家長會發言稿(集合14篇)
在社會發展不斷提速的今天，發言稿使用的情況越來越多，發言稿具有邏輯嚴密，態度明確，觀點鮮明的特點。怎樣寫發言稿才能更好地發揮其做用呢？下面是小編收集整理的家長會發言稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
家長會發言稿1
孩子的班主任通知讓在家長會上分享教育孩子的方式方法，尤其孩子的確在學習、獨立、表述方面能力很強，值得很多孩子借鑒。其實在平日里經常一起玩的幾個家長也經常說到孩子的獨立、有主意、解決問題能力等都很強，我也不能免俗，聽到夸孩子自己心中還是竊喜的，雖然經常的還是要虛偽地恭維一下，都是好孩子，各家孩子都有優點。帶孩子是一個系統復雜的工程，家長會上幾分鐘的分享，不能面面俱到，只能擇其一二略說。
生活方面：首先習慣分享和孝順。獨生子女讓我們的人生變得脆弱，國家的發展強大沒有你的孩子沒有問題，但是你的孩子不孝順，對我們來說就是全部。
“百善孝為先”，試想如果你的孩子是孝順的，她就會體諒家長工作的辛苦、做家務的辛苦、掙錢的不易，那他其他方面也就不會做的太差。古人還是很高明的。這些理論我們都懂，但要落實到實際生活中，卻是一個日積月累的過程。主要是不吃獨食，互相關心，換位思考等等。
其次學會獨立是前提。獨生子女本身就意味著孩子其實沒有什么可以商量的人，獨立思考、獨立決斷是他們的必修課。記得一個笑話：母親奄奄一息，醫生問還搶救嗎?哥哥難以抉擇，找弟弟商量，呼吸機還繼續用嗎?弟弟干脆利索，怎么能停止，還沒有告訴我們財產怎么分呢?笑話歸笑話，但總是有一個人可以說說，等我們躺在病床上等待裁決的時候，我們的孩子怎么辦?
獨立是籠統的、模糊的，怎么成為現實中的具體的引領，這才是考察我們作為家長能力高下的的表現。具體到落實就是管好自己、不妨礙別人。這也是籠統的，再落實就是自己吃飯、自己穿衣、自己收拾房間、自己完成作業、自己安排時間。只要這些做了，孩子還需要什么?
學習方面：籠統的說就是“授之以魚不如授之以漁”，將孩子的學習放到一生學習的鏈條中去落實就會好的多。這又是籠統的，具體做法就是不計較一時的得失，而是關注長效機制。中國的教育評價是短暫的，唯分數論的。老師們也為難。
用一具體學科來說吧——語文。正好老師也讓說說孩子能一語中的的能力怎么培養的。
首先，閱讀大于識字。這主要在孩子啟蒙時期，現在是小學還能用得上。看看中考大綱和高考大綱，看看需要閱讀的篇目，小學生孩子生活內容單純，課業壓力不大，正是博覽群書的大好時機。
其次：順暢表達源于有話說。鼓勵說話是前提，千萬不要替孩子說話，這也是啟蒙時期的事情，現在校正還不晚。讓他們自己表述事情的經過，讓他們評判事情、解決事情。日常訓練就是串詞游戲、編故事接龍等。一語中的源于家長的概括、總結和引導。當孩子能流暢的說事情的時候，就慢慢開始讓她直接說關鍵點，閱讀不是泛泛而讀，要檢查的，講故事啊，讓她將看過的書講一遍，很能訓練孩子表達和概括能力的。每每她讓我講故事的時候，我就先讓她講一個剛剛看過的書。
帶孩子是集腋成裘，不積小流無以成江海的過程，前途是光明的，道路是曲折的，是螺旋式上升的過程。
家長會發言稿2
尊敬的各位家長：
大家好！首先對各位到會的家長表示感謝，大家能從百忙中抽出時間來參加家長會，說明都對自己的孩子都十分關心。
首先。請家長們閱讀孩子寫給每位的信吧！了解一下孩子們的心聲吧！然后把你對孩子想說的話也寫在紙上，裝進信封，封好，和孩子進行書信交流。
今天，我們聚在一起，只有一個目的，那就是為了孩子的健康成長，讓我們的教師、我們的家長，攜起手來，在教育孩子時，能“站得高些，看得遠些，想得深些，做得實些”
我們家長、老師、學校都有一個共同的愿望：教育好他們！就讓我們攜起手來，同心協力，把你們的孩子，我們的學生教育好。
我知道，有很多家長都很想知道自己的小孩在這將近一個學期的學習中，成績怎么樣？在學校表現怎么樣？學習能力和發展的潛能怎么樣？召開這次家長會，主要目的也是：希望家長進一步配合老師，做好一些工作，加強你們和學校之間的聯系，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！
一．期中考試情況
希望家長朋友能正確看待孩子的成績，我們應該知道分數并不能代表一切，高分未必高能，只有素質綜合、全面發展，有較強的適應能力和創新能力的學生才能適應未來社會的競爭和挑戰。一次考試它反應的僅僅是最近一段時間內學生的學習狀況，不會說明孩子的以后，更不要給他記上一輩子的烙印。
(1）肯定進步。
每個人都渴望被認可，被表揚，即使他做的不是很好，只要有一點點進步，我們都要表揚。因為我們的表揚可能會給他提供動力，讓他不灰心，更有干勁。
（2）找到不足。
從試卷上面仔細分析孩子在哪些方面存在不足，是知識掌握不扎實，還是做題粗心，亦或是考試時太緊張發揮失常，或者是根本沒有把考試當回事，只是應付而已，找到了不足，才能對癥下藥。
（3）保護孩子。
我們對孩子的批評一定要注意保護孩子的自尊心，每個人都希望被承認被認同，而不是被批評，被訓斥，所以即使表揚，也一定要保護孩子的自尊心，培養孩子自信樂觀的態度比什么都重要。
二．要求家長配合的工作
1.學生必須按時上下學，早上7：20之前，下午1：40之前，絕對不允許學生到校。由于家長監管不到位，學生早到校引發的安全事故由家長負責；放學后不允許孩子帶別的學生到家玩。，這些規定既考慮了學生的人身安全問題又考慮了學生的健康問題，稍不注意就會出現安全隱患。在這里我要請各位家長對學校和老師的工作多加支持給以我們一定的配合，現在社會治安不同往日，不法分子手段極其高明，我們學校大門外就有家長反映有身份不明的成
人以各種名義與上學路上和下學途中的孩子搭話。稍有不慎就會上當受騙。所以我還是要求家長提高警惕，切不可掉以輕心。孩子安全了，我們就放心了。
2.學校禁止學生帶零食和零錢，一方面出于對學生健康安全的考慮，另一方面出于學校衛生管理工作的需要，請家長務必配合學校做好此項工作。
3.建議家長配合學校，幫助學生做到課前有預習，課后有復習，課上認真聽，作業獨立做，培養學生良好的學習習慣和獨立學習的能力，不要一味地依靠補課。
4.給子女多一點安寧 我們認為，大多數孩子學習是認真的。他們回家后，首先就想到的是趕緊把作業做好。但是，有的家庭往往沒有安靜的學習環境。子女在做作業，家長在旁邊大聲說話，或者看電視，這樣會嚴重影響學生的注意力。有的學生一邊聽電視，一邊在做作業。這樣作業質量下降，不利于提高學生的成績。三心二意做作業，效果肯定不好。因此，在做作業的時候，要盡量讓孩子有一個安靜的學習環境。家長在旁邊，就不要多說話，更不能在孩子做作業時亂批評，亂吆喝。還是讓孩子靜心地做作業，細心地檢查作業，保質保量完成每天的作業吧。
三．我們做為老師的會盡我們最大的努力去教育好孩子，但是他們畢竟是孩子，并不是我們說了什么，他們會馬上做到什么。他們有他們自己的想法，個別孩子甚至還有一種叛逆的思想。而且，一般來說，孩子展現在老師面前的并不一定是他真實的一面，至少沒有在家長面前那么真實。所以有時我們不能了解到孩子的真實情況，希望家長諒解，也希望當您發現什么問題時，及時和我們溝通;我們發現什么問題也會及時與家長溝通。到底怎樣才能讓孩子取得更大的進步一直是我們共同探討的問題，總之一句話，就是爭取不讓一個孩子掉隊，讓好的能更好。當然我也非常需要各位家長的繼續配合。俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來了。相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會茁壯成長。
祝各位家長家庭和睦，生活幸福，工作愉快！
四．請一位家長談談自己對孩子的教育
家長會發言稿3
尊敬的各位家長：
大家下午好！
感謝百忙中來參加今天的家長會。
這次的家長會和以往不同，以往都是在學期中段，家長們關心的主要是孩子這次考得怎么樣？
家長會就成了訴苦會、告狀會，每次家長會，孩子都是膽戰心驚，家長是憂喜參半。
但是這次的家長會在開學一開始，就我個人覺得這是非常好的，
首先，孩子進入x年級，語數英老師都進行了更新換代，對你們和我們來說，我們彼此還不是特別熟悉，
此時開家長會能夠促讓我們能夠在最短的時間內更加了解孩子以往的學習情況，在家的表現，
孩子有什么特長愛好？有什么缺點？等等更多的信息。
其次，升入x年級，對學生的要求也和以往不同，我們每個老師的教學風格也不一樣，對學生的要求也不一樣，特別是對孩子的家庭作業要求也和以前大不一樣了。
所以此時開家長會能夠讓我們老師盡早把我們對孩子的要求和做法讓你們了解，這樣能使我們以后的家校聯系更加緊密，也會更加順利。
現在社會，自從孩子進入小學的第一天起，我們家長想甩手不管，這是不可能的，也是不現實的。
