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      個人計劃

      時間:2024-02-20 11:00:56 計劃 我要投稿

      個人計劃6篇[合集]

        時間過得太快,讓人猝不及防,我們的工作又將在忙碌中充實著,在喜悅中收獲著,現在的你想必不是在做計劃,就是在準備做計劃吧。什么樣的計劃才是有效的呢?以下是小編精心整理的個人計劃6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

      個人計劃6篇[合集]

      個人計劃 篇1

        一、指導思想

        信息技術與語文教學的整合,就是把各種信息技術手段完美地融合到語文學科教學中,以便更好地完成語文課程的目標。信息技術與閱讀教學有機融合,使語言文字也兼備了圖文聲像并茂的特點,為創建以教師為主導、學生為主體和信息技術為信息渠道的新型三維教學模式,提供了技術支持。信息技術氛圍下的語文教學利用網絡資源,拓展閱讀教學將使自主、合作、探究性的學習呈現出嶄新的模式,讓學生積極參與教學過程成為可能;開發網絡資源,嘗試網上閱讀,將最大限度地擴展學生語文學習的渠道。

        一、研修目標

        1、轉變固有的教育觀念,與新時期的教育觀念保持一致。

        2、提高自己對信息技術應用在語文教學中應用的理解能力和操作能力。

        3、能結合有關信息技術應用能力,針對教學不斷反思和總結,提高信息技術與語文課程融合的專業能力。

        三、研修方式

        1、聆聽請教

        對講解中不明白問題和教學中的困惑,及時上網查詢并向同行請教,努力向尋求專家幫助解決。積極參與研修班的各項研討活動,努力向各位學員交流學習,拿出自己的問題請教各位學員,與各位學員共同探討。

        2、反思提升

        加強業務進修,主動關心國內外及周圍教育信息和專業理論,每周至少抽出幾個小時,并通過多種途徑,如中學信息技術教學相關的刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座,上網等,汲取信息技術學科的新知識、新技能。

        利用信息技術手段輔助教學,充分利用網絡優勢,積極參與在線研討。

        在多媒體教學環境中,合理利用軟件、數字教育資源,優化課堂教學,提高自己的課堂效率。

        利用網絡教學平臺,有效開展自主、合作、探究等學習活動,轉變學生的學習方式,培養學生的創新意識和綜合能力。

        利用教師網絡研修社區,養成網絡學習習慣,樹立終身學習的理念,為自身的可持續發展奠定基礎。

        3、積極學習

        珍惜這次培訓提升機會,認真遵守培訓能力提升工程的各項要求,每天擠出時間上網學習,專心聽講,認真聆聽專家報告,并做好必要的記錄。無論專家報告何種風格,都堅持在最快的是時間內調整思路,融入專家講解思路,內化成自身的知識,彌補自己專業知識的不足。

        積極參加教育科研能力研修,樹立教研科研意識,把研修和教育科研緊密結合,每期至少撰寫一篇教學論文或者教學設計,積極參加教育系統組織的教科研成果征集活動。

        三、具體措施

        1、每天利用1―2小時登陸網絡研修平臺,認真完成培訓期間各項任務及作業。

        2、認真聆聽專家們視頻講座,做好筆記,并把理論運用于實踐,提高自己業務水平。

        3、培訓期間多與同行研討交流,取長補短,不斷總結和反思,力爭讓信息技術更好的服務我們的教學。

        4、多閱讀信息技術方面的書籍,掌握教學中常用軟件的.操作流程和方法,提升自己的信息技術應用能力水平。

        有老師說,好學才能博學,博學才能讓教學生動有意義。一個教師的認知背景是怎樣的,他的學生的能力就是怎樣的。作為一名教師,只有不斷學習,更新自己的認知背景,才能得到學生的喜歡。俗話說,要給學生一碗水,教師必須要有一桶水,我們要樹立終身學習的觀念,做一名新型的,符合時代要求的教師。希望能得到導師的指導,助我成長!

