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      四年級(jí)音樂(lè)《小黃鸝鳥(niǎo)》教學(xué)設(shè)計(jì)

      時(shí)間:2021-07-22 13:28:59 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

      四年級(jí)音樂(lè)《小黃鸝鳥(niǎo)》教學(xué)設(shè)計(jì)

        作為一名老師,就難以避免地要準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計(jì),教學(xué)設(shè)計(jì)要遵循教學(xué)過(guò)程的基本規(guī)律,選擇教學(xué)目標(biāo),以解決教什么的問(wèn)題。我們?cè)撛趺慈?xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)呢?下面是小編精心整理的四年級(jí)音樂(lè)《小黃鸝鳥(niǎo)》教學(xué)設(shè)計(jì),希望對(duì)大家有所幫助。

      四年級(jí)音樂(lè)《小黃鸝鳥(niǎo)》教學(xué)設(shè)計(jì)

        教學(xué)目標(biāo):

        1、學(xué)唱歌曲《小黃鸝鳥(niǎo)》,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然,熱愛(ài)小鳥(niǎo)的美好感情。

        2、通過(guò)合唱歌曲的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生在和諧優(yōu)美的聲音中感受音樂(lè)的美妙并訓(xùn)練合唱的能力。在旋律的`連接中訓(xùn)練學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感受。

        教學(xué)重點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,用正確的方法演唱二聲部合唱歌曲。

        教學(xué)難點(diǎn):正確演唱二聲部合唱歌曲。

        教學(xué)準(zhǔn)備:鋼琴、錄音機(jī)。

        教學(xué)過(guò)程:

        一、做律動(dòng)

        同學(xué)們走進(jìn)快樂(lè)的音樂(lè)課堂你們高興嗎?(高興)下面讓我們一起跟音樂(lè)動(dòng)起來(lái)吧。放音樂(lè)《春天在哪里》做律動(dòng)。

        二、學(xué)習(xí)歌曲

       。ㄒ唬⿴熒勗(huà),了解蒙古族。

        師:同學(xué)們我國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家,你知道有哪些民族?

        生:苗族、蒙古族、維吾爾族、傣族、藏族

        師:唱《愛(ài)我中華》前幾句,五十六個(gè)星座,五十六枝花,五十六個(gè)兄弟姐妹是一家,五十六句語(yǔ)言匯成一句話(huà),愛(ài)我中華愛(ài)我中華愛(ài)我中華。我們五十六個(gè)民族互相團(tuán)結(jié)。

        師:今天讓我們一起走進(jìn)蒙古大草原。放音樂(lè),《美麗的草原我的家》,

        生的感受:一片大草原,牛羊成群,駿馬奔騰

        師:我們走進(jìn)蒙古包,聽(tīng),師深情的演唱《銀杯》讓學(xué)生感受并說(shuō)出蒙古人民的熱情、豪爽。

        師介紹蒙古族的服飾:長(zhǎng)袍、扎腰帶,擅長(zhǎng)騎馬,常用樂(lè)器:馬頭琴。

        (二)引出課題《小黃鸝鳥(niǎo)》

        1、初聽(tīng)音樂(lè)。

        師:聽(tīng)完歌曲,告訴老師,歌曲中,是小朋友對(duì)誰(shuí)唱歌?

        生:小黃鸝鳥(niǎo)

        2、復(fù)聽(tīng)音樂(lè)。

        師:蒙古小牧民用什么聲音演唱的?

        3、師生談話(huà)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)小鳥(niǎo)、愛(ài)大自然的教育。

        師:歌曲中,小牧民很喜歡小黃鸝鳥(niǎo),和小黃鸝鳥(niǎo)親切地說(shuō)話(huà),我們應(yīng)該怎樣做?

        生:愛(ài)護(hù)小鳥(niǎo),和小鳥(niǎo)成為好朋友,熱愛(ài)大自然

        4、有節(jié)奏讀歌詞。

       。1)分角色讀,加語(yǔ)氣詞,師做小朋友,生做小黃鸝鳥(niǎo)。

       。2)小組內(nèi)分角色朗讀

        小黃鸝鳥(niǎo)兒呀(哎)你可知道嗎?(奧)馬靴上繡著龍頭鳳尾花,(奧)兩朵兒花呀繡一只靴呀,只有四朵花,(。┪液湍悖òィ﹥蓚(gè)四朵湊成八朵啦(哈)

        5、難句處理。

        師:你感覺(jué)哪句節(jié)奏最快?

        生:兩朵兒花呀繡一只靴呀

        師:哪句最慢?

        生:我和你兩個(gè)四朵湊成八朵啦

        以上兩句,師教讀。

        6、師范唱,引起學(xué)生興趣。

        7、放音樂(lè),學(xué)生哼唱。

        8、難句處理。

        師:哪句音最高?

        生:馬靴上繡著龍頭風(fēng)尾花。

        教師教唱

        9、小組合作學(xué)習(xí),教師巡回指導(dǎo)。

        10、各小組展示學(xué)習(xí)情況,及時(shí)給予鼓勵(lì)。

        11、用打擊樂(lè)器為歌曲伴奏,齊唱歌曲。

        12、放音樂(lè),提問(wèn):是一組小朋友還是兩組小朋友

        13、指導(dǎo)學(xué)生合唱歌曲。

        分兩組,分別唱第一聲部、第二聲部

        14、小組合作學(xué)習(xí),分聲部練習(xí)。

        15、小組交流展示合唱情況。

        16、學(xué)生分兩聲部合唱歌曲,注意節(jié)奏、速度、聲音的和諧。

        三、小結(jié)。

        同學(xué)們,快樂(lè)的40分鐘結(jié)束了,讓我們說(shuō)再見(jiàn)吧。

        (在音樂(lè)聲中師生再見(jiàn),唱著歌曲走出教室。)

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