所以每天的家長輔導是不可少的，不過根據每個孩子的不同情況，有的家長輔導時間長一點，有的家長輔導時間短一些。
我們要擺正心態，盡量不要去埋怨孩子。
今天我就作為數學老師和班主任，把自己的想法和做法和大家溝通交流一下，同時也渴望你們的大力支持和理解！
作為數學老師，我想讓大家了解一下數學，
以便讓你們了解今后你們在對自己的孩子進行輔導的時候應注意些什么：
數學分為兩大類：基礎題和能力題。
基礎題包括我們經常碰到的計算題和一些概念題，在這方面孩子與孩子之間的差距不會太大。
在理解算理的基礎上，計算題需要的孩子的細心和操練，概念題需要的是多讀和多背。
每天認真解三題，概念讀一遍，花不了多長時間，但是效果卻是非常明顯的。
這一學期，我剛從畢業班下來，深刻體會到了計算題和概念基礎題的重要性。
當然這一方面的作業是枯燥的，針對這樣的情況，我也在努力想辦法提高他們的興趣。
我前兩天剛剛學會了布置網上作業，讓孩子們以闖關、游戲的方式進行解題，雖然每天的工作量會增加，但是只要是為了孩子好，我樂意。
這兩天的實施，從各位的反饋意見來看，還是比較滿意的。
我也會堅持下去，爭取讓我們孩子的計算能力和概念題鞏固得更好。
還有一類是能力題，這與孩子的思維能力和閱讀能力有一定的關系，
但是不要害怕，我們接觸這類題目的時間還不是很長，我們只要能夠好好地去練習說思考過程，并能夠堅持，孩子的思維會越來越敏捷，思路會越來越清晰。
在課堂上，遇到這類題，我總是注重讓孩子多說，一個人說了換個人說，我說一遍讓大家跟著說。
但是課堂時間畢竟是有限的，不可能面面照顧到。
所以你們在放學后針對孩子的實際情況可以每天說一題，長此以往，相信你的孩子是會變聰明的！
而且這樣你的孩子還會變得自信，敢于表達自己的想法，這不是一舉兩得嗎？
在數學方面我要說的最后一句話就是：要訓練自己孩子快速完成作業的能力。
我們平時的數學作業時間要控制在xx分鐘以內。
作為班主任，我更多的要關注孩子習慣、品德方面的發展。
短短的時間內我是這樣做的：
組織大家觀看《開學第一課：父母教會我》，
教育孩子要對父母長輩有孝心，要對別人有愛心，要學會各方面的禮儀，要學會堅強，同時還組織一部分學生寫了觀后感；
組織大家充實我們的圖書角，鼓勵孩子要多讀書，拓寬視野，教育孩子要愛護別人的書籍，要善于分享自己的圖書；
為班級增添一個時鐘，訓練孩子在規定的時間內完成學習任務，教育孩子要做一個愛惜時間的人；
建立xx群，為我們家長和家長、家長與老師搭建了互相交流、溝通的平臺。
上面就是我一些不成熟的想法和做法，如果聽完之后有更好的建議，也歡迎各位能夠坦誠地說出來，
我們一起探討，共同努力，讓我們的孩子有更加多姿多彩的未來！
家長會發言稿4
各位家長：
你們好！
闊別一年后我們再次坐在一齊為我們的孩子的成長共同努力，我由衷地感到高興。
作為一個班主任和語文教師，應對這群活潑可愛，又極其調皮的孩子，我有很多想法，也想了很多辦法。當然，我的目的僅有一個，期望三年后，孩子們在他們原有的基礎之上都能有提高，不管是學知識，還是學做人。
一、愛護孩子的同時更要讓孩子懂得了解你的愛
兩年的相處，應當說我與孩子們有很好的情感基礎，去年下鄉后，每回回到學校，他們都會不約而同地圍在我的身邊，和我說這說那，有的孩子甚至連昨日在家里挨了揍這樣的不光彩事情都愿意告訴我，這種信任，讓我尤其感動。所以一年后再次成為他們的教師，他們的朋友，我很高興，很開心，也有點興奮。
開學的第一天，我就請周凌云為孩子們讀了我寫給他們的信。當然寫這樣一封信除了拉近與孩子的距離，讓我們在最短的時間內彼此熟悉，消除心理上的距離之外，我也想從他們的回信中了解他們的情景。應當說，這樣做也到達了我預期的效果。在信中，我這樣明明白白告訴學生我深愛著他們，這對于今后的教育、教學工作的開展是極其有利的。孩子與教師之間沒了芥蒂，你的各種方式的教育他會樂意地理解。所以，我真心愛著每一位孩子，當然，我所說的對于他們的愛護決不是沒有原則的溺愛。比如說：當我批作文、試卷到深夜的時候，第二天我會告訴他們我辛苦但我甘愿，那是對你們的愛。當為學生糾正錯誤的時候，我會讓他們明白，教師之所以為你講道理，分析前因后果，對錯利弊，那只是因為教師愛你，對于你有很高的期望……
有的家長發現，孩子慢慢大了就與自我話不投機了，聽不進父母的話。其實，你也不妨試試我的辦法，讓你的孩子了解你為了他所付出的，這保證比你拉大嗓門，教訓你的孩子，過后獨自悲痛要來得有效果。
“愛”是相互的，當我們付出愛的時候，也會收獲“愛”。而收獲的那一刻是幸福的。（舉例）
二、引導孩子的同時對于屢犯錯誤的也應懲戒
四年級的孩子，說大不大，說小不小，說懂不懂，說不懂還真有點懂，對于這么大的孩子引導并講明白道理是極其重要的，簡單粗暴的懲罰不僅僅達不到自我所期待的結果，反而會適得其反。所以，一旦發現學生有問題時，當然那里所說的問題是多方面的，包括思想上的和行為上的等等，我必然給他們分析利弊，后果等。比如說，學生英語課不認真，我就幫他們分析以后考中學英語所處的位置；上音樂課不認真，幫忙他們了解音樂教師的辛苦；與同學相處出現問題時，教他們什么是寬容，如何換位思考……當然即使你給他們把道理講得很透徹，但在實際操作過程中，還是會有學生調皮搗蛋，或不去控制自我錯誤的行為，這時候我也會給予他們必須的懲罰。我們的懲罰都是孩子們自我擬定，全班經過的。“沒有規矩不成方圓”還是極其有道理的，異常是還在他們似懂非懂的時候，更需要必須的懲戒以幫忙學生控制自我的行為，讓他們明白，無論做什么都應當遵循必須的規則，違反了，就應當理解相應的懲罰。當然，懲罰不是體罰，是對自我錯誤的行為的一種懲戒，這也是將來孩子完整人格構成的基礎。
很多孩子在碰到摩擦時，第一時間就會為自我找許多的理由，來推卸自我所有的職責，而去譴責對方的不是。其實，我們家長在家里肯定也會發現這樣的情景，勇于承擔職責，是一個人完美人格的重要組成部分，人并不怕犯錯誤，可怕的是不明白自我犯了錯誤，更可怕的是明白犯了錯誤，卻不肯承認錯誤，或者千方百計去掩飾錯誤。也許我說的有些嚴重，但確實，好的習慣和美德，都是從小事上，從孩提時代就逐步養成的。我們教師有義務，家長也有職責，共同把孩子教育好。
家長會發言稿5
尊敬的各位老師、各位家長：
大家好！我是 年級 班 同學的家長 ，很榮幸能在這里同家長朋友們共同探討孩子的教育問題。首先，請允許我代表所有家長對老師的辛勤付出表示衷心的感謝，感謝他們把學生當作自己的孩子一樣關心愛護，感謝他們教給孩子知識，教會孩子做人的道理。 “望子成龍，望女成鳳”是每個家長的共同心愿，教育好子女是我們家長應盡的責任。作為一名年輕的家長，教育孩子的經驗倒也談不上，以下是我平時教育孩子積累的一點建議和方法，希望能與大家共勉。
一、言傳身教，從細節做起
家庭是孩子的第一課堂，要求孩子做到的首先父母自己要做到，只有這樣，在孩子的心目中，你才是一個可聽、可信、又可敬的人。在日常生活中哪怕是件小事，也不能在孩子面前不拘小節。如：在馬路上要自覺遵守交通規則，保護環境衛生，在家里要文明用語、和睦相處、對朋友要相互寬容，讓孩子時刻感受到家庭是一個溫馨的港灣。
二、愛孩子，但不能寵孩子
隨著孩子一天天的長大，日常生活中有些家務小事也要放手讓他們自己做。另外，孩子在成長過程中難免會做錯事，會有錯誤，遇到這種情況，我經常及時指出，先問清原因，再分析道理，讓孩子接受批評，在思想上有所觸動。
三、培養孩子興趣，注重孩子全面發展
我很重視學習成績，但我并不一味追求成績。學習成績確實是反映一個學生學習成果的標志，但關鍵還要看他是否真正掌握了知識，所以在他學習成績很優秀的時候，我會告誡他不要驕傲，在她學習成績不理想的時候，我會幫他找原因，然后再用類似的題目讓他練習，直到他弄懂為止。為了提高他的學習興趣，我仿佛也在跟著他從頭學起，經常利用空隙時間和她一起玩詞語接龍，比誰的詞語講得多，比誰的口算快等等。為了他晚上做功課能保持安靜，我放棄看電視，放棄一些娛樂活動，讓孩子感覺到全家人都在與他一起努力學習。
四、加強同孩子和老師的溝通交流
家長要做孩子的朋友，同孩子一起分享喜怒哀樂。每天盡量抽出一些時間和孩子聊聊天，談談心。可以問問在學校的情況，比如今天學了什么，有沒有和同學鬧別扭，今天最大的收獲是什么，有什么困惑等等。凡學校開展的大型活動，家長一定要積極參加，及時發現孩子的閃光點，多一些表揚和鼓勵。同時，家長要加強與老師的溝通交流，及時了解孩子在學校的動態，發現問題馬上對癥下藥，把一些不良習慣抹殺在萌芽狀態中中，讓孩子從小養成良好的行為習慣。
孩子是家庭的希望，是祖國的未來，總有一天會挑大梁，擔重任。讓我們相信自己的孩子，加倍重視孩子的成長，和學校同心協力，齊抓共管，共同把孩子培養成有用之才！
謝謝大家！
家長會發言稿6
各位家長：
下午好！