        總之,我決心不斷學習,不斷更新,豐富自己的文化積淀,充盈自己的底氣,增強自己的理論底蘊,提高教育教學能力,結合教學實際,努力學習信息技術,并學以致用!

      個人計劃 篇2

        隨著素質教育的深入開展,教育形勢越來越好,社會對合格人才的要求也越來越嚴格,這就要求我們必須大面積提高教學質量,促進全體學生的德、智、體、美等方面全面發展。因此,培優補差工作就顯得非常重要。為幫助后進生提高學習成績,和進一步培養一批成績優秀、出類拔萃的尖子生,加強對尖子生的學法指導,提高尖子生的心理素質,現制定本學期的培優轉差工作計劃如下:

        一、工作目標:

        (一)轉化后進生目標

        1、認真分析這些學生的心理,找出后進生形成的原因。

        2、采取“一把鑰匙開一把鎖”的辦法,有針對性地做好教育轉化工作。

        3、克服偏見,在面向全體的基礎上,把更多的愛傾注在他們身上,即“偏愛”他們,給他們多一點保護,多一點澆灌,使他們和其它幼苗一樣,能茁壯成長。“

        4、善于發現后進生的閃光點,揚其長,改其短。

        5、抓住反復,促進轉化工作。轉化工作并非一次就可以完成,轉化的過程是有反復的,這就要求我們抓住反復點,促進其飛躍。

        6、培養后進生的心理承受力。抓住適當時機進行心理疏導,幫助他們看到前景,點燃新的希望,引導他們在挫折面前學會自我調節,克服脆弱心理,增強抗壓心理。

        (二)培養優等生的目標:

        1、引導尖子生主動積極地學習,勇敢的進行探索,在自主探索中獲得新知識,解決新問題,以日益提高學生的創新能力。

        2、在教學實踐中讓學生在自主的創造性活動中,既構建數學知識,又充分展開他們的思維。

        3、我們既要創造性地教,又要激發學生創造性地學,真正提高尖子生的數學綜合素質。

        4、為培養尖子生自身的學習能力、創造能力和自我發展能力創設一個廣闊的空間,通過教師必要的啟發誘導,填補空缺,引導學生在思考中掌握知識,在掌握知識中發展自己的思維能力。

        5、精心設計學生形成理性認識的練習題,通過“開放性”練習,

        更有效地面向全體學生,實行全方位、多角度的訓練,促進學生多層次的發展。

        二、工作措施:

        (一)轉化后進生措施

        1、在課前預習中指導學困生。

        2、讓學生當主角,讓學困生上臺“多唱戲”。讓學生真正參與互動,投入到學習中,就能促進思維,促進理解,促進記憶。

        3、挖掘學習內容的`趣味性,增強實用性。練習題的設計,應注意貼近實際,富有趣味性。這樣,對每一個學生,包括學困生,都有一種吸引力。教師不用強迫他們,好奇心已使他們開始積極思考了。

        4、實行獎勵制,調動學生積極性。

        (二)培養優等生措施:

        1、處理好老師與學生之間的關系。做老師的要多一分關愛之心和寬容之情,要做到嚴格而不嚴厲,隨和而不隨便,親切而不親昵,只有這樣,才能在學生面前樹立教師的威信,獲得學生的信賴。

        2、處理好尖子生之間的關系。尖子生之間是一種既競爭又合作的戰略合作伙伴關系。對于尖子生而言,他們之間的競爭顯得尤為激烈。因此,處理尖子生之間的關系,關鍵就是要引導尖子生進行公平、友好地競爭。提高尖子生對競爭的認識。使尖子生認識到競爭的過程其實是一個互相學習、共同進步的過程。尖子生要在競爭中取別人的長處,補自己的短處。

        3、對尖子生實行點撥式的教學。

        4、鼓勵尖子生利用課余時間進行大量的課外閱讀。一個尖子生要有充足的發展后勁,必須要有廣博的課外知識作為基礎。當然,課外閱讀應當以不影響課本知識的學習為前提。

        5、要密切注意尖子生的思想動向,做好心理指導工作,及時地幫助他們渡過心理危機。要不斷培養尖子生勇于承受失敗與挫折、面對成績和榮譽的過硬心理,做到勝不驕敗不餒。只有學生的心理承受能力強了,才能應付自如地面對各種挑戰。

