期中考試復習計劃
日子如同白駒過隙，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。什么樣的計劃才是有效的呢？以下是小編為大家整理的期中考試復習計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
期中考試復習計劃1
期中考試就要到了,這是我的這20天的復習計劃,我要爭取期中考出優異的成績,不辜負張老師的'期望。
我的復習計劃是每天復習一單元語文,熟讀課文,復習生字詞,讓媽媽幫忙聽寫,要求背誦的課文再背一遍,到八個單元都復習完了,就做鞏固練習然后再反復復習。
數學就是多做練習題,把不會的題目多做幾遍，達到熟能生巧，改掉期中考試粗心的毛病。英語每天睡覺前都堅持念一課新課。再復習一課前面的舊課,新課學完,就做同步練習,一直到九課都做完了,做期末模擬測試題,，做完了再反復念課文,爭取達到每一課都會背.
期中考試復習計劃2
數學：
1.整理老師發下的復習試卷，記錄其中錯題，難題，并重新做一遍。這些復習卷很重要，你還可以找來去年或前年的考試卷給做。重復做卷子里的題目，越熟練越好。
2.整理課堂筆記�？梢韵葒L試回憶課堂筆記內容，再來看筆記。
3.整理公式。重新背一遍并理解。
語文：
1.整理課堂筆記�？梢韵葒L試回憶課堂筆記內容，再來看筆記。
2.整理老師發下的復習試卷，記錄其中錯題，難題，并重新做一遍。這些復習卷很重要，你還可以找來去年或前年的考試卷做。重復做卷子里的題目，越熟練越好。
3.熟背課文，在理解的基礎上進行記憶。
4.作文方面可以參考歷年作文題目，并嘗試寫一些作文。
英語：
1.整理課堂筆記。可以先嘗試回憶課堂筆記內容，再來看筆記。
2.單詞句子熟背，最好能默。
3.常常拿起課本念句子，要大聲念，不怕錯。
4.常翻一翻詞典，聽一聽磁帶，看一看光盤。
5.整理老師發下的復習試卷，記錄其中錯題，難題，并重新做一遍。這些復習卷很重要，你還可以找來去年或前年的考試卷給你做。重復做卷子里的題目，越熟練越好。
物理：
1.初二學生的第一次物理期中考試，相對會十分簡單，很多一部分題目只要求大家對物理現象的原理會解釋，對概念清楚即可。
2.初三學生的期中考試涉及電學和內能部分，主要考查電路的識別和判斷。所以對電路的'性質大家要摸清。
歷史、生物、地理等
記憶和背誦是這些科目的主要特征，所以精力要放在對基礎知識的記憶上，要在理解的基礎上多記憶�？梢岳眯菹r間采取提問的方式來幫助理解記憶。
期中考試復習計劃3
很多孩子都很怕英語，臨考試的時候往往會把半個學期不會默寫的單詞、不會背誦的課文、沒弄懂的語法拿出來一起復習，搞得頭昏腦脹，還往往不得其法，第一天背上的單詞，第二天又忘記了……
名師指導：“很多孩子都怕背單詞，特別是進入高中后，單詞越來越不好背。事實上背單詞不是很多孩子想當然的那么頭痛。英語考試要你寫的單詞并不多，作文里用到的往往是常用詞，因此背單詞的核心不在于能把它一個字母不漏的寫下來，而是能看得眼熟，一看到就條件反射的'想到它的意思。”
老師表示，要戰勝期中考試，不能胡子眉毛一把抓，要先弄清楚考試題型，找到孰輕孰重。在考試中，閱讀是重中之重�！坝⒄Z考試中有一句話叫做得閱讀理解者得天下。閱讀理解更加不是死記硬背可以做出來的。你必須要熟悉英語文章的寫作方式、理解英美人的思維方式，在這個基礎上，你才能通過速讀的方式了解文章的意思。在集訓班上，我會教會學生閱讀理解的技巧，哪里是題眼，哪里是提示句，哪個句式要重點注意……”
期中考試復習計劃4
初一語文的期中考試復習主要是針對第一單元、第二單元和第三單元的前三篇課文，以及后面的8首古詩。
復習目的：
1、鞏固課本中的基本知識點，主要是生字詞方面和語言訓練方面，引導學生讓知識點構成線，織成網，形成知識系統。
2、引導學生認識中學語文試題的結構與模式，并學會如何積極應對。
