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      一年級《雨點(diǎn)》語文教學(xué)設(shè)計(jì)

      時間:2022-06-17 16:29:45 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

      一年級《雨點(diǎn)》語文教學(xué)設(shè)計(jì)

        作為一名人民教師,就有可能用到教學(xué)設(shè)計(jì),教學(xué)設(shè)計(jì)是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的計(jì)劃性和決策性活動。那要怎么寫好教學(xué)設(shè)計(jì)呢?下面是小編整理的一年級《雨點(diǎn)》語文教學(xué)設(shè)計(jì),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      一年級《雨點(diǎn)》語文教學(xué)設(shè)計(jì)

        教學(xué)目標(biāo):

        1.學(xué)會剩余的生字,并能正確、美觀地書寫。

        2.能有感情地背誦課文,表演課文。

        教學(xué)重難點(diǎn):

        1.能正確、美觀地書寫生字。

        2.理解課文內(nèi)容,激發(fā)情感,有感情地朗讀課文。

        3.初步認(rèn)識池塘、小溪、江河、海洋的特征,了解一點(diǎn)水的變化常識。

        一、猜謎導(dǎo)入

        1.導(dǎo)入:今天老師給大家?guī)硪粋謎語:‘千條線,萬條線,落在水里看不見’,誰能猜猜?(貼雨點(diǎn)圖)

        2.師:小雨點(diǎn)很頑皮,今天跑到我們課堂里來了,我們一起書空課題。

        雨:兩肩開闊,兩腳稍合,中堅(jiān)挺直,點(diǎn)點(diǎn)對齊。

        點(diǎn):四點(diǎn)底像小拱橋,兩邊點(diǎn)大,中間點(diǎn)小,方向不同。(齊讀課題)

        二、深入探究,了解雨點(diǎn)的形態(tài)。

        過渡:小雨點(diǎn)又跑到哪些地方呢?我們一起來讀讀課文,找出答案。

        1.全班齊讀課文,說說雨點(diǎn)分別落進(jìn)了哪里。

        學(xué)生回答:(池塘里、小溪里、江河里、海洋里)

        師:我把大家找到的答案,做成了詞卡,這些詞卡去掉拼音帽子,你還認(rèn)識嗎?誰來讀?(做小老師讀,開火車讀)貼卡片。

        2.小雨點(diǎn)在這些地方都做了什么?

        學(xué)生回答:(睡覺、散步、奔跑、跳躍)出示詞卡,誰來讀?都來做動作

        3.這四個詞語都是寫小雨點(diǎn)的動作,李老師遇到了一個難題,它們也想到黑板上找找它們和朋友,誰來幫幫他們?(師生互動來貼詞卡)為小朋友鼓掌。

        4.師:都是小雨點(diǎn),為什么去了不同的地方,會有不同的動作呢?讓我們和小雨點(diǎn)再來旅行一次吧。

        5.課件出示池塘圖

        師:小雨點(diǎn)先落進(jìn)了池塘里,池塘里的水靜靜的`,真舒服,雨點(diǎn)想美美地睡上一覺?誰來做池塘里的小雨點(diǎn),讀讀這句話?

        評:小雨點(diǎn)在睡覺,千萬不要吵醒它,聲音要輕要柔,誰再來讀。

        6.課件出示小溪圖。

        師:小雨點(diǎn)睡醒了,它聽到小溪哥哥在唱歌,叮咚叮咚,播放,你發(fā)現(xiàn)了什么?小溪哥哥在慢慢地流著,小雨點(diǎn)也跟著慢慢地走,好像在散步。(這句誰來讀?)

        評:小溪很悠閑,誰在來試試。

        7.課件出示江河圖。

        師:接下來,小雨點(diǎn)跟著小溪哥哥會流到什么地方呢?后來小雨點(diǎn)和小溪哥哥一起來到了江河姐姐這里,(播放)你發(fā)現(xiàn)了什么?江河姐姐的水流速度更快了,所以小雨點(diǎn)要奔跑才能趕上江河姐姐的腳步。應(yīng)該用什么語氣讀?是不是該稍快點(diǎn),要有急事的時候,我們才會奔跑。

        8.課件出示大海圖

        師:小雨點(diǎn)和江河姐姐,一路奔跑,又會到哪見呢?(播放視頻)評:大海波濤洶涌,一浪高過一浪,雨點(diǎn)落進(jìn)(大海媽媽這里)海洋里,一會兒被浪花送上高高的浪頭,一會兒跟著浪花落進(jìn)了海面上,就這么一會高,一會低的,就像在跳躍。誰來讀?

        評:跳躍是有力的,都起來要響亮,誰再來試試。

        9.師:如果把剛才大家讀到的四句話,合奏起來,就是動聽的一首兒歌。四人一個小組,小組合作朗誦兒歌。

        小組合作朗誦匯報(bào)(配樂)

        師:你們讀的真好,咱們一(四)班可不可以來個大合奏呢?不僅小組合作,咱要全班合作,老師也來參與。

        10.全班表演,我發(fā)現(xiàn)有些小朋友已經(jīng)坐不住了,還想感受一下美妙的旅行,做上動作,在此跟著小雨點(diǎn)動起來吧!

        三、語句表達(dá),升華主題。

        過渡:我們不僅兒歌要讀好,還要學(xué)會表達(dá),你覺得雨點(diǎn)會落在什么地方?學(xué)生回答。

        老師也收集了雨點(diǎn)說要到的場面,你來看。(播放視頻:1.圖片,2.玻璃;)你看到了雨點(diǎn)落在什么沒地方,它在那里干什么?學(xué)生大膽想象,回答。

        四、“里”字書寫。

        學(xué)會表達(dá),還要學(xué)會書寫,你才更棒。

        日寫扁扁占上格,一豎垂直在中線。

        兩個長橫放下格,五橫等距最美觀

        五、總結(jié)全文

        師:其實(shí)這節(jié)課里,還隱藏著一個科學(xué)小常識,你來看黑板,老師畫的小箭頭,池塘里的水,小溪里的水,江河里的水,最終都會匯入大海,大自然還有很多奧秘等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。

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