首先非常感謝大家抽空來參加這次家長會，歡迎你們一起來探討您的孩子在教育、學習、生活中的問題。感謝大家平時對我工作的支持。平時我們接觸的非常少，有些家長可能到今天為止都沒有給我交流過，所以，我想通過這次活動，讓你了解下你的孩子在本班的學習情況，使孩子在今后的生活中能夠更加快樂健康的成長。下面，我就語文教學簡單談下整個班級的情況：
學習方面：知識學習廣泛了，我就拿語文課為例來講，一至四年級的時候呢，我們主要是學習一些非常基礎的知識，拼音、生字、詞語讀幾遍抄幾遍，也就是說只要孩子肯下功夫記，一般不成問題，但是，現在可能就有點不同了，因為現在除了以上的基礎知識以外，作業本上有更多比較“活”的題，也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標準的答案，可以是一題多解，不像學生字、拼音該怎么讀就怎么讀，所以這就對學生提出了更高的要求，基礎還必須扎扎實實地掌握、同時還要拓展孩子的思維，從不同的角度去考慮問題。
學習方面的變化還表現在內容增加了，并開始練習寫400字左右的長作文了，如果基礎知識不扎實，寫作業就困難了，因為寫作文必須要有事實的語言，如果積累的少了，寫作文時就會無話可說。這就要辛苦我們各位家長，在家要多輔導孩子的學習。因此，有些學生因為不想學習，為了避免寫作業在家長面前說：“今天老師沒布置作業”或者說“在學校已經做好了”這就要求我們家長檢查一下是否已經完成，為什么有的孩子越來越想學，成績越來越好，而有的學生越來越差，除了孩子的主觀原因外，相應的還要我們家長多抽點時間看看孩子的家庭作業，輔導一下他們的學習，讓他們的成績穩步提升。在這里，我還得告訴大家，我們學校非常重視教學質量，現在我要說的是家長必須重視家庭教育。
家長的教導是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐步進入正道，教育孩子是我們老師的責任，也是在做各位家長的責任。學生來到學校接受教育，提高和進步，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望，在剩下的這半學期里，我希望家長朋友們多費點心思，配合我們做好一下幾方面的工作：
1、多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾，由于孩子的個體差異，免不了學生的成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們是該適當的批評，但是有的孩子已經很用功了，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味地給他潑冷水，這樣反而使孩子對學習產生反感情緒，面對成績差的孩子家長不應該放棄，應該想辦法讓孩子把學習搞上去。
2、教育孩子遵守紀律，家有家法、校有校規，班級也有班級的紀律，常言道，無規矩不成方圓，這些規定和紀律是同學們提高成績的保證，學生們只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。加強紀律觀念，做到文明守紀，就顯得格外必要，要教育孩子明白，一個懂得規矩，并且自覺遵守規矩的人，才能夠時刻按照規矩辦事，才能夠使自己進步，加入哪個學生在遵守紀律方面做的不好，不僅僅是對自己是一種傷害，對于那些刻苦學習，一心求學的孩子來說更是一種傷害，對我們班級也是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。
針對學生的情況，及時和老師聯系，及時溝通。我們老師和學生的家長聯系不是很頻繁，我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解學生，做到真正的效果，家長朋友們應多和老師聯系，了解孩子的在校情況，以做到及時教育，有個別的孩子家長老師兩頭瞞，自己落得逍遙自在，結果可想而知，假如我們提前做好了這部分學生的工作，我想至少使他們更進步一些。這就需要我們進一步交流。請家長注意培養孩子各方面的的能力及良好的品德，為了使每個孩子都可以成人、都可以成才，使每一個孩子都在班活潑健康的發展，我們會盡最大的努力建立起民主、平等和諧的師生關系，在課堂上，老師帶領孩子們一起學習、探究質疑問題，讓每個孩子智慧火花在每節課上閃亮，希望在座的家長與老師一起來實現這個美好的理想。希望家長能做到以下幾點：
1、支持全體老師的工作，提出寶貴的意見與建議。
2、創造良好的育人環境，盡量抽時間與孩子們在一起，經常與孩子溝通，善于發現他們的長處，耐心的引導孩子正確看待自己的不足，并幫助他們改正缺點。
3、讓孩子多讀健康有益的課外書。
4、正確看待學生的分數，不要認為分數就是一切，考試分數高，要引導孩子不要自滿，考試不理想，應該與老師、孩子一起研究問題的所在。
5、要規定孩子放學后必須做完家庭作業，同時家長必須檢查作業，簽好名字，對孩子來講是種督促，也是一種習慣的養成。因為玩是孩子的天性，如果家長只顧工作，不正確引導孩子，就容易使孩子迷上電視網絡等，把什么事都忘在了腦后。如有的孩子為了多玩一些時間，幾天的作業花半小時就給解決了。也有的孩子，先玩個痛快，等到第二天就要上學了，一大早跑到學校匆匆做作業應付檢查。這樣的作業，它的質量可想而知，不是字跡潦草，就是錯處很多。因此，家長要經常關心他們的學業，督促按時保質完成作業。
在工作中我們教師從心里真誠的希望每個孩子都能在學校里健康快樂的學習、成長，但有時也有照顧不周的地方還請各位家長多多包涵。大家有什么建議或意見，可以直接向我們提出，我們會虛心接受你的寶貴意見，盡量做好我們的工作，讓我們為了孩子的明天共同努力！
最后再次感謝大家的學校工作的支持！謝謝大家！
家長會發言稿7
各位家長：
下午好!非常感謝你們從百忙之中抽空來和我們一起共同探導幼小銜接這個問題。再過兩個多月，我們的孩子將由幼兒園往小學過渡，在短短的時間里，他們的生活和學習有著重大的轉變,小學與幼兒園對于孩子來說是兩個不同的天地。也許有不少的家長擔心自己的孩子能不能很快的適應小學生活，能不能贏在新的起跑線上。因此，今天我們有這樣的機會來一起談談孩子的成長。我相信，在學校與家庭的共同配合下，孩子會走好這一步，逐步喜歡小學生活、適應小學生活的。所謂幼小銜接，既是幼兒園教育的結束，又是小學教育的開始，它起著承上啟下的作用。幼小銜接的主要目的在于讓我們的孩子：學習感興趣、活動能合群、生活有條理，非常自然、順利的適應小學的學習生活。在這樣一個特殊階段，我覺得我們的家長們應有一個超前認識，提前認識到從幼兒園到小學，孩子的生活會出現哪些變化?并估計這些變化可能會給孩子帶來哪些的影響，然后有針對性地采取措施，使孩子順利地適應小學生活。
一、首先和大家談談關于幼兒園和小學的區別：進入小學，兒童所處的客觀環境、學習內容、作息時間、自理要求、師生關系等都多方面都發生了較大的變化，許多方面都存在著斷節問題，所以做好幼小銜接工作，我們家長首先必須要明確幼兒園與小學的主要差異：第一，生活內容的變化。幼兒園教育的特點總是采用“以游戲為基礎活動”來進行。而小學學習則完全不同，因為學習是小學生的主要活動，不論你對所學的課程是否感興趣，孩子都要根據國家統一規定的教學大綱來學好所規定的課程。學生的主要生活就是上課、完成作業。課間休息和游戲時間很短，孩子面臨的是和5、6年級學生一樣的每天上午四節課，下午三節課，每節課40分鐘的課堂學習。而且最后總是以考試來衡量孩子學習的成敗，給孩子造成的壓力很大。第二、行為規范的變化通常在幼兒園被認為是理所當然的個人要求，如上廁所、說話、玩東西等。舉個例子：剛入學的小朋友經常有這種情況，這邊老師的課講得津津有味，小朋友們聽得聚精會神，她突然下位請假小便，老師真是左右為難。批準了好好的教學秩序被她打亂了，再有你離開教室老師總不能把課停下來讓其他的小朋友都等你回來再上，說不定后面關鍵的知識你就失去了學習的機會。不批吧，萬一把小便弄在身上怎么辦?孩子入小學后，必須學會正確地認識自己，改正一些不良的行為習慣。做到上課抱臂坐正、不東張西望、不隨便說話、發言要舉手、學習用品放整齊，課本作業本不準撕，上課不準喝水、在指定地方等家長接送等規定都納入學生一日行為規范中，孩子們以往的感性將漸漸被理性和規則所控制。孩子在幼兒園里許多自選活動的時間和權利將被服從統一要求所替代。第三、家長和老師期望值的變化孩子在幼兒園期間，,家長和老師主要考慮的是孩子的營養、心理的健康、生理的健康，孩子在幼兒園吃好，玩好，與同伴相處好就行了。而一旦孩子入了小學，家長和教師的期望值就會發生很大的變化，在學習方面對孩子給予新的期望，高的要求。孩子與孩子之間的橫向比較激烈了。總而言之，為了做好孩子入學前的準備工作，必須遵循兒童心理發展的規律和特點，既要重視兒童智力的訓練與培養，又要強調非智力因素的培養，力求兒童入學前心理準備的全面性。下面我就從一個教師的角度，以自己工作體會，與大家交流一下怎樣幫助孩子順利、愉快地完成幼小銜接與過渡，幫助孩子盡快適應學校生活：