3，逐漸訓練中學應試的技能技巧，如指導閱讀題答題方法等。
4，在對知識的學習過程中學會并運用語文復習方法。
復習內容：
初中語文六年級上冊期中考試前部分，包括基礎知識、課文講解重難點、閱讀理解題、作文訓練等等。
復習重難點：
基礎知識的掌握的不牢固，部分學生考試作答不理想，語言組織能力較差;閱讀理解沒有做題方法，不能以課文為例靈活應用，許多主觀性的.題目不敢作答;寫作文文比不流暢，思路不清晰，而且大多數學生沒有自己的真情實感，喜歡編造了事。
復習方法：
講授法，練習法，考試法，評析法。復習課時：16課時。
復習計劃：
第一周：主要進行第一單元復習
基礎知識：重點識記生字、解詞、重點的文學常識如名家奧斯特羅夫斯基的生平、作品等要牢記，主要是學生自主背誦記憶，教師作適當的點撥。
課文講解重點：主要在老師講解下學生理解并記憶，重點在《生命的意義》最后一段和《童趣》《論語》兩篇文言文。
練習鞏固：按時做《伴你學》的相關內容，及時講解，反饋學生的掌握情況。
第二周：主要進行第二單元復習
基礎知識：重點識記生字、解詞、文學常識、及《紙船》、《世說新語》的背誦，學生自主背誦記憶，教師適當的點撥。
課文講解重點：主要在老師講解下學生理解并記憶，重點在體會散文中所蘊含的人文內涵，領悟人間真摯而美好的感情;同時注意語言的積累和寫法的借鑒。針對練習：有針對地對學生的記憶進行鞏固，做《伴你學》內容并及時講解。
第三周：主要進行第三單元復習及綜合測試。
基礎知識：重點識記生字、解詞以及朱自清、老舍、峻青等名家的相關知識。課文講解重點：主要在老師講解下學生理解并記憶，重點在寫景抒情類文章，如《春》、《濟南的冬天》《海濱仲夏夜》等都是優美的散文需要用心去品味復習。針對練習：有針對地對學生的記憶進行鞏固，做《伴你學》內容，及時講解，對于學生生疏、理解不了的內容再作適當的點撥、指導。
作文指導：
老師根據平時所學內容對作文訓練進行有重點的指導，主要是寫景類散文。結合所學習的課文，揣摩、欣賞其中的精彩句段和詞語，以及修辭手法的運用，在自己的寫作中要學會適當的借鑒。綜合測驗：利用《伴你學》、以前的考試題等相關資料進行測試，讓學生了解試題的類型和模式，檢驗一下自己在哪一方面最為欠缺，盡快的調整復習、改正，爭取以最好的狀態應對考試。
應對重難點的策略：
1，課下加強基礎知識的識記，把學生按程度分小組，互幫互助，課堂加強提問以鞏固其識記結果。
2，拓展課外閱讀，課堂講解多側重方法訓練，課下多做針對性練習。
3，鼓勵學生多參加社會實踐，并敢于抒發自己的真情實感，同時加強語言訓練與應用。
總之，在復習中我們要爭取做到全面、細致，有計劃、有步驟地復習歸納各方面知識，培養學生的自學能力和考試的能力，希望通過一段時期的努力可以在期中考試中取得滿意的成績，進一步提高學生學習語文的興趣，增強學習的積極性。
期中考試復習計劃5
一指導思想
鞏固學生上半學期所學知識，加深記憶，幫助學生形成系統的知識體系，迎接就要到來的期末考試。
二復習重點
一年級上半學期的教學重點是拼音教學，通過兩個月的教學時間，使孩子能讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節;能準確地拼讀音節，正確書寫聲母、韻母和音節。
識字教學又一重點。教師能注重幫助學生積累識字方法，例如結構法、筆順法、舊字記新字法等，另外注重幫助學生正確認識字的構成，如本冊書共出現24個基本筆畫，五種結構的字(除全包圍結構)。同時教師還積極向課外延伸，讓孩子多閱讀，多識字。教師還重視寫字教學的指導，尤其是學生的寫字姿勢。
三復習難點
1、幫助學生辨析要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。
2、指導學生能夠用部分生字進行口頭或書面的組詞，從而達到積累詞匯的目的。
四復習內容
(一)漢語拼音：
