考核方案

時間：2022-06-20 09:37:12 考核方案我要投稿

【精選】考核方案模板集合五篇

　　為了確保事情或工作有序有力開展，就不得不需要事先制定方案，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則，步驟等。制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家整理的考核方案5篇，歡迎閱讀與收藏。

【精選】考核方案模板集合五篇

考核方案篇1

　　為貫徹落實育人為本、德育為先，扎實推進中小學教育工作，加強中小學生法制教育、思想道德教育，根據(jù)教育法、義務(wù)教育法、國家《中小學法制教育指導綱要》，特制定本考核方案。

　　一、考核目的

　　以考核為抓手，深入推進全市中小學法制教育工作，切實發(fā)揮學校教育主陣地、課堂教學主渠道作用，有效增強中小學法制教育的針對性和實效性，大幅提升中小學法制教育質(zhì)量和廣大師生法治素養(yǎng)，深化德育改革，推進依法治教。

　　二、考核對象

　　全市各中小學（含民辦，下同）。

　　三、考核內(nèi)容

　　見附件

　　四、考核程序

　　1、開展自查

　　各中小學對照考核內(nèi)容逐項認真開展自查和總結(jié)，進行整改，并將考評表與總結(jié)于每年10月上旬前報市中小學法制教育工作考核領(lǐng)導小組辦公室。

　　2、考核組考核

　　從領(lǐng)導小組成員單位中抽調(diào)人員組成若干考核小組開展現(xiàn)場考核工作。現(xiàn)場考核工作在每年11月底前結(jié)束。

　　考核的主要工作方式和形式：

　　（1）聽取匯報：召開會議，聽取工作匯報；

　　（2）查閱資料：查閱相關(guān)文件資料，包括工作方案、總結(jié)材料、相關(guān)文件和有關(guān)活動的文字、圖片、影音等相關(guān)資料；

　　（3）現(xiàn)場檢查：對照相關(guān)指標，現(xiàn)場考查學校教學計劃安排、教研活動資料、教師備課記錄、教案設(shè)計以及相關(guān)文件和有關(guān)活動的文字、圖片、影音等資料；

　　（4）問卷調(diào)查：對學校領(lǐng)導、學生代表、教師代表、學生家長進行隨機問卷調(diào)查；

　　（5）召開座談會：召開教師、學生、家長座談會，了解實施情況。

　　五、考核結(jié)果運用

　　考核評估綜合得分計算方式為：綜合得分＝基礎(chǔ)得分＋激勵加分。基礎(chǔ)分實行倒扣分制，滿分100分；激勵加分實行申報制，10分封頂。

　　1、考核綜合得分在90分以上（含90分）的學校，由市普法宣傳教育工作領(lǐng)導小組授予“市中小學法制教育示范校”稱號，并給予一次性獎勵。

　　2、考核綜合得分在75-90分（含75分）的學校為合格單位。

　　3、考核綜合得分在75分以下的，為不合格單位。考核不合格的進行通報批評，并列為下一年度重點整改考核單位。

　　六、有關(guān)要求

　　1、加強組織領(lǐng)導。各中小學要把法制教育考核工作納入重要工作日程，完善工作方案和工作機制。市法宣辦、教育局要加強對學校法制教育工作的指導督促。

　　2、政法各部門要積極支持本單位派出法制副校長的工作，督促其定期到學校開展工作，并將工作情況納入個人年度工作考評，與個人晉職、晉級和立功受獎掛鉤。

　　3、法制副校長要有一顆視學生如子女的愛心，有對青少年健康成長的責任感；要樹立“三不三講”精神，即：不辭勞苦、不圖名利、不計報酬，講責任、講奉獻、講愛心。要發(fā)自內(nèi)心地把開展青少年法制教育作為自己義不容辭的責任。同時，還應(yīng)有“四心”，即：對青少年朋友要有愛心；與學校領(lǐng)導、老師在對學生素質(zhì)教育上要同心；當法制副校長要熱心；對工作要多動腦、多盡力，要有責任心。

