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      訓練計劃

      時間:2023-05-26 15:14:02 計劃 我要投稿

      有關訓練計劃錦集八篇

        時光在流逝,從不停歇,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰,來為以后的工作做一份計劃吧。相信許多人會覺得計劃很難寫?下面是小編為大家整理的訓練計劃8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

      有關訓練計劃錦集八篇

      訓練計劃 篇1

        相信很多朋友都想練胸肌,其實練胸肌并沒有那么信,之前小hi已經講了,每天在家做俯臥撐就能練出胸肌。雖然做俯臥撐練胸肌的效果也是可以的,但是如果你有條件使用啞鈴鍛煉的話,那么效果就更好了。

        今天,小hi就是來大家說兩個動作,一個是臥推,一個是飛鳥,這兩個動作是練胸的基本動作,動作簡單,效果明顯。

        如果你想要獲得更加全面的練胸肌的方法,可以關注我們的hi運動健身微信(hiydjs),回復關鍵詞“胸肌”,系統就會推薦給你科學的減肥健身計劃。

        下面來講下臥推和飛鳥,之前我們也講了胸肌分為上胸,中胸和下胸,平時我們做的標準俯臥撐就是練的中胸,那么我們臥推和飛鳥也會針對這三塊胸肌有不同的鍛煉方法。不過前期可以做標準的為主。

        臥推的重量要比飛鳥的重一些,可以根據自己的情 況選擇,從輕開始,慢慢適應,慢慢加重,感受胸部發力。胸肌不能天天練,建議練完后休息兩天再練,一周練兩次就好。

        1、啞鈴臥推

        在一張平躺的長椅上躺下,雙手各握一個啞鈴,將啞鈴放在胸部兩側,上臂和前臂呈90度角。如果啞鈴比較重,可以先把他們放到你的大腿上,然后一只一只舉到胸前。全程保持對啞鈴力道的掌控,然后,當你呼氣時,使用胸部的力量將啞鈴推舉起來。將手臂伸直,到達動作最高點時擠壓胸部,停留片刻然后緩慢下降。

        2、啞鈴飛鳥

        平躺在平坦的長椅上,雙手各持一只啞鈴,暫時依在大腿上。一只一只舉到胸前,將它們舉到身體的前方,與肩同寬,掌心相對而握。將啞鈴舉起,然后停止在這個位置暫停片刻,鎖定這個位置。肘部輕微彎曲,避免對肱二頭肌腱產生過大壓力,胳膊向兩側打開一個較大的弧度然后下降,直到你感受到胸部伸展,在做這個動作時同時吸氣。記住在整個運動過程中,手臂都應當維持這個姿勢保持相對靜止;顒拥牟课恢粦敯l生在肩關節部位。將手臂還原到起始位置,同時呼氣并且擠壓胸部肌肉。確保每次推舉的弧度都盡量保持相似。

        3、上斜啞鈴臥推

        躺在一個上斜的長椅上,雙手各持一只啞鈴,放在大腿上。掌心彼此相對。使用你的大腿幫助你將啞鈴舉起來,每次舉起一只。然后,向前旋轉你的手腕,讓你的掌心背對與你。記住全程要保持對啞鈴的掌控力度。然后呼氣,用胸部力量將啞鈴推舉起來。伸直手臂,到達頂點的時候停留片刻,然后開始緩慢下降。理想情況下,下降所需的時間應為舉起所花費時間的兩倍。重復該動作至推薦的次數。完成訓練后,將啞鈴放回你的腿部,然后再放到地板上。這是安全的規放啞鈴的'方式。

        4、下斜啞鈴臥推

        將腿部固定在下斜面長椅的頂端然后躺下,雙手各持一個啞鈴,放在腿上。躺好以后,將啞鈴舉起在你的上方,與肩同寬。將啞鈴緩緩降至你的身體兩側,同時呼氣。全程保持對啞鈴的力量掌控。整個過程中,前臂應當保持始終與地板相垂直。當你呼氣時,使用胸部的肌肉力量將啞鈴推舉起來。當手臂伸直,啞鈴被舉起在最頂端的時候,擠壓你的胸部,停留片刻然后緩慢再次下降。

