《太空生活趣事多》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2021-03-23 11:55:23 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

《太空生活趣事多》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)范文

　　作為一名教師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)是一個(gè)系統(tǒng)化規(guī)劃教學(xué)系統(tǒng)的過(guò)程。教學(xué)設(shè)計(jì)要怎么寫(xiě)呢？下面是小編幫大家整理的《太空生活趣事多》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)范文，希望能夠幫助到大家。

《太空生活趣事多》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)范文

　　《太空生活趣事多》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)1

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　１、認(rèn)識(shí)１４個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)８?jìng)€(gè)生字。

　　２、有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語(yǔ)氣。

　　３、初步了解一些太空生活的常識(shí)，激發(fā)了解新科技的興趣。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　１、有感情地朗讀課文，了解太空常識(shí)。

　　２、學(xué)會(huì)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)收集信息和資料。

　　【信息資料】

　　１、生字、詞語(yǔ)卡片，反映太空活的課件或圖片。

　　２、學(xué)生查閱的太空生活資料，彩筆和畫(huà)紙。

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　一、切入

　　１、激情引趣：同學(xué)們，你們還記得嗎？在今年的十月，中國(guó)航天事業(yè)發(fā)生了一件振奮人心的大事。回想一下是件什么事？

　　２、讓我們?cè)僖淮位仡櫼幌履莻€(gè)激動(dòng)人心的時(shí)刻吧！（課件展示神六升空過(guò)程）

　　３、（出示航天員的照片）你們認(rèn)識(shí)他們嗎？同他們打打招呼！

　　（神舟五號(hào)、神舟六號(hào)載人飛船成功發(fā)射，中國(guó)人為了人類的和平與進(jìn)步，第一次登上了太空。楊利偉叔叔在太空中生活了二十多個(gè)小時(shí)，聶海勝、費(fèi)俊龍叔叔在太空中生活生活了接近五天。今天，這些宇航員叔叔來(lái)到我們的身邊，主要是想向我們介紹他們?cè)谔罩械纳睿銈兿胫绬幔窟@節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)第３２課《太空生活趣事多》。齊讀課題。

　　（充分利用課程資源，發(fā)揮多媒體優(yōu)勢(shì)，激發(fā)學(xué)生好奇心，實(shí)現(xiàn)向?qū)W文的自然過(guò)渡。）

　　二、初讀課文，整體感知

　　１、先自己讀文，要求：

　　⑴借助拼音讀準(zhǔn)字音。

　　⑵把句子讀通順。

　　⑶把預(yù)習(xí)時(shí)圈出來(lái)的生字每個(gè)讀三遍。

　　２、采取四個(gè)大組開(kāi)火車讀，引導(dǎo)學(xué)生把課文讀得正確、流利。

　　二、識(shí)記生字

　　１、你們長(zhǎng)大了想像宇航員叔叔那樣去遨游太空嗎？那可要從小學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，認(rèn)識(shí)這一課的生字同學(xué)們有沒(méi)有信心？

　　２、課件出示本課生字，指名讀。

　　３、師生評(píng)價(jià)。

　　４、挑戰(zhàn)讀。

　　５、開(kāi)火車讀。（把生字卡片做成飛船形狀）

　　６、讀由生字組成的詞語(yǔ)。

　　三、理解課文內(nèi)容

　　１、自由讀一讀最喜歡的一個(gè)自然段，重點(diǎn)練讀２至４自然節(jié)，用自己的話說(shuō)說(shuō)太空中究竟有什么趣事？（睡覺(jué)、喝水、走路、洗澡）

