能需要進行教學(xué)設(shè)計編寫工作，借助教學(xué)設(shè)計可以促進我們快速成長，使教學(xué)工作更加科學(xué)化。那么問題來了，教學(xué)設(shè)計應(yīng)該怎么寫？下面是小編為大家整理的《參觀博物館》教學(xué)設(shè)計范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《參觀博物館》教學(xué)設(shè)計 1
教學(xué)目標
1、利用學(xué)生已有的知識，自主探索整數(shù)除以整數(shù)，商是小數(shù)的小數(shù)除法的計算方法。
2、結(jié)合具體情境，培養(yǎng)估算意識，提高估算能力。
3、能正確掌握小數(shù)除法的計算方法，利用小數(shù)除法解決日常生活中的一些簡單的問題。
教學(xué)重難點
利用已有知識，自主探索整數(shù)除以整數(shù)，商是小數(shù)的小數(shù)除法的計算方法。
教具、學(xué)具準備
實物投影設(shè)備等
教學(xué)過程
一、舊知鋪墊
1、實物投影呈現(xiàn)下列各題
18.27=
13.28=
2、學(xué)生用自己的.語言表述計算方法。
表述的要點：
（1）按照整數(shù)除法計算；
（2）商的小數(shù)點必須與被除數(shù)的小數(shù)點對齊；
（3）除到小數(shù)部分有余數(shù)時，可以添0繼續(xù)除。
二、創(chuàng)設(shè)情境，提出問題，并解決
1、呈現(xiàn)情境圖五一假期，淘氣和笑笑等4位同學(xué)相約一起去參觀了博物館，車費、門票費一共花了26元。從圖中你得到什么信息，又想知道什么呢？
（創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的生活情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，并培養(yǎng)學(xué)生提問題的意識。）
提出問題：平均每人花了多少錢？
（1）估算
根據(jù)圖中信息你能估計一下每人大約花了多少錢嗎？讓學(xué)生估一估并說出理由。
因為（6）4=24，（7）4=28，所以每人6元多一些。也可以這樣想：26看作28，284=7（元），得數(shù)不超過7元，還有244=6元，所以得數(shù)也應(yīng)在6元和7元之間。（培養(yǎng)學(xué)生的估算習(xí)慣并介紹一些估算的方法。）
（2）筆算
①列出解決問題的算式
學(xué)生算式：264
前面我們剛學(xué)完小數(shù)除以整數(shù)的計算方法，這是一道整數(shù)除以整數(shù)的除法算式，這其中有什么不同呢？
②學(xué)生嘗試用豎式計算
學(xué)生計算時，教師巡視全班，特別關(guān)注學(xué)困生，指導(dǎo)他們解決當余數(shù)是2時的處理方法。
《參觀博物館》教學(xué)設(shè)計 2
活動目標：
1、通過參觀地震博物館和搜集相關(guān)資料，使幼兒了解簡單的地震知識，知道地震是怎么回事，能正視地震。
2、參觀活動后，組織幼兒游戲，并分組以家庭為單位講述自己搜集的與地震相關(guān)的小故事，在增長知識的同時，加深親子之間，家長之間以及與教師之間的友情。
3、隨時隨地的對孩子進行戶外安全教育和環(huán)保教育，培養(yǎng)幼兒良好的自我保護意識和環(huán)保意識。
活動準備：
1、活動前開家長會，介紹活動內(nèi)容，要求家長與幼兒共同搜集閱讀有關(guān)地震方面的知識，準備1—2個有關(guān)地震的小故事。
2、踩點，聯(lián)系好相關(guān)事宜，確定出發(fā)路線。
3、向幼兒提出參觀要求，教育幼兒要愛護博物館的各種展品和設(shè)施，不亂摸亂動。外出活動要遵守規(guī)則，注意安全和環(huán)保。
4、活動前發(fā)給家長一份邀請書、注意事項和活動反饋表。
5、教師準備、藥棉、碘酒、創(chuàng)可貼、紙巾、報紙等備用物品。
6、活動前將幼兒分組，并準備紅、黃、藍、綠四面小旗和即時貼、小獎品等。
活動過程：
一、參觀地震博物館
1、帶領(lǐng)幼兒有次序的進入博物館洞內(nèi)觀看洞內(nèi)壁畫，地震儀器、資料，認真傾聽講解員的.講解，了解相關(guān)知識。
2、提醒幼兒不要亂摸亂動館內(nèi)展品和設(shè)施，不允許私自走動離開集體。
二、分組游戲，以家庭為單位講述關(guān)于地震的小故事。