        5、上斜啞鈴飛鳥

        雙手各持一只啞鈴,躺在一個上斜的長椅上,斜坡的角度不要超過30度。伸直手臂,舉起在你的上方,肘部稍微彎曲。然后轉動手腕,讓你的掌心與你相對。四個小指緊挨在一起。吸氣的時候,開始緩慢的讓手臂降低至身體的兩側,手臂伸直,旋轉手腕,讓掌心彼此相對。到達動作的結束點時,手臂應在你身體的側邊,掌心應該對著天花板的方向。呼氣時開始將啞鈴推舉回起始位置,逆轉之前的動作,旋轉手腕使得小指再次緊挨在一起。記住在整個過程中運動僅僅發生在肩關節部位和手腕。肘關節不要發生運動。

        6、下斜啞鈴飛鳥

        將雙腿固定在下斜坡的長椅末端,雙手各持一只啞鈴,放在腿上。躺下后將啞鈴移動到你的身體上方,與肩同寬。輕微的彎曲肘部,防止對二頭肌腱的過分壓力。雙臂畫弧向外側降低,直到你感覺到胸部有拉伸感。記住在運動過程中,手臂應保持相對靜止,所活動的部位只應發生在肩關節。讓手臂回到起始位置,擠壓胸部肌肉,同時呼氣。確保你每次做動作時下降的弧度都是相同的。在到達頂點收縮感最強時停留片刻。

      訓練計劃 篇2

        一、指導思想

        我校本著以興趣為導向,以活動為載體,以學生為主體,以培養學生個性特長、創新精神和實踐能力為重點,結合當前特長生的考試情況,以社團活動為手段,豐富學生的課余生活,增強學生發展自我和發現問題并獨立解決問題的能力。

        二、實施

        1、社團活動計劃的擬定,以學校人力、設備、場所及學生興趣等條件,作彈性運用,以期能把學校的設施,發揮最大的效果。

        2、本校社團活動以學生為主體,依學生志愿選修,指導老師提供最佳指導,協助其學習,體驗生活,培養興趣。

        3、各類社團必須與各學科密切配合,以增進教學效果,并以藝術性、體能性及培養學校骨干為主要目的。

        4、全校老師對學校社團活動,均能有指導和參與的'責任,且各項活動均應依據老師專長,為最優先考慮。

        三、實施辦法

        1、社團成員主要采取學生自愿報名,老師做適當調度的形式組成,讓學生全員參與。

        2、社團(班級老師專長指導隊伍)

        學校社團得依據本校老師專長開班,在班級中實施統一調度,所涉課程有體育組統一排定。

        (1)每學期擬訂課程計劃時,根據各老師專長,排定任課教師,并由其提交社團課程計劃表及其進度表。

        (2)學期結束各社團應將全學期活動記錄本及學生活動情況送交科研處。

        (3)社團活動應服從學校統一安排,以全校性的活動為優先考慮。

        (4)學校社團有義務代表學校參加滎陽市及其他一切集體活動,并在學期結束時做好成果展示。

        四、預期目標:

        1、學生得到生活情趣的陶冶,增進自身的才藝能力,拓展人生的學習廣度。

        2、發展學生多元能力,促使孩子潛能的開發,造就多層次的社會人才的培育。

        3、讓更多的學生學有所長,增強自信心。

        本學期社團活動具體如下:

        五、報名條件

        1、對籃球有濃厚的興趣;有一定的籃球基本功

        2、有紀律意識,能服從安排;能嚴格遵守校紀校規;

        招生對象:七八年級學生 (男女不限)

