- 相關推薦
《未來的交通工具》教學設計（精選6篇）
作為一名優秀的教育工作者，有必要進行細致的教學設計準備工作，教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。那么優秀的教學設計是什么樣的呢？下面是小編整理的《未來的交通工具》教學設計，希望能夠幫助到大家。
《未來的交通工具》教學設計 1
教學內容：
未來的交通工具
教學目標：
1、引導學生通過展示、介紹自己設計的作品，評價別人的作品，培養學生的口語交際能力。
2、鼓勵學生通過畫畫、說說、寫寫自己設計的未來的交通工具，充分發揮學生的思維、想象能力，培養學生口頭表達能力和寫話能力。
3、在進行口語交際的過程中，向學生滲透科學思想方法的熏陶，培養學生的創新精神。
教學重點：
用幾句連貫的話向同學介紹自己設計的“未來交通工具”，并寫下來。
教學準備：
1、搜集各種交通工具的圖片，制作成課件。
2、學生準備彩筆、畫紙。
教學過程：
一、說說現在的交通工具
1、小朋友，我知道你們去過很多地方，現在向大家說說，你們都到過哪些地方？
2、那你能再說說你們是乘什么交通工具去的？（自行車、三輪車、電動自行車、摩托車、出租車、公共汽車、火車、輪船、摩托艇、汽艇、飛機……）（根據學生的發言相機點擊課件展示課前搜集的各種不同類型的交通工具的圖片。）
3、你最喜歡乘坐哪種交通工具？為什么？
（自行車：小巧、靈活）
（電動車：環保、方便）
（摩托車：靈活、快速）
（出租車、小車：舒服）
（公共汽車：便宜）
（火車：舒服、安全）
（輪船：舒服、安全）
（飛機：快速、舒適、不擁擠）
4、那你覺得你喜歡的這種交通工具還有什么令人不滿意的方面嗎？
（自行車：累、風吹日曬）
（電動車：半路沒電很慘）
（摩托車：速度太快、危險、冬天冷、雨天淋）
（出租車、小車：貴、空間小、堵車、車位難找、暈車、尾氣污染）
（公共汽車：人多、擠、空氣差、扒手多）
（火車：定點乘坐不方便、慢、易誤點）
（輪船：慢、下霧停航、噪音、暈船、一旦發生水上事故不易搶救）
（飛機：機票貴、暈機、噪音、關手機、一旦失事生還可能性極小）
5、是呀，以上的交通工具總的缺點是：
乘坐起來還不夠舒適、方便在水上航行的不能上岸
在陸地上行駛的不能下水、遇到堵車他就沒辦法
在空中行駛的還不夠安全
沒幾樣是能讓小孩子駕駛的
二、設計未來的交通工具
1、科技在不斷地發展，這些缺陷也將逐漸得到改善。今天，老師收到一封未來科技城的信。
（點擊出示信件內容：
親愛的二年級小朋友：
你們好！
我是未來科技城的眼鏡博士，我最近接收了一項任務，研究開發新型的未來交通工具。可我最近太忙了，一直抽不出時間。聽說二年級的'小朋友特別聰明，很有創意。所以我想請小朋友幫我一下，你們能不能設計出一種即讓人乘坐起來舒適、想到哪兒就能到哪兒，不受海陸空限制的，特別是連小孩子都能駕駛的“未來的”交通工具？如果還有好的創意，請畫張設計圖，并在圖下用幾句話介紹一下。我在未來科技城等你們的好消息。再見！未來科技城眼睛博士）
3、小朋友，請細細讀讀這封信。
（1）、說說眼鏡博士請我們幫什么忙？（板書：未來的交通工具）
（2）、未來的交通工具要有什么特點？（即讓人乘坐起來舒適、想到哪兒就能到哪兒，不受海陸空限制的，特別是連小孩子都能駕駛的“未來的”交通工具）
（3）、還有其他要求嗎？（板書：畫、話）
4、大家有信心完成嗎？
（1）、好，先小組討論。
（2）、指名交流：簡單的談談自己的設想。
5、你們一雙雙大眼睛里閃爍的智慧的光，相信一位位小發明家就要誕生了。
注意：先請各個小組成員各自談談自己最想設計出一種什么樣的交通工具，其他成員要認真聽取別人的發言，然后選擇一個你們認為最出色的設計方案，也可以把大家的設想綜合起來，設計出一個共同的產品。最后由一位小小繪畫師把你們設計的未來交通工具用彩筆畫出來。可以邊商量邊畫，大家共同完成這項小發明。
6、小組合作開始創意、繪畫，師巡視指導。
7、交流創意