1、將全班幼兒，家長分成四組，分別為紅組、黃組、藍組和綠組。每組由一名教師及兩位家長負責(zé)組織游戲，每組幼兒身上分別貼上與該組名稱相對應(yīng)顏色的即時貼。
2、每組自由選擇游戲，如：“切西瓜”、“丟”“擊鼓傳花”、“占報紙”等。每次游戲后選出一組或幾組家庭來為大家講述與地震相關(guān)的小故事。
《參觀博物館》教學(xué)設(shè)計 3
一、教學(xué)目標
1．通過"參觀博物館"的情境，進一步體會小數(shù)除法在實際生活中的應(yīng)用。
2．利用已有知識，自主探索整數(shù)除以整數(shù)，商是小數(shù)的小數(shù)除法的計算方法。
3．在具體情境中發(fā)展估算意識。
4．正確掌握已學(xué)的小數(shù)除法的計算方法，利用小數(shù)除法解決日常生活中的簡單問題。
二、教材分析
本節(jié)課是在學(xué)生學(xué)習(xí)了小數(shù)除以整數(shù)的小數(shù)除法之后，學(xué)習(xí)整數(shù)除以整數(shù)的小數(shù)除法。除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法是除數(shù)是小數(shù)的小數(shù)除法的基礎(chǔ)。因為除數(shù)是小數(shù)的小數(shù)除法都要轉(zhuǎn)化為是除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法。教材創(chuàng)設(shè)"參觀博物館"的情境，提出了兩個數(shù)學(xué)問題。引導(dǎo)學(xué)生對此展開研究，在交流時，提醒學(xué)生在計算時應(yīng)注意什么，從而強化了本節(jié)課的重點內(nèi)容。
三、學(xué)校及學(xué)生狀況分析
我班學(xué)生自主探究和小組合作學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式已經(jīng)初步形成，而且探究知識的欲望較強，他們也很愿意去探究解決問題的方法。尤其是他們熟悉的、感興趣的現(xiàn)實情境--生日禮物。他們參與的熱情就更高。正因為這樣我把課本中"參觀博物館"的情境改為"生日禮物"。參觀博物館的情境顯得嚴肅，不生活化；而"生日禮物"這個情境對于學(xué)生來說，就顯得輕松，愉悅，感興趣。
四、教學(xué)過程
（一）創(chuàng)設(shè)情境：
上周六是我們班小雨同學(xué)的生日，我聽說我們班的許多同學(xué)去參加了生日會。那天小雨收到了許多生日禮物，板書課題："生日禮物"。想知道嗎？
【電腦放課件】----展示各種各樣的禮物
師：看到這么多生日禮物，你想知道什么？
生1：這些漂亮的禮物是誰送的？
生2：需要多少錢呢？
生3：是一個人送的還是幾個人合送的呢？若是一起買的，每個同學(xué)需要多少錢呢？
師：你們的想象力真豐富，下面請送禮物的同學(xué)來給我們介紹。
（二）探究新知
活動一：介紹禮物"生日蛋糕"
1．提出問題：每個同學(xué)應(yīng)付多少錢？
小凡：小辰、小芳、小龍和我合買了一個生日蛋糕送給小雨，這個蛋糕需要26元錢，請大家猜一猜：
（1）大約每個人花了多少錢？
（2）算一算平均每個人到底應(yīng)付多少錢？
2．估一估
師：先估一估平均每個人到底應(yīng)付多少錢？，然后和同桌交流估算的方法及結(jié)果。
全班交流：
生1：26看作28，28÷4=7（元）得數(shù)不超過7元，還有24÷4=6（元），所以得數(shù)應(yīng)在6元和7元之間
生2：還可以這樣想：（6）×4=24（元）（7）×4=28（元）
所以得數(shù)也應(yīng)在6元和7元之間
3．在已有知識經(jīng)驗的基礎(chǔ)上探究被除數(shù)和除數(shù)都是整數(shù)，商是小數(shù)除法的計算方法
26÷4=
先獨立計算26÷4，算完后小組內(nèi)交流。
1．全班交流反饋。
生1：我們先用24÷4＝6（元），再把2元化成角，2元＝20角，20÷4＝5（角）6元＋5角＝6.5元：
生2：變成我們學(xué)過的：小數(shù)除整數(shù)的除法（在小數(shù)末尾添0，小數(shù)的大小不變。）
26.0÷4 =6.5（元）
方法五：直接用豎式計算。
26÷4 =6.5（元）
（讓學(xué)生充分表達自己的算法以及探索過程。）
5．師生共同完成用豎式計算。
6．師生共同總結(jié)出用豎式計算的方法及注意事項？
整數(shù)除以整數(shù)，商是小數(shù)的小數(shù)除法的'計算方法及注意事項：
