- 相關(guān)推薦
《秋天的節(jié)日》教學(xué)設(shè)計(jì)（通用6篇）
作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，時(shí)常要開(kāi)展教學(xué)設(shè)計(jì)的準(zhǔn)備工作，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的《秋天的節(jié)日》教學(xué)設(shè)計(jì)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《秋天的節(jié)日》教學(xué)設(shè)計(jì) 1
活動(dòng)目的：
1. 了解秋天的節(jié)日有哪些，特別是中秋節(jié)和重陽(yáng)節(jié)。
2. 了解有關(guān)中秋節(jié)的知識(shí)，熱愛(ài)祖國(guó)的傳統(tǒng)文化。
3. 懂得尊老敬老的傳統(tǒng)美德，學(xué)會(huì)關(guān)心老人。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1. 收集關(guān)于中秋節(jié)和重陽(yáng)節(jié)的傳說(shuō)故事、習(xí)俗等。
2. 準(zhǔn)備與中秋節(jié)相關(guān)的詩(shī)歌、圖片等教學(xué)材料。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入
教師：同學(xué)們，進(jìn)入了秋季，我們迎來(lái)了秋高氣爽，也迎來(lái)了一個(gè)個(gè)秋天的節(jié)日。你們知道秋天的節(jié)日有哪些嗎？
學(xué)生回答后，教師板書：秋天的節(jié)日（中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)）。
二、中秋節(jié)
1. 教師介紹中秋節(jié)的來(lái)歷和習(xí)俗。
2. 學(xué)生分享自己過(guò)中秋節(jié)的經(jīng)歷，如賞月、吃月餅等。
3. 教師引導(dǎo)學(xué)生朗讀與中秋節(jié)相關(guān)的詩(shī)歌，感受節(jié)日氛圍。
三、重陽(yáng)節(jié)
1. 教師介紹重陽(yáng)節(jié)的來(lái)歷和習(xí)俗，強(qiáng)調(diào)尊老敬老的`傳統(tǒng)美德。
2. 學(xué)生討論重陽(yáng)節(jié)應(yīng)該如何尊敬老人，如為老人做家務(wù)、陪老人聊天等。
3. 教師引導(dǎo)學(xué)生思考，為什么我們要尊敬老人，他們?yōu)樯鐣?huì)和家庭做出了哪些貢獻(xiàn)。
四、實(shí)踐活動(dòng)
1. 組織學(xué)生制作月餅，體驗(yàn)中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗。
2. 安排學(xué)生為家中的老人做一件力所能及的事情，如洗碗、掃地等，表達(dá)對(duì)他們的尊敬和關(guān)心。
五、總結(jié)
教師總結(jié)中秋節(jié)和重陽(yáng)節(jié)的意義，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)傳承和發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日和美德。
《秋天的節(jié)日》教學(xué)設(shè)計(jì) 2
活動(dòng)目的：
1. 了解秋天的節(jié)日有哪些，特別是教師節(jié)和中秋節(jié)。
2. 體會(huì)教師的辛苦，學(xué)會(huì)尊敬老師。
3. 了解中秋節(jié)的文化內(nèi)涵，熱愛(ài)祖國(guó)的傳統(tǒng)文化。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1. 收集關(guān)于教師節(jié)和中秋節(jié)的來(lái)歷、習(xí)俗等。
2. 準(zhǔn)備與中秋節(jié)相關(guān)的詩(shī)歌、歌曲等教學(xué)材料。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入
