中學(xué)高三年級備考計劃

中學(xué)高三年級備考計劃

　　時間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，該為接下來的學(xué)習(xí)制定一個計劃了。什么樣的計劃才是好的計劃呢？下面是小編收集整理的中學(xué)高三年級備考計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　一、指導(dǎo)思想：

　　在教育局、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)我校歷年備考的優(yōu)良傳統(tǒng)，靈活運用歷年高考備考的成功經(jīng)驗，落實學(xué)校對高三畢業(yè)班的工作要求，發(fā)揚(yáng)愛崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、艱苦拼搏、銳意進(jìn)取的精神，扎實做好備考各環(huán)節(jié)的工作，努力營造“緊張、有序、科學(xué)、高效”的備考氛圍，為完成20xx屆高三年級的工作目標(biāo)而努力奮斗，為全面提升我校聲譽(yù)做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。

　　二、奮斗目標(biāo)：

　　1、質(zhì)量目標(biāo)：高考本二以上上線人數(shù)力爭45-50人，其中重本10人。

　　2、德育目標(biāo)：造就一支遵紀(jì)守法、文明禮貌、積極向上的學(xué)生群體。

　　三、工作思路：

　　心中有標(biāo)：以制定的奮斗目標(biāo)為依據(jù)，強(qiáng)化目標(biāo)意識。

　　目中有人：以尖子生、臨界生為重點關(guān)注對象，強(qiáng)化盯人意識。

　　側(cè)重基礎(chǔ)：以基礎(chǔ)過關(guān)為抓手，力足基礎(chǔ)題，面向全體學(xué)生。

　　重在落實;腳踏實地，扎實工作，務(wù)求落到實處。

　　四、主要措施：

　　一)成立機(jī)構(gòu)、責(zé)任明確、重抓落實

　　1、高考備考領(lǐng)導(dǎo)小組(高三時會有一些調(diào)整)：

　　組長：x副組長：x

　　成員：x

　　職責(zé)：

　　①備考決策;

　　②統(tǒng)籌協(xié)調(diào)并指導(dǎo)高三全年備考工作;

　　③做好后勤保障和服務(wù)工作。

　　④各科以集備組為單位，制定好教學(xué)、復(fù)習(xí)、培優(yōu)轉(zhuǎn)差等計劃。每周定期召開教情、學(xué)情研討會，及時調(diào)整備考計劃。

　　⑤以班級為單位，制定好學(xué)生管理促備考的工作計劃，每二周由政教處牽頭召開學(xué)生思想動態(tài)分析會，及時掌握學(xué)生思想動態(tài)，確保工作目標(biāo)順利完成。

　　高考工作，領(lǐng)導(dǎo)垂范是關(guān)鍵，務(wù)實是基礎(chǔ)。要求如下：

　　①主要成員每月召開一次碰頭會，分析現(xiàn)狀，研究對策，布置下階段工作。

　　②做到“三要”：一要經(jīng)常到班級、寢室了解學(xué)生學(xué)習(xí)、生活情況，積極參加班級會議;二要深入到課堂，堅持聽課評課。三要堅持到所在學(xué)科組參加集體備課。

　　2、高三工作小組：

　　組長：x副組長：x

　　成員：各班班主任

　　職責(zé)：在領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)高考備考進(jìn)程組織實施高考備考工作。

　　3、檢查考核小組：

　　組長：x副組長：x

　　成員：各科集備組長

　　1)檢查內(nèi)容：

　　①教案或?qū)W案的編制，計劃的制定、資料的使用是否體現(xiàn)針對性和實效性，通過聽課檢查執(zhí)行的情況和效果;

　　②培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作：是否按要求對相應(yīng)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，輔導(dǎo)內(nèi)容(教案)，輔導(dǎo)效果如何;

　　③月考試題及作業(yè)檢查：是否體現(xiàn)學(xué)科主干知識、高考重點內(nèi)容，是否具有針對性，檢測效果如何;

　　④對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、課堂紀(jì)律等方面進(jìn)行檢查。

　　2)時間安排：堅持每兩周一普查并把普查結(jié)果進(jìn)行通報。

　　二)以班主任為核心，強(qiáng)化班級管理

　　1、狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)生校紀(jì)校規(guī)教育，切實減少或杜絕學(xué)生上課遲到、睡覺、注意力不集中等現(xiàn)象。確保課堂秩序良好，學(xué)習(xí)氛圍濃郁，復(fù)習(xí)環(huán)境宜人。