　　4、市法宣工作領(lǐng)導小組對法制副校長年度進行考核，對表現(xiàn)優(yōu)秀、盡心盡職、成績突出的法制副校長給予表彰和獎勵，對工作不力、未盡義務(wù)的給予通報批評并取消法制副校長的資格。

　　5、落實工作經(jīng)費。各中小學要根據(jù)加強法制教育工作的需要，從教師培訓經(jīng)費和普法工作經(jīng)費中安排必要的專門工作經(jīng)費，確保實施工作順利開展。

考核方案篇2

　　指導思想：

　　加強口語測試有助于檢查學生口頭交流，能促進、引導學生大膽表述。通過測試激發(fā)并保持學生學習的興趣。

　　一、考查內(nèi)容和形式

　　（一）背誦課文

　　把課后要求背誦的課文或段落做成簽兒，讓學生抽其一，然后背誦。

　　（二）講故事

　　請學生預(yù)先準備，講一個寓言故事或成語故事。

　　（三）復(fù)述課文

　　請學生自己在本冊教材中選擇一篇課文進行復(fù)述。

　　二、評價標準

　　（一）背誦課文（6分）

　　1．比較流利，錯1—2處；（5—6分）

　　2．比較流利，錯3—4處；（4分）

　　3．不太熟練，錯3—4處；（3分）

　　4．背誦錯誤較多，允許充分準備后重新考查。

　　（二）講故事（6分）

　　1．故事完整，講得正確、流利。（5—6分）

　　2．故事完整，講得比較流利。（4分）

　　3．講得不夠熟練。（2—3分）

　　（三）復(fù)述課文（6分）

　　1．能抓住關(guān)鍵詞句復(fù)述完整。（5—6分）

　　2．文中原句使用過多或過少。（3—4分）

　　3．幾乎照背原文或語無倫次、不得要領(lǐng)。（1—2分）

　　（四）情感、態(tài)度（2分）

考核方案篇3

　　一、指導思想

　　為貫徹落實學校關(guān)于加強對教職工進行崗位考核的相關(guān)規(guī)定，建立健全學校管理體制，強化激勵競爭機制，促進我校班級管理工作再上臺階，特制定本考核辦法。

　　二、考核辦法

　　1、考核內(nèi)容：常規(guī)管理、宿舍管理、公物愛護、年級考核、文明就餐、課間操（活動課）、班級圖書管理、班會課和活動組織、完成德育處臨時交辦的工作等。

　　2、考核辦法：

　　⑴德育處常規(guī)管理，滿分10分，由德育處組織檢查，采取加分制度。主要檢查內(nèi)容包括：班級衛(wèi)生、教室環(huán)境布置、校徽佩戴、自行車排放、儀容儀貌、眼保健操、課間操學生滯留教室等。有違反紀律的，視情節(jié)輕重，酌情扣分。有嚴重違反學校紀律制度的，該班當月考核常規(guī)管理部分為0分。做到檢查情況及時公布，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

　　⑵年級組管理，由年級組統(tǒng)一組織檢查。采取分類檢查、積分統(tǒng)計制度。做到檢查內(nèi)容次日公布，每周統(tǒng)計，每月由年級部按考核排名折算成標準分匯總至德育處。

　　⑶宿舍管理，滿分20分，由住校生工作處采取每日檢查加分制度。對衛(wèi)生值日、就寢紀律等進行嚴格考核。

　　⑷公物愛護（包括節(jié)約水電等），滿分10分，由總務(wù)處實行加分考核。

　　⑸文明就餐考核滿分10分，由餐廳根據(jù)學生就餐情況實行加分考核。

　　⑹班會課暨活動組織滿分10分，將班會課挪作他用，發(fā)現(xiàn)一次，扣3-4分。活動組織不到位或出現(xiàn)安全問題，有一次，扣3-5分。

　　⑺班級圖書管理，滿分10分，由學校圖書館實行加分考核。

　　⑻課間操（跑操）考核，滿分40分，由體育組實行加分考核。

　　⑼完成德育處、團委布置工作，由德育處、團委根據(jù)班主任完成所布置的工作情況酌情予以加分。

　　實行月度考核制度。每月月底德育處將根據(jù)各項考核成績進行綜合考評，并將考核結(jié)果在校園辦公系統(tǒng)中及時公布，做到在量化中比較，在競爭中提高，促進班級管理工作不斷上水平。

