一年級(jí)下冊(cè)第二課時(shí)《一個(gè)接一個(gè)》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2022-06-17 16:33:24 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

　　作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么大家知道規(guī)范的教學(xué)設(shè)計(jì)是怎么寫(xiě)的嗎？下面是小編精心整理的一年級(jí)下冊(cè)第二課時(shí)《一個(gè)接一個(gè)》教學(xué)設(shè)計(jì)，希望對(duì)大家有所幫助。

一年級(jí)下冊(cè)第二課時(shí)《一個(gè)接一個(gè)》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　【教材分析】

　　本課是一首兒童詩(shī)。作者用兒童最自然的語(yǔ)言講了一個(gè)小孩兒無(wú)奈又快樂(lè)的一天，表現(xiàn)了孩子樂(lè)觀、向上的生活態(tài)度。這首兒童詩(shī)簡(jiǎn)明易懂，學(xué)生只需要多讀幾遍就能了解內(nèi)容。在教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生走入課文所描述的情境當(dāng)中，尊重學(xué)生的主體地位，以讀為主，理解課文內(nèi)容，知道孩子遇到不順心的事是怎么調(diào)整心態(tài)，讓快樂(lè)一個(gè)接一個(gè)的，并從中感受孩子幸福的童年。

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1．認(rèn)識(shí)“接覺(jué)再做各種樣夢(mèng)伙伴卻趣這”等13個(gè)生字。

　　2．有感情地朗讀課文，體會(huì)生活中的高興和不高興。

　　3．初步感知詩(shī)歌的韻律美，喜愛(ài)讀詩(shī)歌。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　認(rèn)識(shí)“接覺(jué)再做各種樣夢(mèng)伙伴卻趣這”等13個(gè)生字。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】

　　有感情地朗讀課文，體會(huì)生活中的高興和不高興。

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】

　　字卡，多媒體課件。

　　【課時(shí)安排】

　　2課時(shí)。

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　第二課時(shí)

　　一、檢查鞏固

　　1.指名認(rèn)讀生字。

　　2.齊讀課文。

　　二、研讀課文，重點(diǎn)探究

　　1.學(xué)習(xí)第一小節(jié)。

　　（1）齊讀第一小節(jié)。

　　（2）師：這一小節(jié)里面，小作者在做什么事情？她喜歡做嗎？還要做什么事情？

　　生：踩影子睡覺(jué)

　　板書(shū)：踩影子

　　睡覺(jué)

　　多玩一會(huì)兒

　　（3）大家想一想，在大人叫“我”回家睡覺(jué)的時(shí)候，我一開(kāi)始是高興還是不高興啊？從哪句話里面能夠看出來(lái)？學(xué)生體會(huì)“我好想多玩一會(huì)兒”，說(shuō)一說(shuō)你有沒(méi)有這樣的體會(huì)。在家長(zhǎng)的意見(jiàn)跟我們的想法不一樣的時(shí)候，我們應(yīng)該怎么做？小作者是怎樣做的？

　　體會(huì)“不過(guò)”的用法：雖然小作者一開(kāi)始不太高興，但是很快想到了，聽(tīng)大人的話回家睡覺(jué)也有好處。

　　2.學(xué)習(xí)第二小節(jié)。

　　（1）自己讀第二小節(jié)。

　　（2）師：睡覺(jué)的過(guò)程中又發(fā)生了什么事情？“我”一開(kāi)始是怎么想的？

　　生：大人讓我起床上學(xué)，我想不上學(xué)。

　　板書(shū)：不上學(xué)起床上學(xué)

　　3．學(xué)習(xí)第三小節(jié)。

　　（1）自由讀第三小節(jié)。

　　（2）指名讀第三小節(jié)。

　　（3）師：到了學(xué)校，我做了什么自己喜歡的事情？然后又發(fā)生了什么？我是怎樣做的`？生：和小伙伴跳房子，然后上課鈴響了。

　　板書(shū)：沒(méi)有上課鈴上課體會(huì)：“也”字的用法：和小伙伴玩是很快樂(lè)很有趣的事情，聽(tīng)老師講故事也是很快樂(lè)很有趣的事情。

　　（4）指導(dǎo)朗讀。

　　4．學(xué)習(xí)第四小節(jié)。

　　（1）齊讀第四小節(jié)。

　　（2）師：讀了這一小節(jié)你想說(shuō)什么？如果小作者是在問(wèn)你？你會(huì)怎樣回答？生：我們也是這樣，遇到好玩的事情就想著多玩一會(huì)兒，不想停下來(lái)，但是大人不允許的情況下，我們只好停下來(lái)，去做大人讓做的事情。然后做著做著，就覺(jué)得第二件事情也很有趣很快樂(lè)了。

　　三、再讀課文，深化理解

　　（1）學(xué)生自由朗讀全詩(shī)，體會(huì)詩(shī)中的意思。

　　（2）默讀全詩(shī)，說(shuō)說(shuō)詩(shī)的題目中所說(shuō)的“一個(gè)接一個(gè)”是指什么？

　　生：是指一件又一件“我”喜歡的事情。生：是指一個(gè)又一個(gè)大人給“我”的命令。

　　生：是指一件又一件“我”本來(lái)不喜歡的事情，后來(lái)都變成了“我”喜歡做的事情。

　　四、布置作業(yè)

　　1.朗讀全詩(shī)。

　　2.背誦全詩(shī)。

　　板書(shū)設(shè)計(jì)

　　3一個(gè)接一個(gè)

　　踩影子多玩一會(huì)兒

　　睡覺(jué)不上學(xué)