（1）、各小組上臺展示自己的小發明。學生評議，教師相機點評。
請各組選出一位小小解說員解說自己的小發明，把未來交通工具的樣子和與眾不同的優點講清楚，爭取把自己的產品推向市場。（其他成員也可補充）
（2）、各組相互交流。
（3）、評選“最佳創意獎”和“最佳合作獎”。
《未來的交通工具》教學設計 2
教學目標
1、能用語言和繪畫形式評述現代、未來交通工具的美觀造型、色彩與功能特點。
2、體會我國勞動人民高超的制作技術和聰明才智。
教材分析
重點:能用語言評述和繪畫形式表現現代、未來交通工具的造型、功能特點
難點:了解現代、未來不同時期交通工具發展過程與生活環境發展的關系
教具:圖片欣賞、紙、筆、實物投影儀
教學過程：
1、欣賞與比較活動：
①古代與現代交通工具的造型、色彩與功能特點
②現代交通工具的先進性。
思考：你認為課文中哪些是現代在使用的交通工具？為什么？
你還知其它正在使用的交通工具嗎?說說它們的造型、色彩、功能和先進性。
2、探討現代現代工具帶來的現實問題。
①消耗大量石油資源
②污染環境，排放大量的廢氣，制造噪音等。
3、欣賞與想象“未來的交通工具”
引導學生從未來理想的交通工具將是“輕巧、美觀、環保、高效、全自動、多功能、節約能源”方面進行聯想與評述。
①選擇一種自己喜歡的.未來交通工具進行欣賞與評述：
未來的交通工具造型色彩功能
繪圖或圖片
②從“環保型、節能型、靜音型、輕巧型、多功能型、太陽能。
能代表未來交通工具發展的新水平”進行聯想，激發學生的想像思維。
討論：你心中的交通工具是什么造型、色彩？有什么能和先進性？
畫一畫：把你心中的未來的工具畫下來，與大家分享。
4、評價
①能收集現代與未來交通工具的圖片，并進行分類、布置展覽。
②能選擇一種自己喜歡的未來交通工具進行欣賞與評述。
《未來的交通工具》教學設計 3
活動目標
1、關注生活中存在的交通問題，并想辦法解決。
2、能獨立完成作品，并用語言說出設計的原因和特色。
3、大膽設計，充分發揮想象力。
活動準備
紙、油畫棒
活動過程
一、擴展想象。
1、用問題激發幼兒想象。
——師：路上的車越來越多，道路越來越擁擠怎么辦？
——師：許多交通工具都要用汽油做燃料，如果地球上的汽油都用完了怎么辦？
——師：你能不能設計一種新的交通工具解決這些問題呢？
2、請幼兒說說自己設計的未來的交通工具。啟發幼兒不僅可以從造型上創新，還可以從解決交通擁擠、交通污染、節能減排等問題出發進行設計。
二、幼兒創作。
——請幼兒根據自己的想象作畫。
——作品分享：請幼兒說一說為什么設計這樣的交通工具，它有什么特色和方便的地方。
活動應變
也可以在活動前讓幼兒收集關于未來交通工具（如概念汽車）的.圖片資料，活動中和幼兒共同欣賞借鑒。
活動延伸
區角活動
美術區：投放紙、筆，讓幼兒設計未來的交通工具。
環境創設
把幼兒設計好的未來交通工具的作品貼在班級活動室內。
家園共育
請家長和幼兒討論一下自己所在的城市交通狀況，市政府有什么樣的舉措來解決日益增加的交通壓力。
隨機教育
現在城市的交通狀況日益惡化，交通擁堵、噪音污染、環境污染等,我們是城市的一員，自己行動起來，多乘坐公共交通工具出行。
《未來的交通工具》教學設計 4
幼兒實際：
通過參觀各種各樣的交通工具圖片展，談話活動：我乘過的交通工具等活動。幼兒對各種交通工具的'外型，功用有了初步的了解具有了一定的創作知識經驗，其次我班幼兒通過參加年段特色活動――想象畫。構圖及涂色能力游樂很大的提高為活動的開展作了技能上的準備。
活動目標：
1、鼓勵幼兒展開想象大膽作畫，大膽用色。
2、提高幼兒合理布置畫面的能力。
活動內容：
想象畫：我設計的未來交通工具。
活動準備：
紙、勾線筆、蠟筆。
活動過程：
1、幼兒說說各種交通工具的外型特征及功用。
2、幼兒思考：你想發明怎樣的交通工具。
3、請個別幼兒說說自己想制造的交通工具。
4、幼兒作畫，老師指導。
5、活動評價。
（1）.幼兒介紹自己的畫.