教師：同學(xué)們，進(jìn)入了秋季，我們不僅迎來(lái)了豐收的季節(jié)，還迎來(lái)了許多節(jié)日。你們知道秋天的節(jié)日有哪些嗎？
學(xué)生回答后，教師板書：秋天的節(jié)日（教師節(jié)、中秋節(jié)）。
二、教師節(jié)
1. 教師介紹教師節(jié)的來(lái)歷和意義，強(qiáng)調(diào)教師的`辛勤付出和無(wú)私奉獻(xiàn)。
2. 學(xué)生分享自己與老師之間的故事，表達(dá)對(duì)老師的感激之情。
3. 教師引導(dǎo)學(xué)生思考，如何以實(shí)際行動(dòng)尊敬老師，如認(rèn)真聽(tīng)講、積極發(fā)言等。
三、中秋節(jié)
1. 教師介紹中秋節(jié)的來(lái)歷和習(xí)俗，如賞月、吃月餅等。
2. 學(xué)生分享自己過(guò)中秋節(jié)的經(jīng)歷，感受節(jié)日的歡樂(lè)氛圍。
3. 教師引導(dǎo)學(xué)生朗讀與中秋節(jié)相關(guān)的詩(shī)歌，感受詩(shī)歌中的美好情感。
四、實(shí)踐活動(dòng)
1. 組織學(xué)生為教師制作一張感謝卡，表達(dá)對(duì)他們的感激之情。
2. 安排學(xué)生參加中秋節(jié)的主題班會(huì)，通過(guò)唱歌、跳舞等形式慶祝節(jié)日。
五、總結(jié)
教師總結(jié)教師節(jié)和中秋節(jié)的意義，鼓勵(lì)學(xué)生珍惜與老師和家人相處的時(shí)光，學(xué)會(huì)感恩和尊重。同時(shí)，也希望大家能夠繼續(xù)傳承和發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日和文化。
《秋天的節(jié)日》教學(xué)設(shè)計(jì) 3
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解一些有關(guān)中秋節(jié)的知識(shí)，熱愛(ài)祖國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,感受濃濃的親情與全家,團(tuán)聚的幸福,關(guān)愛(ài)家人。
2、在尊老、敬老的節(jié)日里獲得對(duì)中華傳統(tǒng)文化的美好體驗(yàn)，以實(shí)際行動(dòng)關(guān)心老人、尊敬老人。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
1、了解一些有關(guān)中秋節(jié)的知識(shí)以及不同民族、地區(qū)過(guò)中秋節(jié)的習(xí)俗。
2、在敬老的節(jié)日里以實(shí)際行動(dòng)關(guān)心老人、尊敬老人。知道平時(shí)該如何關(guān)心老人。
德育目標(biāo)：
教育學(xué)生要熱愛(ài)祖國(guó)的傳統(tǒng)文化、尊敬老人、幫助老人。
教學(xué)用具：
課件、錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶、多媒體演示操作臺(tái)、實(shí)物投影儀、掛歷、祝福紙條數(shù)張、小白球、小星星數(shù)顆、一張中國(guó)地圖、描寫月亮的詩(shī)歌（實(shí)物投影）、一些月餅、扮演老人的服裝、生日蛋糕、老花鏡等。
學(xué)生課前準(zhǔn)備：
（1）了解秋天的節(jié)日有那些？搜集描寫中秋或月亮的詩(shī)歌。課前通過(guò)聽(tīng)家長(zhǎng)講、看書或看電視等了解有關(guān)中秋節(jié)或月亮的傳統(tǒng)故事以及中秋節(jié)的習(xí)俗等。
（2）學(xué)生調(diào)查：
A、通過(guò)問(wèn)大人或查資料，了解重陽(yáng)節(jié)的含義及風(fēng)俗。
B、社會(huì)上尊老、敬老的活動(dòng)有哪些？
C、老人節(jié)這一天自己家周圍（社區(qū)）、開(kāi)展哪些敬老活動(dòng)。
D、了解身邊老人的需要。
教學(xué)過(guò)程：
一、月兒圓，人團(tuán)圓
1、教學(xué)引入：
（1）、進(jìn)入秋季，我們迎來(lái)了秋高氣爽，獲得了五谷豐登，也迎來(lái)了一個(gè)秋天的節(jié)日。請(qǐng)同學(xué)們觀看動(dòng)畫，告訴大家這是什么節(jié)日，好嗎？