　　2、加強(qiáng)人生觀、價值觀，尤其是理想前途教育。班主任和學(xué)生一起確定每一位學(xué)生的奮斗目標(biāo)，(如高校目標(biāo)，各學(xué)科成績及總分目標(biāo)),保證學(xué)生學(xué)習(xí)有方向，有動力。并結(jié)合各學(xué)科教學(xué)制定學(xué)習(xí)計劃，全年級學(xué)生均要形成書面的學(xué)習(xí)計劃，教師必須對學(xué)生實際進(jìn)行指導(dǎo)和修改，使學(xué)生有條不紊的學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。

　　3、注重學(xué)生心理疏導(dǎo)，特別要加強(qiáng)每次考試前后的指導(dǎo)。高三學(xué)生心理壓力太大，或疲勞、煩躁、自卑、過度興奮，或過度緊張等心理狀況，班主任要與任課老師一起加強(qiáng)對學(xué)生的指導(dǎo)，關(guān)注弱勢群體，把握學(xué)生心理動向，適當(dāng)組織課外活動，適時調(diào)整，最大限度地提高教育教學(xué)的效果。

　　4、加強(qiáng)與家長的溝通，使家長了解學(xué)生校內(nèi)、外情況，配合學(xué)校及時，準(zhǔn)確共同對學(xué)生進(jìn)行教育。特別是后進(jìn)生，更需同學(xué)的幫助，老師的關(guān)心，家長的理解與支持。

　　5、重視學(xué)困生的管理。不歧視，不冷眼看待，關(guān)注他們的發(fā)展，防止他們過早脫離班級群體，為全年級的和諧發(fā)展打下伏筆。

　　三)以備課組長為核心，強(qiáng)化教學(xué)過程管理

　　1、備課

　　1)積極探索符合學(xué)生實際的復(fù)習(xí)教學(xué)模式。

　　2)各備課組要結(jié)合新大綱、考綱，根據(jù)教學(xué)實際，制定出切實可行的教學(xué)計劃。計劃的制定要體現(xiàn)“兩結(jié)合”：總體計劃與階段計劃相結(jié)合，新授計劃與復(fù)習(xí)計劃相結(jié)合。

　　3)統(tǒng)一復(fù)習(xí)進(jìn)度，明確復(fù)習(xí)的常規(guī)要求。

　　第一輪復(fù)習(xí)中，要求各科要堅持基礎(chǔ)性、系統(tǒng)性、全面性、全體性、層次性的原則。在構(gòu)建學(xué)科知道體系同時還要兼顧能力滲透。主要突出重點，抓住關(guān)鍵，突破難點，練要講求效果，克服簡單重復(fù)。以一本資料為主，注意各種高考知識點的全面復(fù)習(xí)和梳理，常見題型解題方法的理解和掌握，扎扎實實地夯實基礎(chǔ)。

　　第二輪復(fù)習(xí)中，要以專題講座和綜合訓(xùn)練相結(jié)全，使學(xué)習(xí)對所學(xué)知識能融合貫通，提高分析問題和解決問題的能力，實觀學(xué)生能力的突破與提高。第二輪復(fù)習(xí)以“練練、評評”的形式進(jìn)行，抓好各考點的融合，重在學(xué)生綜合能力的提高。

　　第三輪復(fù)習(xí)中，各學(xué)科在研究高考有關(guān)信息基礎(chǔ)上，按高考要求，盡可能覆蓋所有知識點，突出某些能力的訓(xùn)練，本階段著重做各地模擬試題、月考卷、信息卷，科任老師注意強(qiáng)化學(xué)生考試方法的指導(dǎo)，注重學(xué)生考試技能與心理素質(zhì)的訓(xùn)練，同時注重查漏補(bǔ)缺，將備考戰(zhàn)略落實到備考戰(zhàn)術(shù)中。

　　4)備課要做到“五備”“五統(tǒng)”。“五備”：備大綱、備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法;“五統(tǒng)”：統(tǒng)一計劃、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一資料、統(tǒng)一測試。

　　2、上課

　　1)堅決貫徹“教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線”的教學(xué)原則實施高三復(fù)習(xí)課教學(xué)。