（1）從高位除起。
（2）除到被除數(shù)的個位有余數(shù)時，首先在商的個位后面點上小數(shù)點，然后在余數(shù)的末尾補0再除。
活動二：介紹禮物------鋼筆
1．提出問題并估算
帥帥：我和波波、娜娜、揚揚等16個同學(xué)合起來買了一支12元錢的鋼筆，希望她的學(xué)習(xí)越來越好。請大家先估算一下，大約需要多少錢？（不到1元錢）；再請大家計算出正確得數(shù)。
2．獨立解決問題并在小組內(nèi)交流。
3．全班交流（重點研究用豎式計算的方法）
4．計算時要注意什么？
（被除數(shù)不夠除時，商的個位是0，對齊被除數(shù)的個位商寫0，然后在被除數(shù)的個位后面添上小數(shù)點，并添上商的小數(shù)點，最后在被除數(shù)后面補上0再繼續(xù)除。）
（三）在應(yīng)用中鞏固，介紹禮物-----《趣味數(shù)學(xué)》
小小：小雨喜歡數(shù)學(xué)，所以我們6個人送了她一本《趣味數(shù)學(xué)》，價錢是13元，平均每人應(yīng)付多少錢？請大家算一算。
介紹準備的水果----蘋果
小雨：那天，我準備了豐盛的水果，其中我買了6個蘋果1.26千克，平均每個蘋果多少千克？還有6個蘋果共用了3.12元，平均每個蘋果多少元？
五、教學(xué)反思
本節(jié)課是在學(xué)生學(xué)習(xí)了小數(shù)除以整數(shù)的小數(shù)除法之后，學(xué)習(xí)整數(shù)除以整數(shù)的小數(shù)除法。在這節(jié)課里，我以學(xué)生的發(fā)展為著眼點，從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗、知識基礎(chǔ)出發(fā)，設(shè)計教學(xué)活動，以"生日禮物"的情境貫穿整節(jié)課；介紹禮物---提出問題---解決問題--展示成果。緊緊圍繞本節(jié)課的兩個重要的知識點：第一個是除到個位還有余數(shù)；第二個是整數(shù)部分不夠除。創(chuàng)設(shè)了學(xué)生熟悉的、喜歡的的情境，因而學(xué)生積極探究的熱情高漲，并探究出了多種解決問題的方法。在活動一中充分尊重學(xué)生的意見，張揚學(xué)生的個性，讓學(xué)生展示自己的成果。在這活動中學(xué)生成為真正的主人。在活動二里，我改變了處理方式，先讓學(xué)生獨立解決12÷16，交流匯報時只重點強調(diào)用豎式計算的方法及注意事項。
六、案例點評
本節(jié)課有以下特點：
1．創(chuàng)設(shè)了學(xué)生熟悉、喜歡的"生日禮物"情境，充滿了童趣，激發(fā)學(xué)生參與的熱情。
2．"生日禮物"情境貫穿整節(jié)課，充分利用資源，把資源用好，用足。
3．給學(xué)生提供學(xué)習(xí)活動，讓學(xué)生在活動中，利用小組學(xué)習(xí)的優(yōu)勢，充分探究。出現(xiàn)多種解決問題的方法。
4．尊重學(xué)生的意見及個性，體現(xiàn)在算法多樣化和讓學(xué)生充分展示自己的成果。
5．教師善于組織與調(diào)控課堂，起到了教學(xué)活動的組織者、引導(dǎo)者的作用。
建議：
1．課堂活動形式不夠豐富。
2．課堂容量還應(yīng)加大。
3．算法多樣化與優(yōu)化要更好找準一個切入點。
《參觀博物館》教學(xué)設(shè)計 4
【教材簡說】
《參觀自然博物館》仍為“讀詞語、讀句子識字”。課文由兩部分內(nèi)容組成。第一部分是6個詞語，是6個博物館的名稱。第二部分是兩個句子組成的一段話，寫出同學(xué)們?nèi)プ匀徊┪镳^參觀，表現(xiàn)了孩子門豐富的課余生活。
【學(xué)習(xí)目標】
1、通過讀詞、讀句子學(xué)會8個生字，認讀6個字，會讀本課的詞語和句子。
2、利用插圖和圖片向?qū)W生展示各種博物館，創(chuàng)設(shè)身臨其境的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。
3、詞語與生活實際相結(jié)合，解決學(xué)習(xí)難點。
4、課外延伸，提高語言的運用能力。能按照田字格里的范字寫字。
5、注意良好書寫習(xí)慣的`培養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生搜集資料的能力。
【教學(xué)方案一】
一、引入
我們北京有很多博物館,誰去北京參觀過博物館?你參觀過哪些博物館?