（2）.幼兒作品展覽。
《未來的交通工具》教學設計 5
活動目標：
1、引導幼兒清楚連貫地表達自己對各種交通工具的認識，進一步了解各種交通工具的用途。
2、引導幼兒想像未來的交通工具并繪畫出來，激發獨創性思維。
活動準備：
各種交通工具的圖片、馬路背景
活動過程：
(一)創設情景，引出話題。
1、教師神秘地拿出玩具大卡車，提問：這是什么？它有什么用途？
2、出示小轎車，提問：這是什么？它有什么用途？
3、請幼兒根據自己的經驗講講認識的交通工具，它有什么用途。
(二)幫交通工具分類。
1、引導幼兒將交通工具分類，進一步加深對交通工具的認識。
2、出示交通工具圖片，黑板上劃分成三類(運貨、載人、特殊用途)請幼兒操作，
要求先說出其名稱，再將卡片貼在對應用途的分類區。
3、師：這么多的車它們在馬路上開的.時候要遵守什么規則？交通規則是怎樣的？
引導幼兒有遵守交通規則的意
（三）繪畫未來的交通工具
1、師：今天我要請小朋友發揮想象，設計出一輛最新型最特別的交通工具
2、教師出示自己設計的作品
3、師：誰來說說你的想法是什么？你想怎么設計
4、幼兒操作，教師巡回知道
（四）展示作品
活動結束
《未來的交通工具》教學設計 6
教學目標：
1、讓學生學會用幾句連貫的話來表達自己的想法，并寫下來。
2、引導學生大膽地展開想象的翅膀，說說、畫畫未來的交通工具，并從中培養分工協作的精神。
3、在進行口語交際的過程中，向學生滲透科學思想方法的熏陶，培養學生的創新精神。
教學重點：
用幾句連貫的話向同學介紹自己設計的“未來交通工具”，并寫下來。
教學難點：
能把樣子和功能說清楚。
教學準備：
1、搜集各種交通工具的圖片，制作成課件。獎勵證書。
2、學生準備彩筆、畫紙、稿紙。
教學過程：
一、談話激趣
1、小朋友，我們祖國地大物博，風光秀麗，（欣賞圖片）你看有景色迷人的西湖、神秘的大沙漠、頭頂藍天的東方明珠、浪細沙白的亞龍灣，還有風景如畫的桂林。現在正是旅游的好時節，你們想去嗎？你們怎么去呢？
2、 小結：這些載人載物的工具，我們就叫做交通工具。板書
3、你還知道哪些交通工具？你最喜歡哪一種？為什么？
句式練習：我最喜歡，因為。
二、放飛想象
1、雖然小朋友所喜歡的交通工具有很多優點，但世界上沒有十全十美的'東西，那么現在的交通工具存在哪些缺點或是哪些地方需要改進呢？全班交流
2、綜合小朋友的意見，老師把現在交通工具中存在的一些主要缺點整理一下：出示污染環境教師引導：你能不能設計一種環保型的交通工具呢？消耗能源不用汽油用太陽能，怎么設計呢？停放位置能不能停在其他地方，如何停？功能單一還需要增加哪些實用的功能？
3、若干年后，在未來（板書）我們的交通工具會是什么樣子？會有什么功能呢？請小朋友大膽想象，畫一畫未來的交通工具。
4、出示繪畫要求：
5、在小組里介紹自己的作品，交流要求：說清名稱、樣子、功能。
認真傾聽，評選優秀作品。
三、交流作品
1、小組代表介紹作品，要求：聲音響亮、態度大方。
2、評選三個獎項：最佳創意獎、最佳解說獎、最佳繪畫獎。
3、 小結。
四、練習寫話
五、課堂總結
小朋友，這節課我們暢想未來的交通工具，你們設計得每一種交通工具都是一個美好的夢想，
也許在若干年后老師會看到你們設計得交通工具奔馳在公路上。為了美好的理想，我們一起加油！
【《未來的交通工具》教學設計】相關文章：
《未來的交通工具》教學設計09-24
《交通工具（二）》教學設計09-26
五年級下冊《未來的交通工具》的教學設計06-08
未來的交通工具02-11
未來的交通工具說課稿08-05
未來的交通工具作文04-24
未來的交通工具作文03-24
未來交通工具作文02-20
“未來的交通工具”作文04-02
未來的交通工具的作文04-12