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      幼兒園老師工作計劃

      時間:2022-04-24 20:31:26 計劃 我要投稿

      幼兒園老師精選工作計劃

        時間流逝得如此之快,很快就要開展新的工作了,該為接下來的學習制定一個計劃了。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢?下面是小編為大家整理的幼兒園老師精選工作計劃,僅供參考,歡迎大家閱讀。

      幼兒園老師精選工作計劃

      幼兒園老師精選工作計劃1

        我班這個學期共有-名幼兒,其中原班幼兒-名,x名幼兒是平行班的插班生,x名是從外校來的插班生,還有x名是大班重讀生。這x名新生很快適應了本班的學習和生活,能與班上幼兒友好的相處。x名插班生以前學的課程與我班的課程有些不同,因此在學習上還有一段的磨和期。x名平行班的幼兒能力也有所不同,特別是雙胞胎各方面都與其他幼兒有著一定的差異。

        從本學期一開始幼兒的表現就比較好,知道自己大一歲了,懂得集體活動時應該認真聽講,積極舉手等;在生活方面也有不少提高,午餐、午睡習慣都有所好轉。班上也有一些小朋友進步不明顯,他們很聰明、理解能力很強,但上課、活動時都很調皮。控制能力不強。本學期,我們將針對幼兒實際情況,有目的、有計劃的進行教育。使每個幼兒都能得到更好的發展。本學期也實行線上教學,并做好線上的教學工作計劃。

        一、德育工作

        班級人員認真學習《綱要》精神,建立寬容、理解、鼓勵、支持的班級環境,與家長、幼兒建立和諧、融洽的學習氛圍。一如繼往的細抓常規工作,采取多鼓勵、多樹立榜樣的方法使幼兒自覺、自律遵守各項常規要求。繼續做好“小雨點”值日工作,培養幼兒的責任意識,激勵幼兒向他人學習、爭取進步的良好習慣及競爭意識。關愛每個幼兒,特別是對有不良行為習慣的幼兒要做到不嫌棄,爭取家長的配合,不斷的加以矯正、強化,逐步使他們有親社會行為。根據主題及教育需要經常變換環境布置,能充分體現環境的教育作用。充分發揮幼兒的積極主動性,讓幼兒參與到環境布置中。把環保教育納入幼兒的日常生活中,利用各種教育契機對幼兒進行教育,讓幼兒懂得保護環境就是保護自己的家園,珍惜身邊的各種自然資源。通過家園欄向家長介紹,有針對性的進行家訪,利用電話或其他手段與家長多取得聯系,及時反饋幼兒在園的表現情況。對幼兒加強孝敬教育,教育幼兒要尊敬長輩,為長輩做一些力所能及的事。