        只有在教育教學中不怕失敗、大膽地進行探索和創新,我們才能不斷地摸索出更多、更優化的方法,更好地培養高素質的尖子生。

      個人計劃 篇3

        小學數學教師個人專業成長計劃 濱河路小學勾春杰 作為一名教師,我覺得自己先要成為一名主動學習者,做學習型的教師,使自己成為適應時代發展,符合高品位要求的教育者。“凡事預則立,不預則廢”,做任何事情,只有在做之前有一個明確的目的和方向,才能在開展的時候能夠比較順利地進行,為此特制定個人專業發展規劃,為自己今后的發展指明方向。

        一、指導思想

        在教育事業發展穩步推進的今天,給教師自我價值的實現提供了一個很好的平臺,教師面臨的挑戰和機遇也更多,教師要將個人的發展與學生的發展緊密的結合起來,積極提高自身的思想和業務素質,做一個學習型、研究型的教師。

        二、自我分析

        工作踏實,具有強烈的事業心和責任心,熱愛教育事業,熱愛學生,在工作上能夠積極完成學校領導布置的各項任務;與同事關系融洽,能和同事和睦相處,樂于助人;善于接受別人的不同意見,虛心向他人學習;有一定的教學經驗和理論知識;能夠積極參加各類教研活動和教師繼續教育學習。

        三、個人專業發展目標

        1.個人修養,做有品位的教師。培養自身高尚的道德情操及職業道德修養,用自己的人格魅力,深厚的人文素養,廣博的知識積淀,真摯的博愛以及對學生高瞻遠矚的責任感影響教育學生,使之形成高尚

        的品德,正確的人生觀和價值觀。

        2.做一名業務上、教學上都過硬的教師。要養成善于學習、樂于學習、主動學習的習慣,為自己營造一個學習的心境,認真學習學科專業知識及系統的教育理論知識,廣泛閱讀教育教學的報刊、雜志及專著,提升對新課改理念的認識。使自己具有綜合的科學文化素質,掌握多層次、多元化的知識結構,使自己能科學、系統的駕馭教學內容 成為一個具有多元化知識結構的人。同時在教學過程中實現"教-學-研"一體化,領會生活化、情境化課堂教學的精髓。工作中要善于積累,勤于思考,做到教學中既有理論依據,又有實踐創新,提高自己的科研能力,使自己的教育教學水平再上一個等級。

        3.做一名輕松快樂的受學生歡迎的老師。向身邊優秀的同行學習管理經驗,學習掌握教師工作必備的專業知識及工作藝術,掌握兒童心理學及生理學等系統的科學知識,提高自己的管理能力。把對學生的做人教育放在首位,樹立為學生的一生負責的理念,培養人,塑造人,形成自己獨有的工作風格。

        4.作一名"善于反思,勤于積累"的老師。對自己的教學活動進行反思,及時積累教育教學工作中的`成功與失敗,總結經驗、教訓。及時的將自己的反思整理提煉,積極投稿。

        5.現代化技術水平上一個臺階,進一步學習課件制作,讓這一片天地更好的為自身、為教師發展服務。

        四、實現目標采取的具體措施

        1.首先努力完成日常教學工作,認真備課,認真上好每一堂課,愛

        崗敬業,按要求完成反思,及時對自己的教學進行反思,總結經驗,積累經驗,善于在日常教學工作中發現問題,并努力解決問題,認真研究學科特點,學習理論知識,不斷拓寬自己知識視野,增加自己知識儲備。