1、能準確區分讀音相近的聲母、韻母、整體認讀音節和音節
2、能正確默寫聲母表、韻母表;正確拼寫音節
3、能準確地拼讀音節
(二)識字寫字：
1、準確認讀生字
2、正確書寫基本筆畫
3、按筆順在田字格里書寫生字，做到書寫正確、規范
4、掌握生字中的形近字、同音字、多音字，了解常見的反義詞，能用部分生字口頭或書面組詞
(三)閱讀理解：
1、正確背誦指定的課文小學期中考試復習計劃作文
2、聯系課文和生活經驗理解簡單的詞語和句子
(四)句子表達：
1、認識句子，能正確地抄寫或聽寫簡單的句子(以生字組成的句子，10字以內)
2、正確判斷句子是否完整，能將不完整的句子補充完整
3、用學過的生字組詞，會用詞語說一句簡單的句子，初步建立句的概念
4、正確判斷句子是否完整，能將不完整的句子補充完整
五復習形式
以歸類復習為主，單元復習為輔，滲透學生的思維訓練。不讓學生硬性抄寫和機械記憶，培養學生復習的興趣。讓學生比較輕松的度過復習階段。
六復習類型
1、復習拼音：23個聲母，24個韻母，16個整體認讀音節。
2、看拼音寫詞語或者簡單的句子。
3、區別形近字、音近字、多音字，并能用其組詞。
4、結合課后練習和日積月累的內容，變換形式進行填空練習。
5、填空練習。
6、重點課文的理解和閱讀練習。
七復習措施
1、有計劃、有目的'、有層次地進行復習。
2、充分激發學生的學習興趣，認真備好每節復習課，注意復習習題的趣味性，實效性。
3、抓好兩端的學生(優生和學困生)，注意輔導中下生，實行“一幫一”的活動，以優帶差，以優促優。
4、抓好語文的基本功“聽、說、讀、寫”的訓練，抓好“雙基”的訓練，抓好學生學習的勁頭。
八復習方法
1、第一階段：采用單元復習法，分單元復習
漢語拼音復習4課時，后面每個單元2課時，主要復習每一單元的生字詞及需要背誦的課文內容。
2、第二階段：歸類復習，復習知識點。具體講解每一個知識點，如形近的聲母、韻母的區分，生字的識記，生字的書寫等。這一階段以做練習為主，先集體做典型練習，再各自做其他的練習。
3、第三階段：綜合模擬，以做綜合試卷為主。
期中考試復習計劃6
同學們一定以把握時間，以正確的態度認真對待期中考試，把它當作鍛煉考驗的難得機會，努力備戰，充分展示自己的才華和智慧。首先要合理安排復習時間，科學制定各科復習計劃。
語文學科
要分塊復習，分步完成�？梢苑纸鉃榛A知識、閱讀和作文共三大塊進行復習。基礎知識部分可以分解為生字、解詞、文學常識、修辭、文言文和現代文背誦默寫等部分。閱讀分為課內閱讀和課外閱讀。
作文則著重復習記敘文。
基礎知識要集中幾天進行強化復習。然后是閱讀部分，課內的重點篇目、段落，要圍繞主題寫法等重新溫習。課外部分，應有意識的做一些記敘文的閱讀題，掌握規律。作文要注重老師平時的批改、講評。
數學方面
復習時首先要把基礎復習好，要認真看好概念、例題，考試做到不因基礎知識基本理解而失分。另外，復習時要注意基本運算的練習。
英語學科
關鍵要了解差異，改變復習方法，提高復習效果。小學英語往往以對話為載體，以培養學生的聽說能力為主要目標，初中英語體裁形式多樣，以培養學生靈活運用語言的綜合能力為目標。因而，應迅速將學習方法轉變到“聽說讀寫齊復習，總結歸納重規律”上來。
歷史、地理、生物等
記憶和背誦是這些科目的主要特征，所以精力要放在對基礎知識的.記憶上，要在理解的基礎上多記憶�？梢岳眯菹r間采取提問的方式來幫助理解記憶。
用好筆記和試卷，做好階段梳理。
每節課至關重要的總結歸納或考點難點平日都記在筆記中，平日建立的改錯本，記錄了自己犯下的錯誤，也就是理解或運用中的漏洞，另外考過的卷子也是重要資料，同學們要認真分析，通過回看筆記本和試卷，以抓住重點難點，及時彌補學習漏洞，減少軟肋。chu
期中考試復習計劃7
語文:重點在詩句背誦和字形字音.選擇題這類的硬性分..賞析,課外閱讀大家都難,而且范圍太廣,所以復了也不見的作用大..
