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      一杯水里能溶解多少食鹽教學(xué)設(shè)計(jì)

      時(shí)間:2021-04-07 14:04:57 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

      一杯水里能溶解多少食鹽教學(xué)設(shè)計(jì)

        作為一名教師,通常會被要求編寫教學(xué)設(shè)計(jì),教學(xué)設(shè)計(jì)一般包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)步驟與時(shí)間分配等環(huán)節(jié)。那么優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)是什么樣的呢?以下是小編整理的一杯水里能溶解多少食鹽教學(xué)設(shè)計(jì),僅供參考,大家一起來看看吧。

      一杯水里能溶解多少食鹽教學(xué)設(shè)計(jì)

        【教學(xué)目標(biāo)】

        科學(xué)概念:食鹽在一定量的水中溶解的量是有一定限度的.,并不能無限量地溶解下去。

        過程與方法:學(xué)生能設(shè)計(jì)“一杯水能溶解多少食鹽”的實(shí)驗(yàn),并能根據(jù)計(jì)劃開展研究,學(xué)會運(yùn)用數(shù)據(jù)作出解釋。

        情感、態(tài)度、價(jià)值觀:體驗(yàn)研究溶解現(xiàn)象的樂趣,發(fā)展進(jìn)一步探究溶解問題的興趣。在溶解實(shí)驗(yàn)中能用觀察到的事實(shí)與他人進(jìn)行交流,并在制定計(jì)劃和實(shí)驗(yàn)操作中感受科學(xué)探究的嚴(yán)謹(jǐn)。

        【教學(xué)難點(diǎn)】經(jīng)歷設(shè)計(jì)簡單的探究實(shí)驗(yàn)的活動過程。

        【教學(xué)準(zhǔn)備】

        演示實(shí)驗(yàn)用:食鹽、塑料小勺、筷子、燒杯、水

        組實(shí)驗(yàn)材料:食鹽1小瓶備用、(亦可每包2克的食鹽10包)、筷子1、盛50ml水的燒杯1、水槽1、天平1。

        【教學(xué)過程】

        一、引入問題3’

        1、老師桌上有鹽、燒杯、水、勺子、筷子,猜猜看,能用這些材料做什么實(shí)驗(yàn)?

        2、誰愿意和老師合作?(出示一杯清水,請一學(xué)生放一平勺鹽,教師攪拌)大家看到鹽怎么樣了?再往杯中放一平勺鹽又會怎樣?

        3、提問:如果不停地往這杯20ml水里放鹽,不停地?cái)嚢瑁}會不斷地溶解嗎? (板書課題:一杯水里能溶解多少食鹽)

        4、由于時(shí)間的關(guān)系,我們先50ml水來做實(shí)驗(yàn)。(在課題一杯后加上50ml)

        二、制定一杯水50ml水里能溶解多少食鹽的研究計(jì)劃20’

        1、請你推測一下,這杯50ml的水里能溶解多少食鹽?

        2、學(xué)生猜測:2勺、3勺、5勺……

        3、組織學(xué)生討論:想知道誰的猜測正確,該怎么做呢?

        4、 組織學(xué)生匯報(bào),完善研究計(jì)劃。(建議用以下形式表達(dá)研究計(jì)劃)

        研究計(jì)劃

        一、研究的問題

        50ml水能溶解幾勺食鹽?

        二、準(zhǔn)備的材料

        1、一杯50ml的水。

        2、一小袋鹽。

        3、小塑料勺、筷子、記錄紙。

        三、研究的方法

        1、一勺一勺的加,每放一勺用尺刮一下。

        2、等一勺完全溶解后再加第二勺,直到難以溶解為止。

        3、記錄完全溶解后的勺數(shù)。

        四、研究結(jié)果

        我們發(fā)現(xiàn):5毫升的水能溶解 勺食鹽,即 克食鹽。

        關(guān)鍵性提問:(邊交流邊完成以上研究計(jì)劃)

        1、一勺鹽怎么算?(滿滿一勺,用尺平刮一下)

        2、第一勺加進(jìn)去以后,什么時(shí)候加第二勺?加到什么時(shí)候不要加了呢?(等溶解后再加第二勺,直到不能溶解為止。)

        3、要判斷是否溶解是在攪拌時(shí)觀察還是攪拌后等一下再觀察呢?

        4、一共溶解幾勺怎么算?(如果放到第7勺沒有溶解算6勺)

        5、根據(jù)大家討論,我們制定了這份計(jì)劃,計(jì)劃中哪些地方制定得還不夠完善,可以提出來修改。

        五、分組實(shí)驗(yàn)5’

        1、學(xué)生根據(jù)研究計(jì)劃,開展研究活動。(提醒做好研究記錄)

        2、分組實(shí)驗(yàn),教師巡視指導(dǎo)。

        六、交流和分析研究結(jié)果8’

        1、匯報(bào)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。出示一張大表收集學(xué)生數(shù)據(jù),如下:

        勺數(shù)

        組別

        6勺7勺8勺

        9勺10勺11勺

        12勺13勺

        14勺14勺以上

        第1組第2組第3組第4組第5組

        2、從匯報(bào)的數(shù)據(jù)看,你發(fā)現(xiàn)了什么?

        3、你們想一想:為什么同樣一杯水里溶解的鹽有多有少呢?(引導(dǎo)學(xué)生反思實(shí)驗(yàn)中可能出現(xiàn)的問題導(dǎo)致同樣一杯水溶解的鹽不一樣多。)

        4、討論:我們怎樣回答50ml水里能溶解多少食鹽?(看大多數(shù)組溶解多少食鹽?)

        5、出示天平,測量1勺大約是()克,接下來換算50ml水大概溶解多少食鹽。

        6、科學(xué)家的研究結(jié)果表明:在20攝氏度的環(huán)境下50ml能溶解18克的鹽。

        拓展:下節(jié)課老師請你把這杯水中的食鹽與水分離出來,你能想出什么辦法呢?

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