活動計劃

時間：2023-06-30 07:32:20 計劃我要投稿

【實用】活動計劃合集5篇

　　時間流逝得如此之快，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，此時此刻我們需要開始做一個計劃。什么樣的計劃才是有效的呢？下面是小編為大家整理的活動計劃5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

【實用】活動計劃合集5篇

活動計劃篇1

　　一、指導思想：

　　本學期，以《雙鳳鎮幼教中心計劃》為指南，以幼兒園《園務計劃》、《教科研工作計劃》和《清風竹工作室計劃》為指導，不斷加強理論學習，初步在小班開展 “龍獅文化在藝術活動中的實踐研究”的課題活動。

　　二、情況分析：

　　小班幼兒剛剛進入幼兒園不久，對于“龍獅”文化基本上沒有什么經驗。而且有的幼兒并不是本地人，各種經驗水平處在一個初級階段，因此在小班進行的“龍獅”文化藝術領域教學，按照小班幼兒年齡特點和班級孩子的實際水平，有條不紊的開展。要通過各種方法途徑如：早間鍛煉、區域活動、環境創設、教學活動等，讓小班幼兒對龍獅有了初步的理解，產生興趣。

　　三、階段目標：

　　1. 認識了解舞龍舞獅的相關知識，培養幼兒對于舞龍舞獅的.興趣。

　　2. 了解能利用多種廢舊材料可以制作龍獅道具、知道可以以“繪畫”的方式表現美食節。

　　3. 嘗試感受音樂節奏、旋律，學習舞龍的簡單動作。

　　4. 欣賞美食節的標志。

　　5．美食節上展覽的雙鳳特產（爊雞、羊肉面、麻雀蛋等）。

　　四、本學期研究的措施：

　　1．加強理論基礎知識學習。本學期將結合課題了解多元智能，學習有關《多元智能理論與學前兒童能力評價》、《教學設計及實施》和《上海市保教質量評價指南》等文章，不斷更新自己的理念，并吸收借鑒一些有益的經驗和做法。并且積極參加園部邀請民間藝人、專家指導、家長志愿者開展的園本研修。

　　3.利用“節日”來潛移默化的影響幼兒

　　對于剛剛入園的小班孩子來說，如果就進行“龍獅”的活動，孩子可能沒有什么深刻的印象。所以本學期將以“雙鳳羊肉美食節”為主線，積極開展集體教學活動和自主性游戲。

　　4.利用“龍獅文化”教學的活動來“走進”幼兒

　　鑒于小班幼兒的年齡特點，可以開展一些簡單有效的活動，如：認識龍、認識獅的一些特點。也可以和美術活動、體育活動等進行結合，從不同角度構建小班幼兒的“龍獅文化。

　　例如：集體活動：

　　《雙鳳美食》、《會跳舞的彩龍》、《制作羊肉面》等。

　　5.利用區域游戲來拓展幼兒思路

　　在幼兒進行了“龍獅文化”教學活動后，應及時、適時的讓活動有一個延續，讓幼兒能更加徹底的認識，例如可以在區域活動中提供“龍獅”的繪畫，讓幼兒描描畫畫，也可以進行涂色裝飾活動，還可以在角色游戲中增加“舞龍舞獅隊”，讓孩子們自己演演跳跳，增加孩子們的興趣。

　　例如：自主性游戲：

　　生活區：認識羊肉美食

　　美工區：手指點龍鱗

　　生活區：認識羊肉美食

　　建構區：搭龍

　　益智區：拼龍

　　快樂龍獅館：表演舞龍舞獅

　　6.創設班級資源庫，積累資料。嘗試建設班級課題資源庫，包括活動照片、活動方案、活動建議、可用資源介紹、“知識小卡片”等。

活動計劃篇2

　　一、指導思想

　　以“健康第一、活力校園”為指導思想，廣泛開展陽光體育運動，全面實施大課間活動，引導學生走出教室，走進操場，主動積極參與體育、藝術活動，培養道德情操，增強體質健康。