數學:最常用的選擇和運算題型,因為就算改動一下也幾乎是千##第1篇律的了,大題不會的話就抄些已知下去,然后看到已知能想到什么就寫什么,大概也會拿到1,2分知識點..
英語:背好單詞,作文的地方嘗試多引用剛學完的.短語和句型,會令文章加分..一切注意好時態!
物理:公式要背好,能夠讀題馬上會判斷用什么公式,例如歐姆定律之類就小心分辨干流支流的不同,選擇題分高,仔細點..
政治歷史都是要背的了,分清一些易混淆點,政治開卷要結合材料,可以用語文角度答題,寫得盡可能謹慎,避免絕對化,歷史要記住重要事件..
好了..天道酬勤.祝你順利吧我知道,期中考水平重點還是基礎呢!
期中考試復習計劃8
考試之前要把學過的知識進行系統化復習，系統復習的過程其實是對學過的知識再認識和再加工的過程，使它更加系統化、條理化地保留在頭腦中。
考試有期
中考試、期末考試、畢業考試、開學考試及教育行政部門組織的統考等。系統復習就是把每章、單元、階段學過的內容進行整理，相對集中時間進行復習，把學過的知識重新推到一個新的層次的學習過程。
系統復習的基本要求與任務是：
(一)首先要作好思想準備不管是哪種考試，要認識到考試的重要性，它是對自己學過的知識是否掌握多少的一次檢驗，反映出你學習過程中的成績和存在的問題。所以思想上正確認識了，重視了，你就能全心地投入到復習過程中去。
(二)作好復習的準備系統復習要有相對集中的時間，復習前將教材、筆記、復習資料準備好。這樣，復習開始后，就能集中精力投入。
(三)復習中要語文數學交替語數交替能減少學科知識間的互相干擾和相互攝制，利于記憶，增強知識在腦海里的時間性。
(四)做些綜合題綜合題能反映出你對該學科的知識掌握的全面性。因為一門學科的知識之間都存在著密切聯系，如果你做綜合題做得較順利，證明你在系統復習中對該學科的知識掌握是比較完善和系統化復習工作是做得較好的。如數學中的綜合運算題就反映出你是否掌握各種運算法則和運算技能。這會增強你綜合知識運用的.能力。
(五)堅持做好系統復習要認識相對集中的復習時間的寶貴，不能輕易浪費，所以要十分珍惜。把各學科的知識系統地進行整理，克服放松情緒。
(六)查漏補缺在系統復習中，將平時自己在學習過程中對某方面的內容掌握不夠的、理解還欠深刻的內容及時補正，達到完美無缺。
(七)融會貫通、強化記憶平時學習，是一個知識點一個知識點學習的，這就難免顯得分散和凌亂，通過系統復習，可以把平時學過的知識一點一點地“串”起來。這樣，“串”起來的知識就比較系統了。在“串”的過程中其實也是一個對知識的再認識過程，重新學多一次，再認識過程記憶中起著強化作用。系統復習次數越多，強化作用越多，印象也深刻。
考試前不復習最好，因為再復習的話只會令自己更加緊張，并且效果不是很好。考試前一定要放松自己，不要想著快要考試，相信自己，心里想著失敗乃成功之母，那么考試就沒有問題啦`有天資的人最重要是隨即應變`！
期中考試復習計劃9
為了讓同學們在期中考試中取得好成績，為了更好的讓學生掌握好所學知識，教師在期中考試前該讓學生如何復習?如何做好復習計劃讓學生最牢固的掌握知識點?
