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      高一羽毛球教學(xué)模式導(dǎo)學(xué)設(shè)計

      時間:2021-12-10 12:59:21 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

      高一羽毛球教學(xué)模式導(dǎo)學(xué)設(shè)計

        在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前,往往需要進(jìn)行教學(xué)設(shè)計編寫工作,教學(xué)設(shè)計以計劃和布局安排的形式,對怎樣才能達(dá)到教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行創(chuàng)造性的決策,以解決怎樣教的問題。如何把教學(xué)設(shè)計做到重點突出呢?以下是小編為大家整理的高一羽毛球教學(xué)模式導(dǎo)學(xué)設(shè)計,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      高一羽毛球教學(xué)模式導(dǎo)學(xué)設(shè)計

        一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

        1.運動特點

        2.運動價值

        3.比賽方法

        4.主要規(guī)則

        二、自主學(xué)習(xí)資源:

        央視體育、網(wǎng)絡(luò)視頻、掛圖等

        三、學(xué)習(xí)任務(wù)

        讓學(xué)生明白:羽毛球運動是一項隔著球網(wǎng),比賽雙方使用球拍來回?fù)舸蛴鹈蜻M(jìn)行攻防對抗的運動

        【聚焦目標(biāo)一】

        羽毛球的運動特點:

        羽毛球運動是一項全身性運動,比賽時攻防速度快,對抗激烈,對移動的速度要求高,運動強度較大;羽毛球技術(shù)動作精細(xì),比賽攻防戰(zhàn)術(shù)豐富,策略性強。

        【聚焦目標(biāo)二】

        羽毛球的運動價值:

        經(jīng)常參加羽毛球運動可以增加力量、速度、耐力、靈敏和柔韌等身體素質(zhì),促進(jìn)體能的發(fā)展,全面增強體質(zhì)。羽毛球比賽回合多,對抗激烈,需不斷地經(jīng)歷輸贏與得失,可以很好地鍛煉意志品質(zhì),增強心理抗壓能力;羽毛球運動趣味性強,可以很好地鍛煉進(jìn)行休閑娛樂,緩解生活和學(xué)習(xí)壓力。

        【聚焦目標(biāo)三】

        羽毛球的'比賽方法:

        羽毛球比賽通常采用三局兩勝制,實行每球得分制。一方先得到21分且至少領(lǐng)先對方2分的為勝1局。若打到20平后,領(lǐng)先對方2分才算勝當(dāng)局。若打到29平后,先得分一方獲勝。發(fā)球者得分為奇數(shù)時,在其左發(fā)球區(qū)向?qū)堑膶Ψ綀鰠^(qū)發(fā)球。得分為零或偶數(shù)時,在其右發(fā)球區(qū)向?qū)堑膶Ψ綀鰠^(qū)發(fā)球。發(fā)球者得分后,下一回合連續(xù)發(fā)球。若接發(fā)球者取得一分,下一回合由其成為發(fā)球者。

        四、構(gòu)建本課思維導(dǎo)圖

        五、個體學(xué)習(xí)問題

        (1)發(fā)球時擊球點不能高于1.15米;

        (2)擊球時球拍不能觸網(wǎng);

        (3)擊球時球拍不能過網(wǎng);

        (4)接發(fā)球人不能踩線。

        六、小組合作交流后的(學(xué)習(xí)疑點)問題收集

        七、小組疑點展示、質(zhì)疑、追問、點評并完善思維導(dǎo)圖、總結(jié)

        ●訓(xùn)練卡

        基礎(chǔ)題

        羽毛球場的長寬各是多少?

        單打、雙打的區(qū)域分別是什么?

        提升題

        羽毛球場地上的線是屬于場內(nèi)還是場外?

        如果球落在線上,屬于界內(nèi)還是界外?

        拓展題

        一顆羽毛球需要幾根羽毛?

        羽毛球拍子的磅數(shù)是否越高越好

        一、準(zhǔn)備部分(5 7分鐘):

        (1)體委整隊,報告人數(shù);

        (2)宣布本節(jié)課教學(xué)任務(wù);

        (3)安排見習(xí)生;

        (4)集中注意力練習(xí):原地隊列隊形練習(xí),正反口令;

        (5)慢跑兩圈;

        (6)徒手操

        二、基本部分(30 35分鐘):

        (1)以小組為單位討論學(xué)習(xí):單、雙打發(fā)網(wǎng)前球和后場高遠(yuǎn)球,有什么區(qū)別(合作交流);

        (2)各組代表踴躍發(fā)言并展示本組討論結(jié)果(展示反饋);

        (3)根據(jù)小組討論和展示的最優(yōu)方案,各組繼續(xù)討論完善:單打的后發(fā)球線就是底線,底線前面的為雙打后發(fā)球線,分組練習(xí)的時候一定要注意力度的把握(分層訓(xùn)練);

        (4)每個小組選出3名同學(xué),每人發(fā)10個網(wǎng)前小球至指定的紙箱內(nèi)(小組對抗)。

        三、結(jié)束部分(3 5分鐘):

        (1)體委集合隊伍,檢查人數(shù);

        (2)跟著音樂做放松活動;

        (3)總結(jié)本節(jié)課,表揚課上展示積極的小組,并對其他小組進(jìn)行鼓勵;

        (4)組織學(xué)生歸還器材;

        (5)宣布下課,師生再見。

        反思卡對于這節(jié)課你還有什么想說的嗎?請寫在下面吧!

        中心位置:

        單打比賽時,擊球后需要快速回到場地中央,即中心位置,并預(yù)判對方的回球線路,準(zhǔn)備下一次移動接球。擊球后立即回到場地的中心位置,可以更好的防守各個位置的來球,不會措手不及,被打空當(dāng)。

        板書設(shè)計

        教學(xué)反思

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