　　２、圍繞重點(diǎn)，展開(kāi)閱讀教學(xué)：

　　⑴這些生活都怎么有趣？

　　（尊重學(xué)生主體地位，進(jìn)一步熟悉課文內(nèi)容，豐富對(duì)“趣事”的感知。）

　　⑵這些生活為什么會(huì)這么有趣呢？

　　在師生的交流中，教師講解：物體在太空中幾乎沒(méi)有地球的引力，幾乎沒(méi)有重量，顯得輕飄飄，所以會(huì)發(fā)生這些有趣的事。

　　⑶思考：２００７年，神州７號(hào)將要升上太空，假如你是神州７號(hào)的總指揮，你要提醒宇航員該帶哪些生活用品嗎？完成以下填空：

　　在宇宙飛船里睡覺(jué)，宇航員必須________________________。

　　在宇宙飛船里喝水，宇航員必須________________________。

　　在宇宙飛船里走路，宇航員必須________________________。

　　在宇宙飛船里洗澡，宇航員必須________________________。

　　３、在文中找出有關(guān)依據(jù)，做上記號(hào)。

　　４、交流，在生不斷的補(bǔ)充中完成以上練習(xí)。

　　５、課件輔助相關(guān)情境的教學(xué)。

　　６、你覺(jué)得太空中的生活如何？

　　學(xué)生可能圍繞以下展開(kāi)：有趣。

　　那么，師就說(shuō)──的確，在太空生活中（睡覺(jué)、喝水、走路、洗澡）都很有趣，所以我們可以說(shuō)太空生活趣事多。師板書(shū)課題。之后，讓生把相關(guān)語(yǔ)段讀出趣味。

　　四、擴(kuò)展

　　１、你們還知道太空生活中別的趣事嗎？是怎么知道的，誰(shuí)來(lái)向大家介紹？

　　（把課外搜集與課內(nèi)學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生搜集處理信息的能力。通過(guò)交流開(kāi)闊學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生的成就感和自信心。激發(fā)了學(xué)生學(xué)科學(xué)，愛(ài)科學(xué)的熱情。）

　　２、課件展示老師收集到的信息。

　　３、想象在太空中會(huì)發(fā)生什么事？并說(shuō)說(shuō)自己將來(lái)想在太空中做點(diǎn)什么？

　　４、自由想象太空的奧秘，用彩筆畫(huà)出自己心目中的太空。

　　（樹(shù)立大語(yǔ)文觀念和一切為了學(xué)生的思想，體現(xiàn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)綜合性的特點(diǎn)，充分發(fā)展學(xué)生的想象力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)，對(duì)科學(xué)事業(yè)的熱愛(ài)。）

　　《太空生活趣事多》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)2

　　一、導(dǎo)入新課

　　1、播放太空“快遞小哥”天舟一號(hào)發(fā)射和神舟十一號(hào)飛船升飛視頻。

　　2、看吧，孩子們，太空充滿了神秘的色彩，宇航員，是人們心目中的英雄。太空中的生活究竟是什么樣的？我們一起走進(jìn)課文，去了解太空生活趣事。（出示課件）

　　二、初步感知課文

　　1、先自己讀文，遇到不認(rèn)識(shí)的字畫(huà)下來(lái)，再向別人請(qǐng)教。

　　2、采取同桌互讀、小組分段輪讀、指名讀等形式，引導(dǎo)學(xué)生把課文讀得正確、流利。

　　3、點(diǎn)名練讀2至5自然段，用自己的話說(shuō)說(shuō)太空中究竟有什么趣事？（睡覺(jué)、喝水、走路、洗澡）

　　三、讀文識(shí)字

　　1、請(qǐng)小朋友拿出字卡，學(xué)生的字卡預(yù)先做成各種形狀，如飛船等（根據(jù)學(xué)生的想象自己完成。）自由讀字卡、同桌互相指認(rèn)、小組內(nèi)識(shí)字比賽、全班開(kāi)火車讀。

　　2、教師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生交流識(shí)字方法，用字?jǐn)U詞。強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)字的讀音。

　　3、教師也可根據(jù)學(xué)生實(shí)際，進(jìn)行如下訓(xùn)練：

　　（1）正確讀出帶有生字的詞語(yǔ)。

　　（2）去掉詞語(yǔ)中熟字，開(kāi)火車讀生字。

　　（3）找出課文中帶有生字的句子讀一讀，小組討論如何記住這些字。

　　（4）教師念讀字詞，學(xué)生亮出卡片。

　　四、指導(dǎo)寫(xiě)字

　　1、出示要寫(xiě)的字，自主觀察，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。

　　（1）“宇、宙、容、室”部首相同，都是寶蓋頭。這四個(gè)字書(shū)寫(xiě)時(shí)，下部的內(nèi)容不能超出寶蓋頭覆蓋的范圍。“容、浴”有相同偏旁“谷”，“谷”字由“八、人口”組成，“八”字書(shū)寫(xiě)時(shí)捺要改為點(diǎn)。