一、未雨綢繆，做好準備
1.做好心理過渡準備：
家長幫助教育孩子做好幼小銜接過渡工作，關注孩子在校學習生活，給他講幼兒園和小學的不同，多交流。在交流的過程中，你可以這樣問孩子：今天你最高興的事是什么?你交了幾個朋友?他們叫什么名字?你又學會了幾個生字?等，盡量做正面的引導，使孩子喜歡上學。
再如：教育孩子自覺遵守學校里的規定，不遲到，不曠課。其次，上學就有了學習任務，比起在幼兒園里的生活要緊張一些，不能整天光想著玩和看電視，要按老師的要求積極學習。在與同學的交往中，相互幫助，相互謙讓，學會合作。課余時間多識字、多看書，增長知識，開闊眼界，積極參加各種活動，大膽鍛煉自己，幫助學生樹立自信，特別是上課大膽發言、平時大膽與人交流。這樣孩子就能慢慢進入正常的軌道。
2.學習用品的準備：
學習用品是用來學習的，過于貴重復雜，不僅會分散孩子的注意力，養成做小動作，不專心聽講的壞習慣，還會助長孩子形成奢華攀比的不良思想。在準備學習用品時，要挑選價廉物美、小巧簡單實用的，尤其是不能帶有玩具性質的。
具體要求：
書包：結實耐用，重量輕為佳。不要太大，能放進抽屜，有分層。鉛筆盒：單層、功能少的，便于開關。防止孩子上課和作業時分心。鉛筆：HB，最好是一種花色，便于孩子丟失時找尋。每天帶6支，不削兩頭。六角型為好。
橡皮：白色、柔軟，好擦。
水壺：不怕摔的最好。
書和本子都需要包皮，盡量包結實的白色皮。
培養孩子珍惜學習用品，培養艱苦樸素的意識。“壞了，沒關系，再買一個!”“舊了，換一個吧!”這都不利于孩子的身心發展。
3.安全教育準備
安全是孩子上學最須注意的事項，近年來校園事故的頻繁發生表明：及早對孩子進行學校安全教育是入學前準備的重要內容之一。
——游戲安全。小學活動器械高而大，場地硬、學生多，老師也不可能隨時呵護在學生左右，所以一定要及早吩咐孩子課間活動時守秩序，不推擠，不瘋跑，不要扔石子、玩木棍。
——接送安全。一般小學都規定家長在中心廣場處接送孩子，所以家長要囑咐孩子，家長沒來時原地等待，不亂跑，不跟別人走。
——飲食衛生安全。教育孩子不買小攤上的食品;飯前便后一定要洗手;只用自己的杯子喝水;做眼保健操時手臟就別亂揉等。
二、從點滴小事做起，培養良好習慣
俗話說：“沒有規矩不成方圓。”孩子在小學低年級是養成良好習慣的關鍵時期，好的習慣養成了可以讓孩子受益終生，家長可千萬別掉以輕心。
——生活習慣。開學前，暑假可以帶孩子盡情地游玩，增長見識。但至少開學前一周要恢復正常規律的生活，早睡早起;遵守作息常規;確保健康的身體、飽滿的精神迎接開學。開學后不遲到、不早退，有事有病要請假(一定要直接給老師請假)。
——學習習慣
(1)培養孩子獨立完成學習任務的習慣
為了幫助孩子提高獨立性，父母首先要信任孩子，把他們當成小學生，看成是長大了的孩子;孩子到家后，給他(她)10分鐘左右時間，讓他完成上廁所、洗手、喝水、吃零食等事情，這樣就避免了學習中途溜號。開始做作業前，讓孩子清理桌子上與學習無關的東西，這樣避免了孩子分散注意力。開始寫作業了，讓孩子列出一共有多少作業要做，先完成什么，后完成什么，按序完成。這樣就避免了孩子不知先做哪一項而浪費時間，甚至一會兒做語文，一會兒又做數學交替進行，丟三落四。做作業的過程中，不許離開座位，一氣呵成，作業要求內容正確，書寫工整，按時完成。作業要求少擦多練，甚至不擦。注意坐姿和握筆姿勢。家長不可打擾孩子學習，更不可過度關心而送水送水果之類。寫完后學會自己認真檢查，不要使孩子產生家長替他檢查的思想，產生依賴性，這樣他就不會自己檢查作業了，久而久之產生依賴心理。家長只看是否寫得整潔端正，從而評判孩子的學習態度。要養成復習和預習的好習慣。最后一項是整理好書包，準備好第二天的學習用具，家長只檢查一兩天即可，往后只督促、提醒。
(2)每天都堅持朗讀、背誦。小學生記憶力好，有些東西會背了，可以終生不忘。每天寫完作業后，可以引導孩子盡量地多背記一些詞匯、古詩、兒歌和課文。孩子一入學，首先學的是拼音，學拼音就要朗讀，在家里，家長要聽孩子讀。孩子開始學拼音的時候可能會出現拼錯的現象，比如，b- a，孩子可能拼成da。這樣錯誤如果光講理論，不讓他實踐，他永遠悟不出其中的奧妙，只會停留在鸚鵡學舌，機械記憶的層面上。一次不會，不要緊，但不能因為不會就不開口。有少數孩子跟不上，家長可能辛苦一點在家里多輔導，只要他比自己有進步，就是很棒。至于少數急需補缺補差的，(一年級上學期的學習任務相對較重，老師會布置的作業需家長配合督促孩子完成)，一定要不厭其煩地帶自己的孩子上路。我相信，在絕大多數情況下，孩子的成績(尤其是低年級)和家長的付出成正比。如果你的孩子成績落后，作為家長要及時與老師及那些成績好的同學的家長溝通，汲取他人的教育經驗。到學習生字時，家長更要注意培養孩子看課外書的習慣。這既能培養他們靜心，也能增大他們的識字量。從長遠看，提高了他們的理解能力，培養了他們的學習興趣。書看多了，識字機會就多，對字的理解更全面，更正確，為運用也打好了基礎。一、二年級教材最大的特點是注重識字量大,學過的字容易混淆，所以平時要鼓勵孩子隨時隨地識字，鼓勵孩子閱讀健康向上的書籍，在生活中幫助孩子提高識字能力。
(3)注意孩子的寫字姿勢和執筆姿勢，執筆正確與否，不但直接影響到運筆的靈活、書寫的速度，書寫的效果，也會形成近視，極不利于孩子的健康成長。“一尺一拳一寸”剛開始肯定有點不適應，隨著習慣的養成，書寫速度、舒適度必將大大提高。
——培養孩子的規則意識和任務意識
上小學的孩子，家長關注、照顧的時間相對較少，因此，需要孩子自己照料自己，樹立規則和安全意識。為了幫助孩子樹立任務意識，家長可以每天布置一個任務給孩子，如掃地、拿牛奶，分碗筷、倒垃圾等，看孩子的執行情況，讓孩子從開始的被動接受任務過渡到主動完成任務，知道：不是爸爸媽媽讓我做這件事，而是我長大了，我應該做這些事。樹立規則意識。如果我們平時帶孩子出去玩，要率先樹立榜樣，并提醒孩子遵守各種規則，如過馬路走人行橫道，上下樓梯靠右行，玩運動器械要輪流等，幫助孩子養成習慣，提高遵守規則的能力。
三、幾點建議
1.向孩子的班主任介紹孩子的基本情況。如孩子是否有某種身體缺陷和慢性疾病，家長還要向老師介紹孩子的個性品質和品德狀況，不要隱瞞孩子的缺點，向老師說清楚了，才能有針對性的教育，使孩子成長得更好。
2.花時間多陪孩子。孩子是我們生命的延續，可以說是每個家庭的全部希望，我們辛辛苦苦地工作、勞動，大部分都是為了孩子，有的家長可能會在孩子身上花錢，給他們優越的物質享受，卻很少陪孩子交流，這樣，怎樣了解孩子的思想、學習情況呢?父母工作再忙，再辛苦，也應親自帶孩子。在教育孩子的問題上，也是一份付出一份收獲。
3.父母的教育方法要一致。家長都有深切的體會，當孩子不聽話時，如果父母的意見一致，那孩子唯一的做法就是聽大人的話，但如果一個說，一個護，那孩子可就不聽話了。如果兩位家長在教育方法上有不同意見，千萬不當這孩子的面說或吵，兩人可以私下商量，達成共識才能教育好孩子。
4.注重孩子的“第一次”。當孩子第一次受到表揚、做了好事、第一次自己完成作業、第一次全做對作業等等，家長一定要予以表揚，也就是賞識教育，孩子就會越來越好。反之，當孩子第一次耍賴、第一次不完成作業、第一次邊玩邊寫作業，家長絕不能妥協，而要待他安靜下來，對其講明道理，時間一長，孩子就會聽你講道理。
5.要求孩子怎樣做，不如教給孩子怎樣做。孩子還小，有許多事情還不會做，比如：您要求孩子整理好書包，不如手把手的教給他怎樣收拾書和本子、怎樣將書放在一起、本子放在一起，來整理書包;比如：要孩子專心寫作業，就要告訴他怎樣做才是專心寫作業;要他疊好衣服被子，就要先示范疊衣服被子給他看，然后手把手的教他怎樣一步一步的疊好衣服被子，最好讓孩子練習疊。這樣您只要耐心的教一兩次，以后你就可以不費心了，孩子完全可以自己去做好。要形成好習慣，還需要家長的及時指導和監督。
6.訓練必須持之以恒。孩子年齡小，自制力不強，比如說要培養孩子仔細認真寫作業的習慣就要天天檢查，直至養成習慣后再放手。要知道習慣教育是個長期工程，養成一個好習慣不是一天兩天，需要長期抓。
7.要及時與老師加強聯系。盡量不要在孩子面前對任課的老師們品頭論足。俗話說“親其師，信其道”，孩子只有信任了老師，才能聽從老師的教導。當然，這并不是說老師是批評不得的，如果對老師的工作方法等有意見，可以用合適的方法提出來。
總之，家長要及早為孩子的過渡做充分準備，使孩子學會學習、學會交往、學會休息、學會書寫、學好習慣、學會守紀、學會做人、學會生存。
祝愿我們的孩子順利適應小學生活，祝愿我們的孩子健康茁壯的成長!謝謝大家!
