三年級英語下《Lesson8》說課設計

時間：2022-08-04 20:28:56 教學設計我要投稿

三年級英語下《Lesson8》說課設計

　　授課內容：三年級下冊《Lesson8》

三年級英語下《Lesson8》說課設計

　　教學目標：

　　1、掌握單詞：four、five

　　2、能聽懂、會說:I'minClass…,Grade…、Whataboutyou？并能根據實際情況進行問答。

　　3、學做英文活動Show me

　　教學重難點：

　　能夠根據所學單詞和句式進行問答及對話。

　　教具準備：

　　計算機、課件

　　教學過程：

　　1、熱身／復習(Warm-up／Revision)

　　1)看課件上的圖片顯示進行填空，復習上節課所學onetwothree三個單詞。

　　2、新課導入(Presentation)

　　1）教師準備一個蛋糕(圖片)，出示Bear的圖片，說明今天是Bear的生日。蛋糕上有4根蠟燭，大家一起唱生日歌，為新課做準備。教師對大家說：“今天是Bear的`生日，咱們數一數蠟燭，看一看他幾歲了。”教師指導學生說：four。然后讓學生跟讀單詞，反復讀，直至掌握。四后面緊接著的數字是五，讓學生繼續跟讀，反復讀five。利用圖片學習單詞，請學生跟教師大聲朗讀，使學生能獨立認讀four和five這兩個數詞。

　　2）做Show me的小游戲來鞏固所學數字。學生先伸出一只手，老師說數字，然后伸出相應數量的手指，鍛煉學生的聽音反應能力。

　　3）課件出示小猴子和班牌，告訴大家小猴子在幾年幾班，讓學生認讀Monkey is in Class 3,Grade 4、這個句式。之后根據這個句式出示其他幾張類似圖片，讓學生自己填詞并反復朗讀，直到掌握這個句式。

　　4）告訴大家學校里來了兩個新伙伴，大家看看他們在聊些什么，先聽一遍對話。然后一句句跟讀，尤其是Whataboutyou？讓學生理解含義后模仿跟讀。采取教師詢問學生回答，學生詢問教師回答，學生問學生答的多種形式，這樣連續練習數遍之后，同學們很快能說出這句話并能理解。反復操練這一句型，直至學生能夠熟練掌握。

　　5）兩人一組分角色練習對話，教師適時指導。

　　6）教師請幾個同學到前面來表演對話。

　　3、趣味操練(Practice)

　　1）給小動物找家。三個小動物身上標注阿拉伯數字，三個房子門牌寫英文，然后請同學來找對應的正確房子。

　　2）快速朗讀，課件出示兩組阿拉伯數字，請學生用英文進行朗讀，男生女生分小組進行比賽，看哪組讀的又快又好。

　　3）用數字one，two,three，four，five做加法減法練習：比如，教師把兩個two放在一起，要求學生說出four，教師把一個two和一個three放在一起，引導學生說出five，看誰說得又快又準。

　　【利用游戲形式進行學習，調動學生學習積極性，達到師生互動，生生活動的目的】

　　4）Let’schant!聽一首數字歌謠并模仿。鞏固本節課所學知識。

　　作業安排：必做：

　　1、復習本節課所學單詞及句式。

　　2、兩人一組，復習本課對話。

　　選做：根據本課所學內容，創編新對話。