        2.勤于學習,更新觀念,認真研究學科特點,認真學習數學課程標準,與時俱進。

        3.積極參加各種聽、評課活動,進行高質量的教研活動,爭取機會讓自己在校內或校外都開一些有質量的公開課,向更有經驗的老師學習,提高自己的教學能力。

        4.及時進行教學反思,撰寫教育隨筆和教學反思,加強課題研究和論文寫作;平時抓緊時間加強自身學習,閱讀教育專著和教育教學文章,做好讀書筆記。

        5.加強自身課堂調控能力和教學方法手段的靈活運用,對自己的課堂教學進行深入研究;注重傾聽學生的心聲,嘗試走進學生的心靈。

        6.每個學期末對自己的的教學進行總結,對學生的成績作出分析,及時反思自己的不足,總結經驗。

        總之,在今后的時間里,我會繼續發揚工作認真,樂于學習的特點,以真摯的愛,真誠的心,以及創建有個性的課堂教學風格吸引學生,打動家長。面對新的教育課程改革,我時刻告誡自己要追求卓越,崇尚一流,拒絕平庸,注重自身創新精神與實踐能力、情感、態度與價值觀的發展,使自己真正成長為不辱使命感、歷史責任感的優秀教師,成為一名學生愛戴、家長信賴的教師。我愿把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。

      個人計劃 篇4

        一、指導思想:

        書是知識的結晶,書是智慧的鑰匙。為了營造健康文明的校園文化氛圍,打造“書香校園”工程,加強校園文化建設,扎實推進素質教育,我校開展了讀書活動。我班積極響應,擬開展“我讀書、我快樂”的讀書活動,通過讀書活動,為同學們打開知識的大門,豐富他們的知識,開闊他們的視野,活躍他們的思維,陶冶他們的情操,真正使他們體驗到:我讀書,我快樂,我成長。

        二、學生情況分析:

        一年級學生由于年齡小,剛入學,識字量極少,獨立閱讀相當困難,因此讀書興趣較差,鑒于此種情況,特制定本學期班級讀書計劃。

        三、讀書目標:

        1、通過閱讀,使學生增長知識,拓展視野,提高閱讀能力。

        2、通過活動,營造良好的讀書氛圍,讓學生在閱讀中養成愛書、愛讀書的習慣,激發學生的閱讀興趣,陶冶情操,獲得愉悅,感受成長。

        3、營造親子共同學習的氛圍,讓學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的樂趣。

        四、讀書口號:

        讀書快樂,快樂讀書。

        五、具體措施:

        1、創設氛圍,故事引入,使學生想讀、愛讀。

        一年級學生對故事非常感興趣,經常給他們講一些故事,告訴學生這些故事在某書中,激起學生讀書的欲望,使學生不僅想讀書、而且漸漸愛讀書。

        2、適當推薦書目,讓學生學會讀書。

        每學期必讀本書,選讀本書,背10首古詩。

        必讀書目:《一年級課外拓展閱讀》或《一年級的小豌豆》或《一年級的小蜜瓜》。。

        選讀書目:《小豬唏哩呼嚕》、《成語故事》、《安徒生童話》、《十萬個為什么》(可以是自家里有的書)。

        必背古詩:《小學生必背古詩詞70首》前10首。

        六、活動步驟:

        第一階段:活動策劃。

        1、對學生做好宣傳發動工作,使學生認識到開展讀書活動的意義,明確讀書活動的目標、任務。

        2、調查學生擁有圖書和閱讀的情況,建立班級圖書角,推選好班級圖書管理員,建立圖書借閱管理制度,在班中營造一種良好的讀書氛圍。

        3、在班級讀書版塊中設立“閱讀小博士”“閱讀小碩士”“閱讀小學士”專欄。

        4、學生自己從家里帶書閱讀,并對學生進行指導,帶哪些方面的書,如童話、故事書、科幻等等。

        第二階段:組織實施。

        1、讓學生充分利用早晨、中午的閑散時間進行閱讀,保證學生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時間。讓學生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時間,雙休日、節假日,更要做到讀書、休息兩不誤,使讀書成為一種習慣,一種樂趣。