        活動時間:下午第四節課

        活動地點:籃球場

        教 練:馮莉、楊文才

        六、活動計劃

        1、以10人為一小組,各組指派一名組長,訓練時分組進行。

        2、課時安排:前10分鐘進行熱身運動,指導老師利用10分鐘時間講解籃球技巧,復習鞏固基本技能。后20分鐘分組自由練習。

        3、不定期舉行小型的籃球比賽。

        4、定期組織觀看nba等籃球賽式,舉行有關籃球的知識競賽和游戲,豐富社團活動。

        5、訓練培優,爭取在“滎陽市籃球聯賽”上舉行一次精彩的籃球比賽。

        七、社團活動要求

        1、“夢想”籃球協會活動必須落到實處,指導老師要有明確的活動目標,認真制定切實可行的活動計劃,并認真安排好活動內容,及時地做好相關記錄。學期結束前寫好活動總結。

        2、指導老師對本組的工作負責。必須管理組織教育好學生遵守協會制度和規定,按時到崗參加活動,使學生在提高專業技能水平的同時,同步提高思想道德素質和文明行為素質。

        3、各位協會會員要做到準時到崗,有事有病請假,指導老師做好活動前的點名工作,對缺席學生要問清原因并做好點名記錄。

        4、協會活動過程中,老師必須認真輔導,積極熱情,充分調動學生的積極性,確;顒釉鷮嵱行В踩。

        5、要抓住機遇和創造條件,使學生有機會參加各級各類的競賽活動,讓他們有一顯身手的機會,并力爭取得優異的成績。

      訓練計劃 篇3

        遵義市銀河小學校園足球隊訓練進度和計劃表

        課程名稱: 銀河學校足球隊 總學時: (其中理論:學時;實踐 學時 )

        續前表

        注:1、本表作為檢查該門課程的訓練計劃和訓練大綱執行情況的依據,請務必認真填寫;

        2、本表壹式叁份,教務處、學院、本人各留壹份,并向教學班公布;

      訓練計劃 篇4

        舞蹈隊作為學校社團的一部分,它起著不容忽視的作用。它不僅可以培養同學們的體力,協調能力,還可以培養同學們的團隊精神和集體意識。

        學校為了培養同學們多方面全面化的發展和豐富同學們的課余生活,今年特邀著名舞蹈老師為同學們編排全新的舞蹈。我們在新生中選拔了一批具有潛力的新學員加入舞蹈隊。一方面我們原先舞蹈隊的老成員要與新學員一同學習全新的舞蹈,另一方面新學員還要傳承老成員優秀的傳統舞蹈。

        我們的目標是建立一個快樂的團隊,在這個集體中,大家都能快樂,團結,共同進步。積極的.開展批評與自我批評。

        希望在不久的將來,通過大家的努力,舞蹈隊能成為學校中最活躍的團體,最亮麗的風景線!

        為了更快,更好的達到目標,我們制定了一份計劃書(如下):

        一、組建校舞蹈隊

        1.(9月3日~9月10日)在各班級中報名

        2.(9月11日~9月20日)動員并挑選優秀新學員

        二、訓練安排

        第一階段:從(9月22日)起,每天晚自習第一節課訓練指定的(原先)舞蹈。新舞蹈由下午(3~4節課)集中排練,由資深專業老師進行教學。新舞蹈的具體排練時間每周一次。計劃在11月份編排舞蹈成形。

        第二階段:從10月中旬起,開始排列隊形。復習動作。

        第三階段:11月中下旬參加藝術節匯演。

        三、排練紀律

        每位舞蹈隊成員都有學分“100”分,違紀者將酌情扣除學分,低于“60”分者,將被退出舞蹈隊?鄯謽藴嗜缦拢

        1.排練遲到扣5分(有事請假除外)

        2.無故缺席者扣10分

        3.不守紀律搗亂者扣10分

        4.排練期間使用手機,充電者扣10分

        四、舞蹈隊名單及衛生值日表

        周一周二周三周四

        帶*號的為組長,主要分配由組長決定

        五、舞蹈隊負責人員安排

        指導老師:(演藝公司專業教師)

        總負責:(學生會主席)

        《踢踏舞》訓練組長:

        《桔梗謠》訓練組長:

        《情醉江南》訓練組長:

        協助負責:

      訓練計劃 篇5

        周一:窄距俯臥撐:組數:4 ;組間隔:2分鐘;每組個數:你一次性能完成該動作的最大次數的60%

        周二:反手位引體向上:組數:4 ;組間隔:2分鐘;每組個數:你一次性能完成該動作的最大次數的60%

        周三:深蹲:組數:4 ;組間隔:2分鐘;每組個數:你一次性能完成該動作的最大次數的60%

        飲食建議:肌肉并不是在鍛煉時長出來的。在力量訓練時,訓練會使肌肉被破壞,而補充的蛋白質就是用來補充被破壞的肌肉的,在補的過程中,原先的肌肉纖維會慢慢變大,這就是肌肉生長的基本原理,如果在肌肉恢復之前又不斷對其進行訓練,那么只能起到反效果。因此力量訓練和蛋白質的補充是增長肌肉的要點。

