《同級(jí)運(yùn)算》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2020-11-10 19:09:35 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

　　作為一名人民教師，常常需要準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)是一個(gè)系統(tǒng)化規(guī)劃教學(xué)系統(tǒng)的過(guò)程。一份好的教學(xué)設(shè)計(jì)是什么樣子的呢？以下是小編為大家收集的《同級(jí)運(yùn)算》教學(xué)設(shè)計(jì)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

《同級(jí)運(yùn)算》教學(xué)設(shè)計(jì)

《同級(jí)運(yùn)算》教學(xué)設(shè)計(jì)1

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.根據(jù)加減混合、乘除混合式題的運(yùn)算順序，正確地列脫式進(jìn)行計(jì)算，理解運(yùn)算算理及運(yùn)算方法。

　　2.通過(guò)小組合作探究的方式，掌握運(yùn)算順序并準(zhǔn)確計(jì)算，提高學(xué)生的計(jì)算能力。

　　3.培養(yǎng)學(xué)生勤于思考的良好習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生樂(lè)于探究數(shù)學(xué)奧秘的學(xué)習(xí)興趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　1.掌握加減混合、乘除混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，能按從左到右的順序進(jìn)行計(jì)算。

　　2.知道混合運(yùn)算的運(yùn)算順序。

　　學(xué)情分析：

　　二年級(jí)學(xué)生已經(jīng)學(xué)會(huì)了加、減、乘、除的基礎(chǔ)知識(shí)，懂得簡(jiǎn)單的連加、連減、加減混合的計(jì)算方法，有一定的計(jì)算基礎(chǔ)，

　　教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件。

　　教學(xué)過(guò)程

　　說(shuō)出各題的運(yùn)算順序，再計(jì)算。

　　16＋9＋8＝

　　32－10－6＝

　　25＋20－10＝

　　48－8＋17＝

　　學(xué)生先獨(dú)立完成，再集體訂正。訂正時(shí)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)每個(gè)算式里含有哪些運(yùn)算，是按怎樣的運(yùn)算順序進(jìn)行計(jì)算的。【新課講授】1.仔細(xì)觀察，收集信息，解決問(wèn)題。

　　圖書(shū)閱覽室里上午有53人，中午走了24人，下午又來(lái)了38人，閱覽室里下午有多少人？

　　問(wèn)題：

　　（1）同學(xué)們?cè)谧鍪裁茨兀?/p>

　　（2）從圖中你獲得了哪些和讀書(shū)有關(guān)的信息？

　　（3）要求“閱覽室里下午有多少人”該怎樣列式？

　　2.反饋交流，總結(jié)加減運(yùn)算的順序。

　　分步算式綜合算式

　　53－24＝2953－24＋38＝67

　　29＋38＝67

　　問(wèn)題：像53－24＋38這樣的算式是綜合算式，能說(shuō)說(shuō)你是按怎樣的運(yùn)算順序進(jìn)行計(jì)算的嗎？小結(jié)：在沒(méi)有括號(hào)的算式里，只有加法、減法運(yùn)算時(shí)，要按從左往右的順序計(jì)算。

　　3.學(xué)習(xí)脫式計(jì)算格式。

　　問(wèn)題：

　　（1）這道題先算什么？再算什么？

　　說(shuō)明：（在“53－24”的下面畫(huà)上橫線）為了清楚地看出運(yùn)算的順序，可以脫式進(jìn)行計(jì)算，呈現(xiàn)出運(yùn)算的順序和每次計(jì)算的結(jié)果。在算式的下面寫出第一步計(jì)算的結(jié)果（29），還沒(méi)有參加計(jì)算的數(shù)照抄下來(lái)（＋38），在算式的下面再寫出第二步計(jì)算的結(jié)果（＝67）。注意：把等號(hào)上下對(duì)齊。

　　（2）在書(shū)寫時(shí),我們應(yīng)該注意什么?

　　（3）誰(shuí)能完整地說(shuō)說(shuō)這道題我們是怎么算的?

　　4.鞏固脫式計(jì)算格式，體會(huì)同級(jí)運(yùn)算的順序。

　　48－8＋1715÷3×5

　　問(wèn)題：

　　（1）你能把這兩道題寫成脫式計(jì)算的格式嗎？

　　（2）這個(gè)算式“15÷3×5”先算什么？再算什么？

　　（3）這樣的題我們是按什么順序計(jì)算的?【課堂作業(yè)】1.教材第47頁(yè)“做一做”。

　　2.教材第50頁(yè)練習(xí)十一第1~3題。【課堂小結(jié)】師生共同總結(jié)本節(jié)學(xué)習(xí)的內(nèi)容和應(yīng)注意的.問(wèn)題。

《同級(jí)運(yùn)算》教學(xué)設(shè)計(jì)2

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：

　　1.你能計(jì)算并說(shuō)一說(shuō)出這些算式的運(yùn)算順序嗎？

　　12+5-7= 25-4+9=

　　18-8+3= 45+5-10=

　　教師：為什么這些算式都是從左往右按順序計(jì)算呢？（學(xué)生：因?yàn)檫@組算式?jīng)]有括號(hào)，而且只有加減法。）

　　2.揭示課題：

　　教師：在一個(gè)混合運(yùn)算的算式里，如果有乘法和除法或者有其它運(yùn)算我們又如何計(jì)算呢？從今天開(kāi)始我們就來(lái)研究——混合運(yùn)算（同級(jí)運(yùn)算）。今天，我們來(lái)研究只有同級(jí)的混合運(yùn)算。教師板書(shū)課題。學(xué)生齊讀課題。