（2）、出示課件：玉兔吹喇叭，爺爺打月餅，輔以歌曲《月餅歌》。
歌詞：八月十五月兒明呀！爺爺為我打月餅呀！月餅圓圓甜又香呀！一塊月餅一片情呀！引出中秋節(jié)。
（3）、出示掛歷找到農(nóng)歷八月十五這一天即為中秋節(jié)。
（4）、教師講中秋節(jié)的起源。（八月十五日是秋天的正中，所以被稱為中秋或仲秋，這一天的月亮比其他幾個(gè)月的滿月還要圓，還要亮，所以又叫做“月夕”或“八月節(jié)”。中秋前夕，人們都盡可能地與家人團(tuán)聚，取人月雙圓的意義，八月十五又叫“團(tuán)圓節(jié)”。中秋節(jié)是漢族和少數(shù)民族的民間傳統(tǒng)節(jié)日，早在三代時(shí)期我國(guó)就有“秋暮夕月”的習(xí)俗。）
2、講授新課：
（1）、請(qǐng)學(xué)生講自己知道的有關(guān)中秋節(jié)或月亮的傳說(shuō)故事。如：《嫦娥奔月》、《吳剛伐桂》等；（如果學(xué)生講不出，教師則播放嫦娥奔月的動(dòng)畫）并同時(shí)解釋，中秋節(jié)這天為什么要吃月餅的原因。或朗誦有關(guān)寫中秋節(jié)或月亮的詩(shī)歌，引導(dǎo)學(xué)生感受中秋節(jié)的美好。
（2）、學(xué)生交流各自過(guò)中秋節(jié)的活動(dòng)和心情，并且講一講各地有代表性的習(xí)俗。教師可以做適當(dāng)補(bǔ)充。（香港的舞火龍、北京兔兒爺、傣族的拜月等）
（3）、一邊請(qǐng)學(xué)生觀看中秋節(jié)的圖片，一邊讀思鄉(xiāng)的信件。老師講一講海峽兩岸的親人互相思念、盼望團(tuán)圓的故事和駐島官兵思念親人的故事，從而引起學(xué)生的共鳴。
（4）、欣賞各式月餅（課件）
（5）、學(xué)生一邊分吃月餅，一邊送出自己的祝福。教師送給每個(gè)學(xué)生一個(gè)形狀象月亮的白色小球，請(qǐng)學(xué)生打開(kāi)小球，即可看到小球內(nèi)紙條上的中秋祝福。在請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己接受祝福的感受。并把祝福寫在小星星上送給同學(xué)或貼在黑板上。黑板上的板書即刻完成。圓圓的月亮上寫著“中秋節(jié)”三個(gè)字。在其周圍貼滿了寫著祝福的小星星，一幅人文星月圖出現(xiàn)在師生面前。
（6）、中秋節(jié)是全家團(tuán)圓，合家歡聚的日子，在這個(gè)特殊的日子里，老師應(yīng)提醒學(xué)生不要忘了向遠(yuǎn)方的親人表達(dá)節(jié)日的祝福。
二、重陽(yáng)節(jié)、敬老人
1、教學(xué)引入
提問(wèn)激趣：同學(xué)們，你們家中有老人嗎？你喜歡他們嗎？你的爺爺、奶奶、外公、外婆年輕時(shí)是做什么工作的？他們現(xiàn)在怎么樣？（學(xué)生回答，老師深入），尊敬老人是中華民族的傳統(tǒng)美德，在家知道老人節(jié)嗎？老人節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，它是一年中的哪一天呢？“遙知兄弟登高出，遍插茱萸少一人”說(shuō)的就是農(nóng)歷九月初九的重陽(yáng)節(jié) ，又叫老人節(jié)。（播放課件唐朝詩(shī)人王維的`〈九月九日憶山東兄弟〉）
2、講授新課
（1）、請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)重陽(yáng)節(jié)的含義和風(fēng)俗。（老師講解重陽(yáng)節(jié)的意義，各地重陽(yáng)節(jié)的習(xí)俗。今天的重陽(yáng)節(jié)有了新的含義，19xx年我國(guó)把每年的農(nóng)歷的9月9日定為老人節(jié)，傳統(tǒng)與現(xiàn)代巧妙地結(jié)合，成為尊老、敬老、愛(ài)老、助老的老年人的節(jié)日。）
（2）、討論：人們是怎樣為老人們過(guò)節(jié)的？結(jié)合課本的畫面說(shuō)說(shuō)“老人節(jié)”這天，你準(zhǔn)備為老人做些什么？