        二、各課要求

        1、語言領域

        (1)能注意傾聽,學習理解與其生活經驗相關的語言。

        (2)能用普通話大膽,清楚地說出自己想說的事。樂意與人交流,講話禮貌。

        (3)引導幼兒大膽的用語言、非語言的手段表達與交流思想和情感。

        (4)喜歡欣賞文學作品,理解作品的內容,感受文學作品的美。能獨立的朗讀兒歌和復述故事。學會創編和表演文學作品。

        (5)學會看圖書,并喜歡將從圖書、電視、廣播等途徑獲得的信息在同伴中進行交流和討論。

        (6)對文學產生興趣。

        2、社會領域

        (1)關愛并尊敬父母、長輩、老師,接觸與自己有關的工作人員,了解他們的職業與自己的關系,尊重他們的勞動。

        (2)學習結伴、輪流、請求、商量、謙讓、表達主張等交往方式,分享群體合作產生的快樂和成果。

        (3)覺察他人的快樂,悲傷、生氣等情緒表現,并嘗試做出適宜的反應。

        (4)理解并遵守集體生活的.各項規則,增強規則意識。

        (5)學習選擇活動方案,學習認真、努力的完成活動,在活動中表現出自信和責任感。

        (6)學習參與社區活動,體驗并認識人與人相互交往、合作、溝通、關愛的重要和快樂,樂于與人交往。

        3、科學領域

        (1)對周圍的事物、現象感興趣,有好奇心和求知欲。

        (2)能運用多種感官探索周圍的環境。樂意動手動腦。

        (3)感受信息的重要,學習多途徑收集有效信息。

        (4)愿意和同伴共同探索,能運用適當的方式進行表達、交流探索的過程和結果。

        (5)在日常生活和游戲等多種活動中,加深對數量、形體、時空實際意義的理解,學習簡單運用。

        (6)能從多個角度進行簡單的比較、測量、排序、分類、推理等認知活動。

        (7)樂意親近大自然,萌發熱愛自然的感情,懂得珍惜資源和保護環境。具有初步的環保意識。

        4、藝術領域

        (1)能多方面感受和發現周圍環境中的美。喜歡欣賞藝術作品。能大膽運用繪畫、制作、舞蹈、樂器、語言等方式表達自己的感受和體驗,學會表現物體的基本部分和主要特征。

        (2)能有目的地安排畫面,表現一定的情節。喜歡使用各種材料、工具、方法進行拼裝、拆卸、制作。喜歡想象、創造活動,有獨立制作能力。

        (3)能用自然、好聽的聲音較完整地表現歌曲。學習多種唱歌形式,積極創編歌曲和動作。

        (4)能較自然地隨音樂做多種動作。喜歡用打擊樂器和身體動作了表現樂音的節奏、速度、力度等。

        (5)懂得集體藝術活動的規則,喜歡和同伴一起參與藝術活動,享受集體藝術活動的快樂。

        5、健康領域

        (1)學習用適當的方式表達情緒。情緒安定,愉快活潑。

        (2)生活有規律,形成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的習慣,形成基本的生活自理能力。注意公共衛生。

        (3)進一步認識身體的主要器官及基本功能。會對自己的身體進行適當的保護。

        (4)認識有關安全的標志,學習交通規則和用水、用電、用火的安全知識。具有初步的安全意識和自我保護能力。

        (5)喜愛體育活動,逐步養成運動的習慣,動作協調、靈活、有耐力。增強合作競爭的意識,具有一定的勇敢精神和堅持性。

        三、家長工作

        1、開學初建立家園聯系欄,向家長介紹周日計劃、每月保教重點及通知等事

        2、召開線上家長會,向家長介紹本班幼兒的情況及本字期的教學內容與家長配合的事項。

        3、平時積極與家長交流幼兒在園、在家表現,商討教育孩子的好方法。

        4、在學期末對每位孩子進行家訪。

        5、對生病幼兒能及時進行家訪和電話聯系。

        6、根據教育活動有計劃地向家長進行開放日活動和教育環境的創設。

        7、對特殊幼兒老師應該主動找家長進行溝通,共同教育幼兒,使其有所進步。

      幼兒園老師精選工作計劃2

        新的學期剛剛開始,為了提高自己的業務水平和教學素質,提高幼兒學習和游戲的積極性,做到一切以幼兒為主,具體計劃工作主要有以下幾點:

        一、班級指導思想

        自覺遵守園的規章制度,服從上級領導安排,做好本職工作,加強政治學習,提高自己思想政治素質,樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀,使幼兒的身心健康發展。

        二、保教工作

        1、繼續深入學習《綱要》,并根據〈綱要〉中精神,不斷提高自身素質和業務水平,對幼兒進行全面培養。

        2、在教學中為幼兒創設輕松、愉快的學習環境,結合主題加強環境與教育的互動與結合。

        3、創設良好的語言氛圍,鼓勵幼兒大膽發表自己的見解,使幼兒想說、敢說,發展幼兒的發展幼兒的交往能力和語言表達能力。

        4、按時完成本園的教學任務,及其他工作安排,努力嘗試英語教學,讓幼兒在愉快游戲中學習,培養幼兒學習興趣。

        5、抓好幼兒日常生活常規工作,在各項環節中,培養幼兒良好的生活習慣及自立能力,讓幼兒身心得到健康的發展。

        三、保健方面

        1、充分利用自然因素,開展體育游戲、戶外體能活動,鍛煉幼兒身體,增強幼兒體質。

        2、合理安排幼兒在園生活,培養幼兒良好生活衛生時慣。

        3、在日常生活中,加強安全教育,提高幼兒自我保護意識。

        四、家園教育方面

        1、充分利用入園和離園的短暫時間,積極主動地與家長溝通,使家長了解自己孩子在園的情況,在家長的配合下實現家園共育,促進幼兒的全面發展。

        2、利用宣傳欄、家園聯系手冊、電話以及家庭短信箱等途徑,與家長溝通聯系,及時向家長反饋幼兒在園的學習、生活情況。

        3、家訪了解幼兒的家庭教育環境,耐心聽取家長合理正確的意見和建議,互相配合共同教育幼兒,使幼兒的健康成長!

        五、自身素質的提高

        1、不斷挑戰自我。一位理想的教師,應善于認識自己、發現自己、評價自己,從而樹立自信。自信使人自強。只有自信,才能使一個人的潛能、才華發揮至極致,也只有自信才能使人得到“高峰體驗”。教師要不斷地挑戰自我,不斷地追求成功、設計成功,甚至要撞擊.