家長會發言稿8
親愛的家長：
大家好！
首先作為孩子們的老師，我要感謝你們能在百忙中抽出時間來參加我們的家長會，感謝你們對自己的子女的關心和對我們工作的支持，同時也祝賀你們的孩子又開始了一段新的人生學習旅程。
我們要使孩子順利的完成這個，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們老師和家長的幫助。我們現在的教學不同于家長們在學校時的學習。學習知識比以前深了很多，對學習技能方面的要求高了很多。這樣的教育改革，除了要求我們做教師的教育理念要不斷更新之外，對我們做家長的也提出了新的要求。
作為五年級x班的數學老師，我一直在探索，如何盡己所能，使枯燥的數學課變得生動活潑，讓孩子樂意學數學，感受到數學的多姿多彩，激起探索的欲望，享受成功的喜悅，為你的孩子的終身學習打好基礎。
今天，借這個機會，我主要和大家談談我們班的學生在數學學習方面的一些情況。下面我主要談三個方面的內容：
一、孩子進入中年級的一些變化
1、心理方面：對很多事情都感到好奇，似懂非懂，開始有獨立性，自尊心逐漸增強。不知家長們有沒有發現，這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做，但往往又達不到你所要求的標準。另外，這個階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常講的：孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。
2、學習方面：從四年級開始，學習要拿出真本事。進入五年級后，課程似乎一下子變難了，學習內容增加了，除了基礎知識以外，課本上，習題中更多的是一些比較“活”的題目，更多了一些有難度的題目，這就對學生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實實地掌握，該記還要記，該練得還要反復練，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。學習方面的改變還表現在難度加大了，作業量相對多了。
二、本班數學數學的情況
孩子們的學習環境不同，學習習慣上有很大的差異。我們學校的教學工作一直以“輕負擔，高質量”為目標，半學期來，上課積極思考，踴躍發言的同學有：xxx，作業認真，書寫工整，格式規范的有：xx，開學初對新環境不太適應，經過半學期的努力，進步明顯，已經迎頭趕上的有：xxx
以上都是一些表現比較好的地方，當然還存在一些問題：有的上課不專心，小動作不斷，有的作業不夠認真，書寫馬虎，經常漏做題目，還有的作業拖拉，不能在規定時間完成，錯題不能及時訂正，需要老師跟在后面催要。正因為有這些不好的習慣，有一部分孩子的成績不理想，考試成績總是在六七十分，稍不留神就會出現不及格。
三、給家長的幾點建議
為了孩子的進一步發展，為了孩子的健康成長，我在這里對各位家長提幾點建議；
1、培養孩子學習數學的興趣
現代學習觀指出：孩子在小學階段的學習，知識，技能并不是第一位的，而自信心、興趣和責任心將影響到孩子的繼續學習乃至終身。
要培養孩子學習數學的興趣，首先要注意多鼓勵，少批評.孩子做錯了題目要耐心和孩子一起分析錯在哪里，錯誤的原因是什么，從這個錯誤中吸取什么教訓，今后怎樣避免同樣的錯誤再次發生。
2、幫助孩子養成良好的學習習慣.
一些習慣的培養，最佳時期都在小學階段，也是最容易形成差異的一個階段.孩子年紀小，培養的開始應帶有一定的強制性，即具體要求，具體督促，具體檢查.有的家長要求一大堆，卻不認真檢查落實.時間長了，孩子摸透了家長的脾氣，進而鉆了家長空子。只有對孩子要求具體，檢查認真，才能使孩子感覺家長要求的嚴肅性，進而約束自己把要求化為行動.實踐證明，對孩子的學習只要能堅持正確要求，好的學習習慣是一定能夠養成的，學習成績也會迅速地得到提高。
孩子在碰到稍難的題目，有些畏懼，或碰到一點點困難就尋求幫助，這對培養獨立思考的習慣非常不利.家長當孩子尋求幫助，不會做時，不應直接教而應和孩子一起分析，幫助他，教會分析分析問題的方法，慢慢過渡到讓他自己也能掌握這種分析方法從而獨立思考。
四、家長要做的
定期與教師進行溝通，因為每個孩子的進步和成功與家長的關心是分不開的，對于學生的優點，不好的習慣以及在教育過程中出現的疑惑，可以經常與老師保持聯系，共同尋找最好的教育方法，讓我們共同把孩子的數學學習搞得更好.
但是每個孩子都是一個獨一無二的世界，因此很難找到一個適合所有家庭，所有孩子的教育模式，以上所談的一些建議，也僅供參考而已.不當之處還請指正。
家長會發言稿9
各位家長：
你們好！
今天，我們都經過了白天的忙碌生活，犧牲了晚上休息的時間，選擇這個安靜的時刻，坐在一起，敞開心扉，來參加一次集體會議。那就是為了孩子的學習進步，為了孩子的未來發展。希望家長多了解孩子的在校表現，我們之間能加強聯系，讓孩子們學得更好，也讓孩子們擁有一個既快樂又充實的童年！
升入二年級以來，這些孩子都有或多或少的進步，當然更有許多值得驕傲的地方。
單元測試光榮榜
日常書寫光榮榜
看圖寫話光榮榜
美中不足的地方：
1.丟三落四，忘記帶學習用品，忘記帶課本，忘記帶作業
2.課堂走神，做小動作
3.預習不能堅持，書寫不能始終如一
4.學得快，忘得快。寫話忘字
一、重視學習習慣的培養
孩子上二年級了，有許多事情得慢慢學會自己處理，比如整理書包，準備第二天上課用的學具，（家長要為孩子準備的文具：課本、筆、尺、練習本、橡皮）孩子忘帶數學書、忘帶文具盒在最初都是難免的。有時還真得麻煩各位家長花點時間送一下，但作為一個好家長，是不會讓這樣的事反復出現的。他們會讓孩子逐步學會自己管理自己，培養起孩子細心認真、準備齊學習用品的習慣。
有的孩子生性大大咧咧，不是忘帶這樣，就是忘帶那樣，于是出門前，母親就反復叮囑，別忘帶作業本，別忘帶鑰匙……而孩子可能一面不耐煩的答應著一面又把該帶的東西丟在了家中，一位有心的母親是這樣做的，她在孩子的書包上貼了張醒目的紙條：查一查，你的東西帶全了嗎？要是都全了，就和媽媽說聲再見。此方法未必大家都實用，但多少可給我們一些啟示。
學習習慣的另一方面就是作業的按時完成，一、二年級沒什么書面作業，但一些實踐性的活動作業和讀一讀，說一說，算一算的口頭作業還是有的。請一定提醒孩子認真完成。特別在開學的最初兩個月，我們最好每天抽些時間聽孩子說一說當天的作業，看孩子做做實踐操作。逐步培養孩子良好的作業習慣。
家長需要注意些什么呢？
1.重視孩子的課前預習
2.重視孩子的課后復習
3.了解人的記憶曲線
二、今后家長需要注意些什么
1．發現問題及時與老師聯系。
尤其是孩子思想上的問題，作為家長不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責。但是，有些孩子比較調皮，對老師的話表面是很聽的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們經常聯系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問題消滅于萌芽狀態，不要等問題嚴重了再來找老師。還要教育孩子自己能給老師說的讓孩子自己給老師說，家長不要包辦。
2.督促孩子認真完成回家作業，動作迅速。對書寫質量嚴格要求。
說明：很多孩子的回家作業比課堂作業要差很多，因為不認真，所以錯誤也多，而從小培養孩子良好的學習習慣是非常重要的。
習慣包括認真、及時做作業、作業完成后能認真檢查、遇到問題愛動腦筋、寫字姿勢端正、不睡懶覺、自己的事情自己做等等。
平時我在班里發現有幾個孩子寫作業不認真，這個習慣很不好。還有些孩子學習不專心。在此我就不再點名了，這些壞習慣的改正需要家長積極配合。習慣培養的奧秘，可以總結出一句話：培養好習慣用加法，改正壞習慣用減法。
3.有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問。但是家長最好不要直接把答案告訴他，我發現成績不夠理想的孩子，往往依賴性比較強，不愿獨立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉來轉去偷看。這幾個同學在家里做作業也肯定很拖拉。家長要注意正確引導。
4.為孩子創設祥和安寧的學習環境，鼓勵孩子靜心學習。當孩子做作業時，不要在他身邊大聲講話、爭論、看電視等。
5.保證孩子有充足的睡眠時間和孩子有鍛煉身體的時間。
二年級的孩子8：00左右睡覺差不多，不要太晚，否則會影響第二天的學習。平時應該讓孩子有玩的時間，在玩耍中得到鍛煉。所以，我們應該多從孩子的角度去考慮，真正讓孩子快樂地成長，這樣才能使孩子身心健康。
6.關于回家作業
很多家長希望老師布置的作業再多一些。我在這里要向大家說明一下：每個孩子的情況是不同的，做得快的孩子覺得作業太少，但做得慢的孩子已經覺得負擔很重了，再多就完不成了。另一方面，我覺得方法懂了就可以了，不需要機械重復地做。要留給孩子更多的時間自己安排，可以預習后面的內容，也可以多看些課外書。