（3）、結(jié)合課前調(diào)查，說(shuō)說(shuō)老人需要哪些幫助？學(xué)生匯報(bào)自己調(diào)查到的社會(huì)上的敬老尊老的活動(dòng)。（組織老年人旅游團(tuán)、社區(qū)舉辦夕陽(yáng)紅歌會(huì)、單位舉辦老年人畫展。）
（4）、小組討論：說(shuō)說(shuō)我們平時(shí)應(yīng)該怎么做？
（5）、表演“敬老院里歡樂(lè)多”小品。（表演和老人相處，為老人服務(wù)的情景。）
（6）、敬老尊老有許多不同的方式，做一張祝福卡片，把你想對(duì)爺爺、奶奶說(shuō)的祝福寫上去，相信老人們一定會(huì)非常高興的。
三、全課總結(jié)
今天我們知道了秋天里的傳統(tǒng)節(jié)日，感受到了祖國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力，中秋節(jié)讓我們感受到濃濃的親情和幸福。重陽(yáng)節(jié)讓我們知道重視親情，關(guān)心老人是中華民族的傳統(tǒng)美德。我們應(yīng)該感謝爺爺、奶奶、爸爸、媽媽給予我們的一切，熱愛(ài)生活，積極進(jìn)取。最后讓我們合唱歌曲《我們的生活多么幸福》。
教學(xué)反思：
對(duì)于節(jié)日這主面的知識(shí)學(xué)生知道的不是很多，他們只知道一些放假的節(jié)日，對(duì)于我國(guó)的一些傳統(tǒng)節(jié)日了解很少。但一節(jié)課下來(lái)學(xué)生收獲很多，感受到中秋節(jié)的美好，進(jìn)而滋生關(guān)愛(ài)他人的情感。
《秋天的節(jié)日》教學(xué)設(shè)計(jì) 4
【教學(xué)目標(biāo)】
1、使學(xué)生知道中秋節(jié)是我們秋季里的民族傳統(tǒng)節(jié)日，簡(jiǎn)單了解中秋節(jié)的有關(guān)傳說(shuō)，同時(shí)了解人們?yōu)榱藞F(tuán)圓而過(guò)中秋節(jié)。
2、通過(guò)學(xué)習(xí)采訪他人、觀看網(wǎng)上資料等多種方法了解月亮的基本概況和人類探究月亮的相關(guān)信息。
3、弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家庭的情感。
【重難點(diǎn)】
知道中秋節(jié)是我們秋季里的民族傳統(tǒng)節(jié)日。弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家庭的.情感。
【教學(xué)過(guò)程】
一、憶中秋——激發(fā)學(xué)生愛(ài)家庭的情感。
1、師：同學(xué)們，你們剛過(guò)完中秋節(jié)，還記得今年的中秋節(jié)是哪一天嗎？
2、學(xué)生回答。
（出示日歷表，看看學(xué)生說(shuō)得對(duì)不對(duì)）
3、 師問(wèn)： 你對(duì)中秋節(jié)有哪些了解？
先請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)。（阿拉伯?dāng)?shù)字下面的漢字是我們中國(guó)獨(dú)有的農(nóng)歷，農(nóng)歷八月十五正好在秋季的中間，所以叫中秋。它已經(jīng)有兩千年的歷史了，是我國(guó)獨(dú)有的傳統(tǒng)節(jié)日。）
4. 你能給大家介紹一下今年的中秋節(jié)你是怎樣和家人過(guò)中秋節(jié)的？”
在學(xué)生介紹的時(shí)候，教師適時(shí)指導(dǎo)。
5、上網(wǎng)了解其他班的同學(xué)是怎樣過(guò)中秋節(jié)的。
6. 中秋節(jié)除了有這么多的傳統(tǒng)活動(dòng)以外，還有許多美麗的傳說(shuō)，你知道有哪些傳說(shuō)嗎？
請(qǐng)兩名學(xué)生先說(shuō)說(shuō)。
其他同學(xué)補(bǔ)充。
7、聽(tīng)配樂(lè)故事：嫦娥奔月。
聽(tīng)后回答：人們?yōu)槭裁匆菰卵剑?/p>
二、了解月球——愿意探究月亮的奧秘。
1、月亮上真的有嫦娥嗎？
2. 你對(duì)月亮有什么了解？
3．讓我們一起到月亮上看一看，進(jìn)一步了解一下月亮。請(qǐng)大家閉上眼睛想象一下，我們登上火箭了，就要到月亮上了，請(qǐng)大家爭(zhēng)開(kāi)眼睛看一看。
（放錄像）
4. 看完錄像你對(duì)月亮有了哪些新的了解?
