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      一年級《春風(fēng)吹》教學(xué)設(shè)計

      時間:2021-10-19 20:30:11 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

      人教版一年級《春風(fēng)吹》教學(xué)設(shè)計

        作為一位杰出的老師,時常需要準備好教學(xué)設(shè)計,教學(xué)設(shè)計是教育技術(shù)的組成部分,它的功能在于運用系統(tǒng)方法設(shè)計教學(xué)過程,使之成為一種具有操作性的程序。那要怎么寫好教學(xué)設(shè)計呢?以下是小編幫大家整理的人教版一年級《春風(fēng)吹》教學(xué)設(shè)計,希望能夠幫助到大家。

      人教版一年級《春風(fēng)吹》教學(xué)設(shè)計

        教學(xué)目標:

        1、通過學(xué)文和看圖,認識春天的特征,知道春天是種植物的大好季節(jié)。

        2、學(xué)會本課的7歌聲字:春、吹、綠、桃、快、青、;懂得“春風(fēng)、桃花、青蛙、小雨”的'等詞語的意思,會讀多音字“地”

        3、能仿照范句用“快來”說一句話。

        4、學(xué)會正確、流利地朗讀和背誦課文。

        教學(xué)時間:

        三課時

        第一課時

        教學(xué)要點:

        初讀課文,看圖說話,學(xué)習(xí)分類觀察的方法。學(xué)會“春、風(fēng)、吹、桃、青綠、快”6個生字。

        教學(xué)過程:

        一、看圖說話,導(dǎo)入新課。

        一年有幾個季節(jié)?現(xiàn)在是什么季節(jié)?(出示課文插圖,讓學(xué)生觀察圖片。)

        圖上話的是什么季節(jié)?誰來說說圖上這美麗的春天景色?

        (圖上的內(nèi)容較多,可提示學(xué)生分植物、動物和人們的活動三方面依次來說。)

        圖意可以這樣說:春天來了,春風(fēng)輕輕地吹著,柳樹長出又嫩又綠的葉子,長出的枝條隨風(fēng)搖動。桃樹上開滿了紅紅的桃花。燕子從南方飛回來了,睡了一個冬天的青蛙也醒了。小朋友有的抬水,有的拿著鋤頭,有的下種,大家忙著種葵花。

        春天是很美,現(xiàn)在我們來看今天學(xué)的這篇課文,是怎樣來寫春天的。

        板書課題。教學(xué)生字“春、風(fēng)、吹”。

        “春”:翹舌音。記住字形:三人日(強調(diào)“日”)。

        “吹”:翹舌音。記形:口+欠。或把“歡”左邊的“又”換成“口”。

        二、范讀課文。

        三、自學(xué)課文。

        要求:按拼音讀準字音,想想這個字在文中的意思,看看田字格中的生字是怎么寫的,自己想方法記住字形。

        四、檢查自學(xué)情況。

        1、指名讀課文。

        2、用卡片認讀由帶讀字組成的詞,并說說意思。

        (柳樹、燕子還要讓學(xué)生說說插圖中哪個是柳樹、哪個是燕子。“葵花”可用圖或?qū)嵨镒寣W(xué)生觀察,知道種子叫葵花子,可以吃,還可以榨油。)

        3、用小黑板出示生字詞逐一教學(xué):

        “青”:是什么意思?用“青”組詞。

        “快”:什么結(jié)構(gòu)?快和什么相反?

        “綠”:你知道那些東西是綠色的?課文中說什么綠了?誰能用“綠”組詞?(綠葉、綠草、綠紙)字形重點指導(dǎo)“綠”字的右半部分。

        “桃”:為什么是木字旁?組詞:桃樹、桃花、桃子。重點直到“桃”字右邊部分的筆順。

        五、齊讀課文。

        六、作業(yè)練習(xí)。

        1、認讀生字卡片,難寫的字邊讀邊書空。

        2、抄寫生字,自己認為難寫的字多寫幾遍。

        3、朗讀課文。

        第二課時

        教學(xué)要點:

        講讀課文,深入理解課文內(nèi)容,復(fù)習(xí)鞏固生字詞。

        教學(xué)過程:

        一、復(fù)習(xí)。

        認讀生字卡。

        二、講讀課文第一節(jié)。

        1、指名讀第一節(jié)。

        2、從“春風(fēng)吹”這一句話可以知道什么?(寒冷的冬天過去了,溫暖的春天來到了。

        3、課文為什么要用兩個“春風(fēng)吹”呢?(突出春天到了,人們很高興。)

        4、隨著溫暖的春天的到來,課文中寫哪些植物發(fā)生了變化,請用筆劃出

        (板書:柳樹、桃花)

        5、柳樹和桃樹起了什么變化呢?(把有關(guān)的詞語圈出來。)(板書:綠、

        6、春天來了,還有哪些植物也發(fā)生了變化?

        7、小結(jié)。這一節(jié)告訴我們,春天來了,植物發(fā)芽、開花。

        8、有感情地朗讀第一節(jié)。

        三、指導(dǎo)自學(xué)第二節(jié)。

        1、剛才我們按照讀、劃、圈、說的步驟學(xué)懂了第一節(jié)。下面請用同樣的方法自學(xué)第二節(jié)。

        思考:春天來了,課文寫哪些動物發(fā)生了變化?有些什么變化?

        (學(xué)生安讀、劃、圈、說四步自學(xué),教師巡回指導(dǎo)。)

        2、集體交流。(板書:燕子青蛙來醒)

        3、春天來了,還有哪些動物也發(fā)生了變化?

        4、小結(jié):春天來了。動物也開始了新的生活。

        5、有感情地朗讀第2節(jié)。

        四、講讀第三節(jié)。

        1、指名讀第三節(jié)。

        2、春天的風(fēng)是怎樣吹的?什么感覺?

        3、課文怎樣寫春天的雨?從那些詞語看來?(板書:小雨下)

        4、課文為什么要叫大家“快來種葵花”呢?(因為春天天氣溫暖,雨水充足,種子很快就會發(fā)芽。這是種植的大好時節(jié)。所以叫大家抓緊時間種植,支援祖國建設(shè)。)(板書:快種葵花)

        5、你知道春天還是種植什么的好時節(jié)嗎?我們小朋友可以種些什么?6、練習(xí)完成課后第3題

        五、齊讀全文。

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