　　2)優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，做到講練結(jié)合，要防止?jié)M堂灌、上課簡單對答案、沒有重點要點的錯誤做法。

　　3)努力提高課堂效益，嚴(yán)防三個誤區(qū)：以講為懂，以懂為會，以會為通。要在復(fù)習(xí)講授的過程中重視學(xué)生的積極參與，要加強(qiáng)訓(xùn)練、運用，要讓學(xué)生對所講所練的內(nèi)容進(jìn)行思考，領(lǐng)悟、消化、反思、訂正。

　　4)注重把握復(fù)習(xí)課的深度和廣度。該講就講，該舍就舍，確保復(fù)習(xí)的針對性和有效性。

　　5)要加強(qiáng)練習(xí)與測試，要使練習(xí)數(shù)達(dá)到一定的量，要完成年級所下發(fā)的各種練習(xí)，但要防止題海戰(zhàn)術(shù)。

　　6)練習(xí)測試要及時批改，認(rèn)真統(tǒng)計分析，講評突出重點，重點學(xué)生力求面批到位。

　　7)試卷講評要注意四個程序：一查，二統(tǒng)，三找，四改。一查即查每次考試目的;二統(tǒng)，即數(shù)據(jù)統(tǒng)計的數(shù)量分析;三找，即找出學(xué)生出現(xiàn)的知識錯誤及引出錯誤的原因;;四改，即制定改進(jìn)措施。講評盡量做到要及時，注意保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，有針對性，有輻射性，有指導(dǎo)性，有診斷性。

　　3、檢查

　　1)進(jìn)行自查，教師對自己每上一堂課要進(jìn)行自我分析檢查，檢查自己的備課狀況，檢查自己上課中對學(xué)生、對課堂的駕馭情況，要不斷進(jìn)行反思，根據(jù)學(xué)校要求，有自己的教后記(或教學(xué)建議)。

　　2)加強(qiáng)對學(xué)生的情況檢查，要善于通過檢查對學(xué)生的水平進(jìn)行評估，要善于搞好單元過關(guān)和查漏補(bǔ)缺。

　　3)要自覺接受學(xué)校的教學(xué)常規(guī)檢查、年級組的每周檢查和有關(guān)人員的隨堂聽課。

　　4、輔導(dǎo)

　　1)實行科任教師重點學(xué)生負(fù)責(zé)制。

　　2)根據(jù)不同情況，采取多種多樣的補(bǔ)差模式。

　　3)補(bǔ)差工作要體現(xiàn)立體化、全方位的特點。遵循“先查病，后治療，再進(jìn)補(bǔ)”的原則，做到“三補(bǔ)五多”，即補(bǔ)態(tài)度、補(bǔ)方法、補(bǔ)知識，課堂多提問，課后多輔導(dǎo)，平時多談心，練習(xí)多面批，方法多指導(dǎo)。

　　4)認(rèn)真準(zhǔn)備輔優(yōu)補(bǔ)差教案，悉心編制輔優(yōu)補(bǔ)差練習(xí)。

　　四)建立正常年級例會制度，確保年級工作正常有序地開展。

　　五、備考總體安排

　　全學(xué)年分四個階段：

　　第一階段--基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段。以課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說明為依據(jù)，全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識，梳理知識，進(jìn)行基本技能的訓(xùn)練，保證知識點過關(guān)，基本技能熟練。此階段要求在理順知識點的同時，多作單元過關(guān)練習(xí)，注意解題的規(guī)范性。該階段在20xx年1月底結(jié)束。

　　第二階段--專題訓(xùn)練階段。以《考試說明》的要求為依據(jù)，篩選廣東各地高考綜合練習(xí)卷、模擬卷，突出考試重點，以練為主，講練結(jié)合，全面提高學(xué)生綜合運用知識及應(yīng)試的能力。該階段到20xx年3月中旬結(jié)束。

　　第三階段--查漏補(bǔ)缺階段。針對學(xué)生在模擬考中出現(xiàn)的缺陷和搜集到的高考信息，對薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行針對性訓(xùn)練。使學(xué)生在基礎(chǔ)知識、應(yīng)試技能方面進(jìn)一步提高。該階段在20xx年5月中旬結(jié)束。

