關于知識的優美句子（精選300句）
無論是身處學校還是步入社會，大家或多或少都接觸過一些經典的句子吧，根據用途和語氣，句子可以分為陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句。還在苦苦尋找優秀經典的句子嗎？以下是小編為大家整理的關于知識的優美句子（精選300句），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
1、成功不是憑夢想和希望，而是憑努力和實踐。
2、最困難的時候，就是距離成功不遠了。
3、真正的愛情始終使人向上。真正愛的人沒有什么愛得多愛得少的，他是把自己整個兒給他所愛的人的。
4、如果我們想要更多的玫瑰花，就必須種植更多的玫瑰樹。
5、知識就是我們借以飛上天堂的羽翼。〔英國〕莎士比亞：《亨利六世第二部》
6、知識能使你增加一雙眼睛。（敘利亞）
7、知識是一切能力中最強的力量。〔古希臘〕柏拉圖：《理想國》
8、活在當下，別在懷念過去或者憧憬未來中浪費掉你現在的生活。
9、知識分子優于文盲，如同活人優于死人（亞里士多德）
10、多則價謙，萬物皆然，唯獨知識例外。知識越豐富，則價值就越昂貴。——馬戈
11、知識的價值不在于占有，而在于使用（希臘）
12、人的智慧掌握著三把鑰匙：一把開啟教學，一把開啟字母，一把開啟音符。知識、思想、幻想就在其中。——雨果
13、知識就是力量。——培根：《新工具》讀
14、知識的歷史猶如一只偉大的復音曲，在這只曲子里依依次響起各民族的聲音。——歌德
15、再多一點努力，就多一點成功。
16、只有最聰明的女人才知道，體諒和理解永遠比最動人的容貌還能令男人動心。只有癡心的父母，難得孝敬的兒郎。
17、人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。
18、不要試圖控制別人，不要要求別人理解你。
19、常識很少會把我們引入歧途（愛揚格）
20、科學是為了那些勤奮好學的人，詩歌是為了那些知識淵博的人。（約瑟夫魯）
21、知識本身就是財富。〔波斯〕薩迪：《薔薇園》
22、天生我材必有用。作者：李白
23、要讀好書，必須先打好基礎，讀好了基礎，才能在這基礎上作個別問題的研究，基礎要求廣，鉆研則要求深，廣和深也是統一的，只有廣了才能深，也只有深了才要求廣。——吳晗
24、凡事都要腳踏實地去作，不馳于空想，不驁于虛聲，而惟以求真的態度作踏實的工夫。以此態度求學，則真理可明;以此態度作事，則功業可就。——李大釗
25、不要等待運氣降臨，應該去努力掌握知識。——弗蘭明
26、知足常足，終身不辱；知止常止，終身不恥。知子莫若父。
27、只要有了愛情，即使對方的情況你還沒有把握，也反而增加對你的吸引力。只要有愛，就值得去戰斗和歌唱，就值得活在世上。
28、無論你有多少知識，假如不用便是一無所知。（阿拉伯）
29、有了知識不運用，等于耕耘播種（緬甸）
30、知識越多越令人陶醉（威柯珀）
31、纖夫在河邊留下一串腳印，那是跋涉者生活的省略號。
32、有質量的知識才是名校的真實力，每一所這樣的大學，至少都有十種左右高質知識儲備在教授門手中，儲備在這些學校與世界的多重聯系中，正是這高質量知識的儲備。
33、有知識者與無知識者的區別，是前者受了苦會抱怨，會訴苦，后者卻訥訥不能言。
34、只有比別人更早更勤奮地努力，才能嘗到成功的滋味。
35、多讀書，讀不同觀點的書，能夠豐富自己的知識，能夠拓寬自己的思路，能夠增強自己判斷真偽的能力。
36、作為知識分子，不應該也不會排斥團隊協作和團隊精神，但他在團隊里，是有一個獨立之人格，自由之思想的人。
37、沒有人會因學問而成為智者。學問或許能由勤奮得來，而機智與智慧卻有懶于天賦。
