（必備）學期計劃
時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，是時候靜下心來好好寫寫計劃了。計劃到底怎么擬定才合適呢？下面是小編為大家整理的學期計劃4篇，歡迎閱讀與收藏。
學期計劃 篇1
一、指導思想: 以學校德育教育的思路為指導，班主任的中心工作為重心，結合學生的實際情況，通過開展富有兒童情趣的各種教育活動，培養學生良好的行為習慣和道德意識，增強學生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力，積極探索個性培養的途徑。把本班建成具有“勤學、守紀、團結、向上”的班風，把學生培養成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接班人。
二、班級概況： 本班學生思想較單純，多數學生個性較強，充滿愛心，具有善良、同情別人、熱愛集體、尊敬老人、孝敬父母等良好的思想品質。多數學生積極要求上進，思想活躍，具有主動的參與意識，喜歡吸取新的東西。但全班的思想水平參差不齊，還有個別學生對集體活動態度冷淡，思想境界有待提高，更甚者有的表現出了自私自利，有的學生自控力較差，自理能力較差。學生學習狀況：班級整體學習成績較好，全班學習態度還比較端正。另外，多數學生身體素質較好，但還要加強鍛煉。三、工作重點
1、德育
�。�1）、通過各種途徑貫徹執行《小學生日常行為規范》；
�。�2）、以豐富多彩的班隊活動鼓勵學生爭做合格的`小公民；
�。�3）、力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進；
�。�4）、關鍵抓好班級的紀律，重點做好轉化待進生特別是雙差生的教育工作；
（5）、建立平等的師生關系，提高學生的自我鼓勵、自我教育，、自我管理能力；
�。�6）、結合“十、一”等各種節日，進行愛國教育；
（7）、“創建文明校園，文明班級，文明個人”為主題開展四個四多活動。
2、智育
�。�1）、繼續開展“課前一分鐘見聞談”活動；
�。�2）、成績及表現好的同學要經常鼓勵，即要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進步；
�。�3）、在學生中培養競爭意識，有“你追我趕”的比學風格；
（4）、開展寫好字，讀好書，做好文的活動；
�。�5）、鼓勵學生努力學習，發展個性教育；
3、體育、美育、勞育衛生教育
�。�1）、布置美化教室，按月更換優秀作業，出班報；
�。�2）、豐富課余生活，培養興趣，積極參加假日活動；
�。�3）、認真做好兩操，開展有益、健康的課間活動；
（4）、要求學生認真上好各專業課；
（5）、培養勞動技能，在家做力所能及的家務；
（6）、開展“擁抱自然，保護環境”的活動。
學期計劃 篇2
踏著春天的腳步我們又迎來了新的學期。新學期，對家長來說蘊含著新的希望，對教師來說，面臨新的挑戰。本學期我們會更加嚴格要求自己，認真總結上學期的工作，吸取經驗，反省不足。
一、 指導思想：
認真貫徹《綱要》精神，加強對《綱要》中各領域的學習和研究，不斷更新教育觀念，為幼兒創設良好的師幼互動環境，樹立“一切為了孩子，為了孩子一切”的教育思想，依據各領域目標合理地制定教育教學計劃，讓幼兒在不同水平上得到提高。
二、情況分析
�。ㄒ唬﹥瀯荼憩F：
1、活躍、好動，喜愛參與體育活動。我班幼兒精力充沛，喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等，大部分幼兒身體動作較協調、靈活。幼兒總體體質水平有較大幅度提高。
2、好奇心強，樂于表現。在科學活動中，孩子們常常興趣濃厚、發言踴躍。
3、班級常規進一步完善。進入中班，我班幼兒的規則意識進一步增強，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見，控制自己的行為，遵守班級常規。
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1、我班有部分幼兒，他們在集體活動中注意力保持時間短、自我控制能力弱的問題較為突出，需要教師針對他們的實際請況給予引導和教育。