　　三、注意事項

　　1、本考核辦法自公布之日起開始試行。

　　2、學年結(jié)束，根據(jù)全年月度綜合考核成績，評選校常規(guī)管理先進班級。晉升一級表彰，在入圍人員中再次評比。對全年月度綜合考核處于后1/3的，評選先進班級時采取一票否決制。

　　3、年度綜合考核中，對所帶班級月度考核長期處于末位的班主任，德育處將建議學校免去該同志下一年班主任任職資格。

　　德育處

考核方案篇4

　　為切實增強我校德育工作的主動性、針對性和實效性，構(gòu)建"全員育人、管理育人、服務(wù)育人"的德育工作體系，幫助廣大教師樹立"人人都是德育工作者"的德育理念。為此我校為使育人工作真正落到實處，讓每個受教育者享受到同等的關(guān)愛和尊重，特制訂如下考核方案。

　　一、職責

　　教師是學生樹立人生理想的引路人，是學生思想成長的培育者，是學生心理健康的維護者，是學生全面發(fā)展的輔導員。因此，每位教師必須要有明確的工作職責。

　　1、對學生進行思想政治教育和道德品質(zhì)教育，保證學生的心理健康，教育學生愛國、愛學校、愛生活、愛學習，培養(yǎng)良好的道德和心理品質(zhì)，幫助他們養(yǎng)成良好的行為習慣，做遵紀守法，明禮誠信的好學生。

　　2、教育學生努力學習科學文化知識，幫助學生明確學習目的，端正學習態(tài)度，輔導學生掌握正確的學習方法，努力提高學習成績。

　　3、關(guān)心學生課余生活，指導學生參加有益身心健康的課外活動，培養(yǎng)學生興趣和個性特長。

　　4、協(xié)助學校、班主任對學生進行安全、衛(wèi)生、文明禮儀等方面的教育。

　　5、經(jīng)常與所聯(lián)系學生家長取得聯(lián)系，積極爭取家長在教育學生方面的支持。

　　6、與班主任及其他任課教師要經(jīng)常溝通交流，并對所聯(lián)系學生的操行品德及評定提出意見和建議。

　　二、考核領(lǐng)導小組

　　組長：張XX

　　副組長：劉XX

　　組員：段XX

　　三、考核

　　1、全員管理記錄（30分）

　　每位教師（含實習指導教師）負責至少10名學生的教育管理，對所分配學生的教育每學期應(yīng)完成除值周外基本數(shù)20次。每次教育應(yīng)填寫教育記錄表，并按時上繳政教處。政教處每周匯總，每月公布。20次中可有8次用于學生在課堂上的嚴重違紀行為的教育。其余12次則必須用于課外學生在校園中的儀容儀表、行為舉止的行為規(guī)范教育，或?qū)W生發(fā)生突發(fā)事件的首遇匯報，沒完成任務(wù)者不給分，完成任務(wù)者按照德育記錄的數(shù)量和質(zhì)量分三個檔次計分，A檔30分，B檔25分，C檔20分。

　　2、學生成長轉(zhuǎn)化率（30分）

　　教師根據(jù)學校安排，認真做好德育管理工作并做好記錄，學期末參照《芮城第一職業(yè)學校班級量化考核辦法》，根據(jù)政教處、教導處和專業(yè)組提供的各項記錄對每位教師管理的學生進行成長統(tǒng)計，按照所管理學生的違紀率分三個檔次計分。完成教育管理工作，學生進步明顯，無任何違紀行為發(fā)生的為A檔25—30分；完成教育管理工作，學生無違紀行為的為B檔（20—25分）；完成教育管理工作但成效不明顯，學生出現(xiàn)一般違紀行為的為C檔（10—20分）；沒有完成教育管理工作且學生出現(xiàn)嚴重違紀行為為D檔（0—10分）。