38、經營你的才能，既要多學習，多積累知識，更要學會調控你的情緒。
39、如果說阻止他人獲取知識就是扼殺知識，那么對扼殺知識習以為常，就會導致對殺害人習以為常因為確切而言，人就是知識；還會導致對人的缺失習以為常。
40、世界上唯一擁有越多越好的東西就是知識。
41、有知識不等于有智慧，知識積存得再多，若沒有智慧加以應用，知識就失去了價值。
42、對知識的渴求是人類的自然意向，任何頭腦健全的人都會為獲取知識而不惜一切。
43、知識比錢更挑剔，知識的流動比錢更偶然更深層，有質量的知識都是整體流動的。
44、知識不需要對成功負責，需要對成功負責的東西，叫技能。然而現在很多人，分不清兩者的區別。
45、高尚的生活是受愛激勵并由知識導引的生活沒有知識的愛與沒有愛的知識，都不可能產生高尚的生活。
46、真正的知識分子該有一副傲骨，不善趨炎附勢。這使他們當中絕大多數顯得個色，總是鶴立雞群，混不進人堆里。
47、故有知識的人，道義上有為后者代言的義務。人最容易喪失的是同情心，而杜甫就是一個正面例子。
48、知識是一種外在的積累，而智慧是一種內在的成長。知識來自于記憶，智慧來自于領悟。
49、人不光是靠他生來就擁有一切，而是靠他從學習中所得到的一切來造就自己。
50、我沒有什么特別才能，不過喜歡尋根刨底地追究問題罷了。
51、閱讀是汲取知識文化最直接的手段，而深閱讀則是對知識文化的融會貫通。
52、人的知識是力量，青年應當是知識上很有力量的人。
53、讀書能獲得知識；但更有用的知識對世界的認識卻只能通過研究各種各樣的人才能獲得。
54、知識改變命運。可是知識沒告訴她，什么樣的命運才算好。
55、知識在人群的分布與構成，決定了這人群的進化級別與方向，人的生命只是人類知識構成，知識的質量，決定了生命的質量，一個社會所擁有知知質量決定了社會運作的質量。
56、不懂就問。讀書在于求知識，不懂又不問是求不到知識的。他說：敏而好學，不恥下問
57、智慧不僅僅存在于知識之中，而且還存在于運用知識的能力中。
58、知識給人以愛，給人以光明，給人以智慧，應該說知識就是幸福，因為有了知識，就是摸到了有史以來人類活動的脈搏，否則就不懂人類生命的音樂！
59、智慧，不是知識，不是經驗，不是思辨，而是超越自我中心的態度。船過水無痕，鳥飛不留影，成敗得失都不會引起心情的波動，那就是自在解脫的大智慧。
60、幸福不在知識之中，而在對知識的獲取之中！在永遠的獲取中，我們永遠被賜福；無所不知則是魔鬼的詛咒。
61、在孩子干的事情中，不斷尋找值得贊許的地方。
62、從來不對孩子說，他比別的孩子差。
63、我要好好學習天天向上，在學校聽老師話，好好報答老師和家長。
64、懂得尊重自己的人，也會懂得尊重別人，這包括尊重自己的孩子在內。
65、時間就像海綿里的水，只要擠，就會有的。
66、家教重在德，做人貴為和。
67、嬰兒的情緒，是認識世界的反映。
68、當父母在孩子的教育問題遇到困惑時可以盡量請教老師、鄰居或是教育專家。
69、父母是子女在生活中一切言行舉止的，最早啟蒙老師。
70、讓孩子獨立去思考問題。
71、多少熟悉一些生理學的基本原理和心理學的初步知識，對于帶好孩子是不可缺少的。
72、家長對孩子的愛，不是以付出多少來衡量的，而是以孩子的感受來衡量的哦！
73、所有的事情都是做出來的，而不是說出來的。
74、讓孩子做自己力所能及的事情。
75、應該強調，不嚴肅認真的教育，有許多隱患。父母使自己的子女享福太早，是不聰明的。
76、讓孩子有機會真正作決定。
77、中小學生是不成熟的個體，對其教育是教師的責任，教育的過程是一個啟智、明理、導行的過程。
78、允許孩子參加家庭計劃和外出旅行的事情。