2、我班幼兒大多進步很大，但部分幼兒在家性格較開朗、活潑、幼兒園表現不樂群，不能主動與人交往，我們將繼續鼓勵，讓幼兒用各種方式表達自己的情感。
三 、措施：
1. 按計劃開展本園所安排的學習內容，在做好基礎教學的同時突出特色教學，美術方面積極配合美術老師組織好美術教學工作，平時對所學知識技能多進行復習與鞏固，在自身方面也做一定的繪畫水平提高及運用，只有自身運用自如了才能更好的帶動幼兒。在其他各科教學方面，老師將與年級組長共同探討學習，使自身的教學水平得到提高些，認真地備好每節課，在掌握好原理知識的基礎上敢于創新，再本班幼兒的現發展水平上將對不同層次的幼兒設立不同層次的要求與計劃，主要是讓每一個幼兒都能在原有的基礎上得到進步，得到成長，主題方面，加強對開展主題活動前的準備工作及與家長配合收集資料的工作，在設計活動中考到科學因素及抓住幼兒興趣點，延續激發幼兒探索求知的欲望,
2. 在具體教學活動中關注每位幼兒的學習狀態,掌握好每一個幼兒的學習態度,做好個體差異教育，爭取班級的整體水平有較大的突破. 采取”著重教學”方式，提高幼兒語言表達能力。
3. 加強幼兒禮儀禮貌行為的培養, 開展迎奧運，做好文明小天使活動。提高他們的主動性,在這方面將從細小的事情開始著手,潛移默化的影響幼兒,也常提醒幼兒同時也監督提醒老師時刻注意對幼兒行為禮貌的'影響及培養. 細心關注幼兒的行為習慣，引導幼兒爭執行為，繼續設立“三好學生”獎來督促幼兒，養成良好的行為品質，
4. 豐富幼兒生活，多樣化地開展藝術節、科技節活動，抓好50年慶典活動，組織孩子參加多種形式的社會活動。
5. 培養幼兒良好學習習慣，如坐姿、書寫姿勢等；定期調換幼兒座位，保護幼兒視力；
6、緊守職責，明確分工，相互協作，相互探討，相互監督促進，出現問題及時提出及時解決，讓我們的工作環境更和睦愉快。
7、 配合生活老師做好衛生保健工作，讓所有幼兒都在老師的視線范圍之內，隨時留意觀察幼兒的身體狀況，發現狀況及時處理并上報保健室。
四、每月常規工作安排：
四．月工作重點。
二、三月份：
主題教育：過節真熱鬧 親親熱熱一家人 品德教育：情感教育
工作中心：
一、開學準備工作
1 根據園務計劃，完成各項計劃。
1、 調整班級墻飾和活動區域，符合季節特點和主題網絡
3、 觀察了解幼兒的身體健康狀況和各種習慣、假期生活，有針對性的預防
4、 編排操節
5、召開家委會、更新家園之窗的內容，發放小手報。
6、充實自然角。
7、 做好各類興趣班開學編班。
8、開展百日安全活動，3月18日開始百日安全活動，
四月份：
主題教育：我是賀幼小主人 品德教育：情感教育
中心工作：
1、 家長學校上課、
2、做好春季疾病的防治。
3、開展親子活動和春游。
4、安全教育，緊急預案。
5、做好園慶準備活動和常規教育教學活動
五月份：
主題教育：我身邊的科學 保護環境 品德教育：熱愛科學
學期計劃 篇3
一、指導思想
注重培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術；培養學生良好的信息素養，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
二、學生基本情況
由于信息技術課時比較少，每周只有一節課，學生的遺忘性大，大多數學生學后沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學生純粹是上課時間聽課，課后就沒有練習鞏固的機會，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作生疏。學生對本學科的學習積極性還是比較高，因為信息技術課并不像語文、數學那么枯燥、單調，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說學生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習，而是打游戲、上網聊天。所以，學生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導。
三、工作目標
1、了解信息技術的應用環境及信息的一些表現形式。