　　第四階段自習(xí)鞏固階段。本階段二十天左右。學(xué)生在教師指導(dǎo)下根據(jù)自己實際制定復(fù)習(xí)計劃，進(jìn)行有針對性的自主復(fù)習(xí)，回歸課本。各備課組要根據(jù)高考要求及信息編寫好模擬題，對學(xué)生進(jìn)行考前熱身訓(xùn)練。全體老師特別注意調(diào)整學(xué)生的心理狀態(tài)，讓學(xué)生以最飽滿的精神，充滿自信地參加高考。

　　七、每月主要工作安排

　　八月(7月31日-8月31日)：

　　1、召開全級教師會議，明確目標(biāo)與責(zé)任

　　2、班級調(diào)整

　　3、8月1日召開高三開學(xué)典禮，為高三加油

　　4、加強(qiáng)對學(xué)生的紀(jì)律和安全教育

　　5、藝考生一外地進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)

　　九月：

　　1、珠海市摸底考試(第一次月考)

　　2、摸底考試(第一次月考)分析總結(jié)會

　　3、備課組組織教師學(xué)習(xí)考綱，領(lǐng)會其精神

　　4、高考指標(biāo)分配及召開指標(biāo)落實會議

　　5、建立學(xué)生跟蹤檔案，分析研究優(yōu)生、臨界生、藝術(shù)生現(xiàn)狀，明確培養(yǎng)目標(biāo)及措施，確定優(yōu)生、臨界生、藝術(shù)生與任課教師結(jié)對名單

　　6、常規(guī)教育，特別加強(qiáng)對后進(jìn)生的教育

　　7、召開“關(guān)愛孩子，備戰(zhàn)高考”學(xué)生家長會，家校配合沖刺高

　　十月：

　　1、備課組長座談會，分析教學(xué)得失，研究改進(jìn)措施

　　2、組織一次學(xué)生評教評學(xué)活動

　　3、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，組織優(yōu)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流

　　4、教師教學(xué)經(jīng)驗交流，優(yōu)秀教師上示范課

　　5、召開優(yōu)生、臨界生、藝術(shù)生座談會，檢查師生結(jié)對輔導(dǎo)情況

　　6、惠州二模(第二次月考)

　　7、惠州二模(第二次月考)分析總結(jié)

　　十一月：

　　1、學(xué)風(fēng)建設(shè)教育，召開以感恩教育為主題的專題班會

　　2、學(xué)生行為規(guī)范大檢查

　　3、召開年級全體教師會議，落實年級工作計劃

　　4、召開優(yōu)生家長會

　　5、第三次月考及分析總結(jié)

　　十二月：

　　1、檢查教學(xué)進(jìn)度，研究教學(xué)方法

　　2、班主任會議，分析本班情況，拿出整改措施并落實，進(jìn)一步提升各班的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)

　　3、組織教師對外交流，收集相關(guān)高考信息

　　4、培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作反饋

　　5、第四次月考及分析總結(jié)

　　一月：

　　1、拼搏精神教育

　　2、加強(qiáng)學(xué)生心理輔導(dǎo)

　　3、組織學(xué)生參加珠海市第一次模擬考試(第五次月考)

　　4、第五次月考及分析總結(jié)

　　5、第一學(xué)期工作總結(jié)

　　二月：

　　1、布置寒假相關(guān)事宜

　　2、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)

　　三月：

　　1、各地高考信息題搜集、整理工作

　　2、百日誓師大會

　　3、廣州一模

　　4、廣州一模及分析總結(jié)

　　5、加強(qiáng)藝術(shù)生(美術(shù)、音樂、傳媒)文化科的學(xué)習(xí)

　　四月：

　　1、教學(xué)進(jìn)度檢查

　　2、部分教師、學(xué)生座談會

　　3、召開家長會

　　4、高考體檢

　　五月：

　　1、年級組認(rèn)真準(zhǔn)備，精心組織，指導(dǎo)考生參加高考

　　2、廣州二模

　　3、廣州二模及分析總結(jié)

　　4、組織學(xué)生照畢業(yè)相

　　六月：

　　1、學(xué)生自主復(fù)習(xí)，全體教師值班，全方位關(guān)注學(xué)生的備考活動，為考生提供所需的一切幫助。

　　2、引導(dǎo)考生滿懷信心迎接高考

　　3、學(xué)生檔案的填寫、整理工作

　　希望通過高三年級全體教師的共同努力，實現(xiàn)明年的高考目標(biāo)，為旗紅中學(xué)的高考做出我們的貢獻(xiàn)!!

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