一、周密計劃，打有準備之仗，。
凡事預則立，不預則廢。期中復習之前，應該根據這次復習的容量以及所用時間，大體制定一個復習計劃(必須實用，不搞形式，不走過場)，以便在有限的時間內復習好全部內容，步步為營，扎扎實實，確保復習的質量。
二、精心設計，打有戰術之仗。
這是復習的關鍵。期中復習課不同于平時的新授課，這時的課堂容量非常大，如果不對內容進行高度概括和濃縮，只會走馬觀花，水過地皮濕，流于形式。因此，朗寧教育建議教師應該對復習內容進行一定的歸納、概括，相關知識形成知識樹，串成知識網絡。有些知識可能要打破教材的順序，跨章節、跨單元。這樣才能便于學生前后聯系，從較高層面上駕馭知識，才能使學生跳出課本看所學知識，跳出知識本身去掌握知識，達到融會貫通。這也便是平時所說的變教知識為教能力。具體應該從以下方面入手：
1、要精心設計教案。復習階段，往往教師沒有教案，總認為寫教案多余。其實，這時的復習重點已經不在課本知識本身，而在于這些知識之間有何關聯，應如何建構知識網絡圖，讓學生對所學知識掌握起來條分縷析，應用起來開闔自如。這時的教案是一個去粗取精、由厚變薄、由多變少的過程，
資料共享平臺
《如何制定期中考試復習計劃》()。教案不但要寫，而且要下功夫寫。
2、要精心設計課堂流程。復習階段，有效的利用課堂有限的時間，完成繁雜的復習任務，提高復習效率，必須設計好課堂流程。有效的課堂流程，可以使整節課既層次分明、錯落有致，精講少講，又能把知識內化到學生頭腦中，還會減輕學生的學習負擔，學生會越來越樂學。
3、要精選習題。復習階段，有的教師最輕松，他的復習計劃可以這樣概括：一課時復習一單元，同時做這一單元的檢測題。于是，習題成了這個階段的命根子、壓軸戲。這種靠多做來壓題、猜題、提高成績的題海戰術，效率極低，效果極差。為了更全面、系統地掌握、鞏固所學知識，適當的強化訓練完全有必要，但必須精選習題，否則，學生如果不加選擇的`做題，做得越多越糊涂，頭腦越亂，反而不利于更好的掌握知識。當然，以上這些工作，離不開教師間的相互合作，共同商討，離不開集體備課與教研。
三、因材施教，打耐心細致之仗。
復習階段，往往課堂容量大，復習進度快。因此，這一階段，應充分顧及到各個層次的學生，讓所有學生通過復習都能有所進步。對于平日的學困生來講，就更會產生畏難、厭學情緒。朗寧教育提醒，教師應特別關注他們的復習，讓這些學生建立起必勝的信心，能學多少算多少，只要有進步就是好學生。就提高學生的整體成績而言，這部分學生恰恰就是突破口。因為他們有潛力。要想讓他們學有所得。當然，這需要教師做很多耐心細致的工作。
許多教師在期中會印發大量的復習材料給孩子，期待練習以鞏固。但是由于時間緊，內容多，練習集中，往往導致一些孩子草草了事以應付檢查。到頭來，練習歸練習，考起來照錯不誤。難怪許多老師有一句經典的口頭禪：怎么搞的，講過多少遍你還錯?練習都做過了你還錯?其實，錯誤的根源就在于“小和尚念經，有口無心”。另一些認真的孩子打的是“疲勞戰”，消耗過多精力，被題海淹沒。這樣的復習日子自然難熬，這屬于方法不當�？上攵r候就將學習變為極端痛苦之事，這對今后繼續拓展、深入地學習非常不利。
期中考試復習計劃10
復習最佳學習法周循環學習法
(一)周循環學習法：
是把一周學習量提前做計劃，并循環反復的學習方法。制定周一到周六的學習計劃，每天完成，萬一沒有完成的部分在周日補充學習，以便于系統管理學習進度。
(二)為什么周循環學習方法很重要?
有了目標就能更有針對性，計劃落實也會更好。高考就像馬拉松，以一定的步伐有節奏地堅持跑下去才能取得好成績。根據精華教育考試研究中心的研究結果，周單位的學習計劃比每日計劃或每月計劃更有效果。所以制定每周計劃，不斷循環的過程很重要。
(三)周循環學習法如何實踐?