　　（2）量：該字橫畫(huà)較多，要注意長(zhǎng)短勻稱，中間的橫畫(huà)最長(zhǎng)。

　　2、師范寫(xiě)，生感悟字的間架結(jié)構(gòu)、筆順規(guī)則、動(dòng)筆方法。

　　3、生描紅、臨寫(xiě)。

　　《太空生活趣事多》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)3

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)生字。

　　2、有感情的朗讀課文，讀出新奇有趣的語(yǔ)氣。

　　3、初步了解一些太空生活的常識(shí)，激發(fā)了解新科技的興趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：有感情的朗讀課文，了解太空常識(shí)。

　　教學(xué)難點(diǎn)：知道一切有趣的現(xiàn)象是由于失重的原因造成的。

　　教師準(zhǔn)備；有關(guān)課件、圖片。

　　學(xué)生準(zhǔn)備：課前收集有關(guān)太空生活的資料。

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣

　　師：同學(xué)們，還記得嗎？在2003年的10月份，中國(guó)的航天事業(yè)發(fā)生了一件振奮人心的大事，回想一下，是一件什么事？對(duì)，神州五號(hào)飛船發(fā)射成功！楊利偉叔叔是第一個(gè)登上太空的中國(guó)人。下面，老師想帶大家一起去看看楊利偉叔叔在太空中是怎么生活的。（課件導(dǎo)入）

　　師：誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)剛才印象最深的是什么？（學(xué)生說(shuō)）有什么感覺(jué)？（好玩，有趣）大家愿意和老師一起去太空遨游一番，去具體了解宇航員是怎么在太空生活的嗎？（想）

　　板書(shū)：太空生活趣事多

　　二、理解內(nèi)容，讀中體趣

　　1、聽(tīng)范讀，有幾件趣事

　　師：好，先請(qǐng)大家聽(tīng)課文范讀，注意生字的讀音，同時(shí)想想，課文講了幾件趣事？

　　2、自由讀，標(biāo)自然段，覺(jué)得那件事情最有趣？怎樣有趣？

　　師；下面請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文，邊讀邊標(biāo)上自然段序號(hào)，同時(shí)思考，你覺(jué)得哪件事情最有趣？

　　2、學(xué)生說(shuō)趣事。（3—5名學(xué)生說(shuō)趣事）

　　生：我認(rèn)為喝水有趣，他把杯子倒過(guò)來(lái)水也不會(huì)灑出來(lái)，象有東西吸住了一樣。要是在地球上早就灑了一身。

　　師：呵呵，的確是這樣，你是從這段文字中哪些語(yǔ)句感受到的？

　　生：喝水的時(shí)候，如果用普通的杯子，即使把杯子倒過(guò)來(lái)，水也不會(huì)往下流。（老師課件出示相應(yīng)語(yǔ)句）

　　師：找的真棒，老師獎(jiǎng)勵(lì)你一張精美的太空卡。（獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生卡片）誰(shuí)繼續(xù)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？

　　生：我覺(jué)得走路很有意思，你看，咳嗽一聲就后退好幾步，多么神奇。

　　師：真是奇妙，我也是深有同感，這么有意思的.情節(jié)是哪些語(yǔ)句的描述呢？能具體找出來(lái)嗎？

　　生：人稍一使勁就會(huì)飄到半空中，咳嗽一聲就有可能后退好幾步。（如果學(xué)生找的不完整，可以讓其他學(xué)生補(bǔ)充）

　　師：你能上臺(tái)來(lái)表演一下嗎？（學(xué)生上臺(tái)表演）

　　師：有趣有趣真有趣，有機(jī)會(huì)我也到太空去親身用力咳嗽幾聲，說(shuō)不定還飛起來(lái)了呢。好，誰(shuí)接著來(lái)說(shuō)？

　　生：我還是喜歡睡覺(jué)的樣子，看看，站著也能睡覺(jué)，而且和躺著一樣舒服。而在地球上就不是這個(gè)樣子的，記得有一次，我做作業(yè)很晚，不知不覺(jué)趴在桌子上睡著了，后來(lái)腰酸背痛很長(zhǎng)時(shí)間的。

　　師：哦，以后可不能太長(zhǎng)時(shí)間做作業(yè)拉，否則對(duì)身體很不好，除非你是在太空里這樣才沒(méi)有疲勞感。

　　3、說(shuō)得有趣，能不能讀出趣味來(lái)？

　　過(guò)渡語(yǔ)：恩，同學(xué)們說(shuō)的真是讓人感覺(jué)妙趣橫生，現(xiàn)在誰(shuí)能把這些有趣的語(yǔ)句讀出趣味來(lái)？大家先自己試一下吧。