這節(jié)課,老師帶你們一起去參觀幾個北京的博物館,你們愿意嗎?板書課題：參觀自然博物館
學(xué)習(xí)“參”
指生分析字型結(jié)構(gòu)
二、現(xiàn)在我們坐上汽車，來到了北京，首先我們來到了故宮博物院……
出示課件，展示畫面，介紹六個博物館。
三、指導(dǎo)書寫
1．引導(dǎo)學(xué)生認真觀察田字格里的范字，先看清每個字的結(jié)構(gòu)特點。
2．重點指導(dǎo)以下幾個字：
參：中間“大”的“撇、捺”要寫得長一些，把下面的三“撇”蓋住。
老師示范書寫，學(xué)生在書上描紅。
特：左邊是“牛字旁”，第二筆“橫”改為“提”，右上是“土”，右下是“寸”。（左窄右寬）
四、作業(yè)：抄寫生字。
【教學(xué)方案二】
一、讀課文。
要求把字音讀準確。說說都知道了那些博物館？
二、學(xué)習(xí)句子：
1、導(dǎo)入：我們剛剛了解了很多博物館，看了很多圖片，今天，我們就走進自然博物館去參觀。
板書：自然
齊讀課題：參觀自然博物館
2、打開書，讀一讀學(xué)過的詞語，再讀下面的句子，要爭取把字音讀準。
出示生字生詞朋友，檢查是否讀準字音。
（1）生字卡片：參軍藝陳列龍?zhí)貏e
（2）參觀歷史軍事藝術(shù)恐龍
陳列特別博物館
3、再讀課文，把字詞句讀正確，讀通順。
看圖理解：“陳列、恐龍、化石”的意思。
4、同桌互相讀一讀句子，聽一聽字音是否讀得正確。
5、請你再讀一讀句子，想一想有幾句話？
1）這兩句話告訴我們什么呢？請你再仔細地讀一讀。
2）學(xué)生談自己的感受，并通過讀表達出來。
3）你從哪兒看出恐龍骨骼化石高大？
出示句子，結(jié)合學(xué)生的發(fā)言改變重點詞的顏色。
大廳高大特別矮小
三、有語氣地讀句子。
四、小結(jié)
說一說你學(xué)會了什么？
《參觀博物館》教學(xué)設(shè)計 5
一、活動意義：
博物館是征集、典藏、陳列和研究代表自然和人類文化遺產(chǎn)的實物的場所，并對那些有科學(xué)性、歷史性或者藝術(shù)價值的物品進行分類，為公眾提供知識、教育和欣賞的文化教育的機構(gòu)、建筑物、地點或者社會公共機構(gòu)。孩子成長的每一個階段，傳統(tǒng)文化教育都不應(yīng)“缺席”作為四大文明古國的中國，歷史源遠流長，傳統(tǒng)文化煜煜生輝，無論是詩詞歌賦、經(jīng)史子集還是飲食民俗、衣冠服飾，抑或是建筑工藝、中醫(yī)武術(shù)，都吸引著世界的目光，為了促進傳統(tǒng)文化逐漸深入人心，隨著近年來內(nèi)地民眾對國學(xué)等傳統(tǒng)文化日益關(guān)注和了解，越來越多的人開始重視并踐行古禮。
荊州博物館位于湖北省荊州市荊州區(qū)，以其優(yōu)美的環(huán)境、豐富的'館藏文物和獨具地域特色的文物珍品陳列，以及考古研究的豐碩成果而享譽海內(nèi)外。荊州博物館配合各項工程建設(shè)，發(fā)掘出土珍貴文物12萬余件。其中，有戰(zhàn)國絲綢；吳王夫差矛；有戰(zhàn)國秦漢漆器；有中國也是世界上最早的數(shù)學(xué)專著《算數(shù)書》和蕭和"二年造律"的《二年律令》等漢初簡牘；有迄今為止保存年代最久遠、最為完好的西漢男尸。走進荊州博物館，感受傳統(tǒng)文化的魅力！
二、活動目標：
1、引導(dǎo)幼兒走進歷史、了解傳統(tǒng)、認識傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)，激發(fā)學(xué)生的愛國主義情感和民族自豪感。