還有一點要引起大家的注意。我們看別人的孩子，一般看到的優點多，看自己的孩子，看到的缺點多。因為我們對自己的孩子非常了解，對孩子的期望也比較高，可以說孩子的努力很難達到家長的要求。所以，作為父母，應該理性地對待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心對待孩子的成長。還要注意呵護孩子的自信，挖掘孩子的潛能，讓孩子在困境中歷練。記得有一位全國著名的教育學教授，他主張：無限相信孩子的潛力；永遠不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表揚和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。請天下所有的父母記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”我就以此和各位家長共勉，結束今天的我的講話。
我的發言完畢，謝謝大家！
家長會發言稿10
各位家長：
大家好！首先，請允許我代表四（2）班的全體師生對你們的到來表示熱烈的歡迎！今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加家長會，看出你們對自己子女的關心和對我們學校工作的支持。有你們做我們的堅強后盾，老師們的工作會更有激情，孩子們的學習會更加努力！我是四（2）班的班主任兼語文老師，下面我就三個方面和各位談談：
第一個方面：向各位家長介紹開學兩個月來班級的一些情況。
兩個月以來，整體來看，大部分學生進步都很大，大家集體榮譽感都增強了，衛生紀律方面都有明顯的進步，比如：每周一都能穿校服戴紅領巾；每周的值日生也能認真、負責的來值日；絕大多數同學都能按時完成作業。
當然，不足的地方也還很多，比如：在樓道不亂跑、打斗現象基本杜絕了早晨不能自覺地按照老師布置的學習任務去學習，必須得老師看著才可以，部分同學對待學習存在著態度不端正，完成學習任務不及時，靠老師再三催促，課堂上自我約束能力差，精神溜號，搞小動作，提問時竟然不知老師問的是什么。在學校作業完成比較認真，正確率也比較高。而回家的家庭作業就亂畫，甚至不完成。這些現象在一部分同學身上表現突出，希望引起重視。
第二方面：小手拉大手，創建文明城市。
近段時間，我市正在舉全市之力創建文明城市。我們學校按照上級領導的部署，從去年開始，加大了創建力度。一共開展“十大工程”建設。其中有一項叫“美麗潛江我的家”小手拉大手，家校共建工程。
我們希望家長和孩子一起，積極加入到創建活動中。用我們的行為，創造優美的學習環境和生活環境，共建文明新家園。
配合學校的工作，我們班進行了“每月之星”的評比活動。每天由值日班干部記下學生作業、紀律、衛生等方面的表現，在每周三班會課時間進行評比，對表現好的同學獎勵一到兩顆星，表現不好的不得星。再每月一總結，得星最多的前十名同學給予適當的物質獎勵。小組得分前三名獎一個作業本。獎勵很少，但對學生的激勵很大。我們班在文明禮儀方面有了很大的進步。
我希望家長在家里加強對孩子文明禮儀的教育，做孩子的榜樣，崇尚文明、躬行禮儀、既重言教，也重身教。比如，講衛生、守秩序，愛護環境、遵章守法等。比如家長與孩子一起過馬路，千萬不要帶頭闖紅燈。公交車上，遇到老弱病殘積極主動讓座。
第三方面：和家長交流孩子教育方面的幾個問題
1、關注孩子的安全。
安全工作是一切工作的重中之重，是一切工作和生活得以順利進行的前提和保障！對于小學生來說，安全工作顯得尤為重要。家長怎么做呢？一是要對孩子進行正面宣傳。首先不要傷害別人，其次不要被別人傷害。要囑咐孩子時時要繃緊安全這根弦，不要要求孩子為了雞毛蒜皮的小事而大打出手，個別的家長教育孩子千萬不能吃虧，吃了虧堅決打回來，這些話不利于孩子的健康成長，不利于學生的團結協作，這樣是最容易出問題的。
2、嚴格管理時間，科學安排時間。
（1）對于孩子的到校時間，學校規定早上7：30吃早餐，我要求學生7：20到校做好必要的準備工作。下午4：50放學。每一個學生都應做到按時到校，不早到、不遲到。
（2）要保證孩子有充足的睡眠時間，每天睡覺時間不少于8小時，最好達到10小時。晚上讓孩子早睡覺。現在天氣越來越熱，下午第一節打瞌睡的現象越來越嚴重了，請家長給予關注。
3、控制零花錢。
有些家長覺得“再苦不能苦孩子”經常五塊、十塊地給，孩子拿著這些錢上網、買零食，這樣既養成愛亂花錢的壞習慣，又對孩子的健康有害。現在就有人提出來“再富不能富孩子”，我覺得，零花錢可以給，不過要有一個度。
4、作業方面。
開學以來，我班家庭作業的完成情況不理想。總有極個別同學總是不能完成書面作業，或者甚者干脆不寫，這樣的情況時有發生。可能有家長朋友感到不理解：我天天都問他的呀，怎么還會少作業呢？所以，當您在檢查作業的時候，不能簡單地問：作業寫好了沒？這時，有一些有惰性的孩子就會回答：“我寫好了！”而實際上呢，他可能一個字也沒有寫。所以，問是不能解決問題的。煩請各位家長對照記的作業一項項查一遍。而對于老師布置的軟性的作業，一定要給予足夠的重視。比如預習課文，背課文，背古詩，大量的閱讀，查找資料等等。有一部分同學怕辛苦，總想著玩，對這些老師不好檢查的作業就少做甚至，所以成績很不穩定。這一類的孩子中不乏聰明的人，所以目前僅從分數上看，可能一時之間還不能引起家長的重視，覺得孩子成績還行，最少是跟得上，但長久這樣下去，這個轉折的關鍵期一旦落下，以后五六年級的學習怎就會吃力呢。等到了那時候，再來嚴格地要求他們，是不是太遲了一點了呢？所以，我懇請各位家長，一定不要讓你的孩子因為態度的不端正而帶來將來的遺憾，端正他們的學習態度，就從認真完成每一天的家庭作業開始！
5、孩子上網問題。
現在大多數家庭都上了網。作為學生，可以上網學習，查查資料，這樣的作業我們也經常布置，但有些孩子的上網卻是為了游戲，長時間呆在網絡上這對孩子的身體和心理發育都不利。家長一定要控制孩子的上網時間和瀏覽內容，保證孩子上網時間不能過長，內容一定要健康。一定要杜絕孩子在網吧上網。未成年人進入網吧是違法的，而且未成年人進入網吧的危害，我們家長都是很清楚的。我建議家長以上網打益智游戲、看電影等方式作為對孩子表現好的獎勵。如果孩子一周內表現較好，樣樣都做到了自覺，就會獎勵他看兩部電影，打一些小游戲，當然時間還是有家長控制的。反之就把這些獎勵倒扣下來，讓孩子也能自我反省。
最后希望家長能一如既往的支持我的工作，有問題及時與我溝通，給我提出好的`建議，我們可以電話聯系。
今天的家長會到此結束，謝謝大家！
家長會發言稿11
尊敬的各位家長：
首先感謝各位家長在百忙之中抽出時間來參加學校的家長會。
我們這次家長會的主題是“培養學生良好的習慣”，希望通過這次家長會，不僅讓您了解自己孩子在學校里的表現，更重要的是通過溝通交流，共同去培養孩子良好的學習習慣和生活習慣。
學校現有31個教學班，在校學生20xx人，教職員工102人，其中省級骨干教師5人，荊門市骨干教師、學科帶頭人9人，39名教師在省市優質課競賽中獲獎。
學校先后被國家教育部、公安部聯合授予“全國消防安全教育示范學校”稱號，被湖北省教育廳授予湖北省語言文字規范化示范校、小學語文改革與創新先進單位等五十多項榮譽稱號。
多年以來，學校堅持開展藝術隊組活動，形成了藝術教育的亮點。學校的足球隊、乒乓球隊在荊門市、鐘祥市比賽中分別獲得一等獎的好成績，學校先后在湖北省小人才才藝大賽中獲獎，在全國手風琴大賽中獲獎。
當然，我們學校各項榮譽的取得離不開各位家長的支持。在今后的工作中，希望各位家長配合學校做好以下方面的工作：
1、請家長接送孩子時到指定的地點等待。各班的班主任老師會將您的孩子帶到指定的地方，這樣便于學校統籌安排、安全管理。并請家長在校外等候時，注意環境衛生，不亂扔亂丟，為您的孩子樹立一個良好的榜樣，也為我們學校的美麗多做一份貢獻。
2、請家長們要經常對孩子進行交通安全教育、傳染病預防教育等，讓您的孩子每天都健康成長、開心學習。
3、請家長們多與老師溝通，遇到問題及時交流，共同培養孩子的良好學習習慣和生活習慣，讓孩子們贏在起跑線上。
最后，再次謝謝各位家長的光臨，謝謝各位家長對我們學校各項工作的支持。
家長會發言稿12
尊敬的領導、各位老師、家長、親愛的小朋友們：
大家好！
今天很高興能夠參加孩子們的畢業典禮，并非常榮幸能夠代表大x班家長在此發言。首先，我們家長非常慶幸我們的孩子能夠在藍天幼兒園這樣一個健康、快樂、優美、充滿愛心、一切為了孩子著想的環境里，渡過了他們最為快樂的幼兒時光。在這里有他們敬業、充滿愛心、善于思考的老師，有關心、愛護他們的阿姨，有熱情、勤勞的園工。是你們辛勤工作和默默奉獻才使孩子們從原來的害羞、膽怯、稚嫩變成現在的自信、勇敢、樂學、快樂，是你們的奉獻和愛心造就了孩子們的健康、幸福、快樂的童年。所以在這里我代表大x班的家長真誠地說聲，你們辛苦了、感謝你們！
在這兩年的幼兒園的學習和生活中，孩子們不僅完成了語言、科學、健康、美工等課程的學習，而且在與老師和小朋友的朝夕相處中，孩子們更學會了互幫互助，團結友愛，樂觀向上。同時幼兒園還給我們創造了多個與孩子共同分享快樂的親子活動：元旦聯歡、圣誕節、運動會、慶六一、生日聚會、聚餐等各種活動。
現在想來仍歷歷在目，幸福仍在心中流淌，這些畫面將會成為孩子同父母永遠珍貴的記憶！
可愛的孩子們，你們馬上就要離開幼兒園，帶著老師和父母的期望去小學開始新的學習和生活，但我相信孩子們一定不會忘記像媽媽一樣呵護你們的最親愛的老師，不會忘記他們關心、愛護的點點滴滴，更不會忘記朝夕相伴的小伙伴，希望你們永遠記住在這里的快樂時光。
最后，再次向園長、大x班的老師、阿姨和所有xx幼兒園的教工致敬！祝愿你們工作順利、幸福安康、永遠同孩子們一起快樂生活！衷心祝愿我們的藍天幼兒園更加燦爛輝煌！
家長會發言稿13
各位家長：
大家好!