        2、老師和學生一起共讀一本書,讀后談談讀書心得。

        3、利用黑板報、古詩天天誦活動等營造良好的讀書環境,培養學生讀書的興趣。

        4、開展“書香之家”的評比活動。提倡在家庭中開展親子閱讀活動,讓家長引導孩子選擇合適的讀物或家長和孩子共讀一本書,共議一本書,進而擴大閱讀范圍。

        5、開展“班級故事會”。利用班隊課,積極開展讀書,講故事活動。并且舉行選拔賽,評選五名口語表達能力較強的.同學為“故事大王”。

        第三階段:總結表彰。

        1、每月評選出“閱讀大王”、“背誦大王”,加星獎勵。

        2、對獲得“讀書星”和“閱讀之星”的學生進行綜合評定,選出“讀書小明星”。

        3、定期進行評比,凡是堅持讀書并作好記載的孩子都有可能得到的獎勵。

        4、爭創學校“書香班級”榮譽稱號。

        5、根據家長“親子閱讀記錄”和讀書情況,參加學校“書香家庭”評選。

        讀書是一個積累的過程,也是一項長期的工程,一年級最主要的是讓其有一個好的習慣,每天能快樂地讀書,能體驗到讀書的快樂,為孩子一生的幸福奠定基礎。

      個人計劃 篇5

        一、自我認知

        1.職業興趣:服務型,希望日后能在旅游服務方面工作。

        2.職業能力:對工作和生活的態度始終積極向上,幽默樂觀、吃苦耐勞的天性適合從事第三產業。

        3.個人特質:喜歡相對自由、靈活的職業;做事細心主動;生活和工作態度積極向上;熱情、勇敢;樂意終生學習。

        4.職業價值觀:基于個人學歷和對生活品質的要求,會首先考慮起點要求不高,但發展空間大的職業。并且對所選擇的職業要有能從中不斷學習并獲得新知識的機會,追求精神上的富足;最主要的,是將來能給父母一個安穩幸福的晚年生活,所以在某些時候會優先考慮家人的意愿。

        5.勝任能力:

        1)能力優勢:積極向上的心態,吃苦耐勞的精神。在我擅長的地方我努力進取,不擅長的地方,我調整心態虛心求教。對生活總是抱著最大的熱情,是一個計劃性較強的人,并且會盡自己最大努力去實現目標。

        2)能力劣勢:在人際關系上有所欠缺,有時做事方式欠考慮;控制欲較強,有時會忽略他人想法;記性差,邏輯推理和分析能力差。

        自我分析小結:

        有明確職業興趣及就業方向,有一定的能力優勢,但是也有一定的能力劣勢,優勢條件我會繼續保持,針對弱勢我會在生活中慢慢改變,在生活的細節上作出努力。比如多聽取他人建議、多看名著雜志、向身邊優秀的人學習。

        二、條件分析

        1.家庭環境分析:

        家中成員較多,經濟壓力相對比較大,但父母非常勤勞顧家,所以家中氣氛和睦,輕松快樂的氛圍使得我成長為一個積極向上、活潑開朗的人。父母相對于同齡人更加辛苦,所以我很心疼他們,目前我人生中最大的奮斗動力就是我的家人。

        2.學校環境分析:

        我就讀于長沙民政職業技術學院,雖然只是一個專科院校,但是校內教學設備齊全先進、師資力量雄厚、校園環境優美、就業率與本科院校相比也毫不遜色,總的來說,學校提供的條件十分優越。

        3.社會環境分析:

        我國人才的競爭日趨激烈,大學生就業難、失業率居高不下等等,都使我們的就業環境看起來不容樂觀,但現在社會對專業型人才需求越來越大,政府和社會開展的人才招聘活動也越來越大型、健全,我們每個求職者應該從自身出發,學好技能。

        4.職業環境分析:

        市場營銷是一個在上世紀七八十年代才從國外引進的專業,發展還不成熟,人才需求的缺口還很大。

        5.行業環境分析:

