《快樂的節(jié)日》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2020-12-13 09:01:10 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

一年級下冊《快樂的節(jié)日》教學(xué)設(shè)計(jì)

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一年級下冊《快樂的節(jié)日》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　《快樂的節(jié)日》教學(xué)設(shè)計(jì)1

　　教學(xué)目的：

　　1、認(rèn)讀本課生字，能正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2、通過朗讀課文，體會文中小朋友樂觀向上、生氣勃勃的精神面貌，并感受到快樂。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生與人交流的能力。

　　4、進(jìn)一步培養(yǎng)收集資料、運(yùn)用資料的能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2、提高學(xué)生收集資料、運(yùn)用資料的能力。

　　3、教會學(xué)生唱《快樂的節(jié)日》，并學(xué)習(xí)如何邀請別人。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　培養(yǎng)學(xué)生與人交流的能力，學(xué)會邀請別人。

　　課前準(zhǔn)備：

　　1、布置學(xué)生收集有關(guān)節(jié)日的資料。

　　2、VCD：歌曲《快樂的節(jié)日》。

　　教學(xué)過程：

　　一、引入。

　　1、播放歌曲《快樂的節(jié)日》。

　　2、聽完這首歌你有什么感覺？

　　3、誰知道這首歌曲的名字？

　　4、出示題目：快樂的節(jié)日

　　過渡：大家想學(xué)會這首動聽而快樂的歌曲嗎？咱們先學(xué)會歌詞，然后就學(xué)唱這首歌，好不好？其實(shí)這首歌的歌詞就在咱們的課文里，你現(xiàn)在想馬上讀一讀嗎？

　　二、學(xué)習(xí)新課。

　　1、認(rèn)讀生字。

　�。�1）自由選擇喜歡的方式讀課文，找出不認(rèn)識的生字。

　　（2）四人小組互幫互學(xué)，認(rèn)讀生字。

　　（3）小老師教讀生字。

　　過渡：現(xiàn)在咱們掃除了生字障礙，相信大家一定可以把課文讀得更好了，是嗎？

　　2、品讀句子。

　�。�1）再讀課文，告訴老師你從課文知道了什么？

　�。�2）指名回答，教師相機(jī)評價(jià)。

　�。�3）找出你最喜歡的句子多讀幾遍。誰讀得好的，我們就請他（她）到講臺上讀給大家聽。

　　（4）指名讀喜歡的句子，師生評價(jià)讀得怎樣。

　�。�5）自找伙伴練習(xí)朗讀。

　　（6）教師引讀。

　　過渡：讀得多好啊，聽了真令人感到很快樂！同學(xué)們現(xiàn)在想唱唱這首歌嗎？

　　3、播放歌曲，學(xué)生跟唱《快樂的節(jié)日》，可邊唱邊跳。

　　過渡：其實(shí)，快樂的節(jié)日有很多，你知道哪些節(jié)日？這些節(jié)日有什么特點(diǎn)？

　　三、拓展延伸。

　　1、在小組里交流課前收集到的有關(guān)節(jié)日的資料。

　　2、指名展示資料、介紹有關(guān)節(jié)日。

　　過渡：同學(xué)們知道的可真不少！確實(shí)，在很多節(jié)日里我們都非常的快樂，讓我們把這些快樂也帶給在座的每一位老師和同學(xué)，好嗎？

　　3、播放歌曲，學(xué)生自由邀請伙伴或聽課的老師一起唱歌、跳舞，邀請別人時(shí)應(yīng)注意禮貌。

　　四、作業(yè)。

　　1、有感情地朗讀課文。

　　2、請把《快樂的節(jié)日》這首歌唱給你的`家人或朋友聽，祝愿他們健康快樂！

　　《快樂的節(jié)日》教學(xué)設(shè)計(jì)2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識14個(gè)生字；會寫快、師、吹、老、地、樂6個(gè)生字。

　　2、正確、流利地朗讀課文，并能背誦課文。

　　3、感受節(jié)日的快樂，體會作為一名學(xué)生的光榮。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　認(rèn)識生字，背誦課文。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　理解有我們就更加美麗，有我們就充滿希望。這句話的含義

　　教學(xué)課時(shí)：

　　2課時(shí)

　　教學(xué)過程：

　　第一課時(shí)

