《繁忙的大街》教學設計
作為一名教學工作者，就難以避免地要準備教學設計，借助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。我們該怎么去寫教學設計呢？下面是小編為大家收集的《繁忙的大街》教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一、學情分析
一年級的學生好奇心強，活潑好動，想象力豐富，已初步認識美術工具和使用方法，會用簡單的線條和色塊來表現他們所知道的東西。但是學生的觀察簡單，動手能力比較弱，希望通過本課的學習，學生選擇喜歡的繪畫工具，大膽、自由地把感受到的繁忙大街景象畫出來，體驗造型活動的樂趣。
二、教材分析
本節課的教學屬于造型·表現，學生感受城市交通越來越繁忙，了解繁忙大街上有馬路、汽車、行人等，認識馬路上常見的交通工具，自覺遵守交通規則，重點了解汽車的造型，鼓勵學生大膽地想象，進行有主題的創作，表現繁忙大街上的情景，培養學生仔細觀察和造型表現的能力。
三、教學目標
【知識與技能】用發現的眼睛觀察大街上的繁忙景象，了解繁忙大街上有馬路、汽車、行人等，認識馬路上常見的交通工具，重點了解汽車的造型，學會用點、線和色塊表達大街上的繁忙景象。
【過程與方法】引導學生賞析動畫和圖片，了解繁忙大街上的景象，自主選擇喜歡的繪畫工具和材料進行造型活動，大膽想象表現繁忙的大街，培養學生的觀察、記憶、想象能力和創新精神。
【情感態度與價值觀】引導學生認識遵守交通規則的重要意義，培養學生熱愛生活的情感，形成健康的人生觀。
四、教學重點、難點及解決措施
教學重點：通過觀察了解繁忙大街上有馬路、汽車、行人等，重點認識馬路上汽車的造型特點，用長短、粗細等不同的點、線和色塊表現繁忙的大街，在實踐中初步認識遮擋和構圖等基本的繪畫方法。
教學難點：學生選擇獨特的視角，初步認識遮擋和構圖，創作出與眾不同的作品。
解決措施：通過賞析視頻和圖片，學生觀察繁忙大街上有馬路、汽車、行人等，引導學生對比、欣賞，找到車與形狀之間的聯系，體驗用有規律的點、線和色塊畫街景，體驗不同的創作美感。
五、教學準備
教師準備：課件。
學生準備：水彩筆或油畫棒、鉛畫紙。
六、課時：1課時（40分鐘）
七、教學過程
教學環節
教師活動
學生活動
媒體使用
引導階段
（3分鐘）
一、導入新課
視頻賞析：繁忙的馬路
提問：你從動畫中發現了什么？給你什么感受？
今天我們一起來學習第14課
（板書）繁忙的大街
學生看視頻回答問題
插入視頻:繁忙的馬路
發展階段：基礎知識的講授，過程、方法步驟演示
（12分鐘）
二、探索新知
1.觀察初印象
提問：看一看：認真觀察繁忙的大街上都有什么？
引導學生仔細觀察繁忙大街上的情景，說說看到了怎樣的景象。
（繁忙的大街上有馬路、汽車、行人等）
2.牢記交通規則
引導：我們過馬路要走斑馬線，希望每一位小朋友都牢記交通安全規則。
紅燈停，綠燈行，過街要走斑馬線。
大馬路，寬又寬，馬路護欄不能鉆。
大汽車，小汽車，來來往往跑的歡。
3.常見交通工具
插入視頻：各種交通工具
提問：繁忙的大街上有哪些交通工具？
學生賞析圖片，了解初印象。
學生牢記交通規則。
學生認識各種交通工具。
圖片：繁忙的大街
視頻：各種交通工具
圖片：交通標示
安全過馬路
4.認識汽車模樣
（1）觀察整體
提問：你從車上找到了哪些形狀和色彩？
（2）汽車畫法指導
提問：認一認：下面有什么形狀？組成了什么東西？
步驟1：勾輪廓
提問：說一說：汽車上還有什么呢？
步驟2：畫細節
每輛車都有自己特別的色彩呢！
步驟3：涂顏色
學生觀察討論，說說自己觀察各種車的感受。
學生在黑板前畫畫車，師生共同探討汽車的造型，用形狀和色彩來表現不同的車。
圖片：汽車1、2、3、4、5、6
圖片：畫汽車1
圖片：畫汽車2
圖片：畫汽車3、4、5、6
5.“繁忙大街”的畫法指導
提問：怎樣把很多車畫出來表現繁忙的大街呢？
教師示范：講解遮擋和排列的方法，注意畫面的構圖要飽滿。
步驟1：畫主體
步驟2：畫背景
步驟3：涂顏色
歸納：我們把大街上觀察到的東西用概括的形狀和色彩來畫一畫，把自己感受到的大街的繁忙景象表現出來。
學生觀看教師的示范,學習場景畫中先畫前面主體，再畫后面背景的畫法。
圖片：繁忙的大街畫法1
圖片：繁忙的`大街畫法2
圖片：繁忙的大街畫法3
6．創作引導
看看其他小朋友是怎樣表現繁忙的大街？
（1）出示學生作品，引導學生欣賞作品。
（2）說說自己的創意，想畫怎樣的繁忙大街。
學生欣賞作品，開展積極想象，小組討論。
圖片：學生作品1、2
課堂實踐，學生進行繪畫
（20分鐘）
三、能力反饋（學生動手實踐）
作業要求：
請把自己感受到的大街的繁忙景象畫出來（注意：構圖飽滿）。
作業步驟：
1.先用記號筆勾線畫出主體的汽車或人物；
2.畫馬路上的汽車時，要注意汽車的遮擋和前后關系；
3.凃主體色，注意露出主體顏色；
4.添加環境，注意構圖飽滿。
教師巡視、幫助學生。
學生動手實踐，體驗創作的樂趣。
展示學生作品、評價交流
（4分鐘）
四、作業講評
組織學生的作品，展開自評、互評。
1．說一說：你創作的作品，用到了哪些形狀和色塊？表達了自己什么感受?
2．評一評：你喜歡哪一幅作品？你看出來他是怎樣畫出繁忙的街景的？
本課總結：在今天的課堂中，我們觀察了繁忙的大街，用概括的形狀和色彩畫出了大街上的繁忙景象，表達了獨特的視角與感受。繁忙的大街還少不了新款垃圾清理車呢！讓我們期待更多的故事發生在《繁忙的大街》上……
學生自評、互評，互相學習。
圖片：學生作品3
拓展階段
（1分鐘）
五、拓展
邀請同學一起嘗試用彩紙剪貼的方式共同來表現繁忙的大街。
繼續感受生活，培養學生擁有一雙發現美的眼睛和表達美的能力。
圖片：拓展1、2
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