　　二、領導小組

　　組長：xxxxx

　　組員：xxxxx

　　三、大課間活動安排

　　項目

　　時間

　　內容

　　音樂

　　集合、入場

　　3分鐘

　　鈴響下課，聽音樂在班級門口集合，踏著音樂節奏，邁著整齊步伐按順序進入操場

　　集合號、運動員進行曲

　　版塊一：團體操

　　8分鐘

　　1、少林操

　　2、少林拳

　　規定音樂

　　版塊二：特色項目

　　11分鐘

　　1、踢毽子

　　2、跳小繩

　　3、跳長繩 4、各項游戲

　　兒童歌曲

　　集合、退場

　　3分鐘

　　音樂停止，集合站好，聽音樂放松精神進入教室

　　龍首舞音樂

　　版塊三：眼保健操

　　5分鐘

　　安靜，放松，聽音樂節拍做眼保健操

　　規定音樂

　　四、場地安排：

　　由于學校教學樓整體重建，我校分為金沙校區和金橋校區。由于沒有場地，我校大課間在走廊過道進行。

　　五、大課間活動制度：

　　學生紀律要求：

　　1、穿運動鞋參加活動，衣著寬松，盡可能穿運動服裝，不能裝、帶各類堅硬、鋒利的物品；

　　2、第二節下課后聽集合號迅速在教室門口整隊集合（做到快靜齊）。各班男生一隊、女生一隊，隊尾補齊，共兩列縱隊（人數較多的班級可站成三隊）。然后按音樂節奏整齊有秩序地進入操場（精神抖擻、步伐整齊）。

　　3、上下樓梯時不推不擠，不喧嘩打鬧，高年級盡量避讓低年級（全校集合時上下樓梯不用分道行走）。活動時，同學間要互相協作、謙讓，互相幫助，共同做好安全保護工作。

　　4、、在指定位置進行規定項目活動，不能擅自進行其他項目活動，更不能亂竄亂跑。

　　5、要根據身體情況開展活動，如有身體不適或受傷應立即告知老師。

　　教師紀律要求：

　　1、體育組教師必須提前做好大課間的準備工作，按時到崗，認真負責輔導，讓學生掌握正確的鍛煉方法，保證大課間的質量。

　　2、班主任要加強安全教育，并使學生掌握必要的安全防范知識。每天檢查學生衣著并督促學生帶好活動器材，了解學生的健康狀況，合理安排運動量。

　　3、班主任和第二輔導員老師在第二節下課前要提前進班，如果第二輔導員第二節有課，下課后要迅速進班組織學生。各班要保證學生的出勤,不得私自在教室、辦公室留學生,下課不得拖堂。

　　4、教師要認真組織好學生，帶領學生上下樓梯、做操時，班主任在隊伍前列，第二輔導員在隊伍后面。在上操期間教師要巡視、輔導學生，保證班級學生活動質量，不能扎堆講話，不做與大課間無關的事情。活動時，要做好組織及安全防護工作，防止傷害事故發生。

　　5、學校針對大課間活動進行嚴格巡視檢查，每周進行總結并頒發“大課間優秀班級流動紅旗”。

　　六、突發性傷害事件處理辦法：

　　1、學生在進入體育活動場所發生踩踏等安全事故時，分管領導、班主任、第二輔導員、要及時組織疏導，防止事故進一步擴大。體育老師要馬上報告學校領導，同時撥打120急救電話，組織送往最近的醫院進行搶救處理。

　　2、傷情（如：碰傷、摔傷、扭傷、砸傷等）發生后，在場教師必須第一時間對傷者進行處理，了解傷者情況、判斷傷情，一般情況由校醫治療，傷害嚴重必須立即通知學校領導，并及時送醫院觀察治療或打120急救。班主任及時通知家長，妥善做好溝通、安慰工作。