　　3、宿舍管理教育（10分）

　　教師應(yīng)到宿舍了解學生情況，每周至少去學生寢室1次，檢查寢室衛(wèi)生狀況。指導寢室內(nèi)務(wù)整理，與學生進行心理溝通，對個別學生進行心理輔導，排除思想憂慮，減輕思想負擔，減少思想上的`波動，及時發(fā)現(xiàn)某些異常行為現(xiàn)象的苗頭。每次完成寢室走訪后，到學生宿舍管理員處如實填寫登記。學期末，按照管理員登記表分四類。一學期累計到宿舍走訪達到20次為A類記10分；達到15次為B類記8分；達到10次為C類記5分；10次以下不計分。

　　4、學生流失率（10分）

　　教育教師應(yīng)配合班主任做好學生教育管理工作，控制班級學生流失。學期末根據(jù)自己所管理的學生流失情況分三檔進行統(tǒng)計。學生無流失為A類記10分；學生流失一人為B類記8分；學生流失兩人為C類記5分；學生流失兩人以上不計分（對學校勸退處理的學生不記流失）。

　　5、教師值班（10分）

　　做為值班教師能夠按照要求的時間到位對學生進行管理，且學生無嚴重違紀現(xiàn)象。由專業(yè)組、政教外檢查記錄為據(jù)分為A類10分、B類分8、C類6分。

　　6、教育隨筆（教育案例）（10分）

　　教育過程中的自身感悟，典型的教育案例，要求原創(chuàng)，具有一定的學習參考價值，經(jīng)政教處網(wǎng)上搜索確認有無抄襲現(xiàn)象，再由相關(guān)領(lǐng)導認定記分。教育隨筆每學期記二篇。每篇 5分，一學期共計10分。

　　四、加分項目（均不累加）

　　德育教師應(yīng)積極主動的參與教育和管理，設(shè)以下加分項目：（以政教處考核為準）

　　1、在管理中提前發(fā)現(xiàn)學生矛盾，制止重大違紀事件發(fā)生的，酌情加1—3分。

　　2、學生參與學校和校外活動獲獎?wù)甙凑帐　⑹小⒖h、校分別加4分、3分、2分、和1分。

　　3、當班主任因公出差或因個人其它原因暫時不能履行班主任職責，學校根據(jù)需要指定任課教師代理。代理班主任工作一周根據(jù)政教處檢查情況分加別加3分、2分、和1分。

　　4、任課教師有職責和義務(wù)對學生進行家訪工作，上門家訪，了解學生在家的表現(xiàn)，進一步把握學生的性格，增進老師、學生、家長的情感。返校后填寫家訪記錄，并記錄家長聯(lián)系方式，以便政教處核實確認。家訪加分1分—3分

　　五、考核及獎勵方法：

　　總分=全員管理記錄+學生成長轉(zhuǎn)化率+宿舍管理教育+學生流失率+教師值班+教育隨筆+加分項目

　　按照以上計算方法，得出每位德育教師的考核結(jié)果，并按照結(jié)果對優(yōu)秀的教師給予獎勵，且在全員管理考核中處于1/3以后的教師年終考核不能被評為優(yōu)秀（一票否決）。

考核方案篇5

　　為充分做好迎接區(qū)委對我局領(lǐng)導班子綜合考核評價的各項準備工作，按照區(qū)委組織部《關(guān)于做好20xx年區(qū)二級領(lǐng)導班子和處級領(lǐng)導干部年度考核民主測評工作的通知》（組通【20xx】xx號）要求，現(xiàn)就相關(guān)工作安排如下：

