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      二年級音樂教師教學工作計劃

      時間:2022-06-27 18:09:36 計劃 我要投稿

      二年級音樂教師教學工作計劃

        時間流逝得如此之快,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔!什么樣的計劃才是有效的呢?下面是小編整理的二年級音樂教師教學工作計劃,僅供參考,歡迎大家閱讀。

      二年級音樂教師教學工作計劃

      二年級音樂教師教學工作計劃1

        一、學生基本情況分析:

        本學期,我擔任的是二年級段的音樂教學,學生的基本情況了解得比較透徹,畢竟相處一學期了,大部分學生在唱歌的姿勢上,習慣較好,而且表情也較豐富,能根據歌曲情緒進行表達,部分班級還能識讀簡單樂譜。還能即興創編同歌曲情緒一致的舞蹈,并參與表演。但在讀譜知識的運用上較弱,咬字,吐字也不夠清晰,特別是男生好勝心強,愛表現自己,常會出現喊歌現象,導致缺乏對聲音美感的正確認識,缺乏氣息的支撐。

        二、教學目的要求及重難點

        1、突出音樂學科的特點,把“五愛”的教育和活潑樂觀情緒,集體主義精神的培養滲透到音樂教育中,使學生成為“四有”的社會主義接班人和建設著。

        2、啟迪智慧、陶冶、培養審美情趣使學生身心得到健康的發展。

        3、培養學生對音樂的興趣愛好,掌握淺顯的音樂基礎知識和簡單的音樂技能,使學生具有認識簡單樂譜的能力。

        4、了解我國各民族民間音樂,培養學生對祖國音樂藝術的感情和民族自豪感、自信心,使學生具有初步的感受音樂,表現音樂的能力。

        三、教學的具體措施與要求

        (一)創設情境,培養興趣,充分發揮學生的主體作用

        1、創設情境,激趣導入

        在教學過程中,教師應根據教學需要,創設適于實際的教學情境,引導不同層次的學生通過動腦、動口等多種途徑積極參與教學過程,把學生帶入情境之中。低年級學生好奇心強,注意力容易分散,采用電教媒體創設情境,直觀形象,極易吸引學生的注意力。

        2、利用教具,培養興趣

        教學中如何吸引學生的注意力,引發好奇心,這是一門技巧。如:利用美麗的畫面,動聽的歌聲去看、去聽,充分調動學生的視覺和聽覺器官,更形象直觀地感受音樂、理解音樂,讓學生充分發揮想象力,擴大音樂視野。教師隨時抓住學生的注意力,善于摸索、分析學生心理,了解學生的"心態,這樣才能不斷激發學生的學習熱情。所以,我們在音樂教學中應努力營造音樂氛圍,引導學生抓住音樂特點,“讀”懂音樂,感受音樂。

        (二)精選教法,快樂學習,提高音樂教學實效

        1、創設舞臺,展示自我

        心理學和教育學研究表明:“愛動”是兒童的天性。在學習和生活中,兒童總是喜歡親眼看一看,親耳聽一聽,親手試一試。因此,在教學過程中為學生設置一個展示自我的舞臺是非常重要的。

        2、趣味游戲,快樂學習

        無論是什么樣的游戲對學生都具有極強的吸引力。學生愛玩的天性決定了他們愿意參與教師為他們精心設計的游戲。

        3、以“賽”激趣促學

        好勝心強是學生的主要性格特點之一,而在激烈的競爭氛圍中,學生最易養成良好的學習習慣。讓孩子們在課堂上“表演唱”就是利用這一點,實現教學目的.。

        (四)教學滲透,展開思維,培養學生的創造能力

        開放的音樂教學

        音樂是時間的、表現的藝術,在眾多藝術門類中,它的創作自由度是最高的。這就決定了音樂教學過程并不是封閉的、孤立的。它應是學生對音樂的認識與對音樂的踐辯正統一的過程,是教師主帶作用的發揮、學生主體能力的生成和發展的過程,是動態、變化、發展的過程,是極具開放性的。開放音樂教學過程,應為學生拓展音樂學習。

      二年級音樂教師教學工作計劃2

        本學期的四年級音樂教學計劃內容包括以下幾個方面:一是指導思想;二是學情分析;三是教材分析;四是學期教學目標;五是教材重點難點;六是教學措施;七是教學內容與進度。

        一、指導思想

        貫徹、落實《音樂課程標準》的精神和各項要求,提高學生的審美能力,發展學生的創造性思維,形成良好的人文素養,為學生終生喜愛音樂、學習音樂、享受音樂奠定基礎。

        二、學情分析

        四年級學生生活范圍和認知領域進一步發展,體驗、感受與探索創造的活動能力增強,但音樂欣賞課還是缺乏耐心的傾聽,學生最喜歡律動與音樂活動,在這兩方面表現非常好,樂譜知識的學習部分學生仍不是很感興趣。本屆四年級學生,共有七個班級含兩個民族班,七個班的學生情況大同小異,每班大約有20%——25%左右的學生唱歌時,五音不全,模仿能力又比較差。其中主要原因是性格內向,也不敢表現自己,因此在今后在學習中,應加強對這些學生的培養,利用生動活潑、富于藝術魅力的形式,鼓勵他們參與到音樂活動中,以此來激發、培養、發展他們的興趣。對于五音不全的學生,可多鼓勵他們參與用課堂樂器為歌曲伴奏,以此來培養他們對音樂的興趣。