        隨著當代經濟的不斷發展,市場機制的不斷完善,市場營銷成為職業發展前景中最為廣闊的行業之一。我國社會主義市場機制的經濟政策也在推動著這個行業的發展前進。

        五:結論

        1)職業目標:

        我根據自己的'職業興趣和個人能力,最終開一家旅游項目公司。

        2)職業的發展路徑:

        考取職業資格證書-到旅行社實習-到大型旅游公司工作-創業

        三、計劃與途徑:

        1.大學期間:20xx-20xx

        1)大一積極參與各個師團組織以及學校開展的活動,拓展人脈圈和增強交際能力。

        2)大二考取營銷員職業資格證書和參加英語四級考試,學好專業知識,爭取拿到獎學金。

        3)大三通過英語六級考試,并努力成為長沙國際旅行社的實習生,學習旅游營銷的相關知識。

        4) 業余時間多看書,熟悉我生活的和周邊的城市,了解周邊旅游景點。

        5) 假期實習(和本人專業相符合的)積累社會經驗.

        2.大學畢業的五年:20xx-20xx

        1)回到四川,先進入一些小規模的旅游公司,積累經驗(大概一年)。

        2)向四川中青旅集團投簡歷,并盡最大努力成為其中一員。

        3)在工作中積極表現,爭取晉升機會,努力成為一名管理人員,學習管理知識。

        4)到各個旅游景點進行實地考察,為自己創業打下基礎。

        3.長期計劃:

        1)在努力工作之余,不斷學習各方面的知識,增長各方面見識,不斷提高自身的修養。

        2)拓展人脈圈,找與自己興趣相投的朋友,享受友誼。

        3)堅持鍛煉身體。

        4)工作相對穩定以后,抽時間多陪父母,帶他們去旅游。

        5) 根據實際情況,考慮開一家旅游公司,做一些公益項目。

      個人計劃 篇6

        有幸參加了這次遠程培訓研修,為促進自身專業不斷成長,結合自己的實際和自身發展要求,特制訂個人網絡學習研修計劃如下:

        一、 研修目標

        1、通過研修,努力提高自身的師德修養,做到德高為范,學高為師。認真學習專家組的各種視頻講座,參與互動討論,積極撰寫較高質量的教學案例、教學反思、教學論文和教學設計,不斷提升自己的業務能力和教學藝術。

        2、通過網上學習,學以致用,把所學的內容用于實際教育教學中去,積極開展教育教學研究工作,充分發揮研修平臺的'互動交流作用,迅速提高自身和同伴的業務素質和教學研究水平。

        3、通過網絡學習,進一步優化自己的課堂教學,優化備課活動,加強理論學習,不斷進行教學研究,努力探索和研究適合學生特點、能促進學生全面發展的教學方法,推動教學質量穩步提升。

        4、讓網絡研修培訓學習與新的教育理念和修訂版學科課程標準相結合,大力實施新課程,著力解決教學改革和課堂教學中所遇到的實際問題,不斷轉變教師教學方式和學生學習方式,促進師生共同發展。

        5、通過遠程網絡平臺的交流與分享,教師自身差異學

        習、合作學習體驗、 反思、超越,增強自我的學習意識和促進學生學習的能力.

        二、網絡研修要求

        我要通過這次遠程網絡研修平臺為基礎,嚴格要求自己,扎實學習,做好筆記,同時以新的教育理念為指導,以課程改革實驗研究為重點,以促進師生共同發展為目的,以改革課堂教學為突破口,促進教育教學觀念的轉變,重視學生創新精神和實踐能力的培養,為學生的全面發展和終身發展服務,使自己及同伴們成為師德高尚、業務精湛,能促進學生全面發展的優秀教師。

        三、研修內容

        積極以專家組的精彩案例及相關要求為主要研修內容,扎實學習,分步推進,努力完成各學時內容,認真讀帖、發帖、回帖。

        總之,我將通過此次遠程網絡研修,進一步提高自身常規教學能力和教學研究水平,積極推進新課程的實施,充分發揮自身的專業引領作用,繼續推進學校校本研修工作的有效開展,促進自我專業成長。

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