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      《中國地勢》教學(xué)設(shè)計(jì)

      時(shí)間:2021-12-23 09:41:23 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

      《中國地勢》教學(xué)設(shè)計(jì)

        作為一名人民教師,往往需要進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)編寫工作,教學(xué)設(shè)計(jì)以計(jì)劃和布局安排的形式,對怎樣才能達(dá)到教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行創(chuàng)造性的決策,以解決怎樣教的問題。如何把教學(xué)設(shè)計(jì)做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編幫大家整理的《中國地勢》教學(xué)設(shè)計(jì),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      《中國地勢》教學(xué)設(shè)計(jì)

        一、教學(xué)目標(biāo)

        【知識與技能】

        1、學(xué)會(huì)讀圖了解我國地勢西高東低,呈階梯狀分布的特點(diǎn)及各級階梯的分界線。

        2、了解山脈縱橫交錯(cuò)構(gòu)成了我國地形的骨架,掌握主要山脈的名稱、走向及其在圖上的分布。

        【過程與方法】

        通過讀圖直接獲取有關(guān)知識,并將已學(xué)知識落實(shí)到圖上。

        【情感、態(tài)度、價(jià)值觀】

        通過培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力與合作精神以及對科學(xué)探究精神,從而培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣。

        二、教學(xué)重難點(diǎn)

        分析中國地形及西高東低的地勢特征

        三、教學(xué)課時(shí):1課時(shí)

        教具:中國分層設(shè)色地形圖、沿320N線中國地勢剖面圖、中國主要山脈分布圖

        四、教學(xué)過程

        (一)導(dǎo)入:PPT上展示:“人往高處走,水往低處流”的諺語,提問:這句話包含怎樣的為人道理?---揭示出人要勇往直前,勇攀高峰。同時(shí),“水往低處流”這句話從地理學(xué)的`角度來它揭示出河流是從高處流往低處的,這就包含了兩項(xiàng)構(gòu)成自然環(huán)境的因素:地形和河流,這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)下中國的地形。

        (二)新授環(huán)節(jié):

        活動(dòng)一:知地形

        1、展示:分層設(shè)色地形圖:它是用不同顏色代表不同的海拔高低,用于展示地球表面5中基本類型的地圖,高原,丘陵,盆地,平原,山地。人們又把某一地區(qū)具體的類型叫做地形區(qū),下面咱們就從地形區(qū)著手,來分析下中國的地形。

        2、在“中國的地形”圖中,5分鐘對照圖例查找下列地形區(qū)所在的位置。

        山地:大興安嶺 太行山 巫山 雪峰山 昆侖山 巴顏喀拉山 橫斷山脈 喜馬拉雅山和珠穆朗瑪峰

        高原:青藏高原 云貴高原 黃土高原 內(nèi)蒙古高原

        盆地:準(zhǔn)格爾盆地 塔里木盆地 柴達(dá)木盆地 四川盆地

        平原:東北平原 華北平原 長江中下游平原

        肯定學(xué)生的讀圖習(xí)慣:順時(shí)針讀圖 逆時(shí)針讀圖 自北向南 自西向東

        以競賽的形式讓學(xué)生把寫上地形的卡片貼在相應(yīng)的位置后,總結(jié)地形特點(diǎn):

        ①、地形類型種類齊全 山區(qū)面積廣大--有利于發(fā)展畜牧業(yè)

        ②、山脈走向

        活動(dòng)二:曉地勢

        觀看地圖,創(chuàng)設(shè)情境:小組自西向東沿32°N在亞洲陸地上旅行,你會(huì)經(jīng)過哪些地形區(qū),海拔是多少?談所見所聞。

        通過所見所聞,提出問題:中國地勢的總趨勢是什么?

        ---西高東低,總結(jié)三階梯海拔高度的地形特點(diǎn)。(提出假想)

        是否一致檢驗(yàn)呈現(xiàn)地形剖面圖。(驗(yàn)證假想)

        活動(dòng)三:論影響

        小組討論:我國的地形地勢會(huì)對我們國家的發(fā)展產(chǎn)生什么樣的影響?(小組討論--從氣候、水利和交通三個(gè)方面進(jìn)行引導(dǎo))

        〈1〉我國地勢西高東低向海洋傾斜,有利于海洋上的濕潤氣流深入內(nèi)陸,形成降水。

        〈2〉“人往高處走,水往低處流”,我國西高東低的地勢使得我國的河流大多自西向東滾滾流,這些大江大河溝通了我國東西的交通運(yùn)輸,促進(jìn)了內(nèi)地與沿海的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系。

        〈3〉在各階梯的交界處河流產(chǎn)生巨大的落差,水能資源十分豐富,我國的大型水電站大多建設(shè)在這些地帶。如葛洲壩水電站、正在興建的長江三峽水利工程

        (三)小結(jié):分析某國家自然環(huán)境特征的方法:

        1、讀圖、文等資料了解自然環(huán)境的概況。

        2、總結(jié)該國家地形、地勢等自然要素的特點(diǎn)。

        3、綜合分析地形地勢的影響。

        (四)作業(yè):談:我國奇峰名山眾多,其中“五岳”就很有名,它們自古就是人們爭相祭拜之處,游覽之所,那么,五岳是哪五岳?你們能在圖上找出來嗎。

        五、板書設(shè)計(jì)

        中國地形和地勢

        地形:山區(qū)面積廣大

        地勢:三階梯

        利弊影響

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