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      傳統(tǒng)文化教學(xué)計劃

      時間:2022-07-27 08:16:58 計劃 我要投稿

      傳統(tǒng)文化教學(xué)計劃

        時間就如同白駒過隙般的流逝,又將迎來新的工作,新的挑戰(zhàn),該為接下來的學(xué)習(xí)制定一個計劃了。我們該怎么擬定計劃呢?下面是小編幫大家整理的傳統(tǒng)文化教學(xué)計劃,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

      傳統(tǒng)文化教學(xué)計劃

        一、學(xué)情分析:

        我任教四年級兩個班的傳統(tǒng)文化,學(xué)生們比較喜歡這門學(xué)科,但學(xué)生學(xué)習(xí)能力參差不齊,大多數(shù)孩子有一定的傳統(tǒng)文化知識基礎(chǔ),對祖國的文化表現(xiàn)出較濃郁的興趣。但有的孩子不喜歡誦讀.

        二、教材分析:

        (一)、教學(xué)目的要求:

        本套教材以齊魯文化為主,反應(yīng)中華傳統(tǒng)文化精髓。以誦讀原創(chuàng)經(jīng)典、感懷名人志士、游歷名山勝水、品味藝術(shù)之樂為基本活動內(nèi)容,旨在使民族文化得以血脈相承,使少年兒童受到中華傳統(tǒng)文化的.滋養(yǎng),從而陶冶情操,開啟心智,提升智趣,提高綜合文化素養(yǎng),激發(fā)愛國情感,培養(yǎng)民族氣節(jié)。

        (二)、教材結(jié)構(gòu):

        本冊教材包括蒙書誦讀、詩詞誦讀(一)、古城建筑、、文學(xué)巨匠(一)、文學(xué)巨匠(二)、詩詞誦讀(二)、文學(xué)巨匠(三)、傳統(tǒng)工藝、陶瓷藝術(shù)共十個單元,34個課時。

        (三)教材編排原則:

        本教材突出了原典性、知識性、情感性、趣味性、實踐性和地方特色,通過誦讀、感悟、熏陶、探究、交流、合作等基本活動方式,達(dá)到提高學(xué)生綜合文化素養(yǎng)的目的。具體體現(xiàn)在以下三方面:

        1.堅持以人為本的原則,充分考慮到學(xué)生的年齡特點(diǎn)和興趣特點(diǎn),營造濃厚的探索實踐氛圍。

        2.以提升學(xué)生素養(yǎng)為目的,逐步培養(yǎng)其良好得到人文素養(yǎng),塑造其誠信向上的民族氣節(jié)和人生信念。

        3.注重培養(yǎng)學(xué)生的探究學(xué)習(xí)能力,培養(yǎng)其初步的探究學(xué)習(xí)能力,形成其積極的人生觀和價值觀。

        三、教學(xué)中應(yīng)注意的問題:

        1.要關(guān)注學(xué)生的主體性。本教材形式多樣活潑,遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,符合學(xué)生的心理體驗,教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生良好的品德。

        2.要尊重學(xué)生的主動性。教學(xué)要以“活”為基礎(chǔ),以“動”為特征,旨在倡導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)方式。

        3.要體現(xiàn)教學(xué)過程中的層次性,關(guān)注結(jié)果沒更關(guān)注過程。

        4.要關(guān)注學(xué)生的情感體驗。

        5.注重評價的過程性和激勵性。

        四、教學(xué)重點(diǎn):

        1.感悟繼承傳統(tǒng)文化。

        2.養(yǎng)成良好品德。

        3.欣賞濃郁文化氣息的山山水水,歷代文人墨客留下的足跡

        4.領(lǐng)略幾千年的民族藝術(shù)

        五、教學(xué)難點(diǎn):

        1.感悟繼承傳統(tǒng)文化。

        2.養(yǎng)成良好品德。

        3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的良好情操。

        六、教學(xué)措施

        1.要關(guān)注學(xué)生的主體性。本教材形式多樣活潑,遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,符合學(xué)生的心理體驗,教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生良好的品德。

        2.要尊重學(xué)生的主動性。教學(xué)要以“活”為基礎(chǔ),以“動”為特征,旨在倡導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)方式。

        3.要體現(xiàn)教學(xué)過程中的層次性,關(guān)注結(jié)果更要關(guān)注過程。

        4.創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜聞樂見的學(xué)習(xí)情境,引導(dǎo)學(xué)生采用自主、合作、探究的形式學(xué)習(xí)。

        5.加強(qiáng)學(xué)科的交叉和滲透,拓展學(xué)科知識,改善知識結(jié)構(gòu)。

        6.開發(fā)和利用各種教育資源,創(chuàng)造性地組織學(xué)生開展豐富多彩的活動。

        七、教學(xué)中應(yīng)注意的幾個問題:

        1.要關(guān)注學(xué)生的主體性。

        2.要注重學(xué)習(xí)方式的主動性。

        3.要體現(xiàn)教學(xué)過程的層次性,關(guān)注結(jié)果,更關(guān)注過程。

        4.要關(guān)注學(xué)生的情感體驗。

        八、教學(xué)進(jìn)度表:

        周次、內(nèi)容:

        1總體了解本學(xué)期內(nèi)容。

        2《千字文》(一)

        3《千字文》(二)

        4《千字文》(三)

        5《古詩兩首》

        6《古詩兩首》

        7《古詩兩首》

        8古城

        9塔

        10橋

        11樓閣

        12我當(dāng)小導(dǎo)游

        13屈原

        14李白

        15杜甫

        16蘇軾

        17關(guān)漢卿

        18曹雪芹

        19古詩兩首

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