　　3、在場教師保護現場，了解事故發生經過，調查事故原因，作好有關記錄并保護現場，采集有關證據，以利于對事故做到事實清楚，責任明確。

　　4、要合理組織學生參加體育活動，對危險項目要估計到，并有相應的措施，安排學生進行自我保護，體育教師要對危險項目進行檢查，糾正不安全的做法，防止事故的'發生。

　　5、重大的傷害事故要及時向上級匯報。

　　6、未依法履行安全職責，違反安全規定的行為或違反本規定的，經學校及有關部門認定，由學校依照有關規定對責任人員給予行政紀律處分或者其他處罰。

　　七、教師分工：

　　1、總指揮：xxxx

　　2、指導員：xxxx

　　3、巡視員：xxxx

　　4、安全、紀律檢查：xxxx（大隊輔導員）、執勤教師

活動計劃篇3

　　一、指導思想：

　　按照區文明辦、教育局工作部署，我校將積極配合全區拓展和延伸“美德少年”評選表彰活動，決定在全校范圍內組織開展“說唱美德少年，爭做美德少年”主題教育活動。通過活動推進新時期少年兒童傳承中華美德，提升道德情操，培養高尚人格。在學生中營造了崇尚美德、學習美德、爭做美德少年的濃厚氛圍，進一步加強未成年人思想道德建設。

　　二、活動主題：

　　說唱美德少年，人人爭做美德少年

　　三、活動原則：

　　兒童性——以兒童喜聞樂見的形式，運用講故事的新穎方式主學生了解美德少年，走進感動的人物和事件，并從身邊進一步尋訪感動故事。結合兒童的生活、學習和身心特點開展教育活動，營造教育氛圍，強化體驗和實踐，實現教育的分層目標。

　　針對性——針對現代兒童生活中出現的冷漠、自私、軟弱、責任心缺失、意志薄弱等性格缺陷，通過主題教育樹立兒童學習的楷模，同時美德少年的故事又為兒童具體的道德學習提供豐富詳實的事跡，使兒童學有榜樣，學有目標。

　　實效性——將主題教育的終極目標定位為每人的實際行動，人人能為集體，為他人，為社會做一件有益的`事，對自己的成長進行反思，改正一個缺點，努力克服一個困難，完善自己的品德，人人爭做一個有愛心，有信心，有責任心，有上進心的美德少年。

　　四、活動時間：20xx年10月—20xx年11月

　　五、活動過程：

　　（一）環境渲染，氛圍營造。

　　利用櫥窗布置鮮明地展示“學習美德少年，人人爭當美德少年”的主題教育內容，將美德少年的感人事跡張貼在櫥窗內。并利用教室黑板報進行宣傳，在教室內展示美德少年的事跡，營造濃郁的活動氛圍。

　　（二）宣傳演講，感悟美德。

　　利用班會課開展“說唱美德少年，爭做美德少年”主題活動，形式主要以“講故事，談感受，表決心”來展開。活動中，班主任要充分引導學生討論向美德少年學什么，感悟美德少年的美好品質，抒發學習事跡的感受，表達學習楷模的決心。

　　一年級在實踐中內化美德，在體驗中陶冶情操。根據兒童身心特點，提出要求。

　　（1）學習模范，努力克服一個困難。

　　（2）為他人做一件有益的事。

　　六、活動內容：

　　（1）、讓學生們在生活和學習中做到：在校，尊敬師長；在家，孝敬父母；在社會，奉獻愛心，從小事做起，從身邊做起，做一個有道德的人。

　　（2）、評選標準：尊敬師長，主動向老師問好；關心集體，樂于助人；樂觀向上，勇于創新。學習勤奮，成績優異；興趣廣泛、學有所長。遵守上下課紀律，上下樓梯秩序；遵守校園規章制度，愛護校園公用設施。愛護環境，主動彎彎腰，撿起一片紙；自覺把垃圾紙屑投進垃圾箱。孝敬父母，尊重長輩，勤儉節約，學會自理，整理家務等。

　　（3）評選范圍及時間：全班學生，20xx年10月—11月。

　　七、活動評價：

　　期末設“助人為樂”、“誠實守信”、“勤奮學習”、“孝老愛親”和“陽光運動”五個單項評比本次主題教育活動中進步顯著、表現突出的同學，載入素質發展報告書中，作為兒童成長的記錄并激勵不斷進步。

