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      農(nóng)村小學(xué)校本培訓(xùn)計劃

      時間:2022-10-19 20:58:59 計劃 我要投稿

      農(nóng)村小學(xué)校本培訓(xùn)計劃通用

        光陰迅速,一眨眼就過去了,我們的工作又進入新的階段,為了在工作中有更好的成長,立即行動起來寫一份計劃吧。那么我們該怎么去寫計劃呢?以下是小編為大家收集的農(nóng)村小學(xué)校本培訓(xùn)計劃通用,歡迎閱讀與收藏。

      農(nóng)村小學(xué)校本培訓(xùn)計劃通用

        本學(xué)年我校教師培訓(xùn)工作將秉承以往教學(xué)工作經(jīng)驗,學(xué)習(xí)兄弟單位的先進做法并予以應(yīng)用,結(jié)合各級相關(guān)工作布署,堅持注重實效、聯(lián)系實際、立足本校的原則,充分發(fā)揮校本培訓(xùn)的功能和優(yōu)勢,營造有利教師終生教育和可持續(xù)發(fā)展的良好環(huán)境,造就師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精、教學(xué)技能全、教學(xué)基本功過硬、具有一定教科研能力、適應(yīng)新時期新課程改革需求的教師隊伍。

        一、培訓(xùn)目標(biāo)

        1、面向全體教師,全員參與培訓(xùn),強化教師“終身學(xué)習(xí)”的意識。

        2、圍繞辦學(xué)目標(biāo)和特色開展校本培訓(xùn),注重培訓(xùn)教師的科技知識和技能,提高科學(xué)素養(yǎng),建一支能適應(yīng)學(xué)校辦學(xué)特色需要的教師隊伍。

        3、推動教師專業(yè)化發(fā)展,鼓勵教師多能發(fā)展。促進教師專業(yè)水平、教育教學(xué)能力得到進一步提高,向科研型、學(xué)者型過渡。

        4、加強骨干教師隊伍建設(shè)。發(fā)揮骨干教師的輻射、引領(lǐng)作用,提升青年教師的教改科研能力,使反思型、研究型教師的數(shù)量逐步增多、質(zhì)量逐步提高,骨干比例增大、層次提高。

        二、培訓(xùn)形式

        采取集中培訓(xùn)與分散分類分層培訓(xùn)相結(jié)合;傳統(tǒng)師資培訓(xùn)方式與現(xiàn)代遠程教育培訓(xùn)相結(jié)合;“走出去”與“請進來”相結(jié)合;重點培訓(xùn)與校本培訓(xùn)相結(jié)合。

        1、專家培訓(xùn)。聘請教育專家和校內(nèi)外有一定經(jīng)驗及知名度的教師,如骨干教師、學(xué)科帶頭人、特級教師等,圍繞教育、教學(xué)、教改、教研進行專題講座,幫助老師樹立正確教育觀念。

        2、交流研討。圍繞教育教學(xué)中出現(xiàn)的一些帶共性、有研究價值的問題,組織教師分組研討、集體備課,在參與、體驗、反思中總結(jié)經(jīng)驗,轉(zhuǎn)變教育觀念,通過研討、交流,學(xué)習(xí)他人長處,提高認識,促進自己提高,促整體水平提高。

        3、觀摩欣賞。運用現(xiàn)代信息技術(shù),借助多媒體,組織教師觀看有關(guān)課改、教學(xué)、師德影片。

        4、組織教師外出學(xué)習(xí),及時更新教育觀念,領(lǐng)悟新教材的`教學(xué)宗旨。發(fā)揮骨干教師的帶頭作用。

        三、培訓(xùn)內(nèi)容

        積極參加上級組織的教干、骨干教師、全員培訓(xùn);各校立足實際,做好校本培訓(xùn);周密組織培訓(xùn)活動,確保培訓(xùn)取得實效。

        (一)教干培訓(xùn):積極組織教干參加縣教體局組織的各類培訓(xùn)。

        (二)骨干教師培訓(xùn):根據(jù)縣教體局要求組織教研組長培訓(xùn)、實驗教師培訓(xùn)、電教儀器、云空間教師培訓(xùn)、學(xué)前教育骨干教師培訓(xùn)。

        (三)教師培訓(xùn):

        1、組織各學(xué)科新課標(biāo)暨教材培訓(xùn)、新教師培訓(xùn)。

        2、開展“每月讀一本好書”活動,鼓勵教師多讀書、讀好書,并結(jié)合自己實踐運用到教學(xué)實踐中去。

        4、組織教師進行云空間理論跟帖學(xué)習(xí)。

        5、組織教師進行云空間應(yīng)用培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

        6、組織教師幫對結(jié)扶培訓(xùn),采用“互幫互學(xué)”方式,就地取材,充分利用好本校優(yōu)秀教師資源,

        四、考核與管理

        1、我校高度重視并認真組織教師的培訓(xùn)工作,并對各項培訓(xùn)工作定期進行檢查,對組織不力、敷衍塞責(zé)的部門(20xx職工)將通報批評。

        2、全體教師要主動、及時和認真參加相關(guān)培訓(xùn)活動。

        3、獎優(yōu)罰劣。對參加縣以及街道組織的理論競賽活動成績優(yōu)秀的教師,進行表彰獎勵;對成績不合格的教師將繼續(xù)組織學(xué)習(xí)。

        4、教師理論學(xué)習(xí)成績和考勤情況將記入個人量化考核。

        本學(xué)期我校將要加強教師培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo),將此作為學(xué)校的一項重要任務(wù)抓緊、抓實、抓好。要做到培訓(xùn)前有工作部署、制定的計劃得到詳細落實、階段活動有總結(jié),真正把教師的培訓(xùn)工作落到實處,取得預(yù)期效果。

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