        上面的肌肉增長原理中已經明確的指出,蛋白質的`補充是肌肉增長的重要條件,因此你要將飲食結構調整為高蛋白、低脂肪、低碳水化合物的飲食結構。首先是減少油脂類物質的攝入,油炸類食物、肥肉都盡量不吃,豬肉或羊肉即便是純瘦的肉當中也含有大量的脂肪,建議少吃或不吃。吃肉的話要吃魚肉、雞胸肉。也可以從雞蛋、牛奶、豆制品中獲取蛋白質。主食類的食物的量每頓飯最好減半,不足的部分用粗纖維的蔬菜代替以增加飽腹感。

        嚴格按照本計劃執行,1個月內將會明顯看到效果。

        通過上面的介紹,大家對如何增加手臂肌肉才好也都心中有數了,對男性朋友來說,還是需要時刻保持自身健康的,更要擁有一個好的身材,運動鍛煉是在所難免的,這樣才能讓自己擁有發達的手臂肌肉和胸肌,更顯男人魅力。

      訓練計劃 篇6

        教學目標 :

        1、熟悉了解跨欄跑的技術動作,區分擺動腿和起跨腿

        2、蹲踞式起跑后能較順利的跨過四個欄,然后沖過終點

        3、培養學生勇敢果斷的意志品質

        課次

        教學內容

        (一)

        1、結合示范,講解跨欄各項技術

        2、學習跨欄步技術

        3、利用小墊子練習擺動腿和起跨腿的技術動作

       。ǘ

        1、欄側擺動腿攻欄練習

        2、欄側起跨腿過欄練習

        3、進距離慢跑過一個欄練習

       。ㄈ

        1、連續過欄練習,先連續過兩個,后連續過四個,不要求欄間跑動作

        2、站立式起跑過第一欄練習

       。ㄋ模

        1、站立式起跑過第一欄練習

        2、蹲踞式起跑后過第一欄練習

        3、蹲踞式起跑后連續過兩到三個欄的`練習,糾正欄間跑動作

       。ㄎ澹

        1、復習蹲踞式起跑和起跑后的加速跑

        2、全程練習,蹲踞式起跑50米跨過4個低欄,鞏固提高

       。

        1、復習全程跨欄跑

        2、講解考核標準及技術要求

        3、考核

      訓練計劃 篇7

        我們推薦的8周跑步訓練計劃的目的是讓初學者從入門開始,以較為緩慢放松的步伐連續奔跑30分鐘(大約3公里)。這是簡單易行、循序漸進的過程,一開始行走的時間和路程要大于奔跑,之后逐漸過渡到更多奔跑直至不間斷奔跑。每周的訓練計劃還包括來自激勵性的名人名言和訓練貼士。一旦你可以不間斷奔跑3公里,就可以進入到下一個階段的訓練了。研究表明,如果一周能有三四次這樣的不間斷3公里跑,就足以保持體型甚至達到減肥效果,使各項健康指標得以提高,比如膽固醇、血壓和胰島素含量等。千萬不要小看這短短的3公里,如果適應了這樣的訓練強度,進入下一階段的訓練就會相對容易,只需要計劃好訓練時間,保持耐心,嚴格遵守訓練規劃就可以輕松實現。

        在開始這項8周跑步計劃前,有四點需要重點說明;

        1. 如果你已經年逾40而且不經常進行體育鍛煉,或者超重10公斤,那么還是先咨詢一下醫生的意見。不過除非你患有某種嚴重疾病,否則你的跑步鍛煉計劃一定會得到醫生的鼓勵。

        2. 做好訓練時間的`規劃,并記錄在手機、電腦、記事本里,或用貼紙粘在冰箱、辦公桌等一切顯眼的地方。

        3. 貴在堅持。不要因為一開始的艱苦和困難輕易放棄,邁過一道坎,你會看到更好的風景。

        4. 不要急于求成,這樣輕則會導致挫敗感,重則受傷。循序漸進,保持耐心。我們的目標很簡單,是30分鐘不間斷奔跑。

        第一周

        “盡量少坐,不要相信任何閉門造車且不能自由發揮的理論!薄ダ椎吕锵!つ釓兀19世界德國著名哲學家)