活動計劃篇4

　　一、萬圣節的由來

　　萬圣節是一個充滿神秘色彩的節日，是孩子們盡情玩樂的好時光。在西方國家，每年的十月三十一日，有個Halloween,那就是萬圣節。大家都知道：在萬圣節期間，許多公共場所乃至居家院落，都會布置上很多裝飾物，孩子們會穿上每年不一樣的萬圣節服裝，拎著南瓜燈的提簍去挨家挨戶地討糖，說是trick or treat。現在的.萬圣節流傳到今天已經沒有了宗教迷信色彩，它已經成了一個孩子們的節日，也是年輕人開化妝舞會的節日。

　　二、萬圣節親子活動方案：

　　活動時間：20xx.xx.xx

　　活動地點：外出(待定)

　　活動對象：全園幼兒及家長

　　活動流程：

　　1、親子化妝秀。

　　班級活動：各班請家長事先給孩子準備各種萬圣節的打扮，可以扮作小天使、小巫婆、小魔術師以及各種小卡通形象。現場家長可以先和孩子一起穿好服裝，然后給幼兒化妝，同時幼兒要學著給媽媽化妝.

　　2、親子萬圣節PARTY。

　　A：主持---外教、

　　B：過程：

　　(1)進場(每班級統一手牽手跟著音樂進場、就座)

　　(2)全體幼兒演唱萬圣節歌曲;

　　(3)家庭化妝模特秀(每個家庭精彩亮相)

　　3、游戲：《運氣球》

　　活動目標：培養幼兒與成人的合作能力，發展幼兒的平衡感。

　　活動準備：未充氣的氣球若干，繩子(長條一條)跑道四條。

　　游戲玩法：爸爸和小朋友都站在起點處，媽媽站在終點處，游戲開始，爸爸用

　　嘴把氣球吹鼓并打結(不可以小于氣球范樣)，小朋友拿著爸爸吹

　　鼓的氣球跑到終點處給媽媽，媽媽接過氣球一個一個的把它綁在繩

　　子上，游戲反復進行，在規定時間內，以氣球數量多者為勝。

　　游戲規則：1、途中氣球爆破或太小均無效。

　　2、所有的氣球均綁在一條繩子上，繩子不能剪斷。

　　三、活動結束：trick or treat討糖(10：50-------11：00)

　　老巫婆在指定處設置場景，準備許多糖果，接受各位幼兒和家長的討要。幼兒只能站在外面討糖，并且一定要給家長看了以后才能吃糖。

活動計劃篇5

　　一、現狀分析

　　四年級學生在三年級時已經學了一年的《綜合實踐活動》，因此經過了系統的學習，在知識、技能等方面都有了一定的基礎。他們對于課上的要求都能認真地完成，而且比較配合老師開展一些簡單的實踐活動。這個年級的學生對于一些常規已經基本養成并且紀律也比較好，這些為新課程的學習會有一定的促進作用，為繼續學習進行研究打下了一定基礎。由于本校實際問題，因此，對于書本里的很多出外實踐活動是很難操作的，只能通過上網查找一些關于這個實踐活動的知識、圖片給他們看。所以效果當然沒有親身去實踐這么好的。

　　二、教學目標與要求

　　1.親近并探究自然，熱愛自然，初步形成自覺保護周圍自然環境的意識和能力。

　　2.考察周圍的社會環境，初步形成反思、探究社會問題的習慣，自覺遵守社會行為規范，增長社會溝通能力，初步養成服務社會的意識和對社會負責的態度。

　　3.初步具有認識自我的能力，初步具有自主選擇和獨立作出決定的意識和能力，養成勤奮、積極地生活態度。

　　4.激發好奇心和求知欲，初步養成從事探究活動的態度，發展探究問題的`初步能力。

　　三、教學重點、難點

　　1．注重實踐的過程，讓學生主動地獲取知識、應用知識和解決問題。 2．走向社會，開展活動的方式方法。 3．組織有關的活動素材。

　　四、教學措施：

　　1．認真鉆研教材，精心設計適合本校實際的活動過程，對整個活動操作做到心中有數。

　　2．努力創設活動情境，引導學生在可行的活動時有所創造，有所收獲。 3．利用現代化媒體，提高學生對課堂教學的興趣，同時讓學生多渠道的獲得更多的知識。

　　4．善于組織小組活動，讓每個學生有展示自己的機會，有互助共同提高的機會。

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