79、人像樹木一樣，要使他們盡量長上去，不能勉強都長得一樣高，應當是：立腳點上求平等，于出頭處謀自由。
80、用拳腳打罵孩子，不如用語言規勸孩子。
81、父母的工作是盡量幫助孩子準備好應付生活，能夠自己照顧自己。
82、您用心中全部的愛，染成了我青春的色彩；您用執著的信念，鑄成了我性格的不屈意志，我生命的火花里閃耀著一個您！
83、一個母親對孩子的教育作用，比得上一百個老師。
84、媽媽做好自己，孩子自然跟隨。
85、心理健康的
86、父母是孩子認識世界獲取知識的第一所學校。
87、也許你是對的，我只是建議，決定權在你。
88、貧窮是教育資源，富裕是另一種更高級的教育資源。更高級的教育資源需要有更高級的教育技藝。如果沒有高級的教育技藝，富裕的家庭反而會給孩子的成長帶來災難。
89、要讓孩子玩樂，更要孩子快樂，教會孩子刻苦，不讓孩子痛苦。
90、與其在教育的下游抗洪救災，不如在教育的上游植樹造林。
91、你長期對孩子吼時最有可能出現這樣的情況，孩子當時不會表現出來的膽怯或者暴躁，但是等青春期時，所有的問題爆發出來了，就是你長期吼叫種下的果。
92、大抵童子之性，樂嬉游，而憚拘儉，如草之始萌芽，舒暢之，則條達，摧撓之，則衰萎。
93、沒有愛就沒有教育，問題在于愛有真假之別，猶如真假種子之別。假種子坑農民坑一季，假教育坑孩子坑一生。
94、有個女兒真好，父親要多多肯定和賞識兒女。
95、所謂治國必先齊其家者，其家不可教而能教人者，無之。
96、父母要想培養孩子一個健康的人格，就一定要營造一個輕松和睦的家庭。
97、想象力是孩子最寶貴的財富，他是解開數字難題的鑰匙，也是創作文章的火車頭。
98、只有家長和老師積極配合，孩子才能走向成功。
99、培養教育人和種花木一樣，首先要認識花木的特點，區別不同情況給以施肥、澆水和培養教育，這叫因材施教。
100、孩子是在體驗中長大的。我們不能代替孩子成長，就不能代替孩子體驗。這也不許孩子做，那也不許孩子做，只允許孩子按照家長的喜好去做，這不就是家長代替孩子成長嘛。
101、謀生型父母不能因外出打工而對孩子有愧疚感，更不能因愧疚而遷就孩子的胡鬧。
102、教育孩子，小時候要斗勇，長大后要斗智；除了愛孩子之外，還要讓孩子有敬和畏，敬來自于怕，得先怕，他才會敬；他不怕，就不會敬。
103、做人以真，待人以善，示人以美，永遠保持一顆童心，做孩子們的好朋友。
104、如果事業型父母雙方都無法陪伴孩子，就必須為孩子尋找合適的受過專業訓練的家庭教師，而不是簡單地把孩子移交給祖父母或保姆。
105、父母是天然的教師，他們對兒童，特別是幼兒的影響最大。
106、陪伴的關鍵是心靈，隨時關注孩子的成長，而不是做孩子的監工！
107、路是自己選的，就要對自己負責。
108、教育的根本任務是幫助學生學會生存，而不是代替學生生存。
109、幸福的童年治愈一生，不幸的童年需要一生去治愈。
110、想要讓孩子成為努力向上的人，那你做的第一件事情就是鼓勵鼓勵再鼓勵，當你鼓勵他的時候，他就會從內心相信自己是個有用的人，對自己充滿信心，而只有當一個孩子內心充滿自信的時候，他才會更加努力。
111、康心理的培養比對孩子身體的關心更為重要，孩子只有具備了健康的心理，才能挑戰未來，走向成功。
112、我也不知道我最近怎么了，眼淚這么多啊，估計是我羊水太多，進腦子里了。
113、教育的藝術不在于傳授本領，而在于極力喚醒和鼓舞。
114、教育隨生命開始。在我們察覺個性已建立之前，后來的教誨已很難將它移動及改變。
115、你可以有童年的遺憾，但你不能給孩子遺憾的童年。
116、孩子都想得到尊重賞識掌聲和認可。
117、孩子挑食是從父母談哪一個不好吃開始的。