1、第一步：周日晚上制定周學習計劃。
根據自己總的學習進度，制定一周的目標。根據目標計算周一到周六的學習量，制定可行的`、但又必須完成的學習計劃。
2、第二步：周一至周六按計劃學習。
根據計劃學習量做好每日時間管理，每日結束前確認一下計劃完成度，記錄學習日志;
3、第三步：周日徹底完成學習計劃。
把本周的學習完成情況總結一下。沒有完成的部分在周日徹底解決。一周計劃都完成了，就好好放松一下，然后做下周計劃。工作計劃
(四)注意事項：
1、不要做過度的計劃，以免產生挫折感，漸漸失去學習興趣;
2、要空著周日。因特殊情況而沒有完成的計劃周日彌補，并休息。
3、當日未完成的計劃不要拖到第二日，要果敢地跳過去。待周日再完成。拖到第二日反而會產生連鎖反應而更疲憊。
期中考試復習計劃11
一、英語
1、單詞幾詞組熟練背誦，反復聽寫。
2、單元語法多練習，學會靈活運用。
3、完形填空和閱讀理解需要多見題型。
4、作文分單元練習，多英語作文。
二、數學
1、牢記1~20的平方，1~10的立方。
2、不等式這單元學的很差必須得多做題，多練習。
3、因式分解的公式很多得牢記，并靈活運用。
4、數學題目變化多樣考試前一定得多加練習。
三、語文
1、熟背，熟默背誦內容及古詩詞。
2、練習文言文和現代文閱讀。
3、歸納、總結知識點。
4、多看作文、素材本，多練習作文。
四、歷史
1、復習繁榮與開放的社會，經濟中心的南移和民族關系的發展。
2、背誦書本知識及資料。
五、地理
1、復習我們生活的大洲—亞洲，我們臨近的國家和地區。
2、多看書本知識，背誦資料。
六、政治
1、復習做自尊自信的人，做自立自強的人。
2、在考試前查閱資料，背誦復習歸納的`內容。
七、生物
1、復習人的由來，人體的營養，人體的呼吸，人體內物質的運輸。
2、背誦復習資料及書本。
八、目標
1、語文：95分
2、數學：110分
3、英語：110分
4、歷史：90分
5、地理：95分
6、政治：85分
7、生物：90分考試前完成全面復習，爭取在期中考試取的好成績。
期中考試計劃制定好了，同學們需要每天監督自己執行這個計劃，并在日后的學習中也要養成制定學習計劃的習慣。
期中考試復習計劃12
一、復習目標：
1、全面復習本冊書要求會認的200個生字，要求會寫的300個生字，并能用常用字組詞或者說話。
2 、結合文中出現的思維訓練，爭對性地對學生進行知識梳理和擴散練習，達到舉一反三的目的。
3、總結延伸閱讀和習作的練習方法，培養學生閱讀和習作的能力。
二、復習內容：
�、欧e累：
�、僬_認讀、聽寫本冊中300生字。
②語文園地中的讀讀背背、讀讀記記、我的發現。
�、壅n文中的四個字的詞語。
④課文中優美段落、重點段落的誦讀
�、莨旁娔瑢憽�
�、崎喿x：
�、僬_、流利、有感情地朗讀課文。能背誦優美語段或課文;能復述課文。
�、诼撓嫡Z言環境和生活實際，理解常用詞語的意思(參見試卷中根據意思寫詞語的題型)。
3、學習課文中常見的構段方式(以第五、六、七單元為例，以過渡句和中心句為重點)。
�、帕曌�
①學會把讀習作要求，根據要求，把自己看到的、聽到的、想到的、做過的'寫明白，做到文通句順;程度較好的能在語言上有所提高。
�、谀軌蛘_使用標點符號(語文園地二及相關題目)。
�、勰苡谜n文中出現的構段方式來寫作。(如：圍繞中心句寫一段通順的話;人物之間的對話。)
④復習教材中的作文，以課文優美段落和學生佳作為例，進行指導(寫事：課余生活、熟悉人的一件事;寫景物：秋天的圖畫、觀察日記、去過的地方;傳統文化、編寫童話)。
三、復習重點、難點
1、重點：
�、呕A部分：生字詞、古詩、讀讀背背、讀讀記記、課文重點段落的理解和分析。
�、崎喿x部分：培養較好的閱讀習慣(做一個閱讀題，文章要多讀幾遍，難理解的地方要聯系上下文來讀;圈劃出重要的詞、句);認真讀題。
2、難點：
⑴閱讀：運用自己的閱讀積累，難理解的地方聯系上下文下理解。