        周一:走跑結合,跑一分鐘,走兩分鐘,循環10次

        周二:全部行走,走滿30分鐘

        周三:走跑結合,跑一分鐘,走兩分鐘,循環10次

        周四:全部行走,走滿30分鐘

        周五:走跑結合,跑一分鐘,走兩分鐘,循環10次

        周六:走跑結合,跑一分鐘,走兩分鐘,循環10次

        周日:休息

        訓練貼士

        為了保證體力,在開始跑步前兩小時吃一點水果或低熱量食物。跑步一小時之后,補充1.5升左右的運動功能飲料,防止脫水,并保證體內鈉元素和鉀元素的含量。

      第二周

        “要超越同儕和前輩,省省吧,不如盡力做比自己做得更好。”——威廉·?思{(20世界美國著名作家)

        周一:走跑結合,跑2分鐘,走1分鐘,循環10次

        周二:全部行走,走滿30分鐘

        周三:走跑結合,跑3分鐘,走1分鐘,循環7次,走兩分鐘

        周四:全部行走,走滿30分鐘

        周五:走跑結合,跑4分鐘,走1分鐘,循環6次

        周六:走跑結合,跑4分鐘,走1分鐘,循環6次

        周日:休息

        訓練貼士

        作為熱身,每次訓練前都應該走2-3分鐘,訓練后再走2-3分鐘放松下來。熱身不要過猛,放松倒是可以盡情。

        第三周

        “只有當我們不再專注于目標時,困難才會變得如此陰森可怖。”——亨利·福特(福特汽車創始人)

        周一:走跑結合,跑5分鐘,走1分鐘,循環5次

        周二:全部行走,走滿30分鐘

        周三:走跑結合,跑5分鐘,走1分鐘,循環5次

        周四:全部行走,走滿30分鐘

        周五:走跑結合,跑6分鐘,走1分鐘,循環4次,再跑2分鐘

        周六:走跑結合,跑6分鐘,走1分鐘,循環4次,再跑2分鐘

        周日:休息

        訓練貼士

        跑步時用盡量舒適的姿勢擺動雙臂,以達到最好的放松效果。建議彎曲成90度,在腰間前后擺動。手指輕握,手腕保持固定姿勢。

        第四周

        “遇到困境時,全力以赴,盡其在我。”——西奧多·羅斯福(美國前總統) 周一:走跑結合,跑8分鐘,走1分鐘,循環3次,再跑3分鐘

        周二:全部行走,走滿30分鐘

        周三:走跑結合,跑9分鐘,走1分鐘,循環3次

        周四:全部行走,走滿30分鐘

        周五:走跑結合,跑10分鐘,走1分鐘,循環2次,再跑8分鐘

        周六:走跑結合,跑11分鐘,走1分鐘,循環2次,再跑6分鐘

        周日:休息

        訓練貼士

        在炎熱的天氣,要涂抹一些防曬霜,戴上太陽鏡和遮陽帽。在酷熱潮濕的情況下,行走的時

        間相應延長。如果時間允許,盡量清早或深夜進行訓練。

        第五周

        “流汗可以從內部凈化人體,這是洗澡所無法做到的事。”——喬治·希漢博士(著名跑步運動專家)

        周一:走跑結合,跑12分鐘,走1分鐘,循環2次,再跑4分鐘

        周二:全部行走,走滿30分鐘

        周三:走跑結合,跑13分鐘,走1分鐘,循環2次,在跑2分鐘

        周四:全部行走,走滿30分鐘

        周五:走跑結合,跑14分鐘,走1分鐘,循環2次

        周六:走跑結合,跑15分鐘,走1分鐘,再跑14分鐘

        周日:休息

        訓練貼士

        有時也可以跳出此訓練計劃,采用別的方法,比如騎車30-40分鐘,嘗試體育場的橢圓型跑道,或力量型訓練。這些都可以視為調劑,但你可以通過它們使不同部位的肌肉得以鍛煉。