5. 課后延伸
導(dǎo)語(yǔ)：人們對(duì)月亮的探索一天也沒(méi)有停止過(guò)。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，我們?cè)絹?lái)越了解月亮了。你還想了解月亮什么？（學(xué)生自由發(fā)言）
我們可以課下繼續(xù)交流，也可以問(wèn)問(wèn)教常識(shí)的老師，或上網(wǎng)去找相關(guān)資料。
《秋天的節(jié)日》教學(xué)設(shè)計(jì) 5
一、教學(xué)目標(biāo)：
（一）知識(shí)與能力目標(biāo)：
引導(dǎo)學(xué)生了解有關(guān)中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、老人節(jié)的常識(shí)；了解一些與月亮有關(guān)的科學(xué)知識(shí)。
（二）過(guò)程與方法目標(biāo)：
學(xué)會(huì)觀察、記錄等簡(jiǎn)單的科學(xué)探究方法；初步培養(yǎng)學(xué)生搜集資料、整理資料的能力。
（三）情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：
感受到老人對(duì)家庭和社會(huì)的貢獻(xiàn)，愿意尊敬老人、關(guān)心老人；激發(fā)對(duì)科學(xué)探究的興趣及熱愛(ài)祖國(guó)的傳統(tǒng)文化的情感。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
了解有關(guān)中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、老人節(jié)的常識(shí)以及與月亮有關(guān)的知識(shí)，懂得尊敬老人、關(guān)心老人。
三、教學(xué)難點(diǎn)：
培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究的興趣及熱愛(ài)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的'情感。
四、教師準(zhǔn)備：
收集調(diào)查社會(huì)上尊老敬老的活動(dòng)，以及老人節(jié)這一天自己家周圍（社區(qū)）開(kāi)展哪些敬老活動(dòng)。關(guān)于中秋節(jié)的傳說(shuō)和各地過(guò)中秋的風(fēng)俗。
五、學(xué)生準(zhǔn)備：
收集內(nèi)容同上。觀察月亮，并做好記錄，繪制“月亮變化圖”。
六、教學(xué)過(guò)程：
（一）導(dǎo)入新課：
1、老師：我們一起來(lái)猜個(gè)謎語(yǔ)。
迎佳節(jié)，慶豐收，歌舞表演樂(lè)融融，月餅香，月餅甜，全家歡樂(lè)大團(tuán)圓。大家知道這是什么節(jié)日嗎？
2、學(xué)生：中秋節(jié)。
（二）團(tuán)團(tuán)圓圓過(guò)中秋：
1、老師：提問(wèn)：你知道中秋節(jié)是每年的什么時(shí)候嗎？
2、學(xué)生：農(nóng)歷八月十五。
3、老師：下面我們來(lái)講講中秋節(jié)的起源。
關(guān)于中秋節(jié)的起源，大致有三種傳說(shuō)：一是起源于古代對(duì)月的崇拜；二是古人有月下歌舞覓偶的習(xí)俗，由此延伸為中秋節(jié)；三是由古代秋報(bào)拜土地神的遺俗相承而來(lái)。
4、談話：請(qǐng)大家在小組里交流一下自己家的中秋節(jié)是怎么過(guò)的。
5、思考：每家每戶過(guò)中秋節(jié)有沒(méi)有什么共同的地方。（小組交流討論）
6、小結(jié)：每年農(nóng)歷八月十五這天，月亮都很亮，人們把圓圓的月亮看作團(tuán)圓的象征，在這一天我們家家戶戶團(tuán)圓在一起，吃著月餅賞著月亮，所以中秋節(jié)也叫團(tuán)圓節(jié)，吃月餅賞月就成為了傳統(tǒng)的習(xí)俗。
7、交流：你知道中秋節(jié)的來(lái)歷嗎？講一講自己知道的有關(guān)中秋或月亮的傳說(shuō)故事，或朗誦有關(guān)描寫中秋節(jié)或月亮的詩(shī)歌。
8、提問(wèn)：同學(xué)們?cè)谕砩辖?jīng)常看到月亮，你們看到的月亮什么樣子啊？
9、學(xué)生根據(jù)課前觀察，在課堂上展示自己繪制的觀察到的月亮的形狀，并結(jié)合自己的作品講一講這些形狀的月亮大概是在農(nóng)歷什么時(shí)間看到的。
10、思考：大家可以充分發(fā)揮想象力，想想月亮的形狀，看看誰(shuí)的想法最有創(chuàng)意？
11、教師提供范例：
初一一根線，初二看得見(jiàn)，初三初四像蛾眉，十五十六圓又圓。 ──江西兒歌