⑵作文：根據要求，審清題意，抓住重點，先想再寫。四、具體措施：1、緊扣課后練習和綜合復習，對學生進行針對性強的查漏補缺的復習工作。
2、對學生易錯易忘的字詞進行比較，增強學生的記憶力。
3、根據學生掌握知識的情況，布置自主性作業，滿足不同學生的復習需要。復習內容要有階段性，體現循序漸進的認知規律。
4 、閱讀訓練的內容多樣，幫學生建構最基本的閱讀概念，培養學生的閱讀能力。
5、以教材上的內容為主，鼓勵嘗試想象故事的編寫，旨在培養學生各異的思維方式。
期中考試復習計劃13
期中考試馬上就要到來，為了期中考試能夠考出一個優異的成績，我為自己制定了一個期中考試復習計劃。
1、克制自己貪玩的欲望。到了臨近期中考試的時刻，每天晚上應適當減少玩兒和娛樂休閑的時間。多拿出些時間來看看書。
2、上課認真聽講、積極發言，課下認真復習。上課一定要集中精力，不要走神，畫出老師說的重點。課下不要光想著玩兒，沒事就拿出自己的書來看一看，回顧一下。
3、每天晚上定時定量復習一個單元。抓住每一課的重點句子多讀幾遍。要背過這個句子的理解、體會作者的寫作手法，還要掌握這個句子的修辭方法，并說一說這里運用比喻或者擬人的修辭方法有什么好處。還要知道這篇課文講的是一件什么事，發生在哪個時期，借這個故事來贊揚誰，或者贊頌了一種什么樣的精神。記一記詞語盤點的詞，背一背日積月累。背一背這個單元的定義，再做一遍書上的題，還要做一些課外的輔導題，多掌握一些體型。重點背這個單元的單詞、粗體句子。掌握句式，學會運用。
4、多練筆。在最后的`這幾周時間里，應該多寫寫作文，而且要從多方面入手：寫人、寫景、寫物、寫事、寫讀后感觀后感、縮寫、想象、寫信、看圖作文、發言稿、寫研究報告，總之，可選的主題有太多太多......
這就是我的期中考試復習計劃，我要嚴格按照我的計劃復習，爭取在期中考試考出自己的水平。
期中考試復習計劃14
一、復習指導思想
新授課結束后,期末考試前,指導學生進行期末復習,主要復習基礎知識,提高做題能力,訓練閱讀、聽力與寫作，使學生能夠舉一反三,熟練掌握知識點與考點.
二、學生學習水平現狀分析
學生的主要問題是基礎薄弱,做題能力參差不齊,優秀的學生不多，成績有待于提高的學生比較多，一部分同學學習惰性強。
三、復習時間：十七周至十八周（共10課時）
四、復習重點
1、基礎知識：
unit1—unit8：重點詞匯、短語、句型
2、語法：（1）動詞不定式（2）動名詞（3）被動語態（4）形容詞相關句型的運用（5）副詞的運用（6）原因狀語從句（7）過去進行時
3、閱讀訓練（報紙閱讀材料）
4、聽力（報紙、導學案套題聽力訓練）
5、話題寫作：肢體語言，義務工作，傳統技藝，卡通漫畫、動物保護、動物描寫、未來生活暢想
6、復習中注重講練結合，及時反饋，及時檢測
五、課時安排
時間為兩周,具體計劃如下:
十七周（周一）unit1、2重點詞組句型小結；語法訓練（報紙2、3版）十七周（周二）unit1、2知識點練習，話題寫作訓練（報紙4版）十七周（周三）unit3、4重點詞組句型小結；語法訓練（報紙5、6版）十七周（周四）unit3、4知識點練習，話題寫作訓練（報紙7版）
十七周（周五）unit5、6重點詞組句型小結；語法訓練（報紙8、9版）十八周（周一）unit5、6知識點練習，話題寫作訓練（報紙10版）
十八周（周二）unit7、8重點詞組句型小結；語法訓練（報紙11、12版）十八周（周三）unit7、8知識點練習，話題寫作訓練（報紙13版）十八周（周四）模擬套題（報紙31版）（綜合測試一）
十八周（周五）模擬套題（報紙32版）（綜合測試二）
六、復習措施
1單詞過關。每天重點句子聽寫
2語法復習注重講練結合，引導學生說出重點與易錯點
3加強整理英語學習檔案
4對于閱讀訓練有指導，有檢測。（每天一篇閱讀）
5話題作文的訓練（提供話題作文材料背誦，寫作訓練面批面改）
6聽力訓練（早讀課時間訓練，技巧指導）