118、父母是天然的教師。他們對兒童，特別是幼兒的影響最大。
119、每個孩子都是一粒種子。我愿做陽光，給他們以溫暖；我愿做雨露，給他們以滋潤；我愿做土壤，給他們以勃勃生機。
120、和孩子進行咬文嚼字的溝通，能極大地促進孩子語言的發展。
121、給孩子一縷陽光，孩子會給你一個太陽！用心，用愛，努力做到最好！
122、明天的希望，讓我們忘了今天的痛苦。
123、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。
124、知識是外在的照明，智慧是內在的照明。知識具有使用價值，而智慧具有它自身的價值。
125、知識給人以愛，給人以光明，給人以智慧，應該說知識就是幸福，因為有了知識，就是摸到了有史以來人類活動的脈搏，否則就不懂人類生命的音樂！
126、你應該清楚，知識原本是空的，除非把知識付出行動，否則什么事都不會發生。
127、老師像紅燭，照亮了知識的路程。老師像春雨，把點點滴滴的知識撒在我們的心里。老師像園丁，把幼小的我門培育成一個懂得知識的大數。
128、把“知識改變命運”中的“知識”理解成學歷和成績的人都是愚昧的人。
129、多則價謙，萬物皆然，唯獨知識例外。知識越豐富，則價值就越昂貴。
130、關于任何事物的知識都有五個層次或者要素：事物的名稱、定義、形象，有關事物的智識或者知識，以及事物本身——這才是知識的真正目標。
131、知識能夠被獲得，并且因為它的本質，知識總是局部的，它永遠都不是完整的，所以，一切源于知識的行動也都是局部的、不完整的。
132、如果說阻止他人獲取知識就是扼殺知識，那么對扼殺知識習以為常，就會導致對殺害人習以為常——因為確切而言，人就是知識；還會導致對人的缺失習以為常。
133、如果有了知識，我們失去了沒有它反倒能夠享受的寧靜，有了知識，我們的生活狀態還不如皮朗故事里的豬，那要知識作何用？
134、讀書人不一定有知識，真正的常識是懂得知識，會思想，能工作。
135、高尚的生活是受愛激勵并由知識導引的生活……沒有知識的愛與沒有愛的知識，都不可能產生高尚的生活。
136、女性的魅力是與知識相連的，女性的魅力是用知識去填充的。有了知識，就有了自信，自愛喝自尊。
137、知識分兩種，一種是客觀的，這類知識不管怎么吸收都不會有害，一種是主觀的，這類知識是充滿危險的。
138、真正的知識來自內心，而不是得自別人的傳授。同時，唯有出自內心的知識，才能使人擁有真正的智慧。
139、知識使人愚蠢，知識會使人們的敏感度遲鈍。知識會填塞他們、會變成他們身上的重擔、會強化他們的自我，卻不會給他們光明、不會為他們指出道路。
140、知識不是智慧，只有學習也不能達到智慧的境界。智慧必須是知識與事實的相輔相成，智慧使你感到學無止境，虛懷若谷。
141、知識有如人體血液一樣的寶貴。人缺少了血液，身體就要衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。
142、知識可以產生力量，但成就能放出光彩；有人去體會知識的力量，但更多的人只去觀賞成就的光彩。
143、知識如果不能改變思想，使之變得完善，那就把它拋棄，擁有知識，卻毫無本事------不知如何使用，還不如什么都沒有學
144、靠空講不能實現現代化，必須有知識，有人才。沒有知識，沒有人才，怎么上得去？
145、讀書能獲得知識；但更有用的知識對世界的認識卻只能通過研究各種各樣的人才能獲得。
146、我們學習知識的目的是為了使用，不是知識沒有用，而是你沒有使用，說明你沒用。
147、知識不象春天的花和秋天的果，舉手就可以摘下來。獲得知識的鑰匙只有一個，那就是勤奮。
148、知識有重量，但成就有光澤。有人感覺到知識的力量，但更多的人只看到成就的光澤。