首先向各位家長表達我深深的謝意，感謝你們在百忙之中抽出時間來參加今天的家長會，你的到來就是對我們x小學的支持，也是對我們工作的支持。你們把孩子送進校園，交給老師，也就交給我一份義務。能夠和你們的孩子一起學習、生活、成長，我感到非常的榮幸。今天召開這次家長會的目的就是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我能及時的調整工作，提高教育教學質量，同時也促使家長能積極的參與到學生的教育管理中來，總之一句話“一切為了學生”。
孩子們在成績進步的同時，其它各方面的能力也有了很大的提高，下面我就結合期中考試的情況，將本班學生的有關情況向家長們做個簡單的匯報。
一、向各位家長通報近期學生在學習中的優秀表現和活動中的突出事例：
1、在各科學習中
朗讀水平較好的同學有：x、x、x等，有進步的是x、x等。
上課積極發言的有：x、x、x等。
作文突出的有：x、x等。
各科成績進步較快的有x、x等。
2、在各項班級活動中表現突出的同學有：認真負責的小領導x、x;充滿愛心、樂于分享的x;任勞任怨、四處奔波的x;勇于嘗試、挑戰困難的x等。
看看我們班的校報欄，那一幅幅漂亮的圖案，那一樣樣精巧的作品，都是x、x、x等同學，利用大家休息的時間完成的。
二、對期中測查情況進行一下總結：
從學生的答卷情況來看，極大部分學生學習還是不錯的如x、x等，存在的主要問題是：一部分學生思考問題比較膚淺，回答問題缺少要點，課外閱讀、知識積累比較欠缺，如x同學的文章就顯得淡而無味。還有那些學習不自覺，從來不看課外書的學生，課外知識積累幾乎空白。
分析問題的原因：學習不自覺，看課外書缺少，知識積累不夠豐富，有些家長很少關注孩子的學習等。
三、家校協同要求
六年級面臨著畢業考試，相信家長都會十分關注孩子的成長，關注孩子的學習情況，都希望孩子們能以優秀的成績順利地跨過小學這個坎，走進另外一個嶄新的世界。因此，為了端正孩子的學習態度，提高孩子們的學習自覺性，想請家長協同做好以下工作：
1、在雙休日抽一點您寶貴的時間來看看孩子的作業，及時了解孩子的學習狀態，發現問題及時糾正教育。良好的家庭教育會使孩子養成許多好習慣，做父母的首先必須以身作則，做孩子的榜樣——-榜樣的力量是無窮的。
2、要重視孩子的書寫，發現雙休日作業書寫潦草，要讓他(她)重寫，要培養孩子良好的書寫習慣，如：x、x、x等。
3、要引導孩子多閱讀課外書。多給孩子們一點時間，讓他們按照自己的意愿和興趣，閱讀一些有益的課外書籍。
通過課外閱讀，可以使中小學生開拓視野，提高動手能力，調劑枯燥乏味的課堂學習生活。因而，必須給予課外閱讀以足夠的重視。
尊敬的家長們，希望我們在今后的日子里能互相配合，為了同一個目標“一切為了孩子”而努力。
謝謝大家!
家長會發言稿14
各位家長朋友:
大家好！首先感謝你們帶著對孩子成長的殷切關懷，對我們工作的極大支持來參加家長會。我代表全體六年級任課老師及你們的孩子對大家的到來表示感謝！我是六（1）班的班主任兼數學老師，今天受學校的委托，由我跟大家探討畢業班學生的教育問題。
六年級畢業班工作是非常重要的。小學六年級這一年，是承前啟后的一年，是十分關鍵的一年，也是十分緊張的一年。這一年中，既要完成本年度的教學任務，還要對六年來的知識進行系統的整理和復習，將零散的知識形成一個完整的體系；既是對小學階段的一個總結，又是為初中學習打下堅實基礎。所以，不光是你們家長，包括我們學校及我們的老師都十分重視畢業班的教育教學工作。我想我們都有一個共同的目標就是讓你的孩子取得進步，只要我們真誠的互相溝通，互相理解、互相支持，就會幫助孩子走好這人生的第一步。
首先，我想從關愛學生的身心健康出發，給家長朋友們提幾點建議。
一、給子女多一點關愛。
雖然這幾年的小學畢業考試已淡化了成績，也不作為學生升學依據。畢業成績都是以等第的形式告知學生和家長。這樣一來，確實為學生減輕了畢業考試帶來的心理壓力和學習負擔。但對于小學生來說，他們以前從來沒有經歷過這樣的考試。再加上老師和家長時不時地會提醒他們馬上要畢業考試了。所以心理還不夠成熟的他們還是會感到有很大壓力，有很多的困惑。每天，各門功課都有一定的作業，學習能力差一點的學生會覺得很難應付，更不要說能把題目都做得全對了。這樣一天學習下來，學生感到非常疲勞。回到家里，他們多么需要父母的關愛啊！這時，做父母的就要去關心他們，體貼他們，讓他們感受家庭的溫暖，促使他們盡快消除疲勞，去順利完成接踵而來的回家作業。晚上，家長要注意讓孩子早點休息，因為明天的功課還是很多。早上起來，家長要為孩子準備好早餐。我們上午要到11點多才能吃到中飯，一個上午有4個小時。早餐不吃好，也會影響學生上課質量的。所以，家長要從點滴做起，來關愛自己的孩子，促進他們健康成長。
二、給子女多一點安寧。
我們認為，大多數孩子學習是認真的。他們回家后，首先就想到的是趕緊把作業做好。但是，有的家庭往往沒有安靜的學習環境。子女在做作業，家長在旁邊大聲說話，或者看電視，甚至打麻將，這樣會嚴重影響學生的注意力。有的學生一邊聽電視，一邊在做作業。這樣作業質量下降，
不利于提高學生的成績。三心二意做作業，效果肯定不好。因此，在做作業的時候，要盡量讓孩子有一個安靜的學習環境。家長在旁邊，就不要多說話，更不能在孩子做作業時亂批評，亂吆喝。要讓孩子靜心地做作業，細心地檢查作業，保質保量完成每天的作業。
三、給子女多一點約束。
俗話說，沒有規矩，不成方圓。沒有良好的教育和適當的約束，學生就不會有良好的習慣。我們有的家長一味讓孩子安靜地做作業，一吃完晚飯，就把孩子安頓在房間里。那么，孩子一個人在房里到底在干什么呢？是在認真做作業、認真復習呢？還是在看書呢？還是在玩耍呢？家長有沒有仔細觀察過？像這種例子很多，有的孩子晚上回家看電視過遲，玩電腦到深夜，導致學生睡眠不足，家長卻沒有發現，而是由老師發現的。因為這個孩子晚上貪玩，睡眠少了，第二天上課就要打瞌睡了，嚴重影響學習。因此，我們把缺乏自覺意識的孩子放在身邊，多關注他們，是有一定好處的。家長更要擠出更多的時間陪在他們旁邊，讓他做完作業。不要認為工作賺錢一定要放在第一位，多陪陪孩子，多對孩子一些教育，也是很重要的啊！所以，給孩子多一點約束，家長就會少一點煩惱。如果你從未陪他寫作業、從未檢查或督促他的學習，你想，他會給你好成績嗎？
四、給子女多一點引導。
六年級的孩子，真是似懂非懂的階段，他們還分不清是非。家長就要學會引導，學會溝通，學會解釋，不能用簡單粗暴的方法一棍子打死。特別是比較內向的孩子，你心急，一定要讓他做到什么事，那他的心理就會產生逆反，結果反而會把事情搞僵。現在的孩子生活一帆風順，一有挫折，一有壓力就承受不了。學生在學校的壓力就很大了，回到家里家長再亂說一通，甚至打罵，有些心理承受能力低下的孩子就會產生厭學的情緒，甚至出現逃學的現象。因此，我們的家長對孩子的教育也要注意方式方法，雖然這是老生常談了，但還要引起我們足夠的重視。
五、和教師多一點聯系。
我們希望家長們要和班主任以及任課老師多聯系。多了解孩子在學校的表現，多了解孩子的學習狀況，多了解孩子的作業情況；老師也要向你們了解學生在家里的情況。所以，家長和老師相互聯系，相互了解，就能掌握孩子的學習情況，可以有的放矢地對他們進行教育。
我想各位家長們最關心的是如何在這最后一年的小學學習中，幫助孩子更好地掌握所學知識，為進入初中學習打好基礎。我征求聽取了各位任課教師的意見，下面就分學科給家長朋友們提些學習上的建議：
數學學科
先說說我任教的數學學科方面要請家長幫助的地方。其實家長在家，主要是督促孩子認真完成回家作業，所以我就說一說孩子作業當中的一些應當養成的好習慣。