　　3.釋題：

　　教師：讀了課題你有什么問(wèn)題要問(wèn)的嗎？（學(xué)生：什么是同級(jí)運(yùn)算？教師：在數(shù)學(xué)上規(guī)定加法和減法為同級(jí)運(yùn)算，是一級(jí)運(yùn)算；乘法和除法為同級(jí)運(yùn)算，是二級(jí)運(yùn)算。）

　　二、探究新知：

　　1.學(xué)習(xí)只有加減法運(yùn)算的運(yùn)算順序。

　　同學(xué)們，在以前的學(xué)習(xí)中，如果遇到新的知識(shí)無(wú)法解決的時(shí)候，我們就把它轉(zhuǎn)化成我們學(xué)過(guò)的知識(shí)。今天我們還是從我們學(xué)過(guò)的知識(shí)入手。

　　（1）出示例1①（這是我們以前學(xué)過(guò)的一道題）

　　圖書(shū)閱覽室里上午有53人，中午走了24人，下午又來(lái)了38人，閱覽室里下午有多少人？

　　（2）指名讀題。

　　說(shuō)一說(shuō)你獲得了哪些數(shù)學(xué)信息？問(wèn)題是什么、

　　（3）列式、總結(jié)計(jì)算方法

　　教師：要想求閱覽里下午有多少人？要先求什么？（學(xué)生：要先求中午走了24人后，還剩多少人？）列式為53-24=29 29+38=67，還可以列成綜合算式53-24+38=67，在這個(gè)綜合算式里，我們按什么順序進(jìn)行計(jì)算呢？（學(xué)生：要從左往右按順序計(jì)算。）

　　同桌交流計(jì)算方法：

　　從剛才這個(gè)實(shí)際問(wèn)題和以往我們的計(jì)算經(jīng)驗(yàn)，和你的同桌交流一下：在沒(méi)有括號(hào)的算式里只有加、減法我們要怎樣計(jì)算呢？

　　學(xué)生匯報(bào)：在沒(méi)有括號(hào)的算式里，只有加、減法，要從左往右按順序計(jì)算。為什么要強(qiáng)調(diào)沒(méi)有括號(hào)呢？（因?yàn)橛欣ㄌ?hào)就會(huì)改變運(yùn)算順序。）只有加、減法是什么意思？出示：53-（24+38），這樣的算式只有加、減法，能從左往右按順序計(jì)算嗎？

　　學(xué)生齊讀總結(jié)出的規(guī)律。

　　因?yàn)榧臃ê蜏p法是同級(jí)運(yùn)算，所以這個(gè)規(guī)律還可以說(shuō)成是：在沒(méi)有括號(hào)的算式里，只有同級(jí)運(yùn)算，要從左往右按順序計(jì)算。

　　（4）學(xué)習(xí)脫式的寫法

　　為了便于看出運(yùn)算順序，我們可以寫出每次計(jì)算的結(jié)果。在這個(gè)綜合算式里，先算53-24=29，我們可以在算式的左前方寫上等號(hào)，在等號(hào)的后面寫出53減24的結(jié)果29。在29的后面把沒(méi)有參加運(yùn)算的加號(hào)和38照抄下來(lái)，和上一個(gè)等號(hào)對(duì)齊在下面再寫一個(gè)等號(hào)，再算出29+38的結(jié)果67。像這樣的寫出每次運(yùn)算結(jié)果的計(jì)算方法叫脫式計(jì)算。（注意等號(hào)的寫法：要用尺畫(huà)，大約5毫米長(zhǎng)；上下兩個(gè)等號(hào)之間的距離要適當(dāng)，不要太近也不要太遠(yuǎn)。）

　　2.學(xué)習(xí)只有乘除法運(yùn)算的運(yùn)算順序。

　　同學(xué)們，剛才我們總結(jié)出了在沒(méi)有括號(hào)的算式里，同級(jí)運(yùn)算的計(jì)算規(guī)律。除了加、減法，還有哪兩種運(yùn)算也是同級(jí)運(yùn)算呢？根據(jù)我們總結(jié)的規(guī)律，類推一下，如果在沒(méi)有括號(hào)的算式里，如果只有乘、除法，該怎樣計(jì)算呢？

　　（1）出示例1②

　　同桌交流：（老師：和你的同桌說(shuō)一說(shuō)。）

　　（2）學(xué)生匯報(bào)（多指幾名同學(xué)說(shuō)）

　　（3）計(jì)算例1②

　　掌握了運(yùn)算規(guī)律，你們能試著算一算嗎？

　　（5）展評(píng)

　　（6）讀計(jì)算法則。同學(xué)們，這節(jié)課我們總結(jié)出了只有同級(jí)運(yùn)算的混合運(yùn)算的規(guī)律，讓我們一起把總結(jié)的規(guī)律讀一讀吧！

　　三、鞏固練習(xí)

　　1.哪些算式按從左往右的順序進(jìn)行計(jì)算的?在( )里畫(huà)“√”。

　　32-30+16( ) 12÷（2×3）( ) 21÷3×8( )

　　45+10-25( ) 42-（6+7）( ) 6×6÷4( )

　　2.小法官，判一判。