　　一、播放歌曲，激發(fā)興趣

　　1、播放《快樂的節(jié)日》，讓學(xué)生邊聽音樂邊感受課文內(nèi)容。

　　2、揭題導(dǎo)課。

　　二、自讀課文

　　1、自主讀書

　　2、自主發(fā)現(xiàn)

　　a、讀了課文，你知道了什么？

　　b、讀了課文，你還想知道什么？

　　3、自主感悟

　　學(xué)生學(xué)習(xí)反饋：

　　三、啟發(fā)想象，學(xué)習(xí)第1節(jié)

　　1、創(chuàng)設(shè)情境，啟發(fā)想象

　　春風(fēng)和熙，小鳥歡唱，使人感到輕松、愉快、舒服，這時(shí)我們歡度節(jié)日的心情是怎樣的？

　　2、朗讀體會歡快的句子。

　　3、理解比喻句。

　　4、聽錄音讀第1節(jié)

　　5、指名讀，說說節(jié)日的快樂體現(xiàn)在哪些方面？

　　四、學(xué)習(xí)第2節(jié)

　　1、用學(xué)習(xí)第1節(jié)的方法說說第1、2句

　　這兩句的寫法跟第1節(jié)的哪句寫法相似？為什么說它們在向我們祝賀，向我們歌唱？

　　2、創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)第3句。

　　A、情境一：有我們就更美麗

　　我們到山上去春游，田野里到處百花齊放，彩蝶飛舞，當(dāng)鮮艷的紅領(lǐng)巾隨風(fēng)飄揚(yáng)，美麗的衣裳翩翩起舞，你有什么感覺？

　　B、情境二：有我們就充滿希望

　　春天是一個(gè)百花盛開、萬物生長的美好季節(jié)，她象征著生機(jī)勃勃、欣欣向榮，而少年兒童也是朝氣蓬勃、天天向上。祖國把重?fù)?dān)托付給我們所以有我們就充滿希望。

　　3、感情朗讀，體會情感。

　　五、自主作業(yè)

　　1、用自己的方法巧記生字新詞。

　　2、摘錄課文中反映少先隊(duì)員快樂心情的句子。

　　《快樂的節(jié)日》教學(xué)設(shè)計(jì)3

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1、認(rèn)識“吹、祝”等14個(gè)生字。會寫“快、樂”兩個(gè)字。

　　2、能用歡快的語調(diào)正確流利地朗讀課文。

　　3、感受自己生活的快樂和幸福，并有實(shí)現(xiàn)未來理想的愿望。

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　學(xué)習(xí)本課生字，了解和學(xué)習(xí)漢字多種識字方法；能用歡快的語調(diào)正確流利地朗讀課文。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　板書課題，配樂歌曲，生字卡片等等。

　　教學(xué)過程

　　一、激趣導(dǎo)入

　　師：小朋友們好，今天老師給大家?guī)砹艘皇追浅：寐牭母枨�，歌名就叫《快樂的�?jié)日》，現(xiàn)在就讓我們美美地聽吧！師：歌曲中這快樂的節(jié)日指的是小朋友自己的節(jié)日，知道是什么節(jié)日嗎？（六一兒童節(jié)）聽了這首歌，有什么感受？（很快樂）那就讓我們懷著快樂的心情走進(jìn)課堂，度過這快樂的四十分鐘吧！《快樂的節(jié)日》不僅是一首好聽的歌曲，還是今天咱們要學(xué)習(xí)的課文呢！

　　師：伸出手來跟老師一起寫一寫課題吧！讀課題。（既然是快樂的節(jié)日應(yīng)該怎么讀？引導(dǎo)學(xué)生讀出快樂的情緒。）

　　二、初讀課文，認(rèn)識生字

　�。ㄒ唬├蠋熃o大家讀一遍課文，請你們聽清每一個(gè)字的音。

　　（二）自由讀文，把生字圈出來自己讀一讀。

　�。ㄈz查生字，識字方法。

　　1、小老師領(lǐng)讀帶拼音生字，師正字音。

　　2、去拼音讀生字。（齊讀，個(gè)別讀）

　　3、說識字方法：

　　偏旁歸類識字：祝、祖都是“示字旁”，敢、敬都是“反文旁”。

　　加一加：賀=加+貝、國=口+玉、羽=習(xí)+習(xí)

　　擴(kuò)詞識字。

　　4、鞏固生字，搶讀。