149、對知識的渴求是人類的自然意向，任何頭腦健全的人都會為獲取知識而不惜一切。
150、知識必須有一個對象，而對象必須是某種存在的事物，否則就不會有知識。
151、知識少的人，講話講得特別多；知識多的人，講話反而講得很少。
152、知識，只有當它靠積極的思維得來，而不是憑記憶得來的時候，才是真正的知識。
153、重要的不是知識的數量，而是知識的質量，有些人知道很多很多，但卻不知道最有用的東西。
154、實在說來，沒有知識的人總愛議論別人的無知，知識豐富的人卻時時發現自己的無知。
155、知識的寬度、厚度和精度決定人的成熟度。每一個人比別人成功，只不過是多學了一點知識，多用了一點心而已。
156、人的能力一半靠具備的知識，一半靠情緒的管理。一個人的知識好比一臺機器，而情緒好比能源。能源供給不足，再強悍的機器也是廢鐵。
157、知識，當智慧無力駕馭它時，會像一匹倔犟的馬掀翻它的騎手。
158、追求過多的權力會使天使跌落，追求過多的知識會使人摔跤。
159、如果一個人的知識缺乏條理，那他的知識越多，他就越感到困惑不解。
160、正直但無知識是軟弱的，也是無用的；有知識但不正直是危險的，也是可怕的。
161、除了知識和學問之外，世上沒有其他任何力量能在人們的精神和心靈中，在人的思想、想象、見解和信仰中建立起統治和。
162、人的威嚴蘊藏在知識之中，因此，人有許多君主的金銀無法買到，君主的武力不可征服內在的東西。
163、當我們步入晚年，知識將是我們舒適而必要的隱退的去處；如果我們年輕時不去栽種知識之樹，到老就沒有乘涼的地方了。
164、知識是青年人的的榮譽，老年人的慰藉，窮人最寶貴的財產，富人最珍貴的裝飾品。
165、一個人的知識，通過學習可以得到；一個人的成長，必須通過磨練。
166、知識化的過程是一個被概念化的過程，從一個活生生的人變成一個機器的過程。
167、真的很想把所有知識一股腦的塞到腦子里，只可惜時間是有限，這就是所謂的無奈吧……
168、一切知識都源于無知，一切無知都源于對知識的認知。最根深蒂固的無知，不是對知識的無知，而是對自己無知的無知。
169、知識的歷史猶如一只偉大的復音曲，在這只曲子里依順次響起各民族的聲音。
170、知識經濟的兩條規律，第一條叫首創成本與最終效應的極不對稱，第二條是知識的質遠比知識的量更重要。
171、知識是死的，真知是活的。知識無法引導你到真知，拋棄知識是達到真知的途徑。
172、整體性學習在于創造信息的網絡，一個知識與另一個知識相互關聯，那些相互關聯的知識網絡使你真正做到對知識的完全理解，從而輕松地駕馭知識。
173、知道自己知道什么，也知道自己不知道什么，這就是真正的知識。
174、知識的確是天空中偉大的太陽，它那萬道光芒投下了生命，投下了力量。
175、用一個大圓圈所學到的知識，但是圓圈之外是那末多的空缺，對我來說就意味著無知。因而可知，我感到不懂的地方還大得很呢。
176、知識本身并沒有告知人們怎樣應用它，應用的方法乃在書本之外。
177、知識是聰明的火花，能使奮斗者升起才華的炎火；知識是春耕的犁鏵，一旦手進生活的荒徑，就能夠使田地地芳草萋萋，碩果累累。
178、大眾是真實的英雄，而我們自己經常是幼稚可笑的，不了解這一點，就不能得到最少的知識。
179、趁年輕少壯往探求知識吧！它將彌補老年帶來的虧損。聰明乃是老年的精神的養料，所以年輕時應當努力，這樣年老時才不致空虛。
180、我們所有的知識都開始于感性，然落后進到知性，最后以理性告終。沒有比理性更高的東西了。
181、一個人抱著什么目的往游歷，他在游歷中，就只知道取得同他的目的有關的知識。
182、知識只有消化了以后才有營養，不然就是智商中的脂肪。