2、建立對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。
3、在使用信息技術時學會與他人合作，學會使用與年齡發展相符的多媒體資源進行學習。
4、能夠在他人的幫助下使用通訊遠距離獲取信息、與他人溝通，開展直接和獨立的學習，發展個人的愛好和興趣。
5、知道應負責任地使用信息技術系統及軟件，養成良好的計算機使用習慣和責任意識。
四、教材分析
從這個學期開始將采用新的教材，教材內容以全新的的信息素養觀念和現代技術理念為指導，改變了原有的“軟件說明書”式的模塊內容組織體系，依據信息素養和技術素養的'結構要素進行信息技術課程內容的增減和重組，形成了非線性的、螺旋上升式的模塊結構體系。
整套教材共分為八大主題，每一個主題都分有三大任務，任務主要由淺入深，層層深入，而每一個單獨的任務又是相對簡單的，學習起來十分輕松，學習任務并不繁重。從教材的欄目看，能從學生的主體性知識與能力出發，設置了必學欄目，如：“做中學”、“馬上行動”、“案例分析”、“技術提示”；還設置了選學欄目，如：“游戲”、“閱讀”、“拓展”。每個欄目都基于一定的教育理念，具有獨特的教育功能，我們上課也有了很大的選擇性。
五、教學措施
本期主要采取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進行學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手是最主要的。
六、進度內容安排
七年級
9月座位的編排走近信息時代計算機基礎知識上機操作常規的訓練
10月正確指法練習智能abc輸入法的使用
11月智能abc輸入法的強化訓練漢字錄入
12月初步學會word的基本操作益智游戲
1月學期小結，期末考查
八年級
9月主題一創建工作表
10月主題二數據計算主題三數據管理
11月主題四數據圖表主題五設計我的網站
12月主題六網頁制作主題七網頁制作深入
1月主題八網站的發布與評價學期小結，期末考查
學期計劃 篇4
一、學生情況分析：
高二（1）（2）班學生基礎參差不齊，盡管學習歷史的積極性較高，但總體的學科能力不強，對新教材的整體框架和歷史發展脈絡模糊不清；學習方法上存在死記硬背和臨時抱佛腳的現象
二、基本思路：
重點抓好基礎，突出學科內的知識銜接，使學生逐步清楚新教材的整體框架和歷史發展的大致線索；在此基礎上，提高學生發現問題和解決問題的能力，感悟歷史的真諦，培養學生的歷史意識和多種品質。
三、重點工作及具體措施：
�。ㄒ唬┲攸c工作：
1、明確教學任務、抓好教學常規、注重基礎知識、培養學生興趣。
2、精心備課，把每一堂課當成優質課來準備，注重教學設計的探索。
3、注意教學方法的改進，讓學生掌握知識的同時，更能掌握學習知識的方法。
�。ǘ┚唧w措施：
1、立足課堂教學
�、賯湔n組高度統一，分工協作，精心備課
②注重基礎，不簡單趕進度
③注重知識（教材前后、中外知識）聯系，注重規律性知識總結
④注意學習方法介紹，注重能力培養
�、菀髮W生記好課堂筆記
�、夼ψ龊弥v練結合
2、注重訓練質量
�、倬毩曉嚲肀M量自己組編
�、谂ψ龅矫烤毐嘏�，每批必評，每評必透
�、劭己笠髮W生將錯題訂正到糾錯本上
�、茚槍栴}較大的學生進行個別輔導
⑤每節教學內容都有配套練習，每章都有階段練習，練過后附發參考答案
3、加強基礎訓練，增強學法指導。
高二學生文理分科后，學習模式已經開始發生重大轉變，理性思維的能力大幅提升。但是由于畢竟高二年級的學生還沒有完全過渡到成熟的.理性思維，完全枯燥和單一的理性分析還不完全適合他們的認知層次。所以，在教學過程中培養他們對于事件本質和事件規律的認識和分析，輔助學生對當時歷史環境和歷史事件的理解和分析。
4、培養學生的理性思維和研究能力
（1）每學完一個單元引導學生概括本單元的知識體系，培養他們的概括總結能力。
（2）課堂教學過程中適當穿插一些高考典型例題的演練，培養他們的應考意識。
�。�3）在時間允許的范圍內會組織學生擴大歷史閱讀領域，拓寬知識面，培養他們的聯系能力。
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