初一看，一條線。初二三，眉毛彎。初五六，掛銀鐮。初七八，像小船。初九十，切半圓。十五六，像玉盤。 ──李先軼《看月亮》
（三）敬老尊老過(guò)重陽(yáng)：
1、老師：你們知道重陽(yáng)節(jié)在哪一天嗎？ 重陽(yáng)節(jié)有那些習(xí)俗呢？
2、學(xué)生思考后回答。
3、教師總結(jié)：農(nóng)歷九月九日，為傳統(tǒng)的重陽(yáng)節(jié)。重陽(yáng)節(jié)又稱為“老人節(jié)”，尊老愛(ài)幼是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，我們應(yīng)該孝敬老人，多為老人做些事。
重陽(yáng)節(jié)的習(xí)俗：登高、吃重陽(yáng)糕、賞菊、飲菊花酒。
4、提問(wèn)：你家里有哪些老人呢？他們?yōu)榧彝ズ蜕鐣?huì)做了哪些貢獻(xiàn)呢？
5、提問(wèn)：在你的家庭里，大家是怎樣尊敬老人的？
6、過(guò)渡：不僅是在同學(xué)們的家中，在社會(huì)上我們也要一樣尊敬、敬愛(ài)老人，為老人提供便利。
7、提問(wèn)：你們知道社會(huì)上有哪些尊老敬老的活動(dòng)嗎？
8、提問(wèn)：在老人節(jié)這一天自己家周圍（社會(huì)）開(kāi)展了哪些敬老活動(dòng)？
9、小組討論：在“重陽(yáng)節(jié)”這一天，我們準(zhǔn)備為家中老人做些什么？
10、全班交流。
11、提問(wèn)：重陽(yáng)節(jié)是老人的節(jié)日，我們?cè)谶@一天為他們慶祝節(jié)日，那么是不是只在這一天尊敬老人就行了呢？
12、小結(jié)：創(chuàng)建一個(gè)敬老、愛(ài)老、養(yǎng)老、助老的氛圍，需要全社會(huì)的參與，需要我們每天尊老敬老，讓老人的生活幸福美滿。
13、老師：尊敬老人我們平時(shí)應(yīng)該怎么做？
14、討論：尊敬老人，平時(shí)我們?cè)鯓幼觯刻貏e要引導(dǎo)學(xué)生換位思考，根據(jù)老人的年齡狀況、身體狀況，考慮老人需要哪些幫助等。切實(shí)感受到尊敬老人、關(guān)心老人的重要性。
15、小調(diào)查：你了解家中的老人嗎？
16、老師：交流并回答三個(gè)問(wèn)題。
（1）爺爺奶奶從事什么工作？
（2）爺爺奶奶的生日是哪天？
（3）愛(ài)好是什么？
《秋天的節(jié)日》教學(xué)設(shè)計(jì) 6
一、活動(dòng)目的：
1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)自然的情感。促進(jìn)學(xué)生的社會(huì)性發(fā)展。
2、了解秋天有關(guān)節(jié)日的性質(zhì)和來(lái)歷，從實(shí)質(zhì)上理解節(jié)目深刻的社會(huì)內(nèi)涵，從而培養(yǎng)學(xué)生積極的情感及社會(huì)責(zé)任感。
3、培養(yǎng)學(xué)生搜集信息和信息分類的能力。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、學(xué)生把他們知道的秋天里的'節(jié)日記錄下來(lái)，并搜集有關(guān)節(jié)日的資料。
2、以節(jié)日為主題出一期手抄報(bào)。
三、活動(dòng)過(guò)程
1、導(dǎo)語(yǔ)激趣
同學(xué)們，你們喜歡節(jié)日嗎？你們知道9月我們要過(guò)哪些節(jié)日？
2、充分討論
（1）9月有哪些節(jié)日？10月和8月有哪些節(jié)日？
①分小組相互交流，作好記錄。
②比一比，哪一組統(tǒng)計(jì)的比較全面。
（2）說(shuō)說(shuō)這些節(jié)日的來(lái)歷或有關(guān)節(jié)日的故事。
①四人小組相互交流。
②比一比哪一組知道的節(jié)日內(nèi)容多。
③評(píng)一評(píng)誰(shuí)的以節(jié)日為主題的小報(bào)編得好。
3、分一分
①嘗試以節(jié)日的性質(zhì)進(jìn)行分類。
②分小組靈活地進(jìn)行分類。
③比一比哪一組分類既正確方法又多。
4、策劃過(guò)節(jié)
①讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)近期會(huì)迎來(lái)什么節(jié)日。
②去年的節(jié)日你是怎么過(guò)的，今年準(zhǔn)備怎么過(guò)。
③討論節(jié)日怎樣才能過(guò)和有意義。
【《秋天的節(jié)日》教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
《秋天的節(jié)日》的教學(xué)設(shè)計(jì)08-11
秋天教學(xué)設(shè)計(jì)08-29
秋天教學(xué)設(shè)計(jì)04-12