183、知識不需要對“成功”負責，需要對成功負責的東西，叫技能。然而現在很多人，分不清兩者的區別。
184、科學是沒有國界的，因為她是屬于全人類的財富，是照亮世界的火把，但學者是屬于祖國的。——〔法國〕巴斯德
185、科學是使人精神變得勇敢的最好途徑。——布魯諾
186、科學是到處為家的不過在任何不播種的地方，是決不會得到豐收的。
187、對科學家來說，不可逾越的原則是為人類文明而工作。——李約瑟
188、科學需要人的全部生命。——巴甫洛夫
189、地球是人類的搖籃，但是人不能永遠生活在搖籃里，他們不斷地爭取著。
190、生存世界和空間，起初小心翼翼地穿出大氣層，然后就是征服整個太陽系。
191、再沒有別的任何藝術或科學，比戰爭藝術或戰爭科學更困難的了。——勞埃德
192、科學是實事求是的學問，來不得半點虛假。——華羅庚
193、科學精神在于尋求事實，尋求真理。——胡適
194、人民需要科學，不發展科學的國家，必將淪為殖民地。——〔法國〕約里奧·居里
195、教育！科學！學會讀書，便是點燃火炬；每個字的每個音節都發射火星。——雨果
196、有兩種人是在白白地勞動和無謂地努力：一種是積累了財富而不去使用的人，另一種是學會了科學而不去應用的人。——薩迪
197、科學是人類積累的知識的巨大寶庫。——克魯普斯卡婭
198、科學是一種強大的智慧的力量，它致力于破除禁錮著我的神秘的桎梏。——高爾基
199、我要把人生變成科學的夢，然后再把夢變成現實。——居里夫人
200、在科學上，我們應該注意事，不應該注意人。——居里夫人
201、要成功一件事業，必須花掉畢生的時間！——列文·虎克
202、反對科學就意味著向死神和恥辱投降。——普拉姆迪
203、科學需要一個人的全部生命。——朱冼
204、一種科學要對人類的知識有所貢獻，也不必勉強人家信服。相信不相信，要看成績，它可以耐心等待用自己的研究成果來引起大家的注意。——（奧地利）弗洛伊德
205、在科學思維中常常伴著詩的因素，真正的科學和真正的音樂要求同樣的想象過程。——愛因斯坦
206、科學給人自由，以反抗自然法則。它致力于把自然力量的魔杖交到人手中；它要使我們的精神擺脫萬物的奴役。——（印度）泰戈爾
207、只要是科學，都不會騙人，受騙者正是不懂科學的人。——〔西班牙〕塞萬提斯
208、科學家跟科學大不相同，科學家像酒，愈老愈可貴，而科學像女人，老了便不值錢。——（作家）錢鐘書《圍城》
209、人的知識不如人的智力，人的智力不如人的素質，人的素質不如人的覺悟。任何工作都要人去做，都要靠發揮人的積極性和創造性，即使在科學技術快速發展的今天，人仍然是最終起決定作用的因素。
210、有了精神的實驗和觀測作為研究的依據，想象力便成為自然科學理論的設計師。——（英）廷德爾
211、科學是講求實際的。科學是老老實實的學問，來不得半點虛假，需要付出艱巨的勞動。
212、真正的科學不知道同情，也不知道厭惡，它的惟一目的就是真理。——格羅夫
213、科學是對狂熱和狂言最好的解毒劑。——亞當·斯密
214、任何人都承認實驗是科學之母，這是確定不移的真理，誰也不會否認。——〔蘇聯〕米丘林
215、不搞科學技術，生產力無法提高。——毛滔
216、科學經歷的是一條非常曲折、非常艱難的道路。——錢三強
217、獨立思考能力，對于從事科學研究或其他任何工作，都是十分必要的。在歷史上，任何科學上的重大發明創造，都是由于發明者充分發揮了這種獨創精神。——（數學家）華羅庚
218、科學是人生中最重要的最美好的和最需要的東西。——契訶夫
219、要學會做科學中的粗活。要研究事實，對比事實，積聚事實。
220、宇宙這部大書是用數學的語言所寫成的，我們如果不首先學習它的語言和掌握其中的符號，我們是不能了解它的。——〔意大利〕伽利略