7注重分層次教學，優生有難題訓練，中等生有重點知識的練習，學困生有詞匯、詞組、句型等的'基礎練習。
8每節課都有一個環節叫做單元必背，圍繞每個單元話題的一問一答的句子，讓學生把基礎知識掌握牢固；
9把每個單元出現的重要語法項目、句型以及詞匯再強調一遍，讓同學們做好記錄，整理好筆記，為課后的進一步復習做好準備。復習材料設計有本單元的基本話題，主要句型，主要單詞，而且單詞還根據情況進行了分類，還有拓展的內容，以及在這個單元中復習到的以前的知識、詞匯等，因此一定要讓學生好好的利用。
10每節課都要留出3或5分鐘讓學生把自己不懂或不清楚的內容找出來，大家共同討論解決。
11在復習完每個單元的內容之后，開始綜合復習，做與考試的題型和題量接近的套題，綜合題目，培養學生的綜合運用能力和思維遷移的能力，特別是閱讀理解題目的完成。
期中考試復習計劃15
不知不覺的開學已經是近兩個多月了，檢驗初一學生這一段時期學習效果的期中考試很快就要來臨了。我應該如何合理安排時間，以保證我每一科都復習到位了呢？
第一，過于犧牲休息時間。第二，過于強調習題的訓練。第三，過于寄希望于運氣。當然還有少部分學生對于期中備考并不重視，指望考前幾天的突擊。
考前認真復習是能考出好成績的前提，而有針對性的復習是提高復習效率的關鍵�？荚囍耙褜W過的知識進行系統化復習，系統復習的過程其實是對學過的知識再認識和再加工的過程，使它更加系統化、條理化地保留在頭腦中。
系統復習就是把每章、單元、階段學過的內容進行整理，相對集中時間進行復習，把學過的知識重新推到一個新的層次的學習過程。
系統復習的基本要求與任務是：
（一）首先要作好思想準備
不管是哪種考試，要認識到考試的重要性，它是對自己學過的知識是否掌握多少的一次檢驗，反映出你學習過程中的成績和存在的問題。所以思想上正確認識了，重視了，你就能全心地投入到復習過程中去。
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根據學科特點制定出適合自己的切實可行的'復習計劃，對后幾天的學習作出詳細、科學、合理的安排，以便心中有數。同時要明確重點，攻克難點，側重疑點。在對知識點進行梳理的時候應抓住重點、難點和疑點。復習更重要的是查漏補缺。
（三）復習的方法多種多樣
不同的方法也許適用于不同的人，我們應在實際運用中找到適合自己的復習方法，同時應注意不斷地變換自己的復習方法。復習中要文理科交替，因為文理科交替復習能減少學科知識間的互相干擾和相互攝制，利于記憶，增強知識在腦海里的時間性。
�。ㄋ模┻m當做些綜合題
綜合題能反映出你對該學科的知識掌握的全面性。因為一門學科的知識之間都存在著密切聯系，如果你做綜合題做得較順利，證明你在系統復習中對該學科的知識掌握是比較完善和系統化復習工作是做得較好的。如數學中的綜合運算題就反映出你是否掌握各種運算法則和運算技能。這會增強你綜合知識運用的能力。
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要認識相對集中的復習時間的寶貴，不能輕易浪費，所以要十分珍惜。把各學科的知識系統地進行整理，克服放松情緒。
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在系統復習中，將平時自己在學習過程中對某方面的內容掌握不夠的、理解還欠深刻的內容及時補正，達到完美無缺。
�。ㄆ撸┤跁炌�、強化記憶平時學習，是一個知識點一個知識點學習的，這就難免顯得分散和凌亂，通過系統復習，可以把平時學過的知識一點一點地串起來。這樣，串起來的知識就比較系統了。在串的過程中其實也是一個對知識的再認識過程，重新學多一次，再認識過程記憶中起著強化作用。系統復習次數越多，強化作用越多，印象也深刻。
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