        第六周

        “你能得到你想要的東西,如果你真的非常想得到;你能變為你想成為的人,完成你打算做的任何事,如果你能一心一意!薄獊啿薄ち挚

        周一:走跑結合,跑16分鐘,走1分鐘,再跑13分鐘

        周二:全部行走,走滿30分鐘

        周三:走跑結合,跑17分鐘,走1分鐘,再跑12分鐘

        周四:全部行走,走滿30分鐘

        周五:走跑結合,跑18分鐘,走1分鐘,再跑11分鐘

        周六:走跑結合,跑19分鐘,走1分鐘,再跑10分鐘

        周日:休息

        訓練貼士

        跑步可以強健骨骼,但是你也需要補鈣,平均每天1000毫克,50歲以上則每天1500毫克。每天喝1-2杯低脂牛奶或酸奶。另外深綠色葉狀蔬菜也是鈣的優質來源。

        第七周

        “只有那些敢于走遠的人,才有可能知道自己到底能走多遠!薄猅.S.艾略特(英國著名詩人)

        周一:走跑結合,跑20分鐘,走1分鐘,再跑9分鐘

        周二:走跑結合,跑20分鐘,走1分鐘,再跑9分鐘

        周三:走跑結合,跑22分鐘,走1分鐘,再跑7分鐘

        周四:全部行走,走滿30分鐘

        周五:走跑結合,跑24分鐘,走1分鐘,再跑5分鐘

        周六:走跑結合,跑26分鐘,走1分鐘,再跑3分鐘

        周日:休息

        訓練貼士

        初跑者都有可能患上脛纖維發炎和膝蓋酸痛,如果在訓練之后馬上采用冰敷15分鐘,這些癥狀會很快消除。如果疼痛依舊,那么不妨休息幾天。

        第八周

        “當人感覺到有飛揚的沖動時,他一定無法同意匍匐前進!

        ——海倫·凱勒(19世紀著名殘疾教育家)

        周一:走跑結合,跑27分鐘,走1分鐘,再跑2分鐘

        周二:走跑結合,跑20分鐘,走1分鐘,再跑9分鐘

        周三:走跑結合,跑28分鐘,走1分鐘,再跑1分鐘

        周四:全部行走,走滿30分鐘

        周五:走跑結合,跑29分鐘,走1分鐘

        周六:走跑結合,跑26分鐘,走1分鐘,再跑3分鐘

        周日:休息

       訓練貼士

        為了讓你的肺呼吸到新鮮空氣,不要在繁忙的街道或上下班高峰進行跑步訓練。條件允許,盡量在公園等有綠化的場所跑步。但是這只是開始,人生有限,跑無止境。

      訓練計劃 篇8

        一、總體目標

        為了進一步拓寬學生語文學習的天地,提高學生的語文素養,增加學生的語文積累,讓學生的心靈沐浴書香,為孩子的一生著想,為孩子的生命奠基,我校特別推出了“讀名著、背詩文”活動。進而達到“加大閱讀量,開拓閱讀面,激發閱讀情,降低理解度,提高閱讀質”的總體目標。

        二、具體目標

        1、培養學生良好的閱讀能力和閱讀習慣。在閱讀中采用多種方式引導學生獲得多種信息及獨特體驗,鼓勵學生不僅要“讀進去”,還要“吐出來”,更要“說開去”,進而在閱讀時間、形式、速度、方法、內容等方面均能取得較大的突破。

        2、在豐富學生語言積累的同時,培養語感,發展思維,提高各學科的學習水平。

        3、開闊視野,拓寬學生的知識面,體現語文學習的.開放性。

        4、把“閱讀教學”既作為提高教師教學素質的重要手段,又作為提升學生自學能力的有效載體。教師借助閱讀手段,使自己成為學生學習最好伙伴,最佳的啟迪者和組織者;學生通過閱讀載體,使自己成為學習的主動求知者,資源交流的積極參與者,進而提高自學能力。

        5、以讀促說,以說促寫,真正使“作文”和“閱讀”相互交融,相得益彰,彼此成為深化優化課改實驗的最佳支撐和組合。

        三、閱讀教學的管理

        1、教導處負主責抓好閱讀教學的管理,既要督促各班創建好閱讀環境,又要定期開展閱讀競賽活動。

        2、學校開放圖書館,班級成立圖書角,做到共享閱讀資料。

        3、鼓勵學生積極參與學校、班級的閱讀主題交流、閱讀質量測試等各項活動。

        四、閱讀要求

        (一)數量要求:

        1、一年級課外閱讀總量不少于5萬字(拼音讀物為主);