221、最初偏離真理毫厘，到頭來就會謬之千里。
222、我們最好把自己的生命看做前人生命的延續，是現在共同生命的一部分，同時也后人生命的開端。如此延續下去，科學就會一天比一天燦爛，社會就會一天比一天更美好。——華羅庚
223、一旦科學插上幻想的翅膀，它就能贏得勝利。——法拉第
224、天才跟科學結合，才能產生最大的效果。——（英）斯賓塞
225、不管行政上法規有多少種，科學上的法規卻只有一條，這就是通俗易懂。——〔英國〕弗·培根《西方哲學原著選讀》
226、什么知識最有價值？一致的答案就是科學。——斯賓塞
227、人類用知識的活動去了解事物，用實踐的活動去改變事物；用前者去掌握宇宙，用后者去創造宇宙。——（意大利）克羅齊
228、科學家不創造任何東西，而是揭示自然界中現成的隱藏著的真實，藝術家創造真實的類似物。——岡察洛夫
229、技術就是當你出生時尚不存在的任何事物。——艾倫·凱
230、科學的不朽榮譽，在于它通過對人類心靈的作用，克服了人們在自己面前和在自然界面前的不安全感。——（美）愛因斯坦
231、道德應當成為科學的指路明燈。——布夫勒
232、幻想是詩人的翅膀，假設是科學的天梯。——歌德
233、科學是將領，實踐是士兵。——達·芬奇
234、科學是對付狂熱和狂言的有效的解毒劑。——史密斯
235、科學的界限就像地平線一樣，你越接近它，它挪得越遠。——（德）布萊希特（詞語大全）
236、所謂科學就是各種成功實例的綜合。——〔法國〕瓦萊里
237、對全人類來說，只有一種共同利益，那就是科學的進步。——〔法國〕圣西門
238、推理都必須從觀察與實驗得來。——伽利略
239、科學還不只在智慧訓練上是最好的，在首選訓練上也是一樣。——斯賓塞
240、如果學習只在于模仿，那么我們就不會有科學，也不會有技術。——高爾基
241、科學不能絲毫虛偽，它排斥違背事實的眾口一致的俗說。——（革命家）徐特立《徐特立教育文集》
242、科學也需要創造，需要幻想，有幻想才能打破傳統的束縛，才能發展科學。——郭沫若
243、只有順從自然，才能駕馭自然。——培根
244、任何足夠先進的技術都等同于魔術。——亞瑟·C·克拉克
245、科學是使人的精神變得勇敢的最好的途徑。——布魯諾
246、科學不會舍棄真誠愛它的人們。——季米里亞捷夫
247、科學是沒有國界的，因為它是屬于全人類的財富，是照亮世界的火把；但學者屬于祖國。
248、真理的大海，讓未發現的一切事物躺臥在我的眼前，任我去探尋。——牛頓（）
249、科學既是人類智慧的最高成果，又是最有希望的物質福利的源泉。——貝爾納
250、人的天職在勇于探索真理。——哥白尼
251、最初偏離真理毫厘，到頭來就會謬之千里。——亞里士多德
252、應當熱愛科學，因為人類沒有什么力量是比科學更強大更所向無敵的了。——高爾基
253、對搞科學的人來說，勤奮就是成功之母！——茅以升
254、在科學上最好的助手是自己的頭腦，而不是別的東西。——法布爾
255、沒有想象力的靈魂，就像沒有望遠鏡的天文臺。——愛因斯坦
256、只有有效地繼承人類知識，同時把世界最先進的科學技術知識拿到手，我們再向前邁出半步，就是最先進的水平，第一流的科學家。——（美）溫伯格
257、人借助于科學，就可糾正自然界的缺陷。——梅契尼科夫
258、地球是人類的搖籃，但是人不能永遠生活在搖籃里，他們不斷地爭取著生存世界和空間，起初小心翼翼地穿出大氣層，然后就是征服整個太陽系。
259、科學的探討和研究，其本身就含有至美，其本身給人的愉快就是酬報。——居里夫人
260、科學的事業就是為人民服務。——托爾斯泰
