鄂教版科學《動植物是怎樣過冬的》教學設計
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，常常需要準備教學設計，教學設計是連接基礎理論與實踐的橋梁，對于教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。教學設計應該怎么寫呢？下面是小編整理的鄂教版科學《動植物是怎樣過冬的》教學設計，歡迎大家分享。
教學目標
1、知道一些常見動植物過冬的方法。
2、知道四季的變化對動植物的生長有一定的影響。
3、能用表格、圖形、統(tǒng)計等方法整理有關資料。
4、意識到人與自然要和諧相處。
5、通過觀察幾種生物冬季的生活，了解氣候環(huán)境怎樣影響生物的生活，生物怎樣適應環(huán)境的'變化；
教學準備
學生搜集動植物過冬的資料。
教學過程
（一）導入新課
談話：同學們，冬天來了，你們感覺到了嗎？說說你從哪些地方感受到了冬天的到來？是的，冬天到了，人們都穿上棉襖，通過參加體育鍛煉來渡過嚴寒的冬季。動植物又是怎樣過冬的呢？今天我們就來研究這個問題。（板書：動植物是怎樣過冬的）
（二）研究動植物過冬的方法
1、研究植物過冬的方法。
（1）談話：書中有幾種我們常見的植物，同學們認真觀察一下，冬天到了，它們和以前相比都有哪些變化？
（2）學生討論：植物的這些變化與它們過冬有什么聯(lián)系？
（3）交流：植物過冬的一些方法。說說還有那些植物的過冬方法和它們一樣。
（4）說說你還知道植物的哪些過冬方法。
（5）將你的發(fā)現(xiàn)填寫在表格中。
2、研究動物過冬的方法。
（1）談話：剛才我們了解了植物過冬的情況，接下來我們看動物是怎樣過冬的？書中有幾鐘我們常見的動物，同學們認真觀察一下，冬天來了，它們和以前相比都有哪些變化？
（2）學生討論：它們?yōu)槭裁窗l(fā)生這些變化？
（3）交流：這些動物是怎樣過冬的？你還知道哪些動物也是這樣過冬的？
（4）說說你還知道動物的哪些過冬方法。
（5）將你的發(fā)現(xiàn)填寫在表格中。
（三）歸納小結，拓展延伸。
1、將本課所學的知識歸納填寫在書中的表格。
2、課外搜集各種動植物越冬的知識.
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