　　一、考核的主要內(nèi)容及方式

　　考核工作主要從履行職責情況、民主測評、民意調(diào)查三個方面進行綜合評價。

　　我局屬于社會服務(wù)管理部門類別，主要側(cè)重于考核解決民生問題，服務(wù)社會發(fā)展，促進社會和諧等情況。

　　（一）履行職責情況考核迎檢準備

　　1.考核內(nèi)容

　　履行職責情況主要考核單位年度工作目標任務(wù)完成情況和履行部門職能情況，包括重點工作、專項職能、施政成本與效益、黨建和精神文明建設(shè)四項內(nèi)容。

　　（1）重點工作

　　重點工作主要包括區(qū)委區(qū)政府及上級有關(guān)部門確定的重點工作完成情況，單位內(nèi)部確定的重點工作完成情況，區(qū)委區(qū)政府領(lǐng)導批示及臨時交辦的專項工作完成情況。由辦公室牽頭準備材料。

　　（2）專項職能

　　結(jié)合市委、市政府對區(qū)縣經(jīng)濟社會實績考核指標，根據(jù)全區(qū)工作重點和中心任務(wù)，以及單位“三定”方案和責任分工，選取最能體現(xiàn)本單位主要職能特點的5個個性指標，作為專項職能指標進行考核。由辦公室牽頭準備。

　　（3）施政成本與效益

　　施政成本與效益主要包括單位預(yù)算與部門決算、公用經(jīng)費管理使用、重點項目和專項資金管理使用、政府采購、財經(jīng)紀律執(zhí)行等情況。由財務(wù)審計科牽頭準備，包括各類資料、匯報材料。

　　（4）黨建和精神文明建設(shè)

　　黨建和精神文明建設(shè)考核主要由機關(guān)黨建工作（包括思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風建設(shè)、紀律建設(shè)、黨風廉政建設(shè)、制度建設(shè)等）、精神文明工作（包括思想道德建設(shè)、科學文化建設(shè)等）兩部分組成。思想建設(shè)、組織建設(shè)方面、精神文明工作由人事科、機關(guān)黨委牽頭準備；作風建設(shè)、紀律建設(shè)、黨風廉政建設(shè)由紀檢監(jiān)察科牽頭準備；制度建設(shè)由辦公室牽頭準備。

　　2.考核方式

　　重點工作考核由區(qū)委督查室、區(qū)政府督查室牽頭研究制定考核評價指標及分值標準，并組織實施。

　　專項職能考核由區(qū)人力社保局牽頭，區(qū)委組織部、區(qū)文明辦、區(qū)發(fā)改委等部門參與研究制定考核評價指標及分值標準，并組織實施。

　　施政成本與效益考核由區(qū)財政局牽頭研究制定考核評價指標及分值標準，并組織實施。

　　黨建和精神文明建設(shè)考核由區(qū)委組織部牽頭，區(qū)紀委、區(qū)文明辦參與研究制定考核評價指標及分值標準，并組織實施。

　　（二）民主測評

　　1.民主測評內(nèi)容

　　區(qū)直部門領(lǐng)導班子民主測評按照測評主體，分為區(qū)級領(lǐng)導評價、區(qū)直部門互評、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）評價和單位內(nèi)部評價四部分。評價意見均分為好、較好、一般、較差四個等次。

　　我們主要做好單位內(nèi)部評價，對局領(lǐng)導班子履行職責效果進行總體評價。按照思想政治建設(shè)、領(lǐng)導水平、工作實績、反腐倡廉、完成重點任務(wù)五個類別設(shè)置測評內(nèi)容和評價要點。由人事科牽頭組織。

　　2.民主測評方式

　　單位內(nèi)部評價結(jié)合領(lǐng)導干部述職述廉會議進行，會后要對測評項目做出評價。參會人員范圍包括：機關(guān)在編全體人員，基層單位主要負責人，其他需要參加的人員。根據(jù)組通【20xx】xx號通知精神，民主測評會初步定于20xx年xx月中旬進行。

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