261、沒有科學和藝術，就沒有人和人的生活。——列夫·托爾斯泰
262、科學的根本精神在于求真理。——胡適
263、攻克科學堡壘，就像打仗一樣，總會有人犧牲，有人受傷，我要為科學而獻身。——（俄）羅蒙諾縈夫
264、科學固然沒有國界，但是科學家應該把所有的力量，獻給他的祖國。
265、天然的才能好象天然的植物，需要學問來修剪。——培根
266、科學賜予人類最大的禮物是什么呢？是使人類相信真理的力量。
267、當你工作和研究的時候，必須具有強烈的熱情。——巴甫洛夫
268、教師必須具有健康的體魄，農人的身手，科學的頭腦，藝術的興味，改革社會的精神。——陶行知
269、科學如同大海，要求奮不顧身的拼搏。——蘭道
270、任何人都承認實驗是科學之母，這是確定不移的真理，誰也不會否認。——米丘林
271、在科學工作中，不愿意越過事實前進一步的人，很少能理解事實。——赫胥黎
272、科學把品德高尚的人與那些我們不應該尊為英雄的人面善心的人嚴格地區分開來。——（英）約·德萊頓
273、科學的事業就是使一切存在物都上升為思想。——赫爾岑
274、我之所以能在科學上成功，最重要的一點就是對科學的熱愛，堅持長期探索。——達爾文
275、科學與藝術屬于整個世界，在它們面前，民族的障礙都消失了。——〔德國〕歌德
276、科學研究基于同一法則，即一切事物的產生取決于自然規律，這也適用于人們的行動。——（美）愛因斯坦
277、科學是永無止境的，它是一個永恒之謎。——愛因斯坦
278、優秀的科學家必定是某種程度的狂人。——卡皮察
279、路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
280、科學要求每個人有極緊張的工作和偉大的熱情。——巴甫洛夫
281、在科學事業中，真正的天才是那些發明新的研究方法的人。——〔英國〕羅素
282、科學成就是由一點一滴積累起來的，惟有長期的積聚才能由點滴匯成大海。——華羅庚
283、謬誤的好處是一時的，真理的好處是永久的；真理有弊病時，這些弊病是很快就會消滅的，而謬誤的弊病則與謬誤始終相隨。——狄德羅
284、科學最反對的就是迷信。——（哲學家）馮友蘭《三松堂自序·四十年代》
285、知識是珍寶，但實踐是得到它的鑰匙。——托馬斯·富勒
286、科學是老老實實的東西，它要靠許許多多人民的勞動和智慧積累起來。——李四光
287、科學到了最后階段，便遇上了想象。——雨果
288、科學的基礎是健康的身體。——居里夫人
289、科學的種子，是為了人民的收獲而生長的。——門捷列夫
290、我首先要求諸君信任科學，相信理性，信任自己，并相信自己。——黑格爾
291、什么知識最有價值？一致的答案就是科學。——〔俄國〕契訶夫
292、青年的敏感和獨創精神，一經與成熟科學家豐富的知識和經驗相結合，就能相得益彰。——貝弗里奇
293、生活給科學提出了目標，科學照亮了生活的道路。——（俄）米哈伊洛夫斯基
294、科學需要一個人貢獻出雙重的精力，假定你們每個人有兩次生命，這對你們來說還是不夠的。科學要求每個人有極緊張的工作和偉大的熱情。——巴甫洛夫
295、成功=艱苦的勞動+正確的方法+少談空話。——愛因斯坦
296、天才跟科學結合，才能產生最大的效果。——斯賓塞
297、科學研究能破除迷信，因為它鼓勵人們根據因果關系來思考和觀察事物。——〔美國〕愛因斯坦
298、科學是使人的精神變得勇敢的最好途徑。——布魯諾
299、自然賜給了我們知識的種子，而不是知識的本身。——寒涅卡
300、要學會做科學中的粗活。要研究事實，對比事實，積聚事實。——巴甫洛夫
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