2、在幼兒、家長、老師的互動游戲活動中，讓大家體驗快樂，讓師生情、親子情聯(lián)系更緊密，也增強孩子們的團隊意識。
三、活動準備：
1、發(fā)布活動方案給所有家長知曉活動內(nèi)容；
2、家委會成員積極聯(lián)系活動場地，確定活動時間。
3、在QQ群、微信群里發(fā)通知，家委會在教室門口向每一位家長征詢，登記參加活動的人數(shù)。
4、由家委會成員負責(zé)組織參觀活動、親子游戲活動籌劃
5、家委會負責(zé)組織后勤拼車準備和安全工作。
6、老師向家長講解活動的目的。
7、老師講解活動中要注意孩子安全的注意事項。
8、家委會講解再參觀及親子游戲中家長教育孩子文明參觀愉快游戲的注意事項。
四、活動安排：
1、活動時間：2018—10—7日上午（周日）
2、活動地點：荊州博物館
3、集中時間與地點：幼兒園門口，08：30集中，拼車前行。
4、參與人員：中三班小朋友及家長
五、物品準備：
1、家長們給寶寶穿合適運動的衣服，準備更換的衣物，遮陽帽等防曬用品；
2、自帶飲用水、食物及水果；餐巾紙、濕紙巾和垃圾袋等；
3、參加親子游的家長登記聯(lián)系電話通訊錄；
六、活動內(nèi)容：
1、安全教育：多次對孩子進行安全教育，指導(dǎo)孩子們聽從老師和家長的指揮，不隨意離開集體，避免去靠近河邊的地方，有不舒服及時報告老師和家長；
2、跟隨講解員參觀博物館。
3、體驗寫毛筆字。
4、家長、幼兒齊學(xué)太級。
5、集體詩朗誦《春曉》《靜夜詩》《憫農(nóng)》
6、幼兒自由表演唐詩。
7、親子游戲：
（1）破冰游戲（讓大家迅速熟悉起來的游戲）：將所有人排成相對的兩個同心圓，邊唱歌邊走動轉(zhuǎn)圈，內(nèi)外圈的旋轉(zhuǎn)方向相反，歌聲一停，面對面的兩人要相互握手，并向?qū)Ψ浇榻B自我，歌聲再起時，游戲繼續(xù)進行；
（2）找孩子：家長和孩子隔離一定距離站成兩行，家長蒙上眼睛，原地轉(zhuǎn)三圈后，走到對面找到自己的孩子再返回，用時少者勝利；
七、溫馨提示：
1、本次活動，自愿參與原則，請各位家長確保自身及孩子的人身財物安全。
2、每一位小朋友至少一名家長陪同。
3、活動到中午11：30活動圓滿結(jié)束。
親子活動《參觀博物館》活動小結(jié)
為了促進傳統(tǒng)文化逐漸深入人心，隨著近年來內(nèi)地民眾對國學(xué)等傳統(tǒng)文化日益關(guān)注和了解，越來越多的人開始重視并踐行古禮。
孩子成長的每一個階段，傳統(tǒng)文化教育都不應(yīng)“缺席”作為四大文明古國的中國，歷史源遠流長，傳統(tǒng)文化煜煜生輝，無論是詩詞歌賦、經(jīng)史子集還是飲食民俗、衣冠服飾，抑或是建筑工藝、中醫(yī)武術(shù)，都吸引著世界的目光，10月7日，是中三班的“親子活動”走進荊州聯(lián)博物館，感受傳統(tǒng)文化的魅力！雖然只有短短的半天，但活動安排的非常豐富緊湊，家長和孩子表演了詩朗讀、寫毛筆字、游戲等活動，和孩子一起得到了許多收獲。
安排的這次機會很好，在親子活動中，不僅使孩子感受到爸爸媽媽的溫情和親情，有機會了解了我們荊州的文化底蘊和珍貴文物有戰(zhàn)國絲綢；吳王夫差矛；有戰(zhàn)國秦漢漆器；有中國也是世界上最早的數(shù)學(xué)專著《算數(shù)書》和蕭和"二年造律"的《二年律令》等漢初簡牘；有迄今為止保存年代最久遠的絲綢。更使家長和教師相互之間就孩子的教育問題進行了溝通和交流，也讓家長在繁忙的工作之余擁有了輕松、愉快、休閑的時刻。
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