        2、善于合作,具有人格魅力。我作為幼兒園的一分子,會努力地、真誠地與老師們融洽相處,做一個受歡迎的的老師。另外,我會承擔中(2)班的教育教學工作。

        3、充滿愛心,受孩子尊敬。“用愛心將孩子的心留下”。我愛孩子們,我將用我對孩子們的愛,將中(2)班的孩子的心留下。讓他們愛老師、愛中(2)班、愛幼兒園,但不是溺愛。

        4、追求卓越,富有創新精神。教師應當是教育家,而不是教師匠。他們的區別,就在于是否追求卓越,富有創新精神。教師應該是一個不斷探索、不斷創新的人,應該是一個教育上的有心人。有心就能成功。教師要創造與眾不同的品牌,打出自己的旗幟,形成自己的風格!帮L格即人”,只有形成風格,才能成為“大家”。

        5、勤于學習,不斷充實自我!靶燎诘拿鄯溆罌]有時間悲哀!(布萊克)勤于學習,充實自我是成為一名優秀教師的基礎。教師跟其它專家不一樣,需要多方面的知識,一個知識面不廣的教師,很難給幼兒人格上的感召。孩子年齡越小,他們對教師的期望越高,他們越把教師當作百科全書。在他們眼里,教師是無所不知的,而如果教師是一問三不知,他們就非常失望。所以,教師最重要的任務是學習,是完善自己的知識結構。

        6、關注人類命運,具有社會責任感。教師不光是給孩子們知識,而更重要的是培養幼兒一種積極的生活態度,以積極的生存心境、積極的人生態度對待生活。因此,作為一位理想教師,應該非常關注社會、關注人類命運,非常注重培養幼兒的社會責任感。須知,教師的社會責任感影響著幼兒的社會責任感,幼兒園的民主氣氛、教育方式,直接影響著孩子們的生活方式,以及他們對于未來理想的追求。所以,我們的教師要努力培養自己的社會責任感,要認真關注窗外的沸騰生活與精彩世界。

        7、堅韌、剛強,不向挫折彎腰。對于一個教師的成長來說,堅忍不拔,剛強不屈的意志是非常重要的。“天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨。”(孟子語)行百里半九十的人,不可能取得成功;而真正的成功者是堅持走完最后的十里路的人,這就要靠毅力。我們的教師,在任何時候都不要放棄。只有不失敗、不向挫折彎腰的教師,才會取得最后的成功。

        幼兒教師的工作是瑣碎的,然而幼教工作無小事,我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力,注意觀察幼兒的言行、舉止、神態,并且要永遠用一顆童心去感受幼兒心靈的深處,在尊重、理解幼兒的同時,用一顆平常心去與每一位幼兒交流,這是我自己做好幼兒教育工作的前提。希望在領導與同事的幫助下能夠x地完成計劃。

      幼兒園老師精選工作計劃3

        本學期,我園緊緊圍繞市區幼教工作重點,繼續以《規程》、《綱要》和《3-6歲兒童學習與發展指南》為依據,認真貫徹落實幼兒園工作目標,進一步加強教學常規管理,深化教學研究,全面提高教育教學質量,促進幼兒健康全面發展。因為不方便線下教學,所以制定以下線上教學計劃:

        一、工作目標

        1、從一日生活常規入手,培養幼兒的良好習慣。

        2、加強教學常規精細化,養成教師的工作習慣。

        3、突出園本的特色教育,促進幼兒的全面發展。

        二、主要工作

        (一)加強教育教學常規化管理

        1、樹立“一日生活皆課程”的理念。以園內一日生活活動為載體,建立科學的一日生活常規,細化每一環節的管理,帶領教師認真執行《幼兒園一日生活常規及教師職責》,從入園、晨間活動、集體教學、游戲活動、用餐、午睡、離園等環節入手,加強對每一環節的具體研究。

        2、規范教學常規,強化教學行為。本學期從教學細節入手,加強課堂教學、集體備課、聽課、評課和教學反思等常規工作。

        (二)有效地開展園所特色教育

        全面貫徹“一課堂一講壇一活動”的特色教育內容,打造具有林蔭特色的園所文化,全面提升幼兒園的整體實力。

        在此基礎上,本學期增加了幼兒禮儀教育培養,引導幼兒掌握生活禮儀(用餐禮儀、儀容儀表、交往禮儀)公共場所的禮儀、家庭禮儀、幼兒園禮儀等基本知識,引導幼兒學會做人,逐步培養幼兒良好的行為習慣,為幼兒終生發展奠定良好的禮儀行為品質,形成一個從善、從真、從美的良好禮儀氛圍。每月對幼兒的禮儀行為習慣做評估,把幼兒良好禮儀習慣養成落到實處。

        (三)加強師資培訓

        1、學習落實《綱要》、《指南》精神,按照教師所教學段學習,做到有筆記、有考核。在課程實施過程中,以幼兒為中心,促進幼兒智力因素與非智力因素協調發展,將教育過程的知識性、趣味性、活動性有機結合。

        2、認真鉆研教材,探索好的教學方法和教學經驗,開展教師“說課競賽、“綠蔭杯”教學競賽、“玩教具制作”評選等,教師要做好主題反思筆記,從而優化教學活動,扎實提高教學質量。

        3、加強集體備課。組織教師“備幼兒(幼兒的原有經驗與需求、備幼兒學習反應)、備目標、備教師(語言、應答)、備教具的使用、備教材等方面開展備課活動,做到“心中有目標,眼中有幼兒,手中有方法”,科學合理、有條不紊,切實提高備課的能力,提升教師的教育教學水平。

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