1、教育孩子養成獨立完成作業的習慣。做作業是加深知識理解、鞏固教學所得的主要方法，有些孩子不愿下工夫自己做作業，要么在校抄襲他人做的作業，要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查，因為現在家長素質提高了，能幫助孩子解決作業方面的問題。這樣的孩子即使每天交了作業也是很難掌握知識的。所以，家長一定要讓孩子養成獨立完成作業的習慣。有位家長對孩子做作業約法三章，我覺得可以借鑒：（1）練習中題目至少讀三遍，（2）練習中通過自己努力能做出來的，絕不問別人，（3）練習時感到不知所措的，要先看書，復習概念，再看例題，接著自己思考，爭取獨立完成，（4）對于自己實在難以獨立完成的題目也要認真思考，在請家長講解時先說清自己對于題目的理解，說清自己在哪個具體地方不理解。家長的輔導主要在“導”：通過對疑難問題的“診斷”，從孩子的思維障礙出發，一個一個地加以排除，啟發孩子從中悟出道理。家長可選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析。
2、養成自己檢查作業的習慣。有的家長經常說，我家孩子太粗心了，實在沒辦法。其實孩子粗心是一個普遍的現象，家長要正視這個缺點，并且幫助孩子逐步改正。首先，字跡要端正，有的孩子自己寫的字都看不出，有的從草稿紙上謄到作業本上都會看錯。其次，就是要養成檢查、檢驗的習慣。這一點很重要。孩子只有靜得下心來檢查作業，那么他的作業質量一定不會差的。這點，我們教師肯定是強調的，但在家中，就請家長一定要讓孩子自己先檢查，然后你可以看一下她的檢查結果。
3、養成一心一意地做作業的習慣。有的孩子寫作業時沒有專心投入，“附加動作”太多，一會兒東張張西望望，一會兒摸摸這玩玩那，還有的孩子喜歡幾個人湊在一起邊聊天邊寫作業，或者喜歡邊聽音樂、邊看電視、邊吃零食邊寫作業，如此三心二意當然不能保證作業的質量和效率。因此，家長應當要求孩子在做作業時集中注意力，不要做與作業無關的事情，孩子的書桌上也不要擺放令孩子分心的東西，在孩子做作業時不要去打擾孩子：“今天在學校表現好不好，有沒有受老師表揚”，“肚子餓了嗎，要不要吃點心”，“做幾道了？還有幾道？”
4、要幫助孩子掌握科學的學習方法。小學階段很多學生學習方法比較消極、被動，家長應當有意識地加以指導，并使之形成習慣。通常指導孩子學習方法有很多，比如學習的四大環節：課前預習、課堂學習、課后復習、作業練習，家長應該協助教師指導孩子扎實完成這四步。我們幾個
數學老師都將重要的一些規律、一些計算公式等都整理在書上，您可以督促孩子不定時的拿出來讀讀，做到“溫故知新”。
另外我還有幾點建議供各位家長參考：
1、對學有余力的孩子，我建議家長不要讓孩子機械重復一些掌握很牢固的習題，可適當給孩子做一些有些思維難度或者是綜合能力較強的題目，能力的提高，思維的拓展，對今后初中的學習有很大幫助。
2、對暫時學習上有困難的孩子，家長們就更加要多花些時間與精力，從基礎題開始，從課本上的例題開始，進行一題一題過關，我建議這些家長不要花太多時間去攻克難題，畢業試卷中70%題目是基礎題，孩子在這些題上不失分，也已經相當不錯了。
3、建議家長在關心孩子作業正確率的同時，也重點關注一下孩子的書寫，因為我們畢業考試采用的是答題紙形式，每題都有各自的位置，并且不能用任何修正液。好多孩子現在字跡潦草，落筆就是錯，這對以后在答題紙上的答題是非常不利的。
4、培養孩子的計算能力。在我們數學試卷中，計算占的比例非常大，不管是填空、判斷、選擇還是應用題都有計算的份，而且隨著年級的增高，計算越來越復雜，特別是今后涉及到圓柱、圓錐體積和表面積的計算時，計算錯誤率相當高。所以請家長可以多關注一下孩子的計算能力，每天可以和孩子一起做兩、三題，做做比賽，既可以增進與孩子的感情，又可以提高孩子的計算能力。這里，特別提醒家長朋友一下，有的孩子在借助計算工具，如計算器、手機等，這是相當不好的，孩子一旦養成依賴以后計算就會生疏，成績必然受影響。
語文學科
語文學習貴在平時積累。每天看一點，每天背一點，每周寫一點。說到看書，或許每天看一點很多孩子都能做到，我覺得不僅僅是看一些少兒讀物，還建議他們看一些名家名篇、散文，還要認真讀好考級的書。每天背一點，可以讓孩子分類背背成語，背背古詩，也可以背點優秀習作。每周寫一點，這是老師布置的，大部分同學做得很好，能按老師的要求實地觀察，認真習作。文化底蘊是靠一點一滴積累起來的，如果平時注重了積累，語文學習是比較輕松的。語文畢業考試主要是基礎知識、閱讀分析和作文。基礎知識50%、閱讀分析20%和作文30%。基礎知識內容豐富，形式多樣。有看拼音寫詞語，多音字、句子的變換、填關聯詞語、修改病句等，這些內容緊扣課文，只要時間允許，老師會幫他們進行復習，但對于個別
基礎不怎么扎實的同學，家長肯定要在家督促、加強鞏固。否則就很難跟上大家。閱讀理解方面學生的差距就很大了，其實這方面平時我們做得也不少，但一些同學存在的問題也不少。最關鍵的是有的同學不能靜下心來讀短文，有的同學短文還沒有讀懂就開始做相關的習題，這怎么能做對呢？
作文是語文知識的綜合運用，遣詞造句、謀篇布局、標點引用都在作文中反映出來。作文分記敘文和應用文兩大類。記敘文有記人，寫事，寫景，狀物；應用文有書信。要求學生必須審清題目，明確要求（如只要求寫一件事的，不能寫兩件事。協作對象要搞清楚，如《發生在我身邊的一件事》、《我的一家》、《快樂的星期天》等等。選材要新，主題明確、祥略分明、語言通順流暢，不寫錯別字，正確使用標點符號等等。）應用文要注意格式。比如最近寫信，課上反復強調過了，學生也認為懂了，但在具體操作中又有錯。寫信的稱呼與署名自相矛盾。
英語學科
1、思想上高度重視，做好小升初銜接工作。
現在的小學英語難度越來越高，要求也越來越高，小學畢業試卷和中考試卷的題型越來越接近。完型填空，閱讀理解，甚至英語小作文都出現在小學英語畢業試卷中。小學教材和初中教材也是相銜接的。如果小學英語基礎不打好，進入初中以后，老師用英語上課，孩子將聽不懂，越聽不懂，越沒興趣，成績就越差。所以希望各位能重視這最后一學期的英語學習。我們會在新課結束后進行總復習。希望能幫孩子把以前的書找出來，以便復習。特別是基礎不好的學生，一定要抓住畢業總復習的機會，把落下的功課補上去。
2、教育學生上課要認真聽講。
為了給學生營造一個說英語的環境，我們英語課上課時基本上用英語教學。所以上課時如果不認真聽講，會聽不懂。長此以往成績會下降很快。但大多數學生上課時，集中注意力能聽懂的，而且在認真聽講的過程中學生的聽力也會不斷提高。
3、督促孩子養成回家聽錄音，讀英語的習慣。
英語是語言，語言的學習最好能在語言環境中運用。中國孩子學英語已經缺少語言環境了，所以一定要盡可能的多聽，多讀。模仿純正的語音語調。語感很重要。多聽錄音還能對所學內容起到鞏固的作用。為了節約時間，家長可以在孩子邊做一些日常活動時，放英語錄音。如讓孩子邊吃起床，邊聽錄音????利用一些邊角時間來聽錄音。
4、注重詞匯的積累，為初中學習打好基礎。
詞匯的積累是學習英語的基礎，希望家長們能督促孩子在家背單詞。每冊書后面的詞匯表中的藍色單詞是一定要掌握的。黑色的有能力的學生也可以四會掌握。而且詞匯越豐富，英語閱讀能力就越強。另外除了書本上的詞匯以外，我們再平時閱讀練習過程中會接觸到很多課外詞匯。我也鼓勵學生去記憶。有的學生也自己準備了課外詞匯積累本。
總之，英語學習打好基礎很重要。別讓孩子輸在英語學習的起跑線上。
各位家長，學生的成長和發展，離不開我們教師的辛勤勞動，也離不開家長的密切配合，更離不開學生的自身努力。只有三股繩擰到一起，才能為孩子創造出一個燦爛的明天。為了我們的學生，為了你們的孩子能取得優越的成績、有健全的人格，讓我們加強聯系，共同努力吧！
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