        三、教材分析

        本冊教材分為八個單元,即第一單元“林中的鳥聲”;第二單元“綠水江南”;第三單元“五十六朵花”;第四單元“學戲曲”;第五單元“環球采風”;第六單元“中國功夫”;第七單元“小小音樂劇”;第八單元“花的旋律”。每個單元包括感受音樂,表現音樂,創造音樂以及學習和了解音樂文化的廣闊天地等內容,這些內容均有機的聯系。本學期教學內容包括唱歌、欣賞、歌表演、集體舞、活動等。

        四、學期教學目標

        (一)知識目標:

        1、認識延音線,學習四三拍的指揮手勢,并能在歌曲中運用。

        2、認識樂器嗩吶、竹笛,以及京劇的主要伴奏樂器,并了解其音色。

        3、認識和了解不同的民族生活風俗。

        4、能創編簡單的動作為歌曲伴舞。

        5、通過學習歌曲與欣賞,理解歌曲或樂曲所包含的小知識。

        (二)能力目標:

        1、學生通過學習歌曲,學會用正確的口形,姿勢和呼吸方法,以及自然圓潤的發聲,清晰的咬字、吐字來有感情地進行歌唱。

        2、通過學習本冊教材,培養學生能創編簡單的舞蹈動作的能力。

        3、通過音樂活動,引起學生的興趣,培養學生合作進取的精神,培養學生對音樂的興趣。

        (三)情意目標:

        通過音樂教學,突出其學科的特點,把愛國主義、集體主義精神的培養滲透到音樂教育中,啟迪智慧,培養合作意識和樂觀向上的生活態度,使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的全面發展的新人。

        (四)質量目標:

        基本上能掌握教材規定的簡單的音樂技能,掌握認識簡單的樂譜的能力,自創打擊樂,能夠完整的演唱歌曲,創編簡單的舞蹈動作。

        五、教材重點難點

        教學重點:

        (一)繼續提高學生的歌唱能力和表演能力。

        (二)進一步引導學生勇于參與各項音樂實踐,在活動中培養學生的音樂審美能力,創造能力,合作能力。

        教學難點:

        (一)引導學生有表情地演唱歌曲時,要適度而不夸張。

        (二)引導學生發揮音樂想象時,注意鼓勵學生個人獨立的感受和理解。

        (三)通過學生自身體驗,培養學生舞蹈的創編能力。

        六、教學措施

        (一)以活動為課堂教學的主要形式,設計豐富多彩的教學活動,采用多種教學形式進行教學,讓學生在樂中學、學中用,從而保證學生音樂學習的可持續性發展。

        (二)充分做好課前準備。

        (三)因材施教,課堂多給學生自我表現的機會。

        (四)根據學校條件設備,充分利用現有的教具,努力激發學生興趣,提高課堂教學效果。

        (五)完成教材任務的同時,為培養學生的興趣,提高活動能力,且配合學校社會的中心工作,豐富校園生活,認真組織舞蹈隊進行活動。

      二年級音樂教師教學工作計劃3

        一、指導思想:

        以音樂音樂審美為核心,提高學生的學習興趣,引導學生主動參與音樂實踐,尊重個體不同的音樂體驗和學習方式,發展學生的創造性思維,形成良好的人文素養。

        二、教材分析:

        本冊教材共有八個單元,后面還有選唱選聽的歌曲共四首。每一課都有一個主題,每課都包含rdquo;、rdquo;rdquo;等內容。在教材中還增加了讀譜唱歌、二聲部合唱比例增大,難度提升了許多。在本冊中,歌曲難度、篇幅相對加大,歌曲內容較廣,讓學生體會不同的生活,感受不同國家、地區、民族的音樂風格。通過學習合唱鍛煉學生的溝通能力、相互合作的能力。音樂常識有:節拍的學習,小節、小節線、終止線、反復記號的學習,以及了解音樂家賀綠汀的故事。教材中的音樂童話劇激發學生的學習興趣,給學生展現的機會,使學生綜合素質得到提高。整冊教材展現了不同國家、地區、民族的音樂特色,使學生感受各種不同的魅力,更加熱愛民族文化。

        三、學生分析:

        1、學生漸漸有自己的思想了,要加以正確的引導。

        2、學生有一定的音樂基礎,要加強教學的趣味性,使學生在學習難點時更容易理解。

        3、注重學生的個性培養及興趣愛好的培養。

        四、學教目標:

        1、增進學生對音樂的興趣,使學生關注并樂于參與音樂活動。

        2、提高音樂感受與鑒賞的能力。

        3、培養豐富的生活情趣和樂觀的態度,增進群體意識,鍛煉合作與協調能力。

        4、學習課堂樂器的演奏方法,參與歌曲、樂曲的表現。

        5、能夠主動地參與綜合性藝術表演活動,并從中享有樂趣。

        五、教學內容的基本要求:

        1、唱歌:

        (1)能夠用自然的聲音、準確的節奏和音調有表情地獨唱、齊唱或合唱。

        (2)能夠對自己和他人的演唱作簡單評價。

        (3)能夠體會歌曲的風格特點,表現歌曲的音樂情緒。

        2、欣賞:

        (1)不斷的給學生接觸國內外優秀的音樂作品,學習我國優秀的民族音樂來擴大音樂視野。

        (2)通過欣賞把歌曲、樂曲描寫的情景展開想象、聯想,分析樂曲的藝術處理等。

        3、識譜:

        (1)學習各種節拍,掌握其強弱規律。

        (2)學習切分音、小節、小節線、終止線、反復記號、拍號及指揮方式等。

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