        2、二年級課外閱讀總量不少于10萬字;

        3、三年級不少于20萬字;

        4、四年級不少于40萬字;

        5、五年級不少于70萬字;

        6、六年級不少于100萬字。

        7、每生每學期至少平均讀五本書(包括假期)。

        8、保證閱讀時間:每周兩節閱讀課(每周五第七、八節兩節校本課程時間),每月一次讀書匯報會(每月的最后一節校本閱讀課時間)。語文教師在閱讀前,做必要的指導,指導學生讀書方法,鼓勵學生多讀書,多積累,多抒發感想,多學以致用,自己解決在閱讀中遇到的問題。同時,鼓勵學生每天為自己留有有半小時的自由閱讀時間。

        (二)速度要求:

        低年級提倡朗讀,每分鐘不少于50至60字;中年級朗讀和默讀相結合,平均每分鐘在100至120字;高年級提倡默讀,每分鐘為160字左右。

        (三)內容要求:

        1、童話:《安徒生童話》、《格林童話》、中外現當代童話等;

        2、寓言:《伊索寓言》、《克雷洛夫寓言》、中國古今寓言等;

        故事:成語故事、神話故事、中外歷史故事、中外各民族民間故事等;

        詩歌散文作品,如魯迅《朝花夕拾》、冰心《繁星·春水》等;

        長篇文學名著,如吳承恩《西游記》、施耐庵《水滸》、老舍《駱駝祥子》、笛福《魯濱遜漂流記》、斯威夫特《格列佛游記》、羅曼·羅蘭《名人傳》、高爾基《童年》、奧斯特洛夫斯基《鋼鐵是怎樣煉成的》等;

        當代文學作品,建議教師從“茅盾文學獎”獲獎作品以及近年來發表的各類中外優秀作品中選擇推薦;

        科普科幻讀物和歷史、文化各類讀物可以由語文教師依據年部、班級的實際情況和學生的興趣特點、年齡特征,結合時代特點進行年組商議,并選擇推薦。

        五、具體操作:

        (一)閱讀實踐方面。

        1、積累筆記:

        (1)按照語文教材要求,積累相關課文的詞、句、段、篇;

        (2)三-六年級每周一次課外積累(與日記相結合),提倡圍繞習作主題進行有所為的積累;

        (3)三-六年級每月一篇讀后感,建議內容包括摘錄有教育意義或精彩生動詞句段落,包括按照書中的故事情節、段落、層次進行綜合提煉的主要內容,更包括寫自己閱讀后的心得體會(一月一次,每學期三次,匯報后在日記本上積累好,學期末學校進行抽測)。

        2、背誦古詩詞:

        (1)必背篇目:

       、僖弧⒍⑷、四年級背誦古詩共計80首(選自《小學生必背古詩80首》),一年級兩學期背誦古詩16首,二年級兩學期背誦古詩18首,三年級20首,四年級26首;

       、谖、六年級增設宋詞背誦(題目附后),其中,五年級兩學期共背誦宋詞14首,六年級兩學期共背誦宋詞16首。

        (2)推薦背篇目:針對學生的個體差異,本著因材施教的原則,對于積累素質高的學生,進行相應的篇目推薦,以進一步增強其閱讀積累的拓展面。

        3、背誦古文:

        (1)一、二年級《三字經》每學期背誦四分之一;

        (2)三、四年級《弟子規》每學期背誦四分之一;

        (3)五、六年級《論語》及古文。其中五年級上學期《學而篇》,下學期《為政篇》;為了體現中小銜接,六年級上學期背誦《論語十則》(初一課文)、沈復的《童趣》(初一課文)和周敦頤的《愛蓮說》,六年級下學期背誦陶淵明的《陋室銘》和《桃花源記》。

        4、課內、外名篇佳作積累成誦,進而豐富自己的文學底蘊。

        5、開放學校圖書館。

        (二)閱讀考核方法:

        采取書面閱讀競賽和古詩文闖關相結合的方式。

        1、書面閱讀競賽內容:文學常識、課內名篇佳作積累、課外閱讀拓展等檢測題。

        2、古詩文闖關:會背各年級規定的必背古詩文及教材中所規定積累的課文片段。

        3、教導處月抽查學生日記(含積累)、習作、讀后感。

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