　　4、學(xué)生輕聲讀，邊讀邊體會(huì)，怎樣才能讀出趣味。

　　5、學(xué)生互評(píng)

　　點(diǎn)3—5名學(xué)生讀自己喜愛(ài)的語(yǔ)句。同學(xué)評(píng)一評(píng)，哪兒讀的最有趣。對(duì)于讀不出趣味的句子，老師范讀。

　　過(guò)渡語(yǔ)：同學(xué)們讀句子讀得真精彩，誰(shuí)能用同樣的方式把你喜歡的趣事和大家分享？（點(diǎn)名學(xué)生朗讀）

　　師：老師送你兩張?zhí)湛ǎx謝你的朗讀讓大家身臨其境。好，誰(shuí)再來(lái)試一試？（學(xué)生紛紛舉手）這樣吧，一個(gè)一個(gè)來(lái)可沒(méi)有這么多的時(shí)間哦，男女生比賽，看看誰(shuí)最優(yōu)秀。

　　男女生分讀

　　師：很好，平局。都是第一。相信其他三件趣事我們也一定能讀出趣味來(lái)。

　　7、學(xué)生分組，互聽(tīng)互評(píng)。

　　師：下面，喜歡同一件趣事的同學(xué)坐到一起，互相聽(tīng)一聽(tīng)，評(píng)一評(píng)。等會(huì)兒每個(gè)小組選代表朗讀。

　　8、學(xué)生讀。（指名讀、伙伴讀、小組讀、接讀）

　　學(xué)生單個(gè)、多個(gè)上臺(tái)表演讀；小組齊讀；句句接讀。（獎(jiǎng)勵(lì)太空卡）

　　師：同學(xué)們的讀書(shū)聲讓老師也想加入到大家中間，歡迎嗎？

　　生：歡迎！歡迎！

　　19、師生合讀。

　　師：好，我們一起來(lái)齊讀全文。

　　小結(jié)：宇航員叔叔覺(jué)得大家表現(xiàn)得真不錯(cuò)，他想讓大家暫時(shí)休息一下，邀請(qǐng)我們?nèi)ビ钪驽塾我环亍?lái)來(lái)來(lái)，飛船馬上開(kāi)動(dòng)了。

　　（學(xué)生起立跳太空操）

　　課中休息，放松心情（太空操）

　　三、知識(shí)遷移，理解運(yùn)用

　　1、找句子。

　　師：哦，安全著陸，回到課堂。（老師手勢(shì)學(xué)生坐下）手兒放好了嗎？心兒回來(lái)了嗎？（學(xué)生坐的端正）在太空中生活為什么會(huì)發(fā)生這么多有趣的事呢？文中有一句話說(shuō)出了這個(gè)奧秘，誰(shuí)能幫老師找到？（因?yàn)樵谟钪骘w船里，水失去了重量。）

　　師小結(jié)：原來(lái)在太空中，由于物體沒(méi)有地球的引力，從而幾乎沒(méi)有重量，顯得輕飄飄的，這種現(xiàn)象叫失重。所以才會(huì)發(fā)生這些有趣的事。

　　2、出題。

　　師：這回老師想出幾道題考考大家，誰(shuí)愿意接受挑戰(zhàn)？（學(xué)生答題）

　　五、知識(shí)拓展，開(kāi)闊視野

　　師：真有趣，在太空失重的條件下，大象竟然和猴子一樣重。你還知道在太空中有哪些趣事？請(qǐng)各小組拿出課前收集的資料，小組評(píng)看一下，選同學(xué)上臺(tái)交流。

　　①學(xué)生交流。（老師注意提問(wèn)資料的來(lái)源）

　　②老師交流。

　　師：老師這里也有一些發(fā)生在太空中的趣事，現(xiàn)在和大家分享一下。

　　總結(jié)：看來(lái)，在今天有限的時(shí)間里，太空中的趣事是講也講不完的。同學(xué)們，浩瀚的太空，是人類最感神秘的地方，讓我們從現(xiàn)在起就努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，為將來(lái)人類的太空探索增添一份自己的力量！

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