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體育教師工作考核實施方案
為了確保事情或工作得以順利進行，就不得不需要事先制定方案，方案具有可操作性和可行性的特點。那么應當如何制定方案呢？以下是小編收集整理的體育教師工作考核實施方案，歡迎閱讀與收藏。
體育教師工作考核實施方案 1
為了調動全體教師工作積極性，提高教育教學質量，體現教師擔負工作的強度和工作能力，更全面、科學地對教師進行考核，特制定本辦法�？己私處熃虒W工作從教師的教學常規工作、教學技能、業務能力和教學效果等方面入手，重點考核師德表現、業務水平和工作實績。
一、考核內容
(一)教學常規工作：(7分)
1、工作計劃：1分
2、工作總結：1分
3、教案個數：1分
4、體育資料的收集整理：1分
5、聽課數：1分
6、教科研活動：1分
7、教學論文：1分
(二)教學效果(60分)
(1)常態體育課情況：30分;
(2)教師專業技能成績：15分;(3)研究課或公開課：15分
(三)教材教法考試：(10分)
(四)工作出勤：(4分)
(五)完成《學生體質健康標準》數據錄入、整理及上報工作：(5分)
(六)積極完成學校體育大課間的輪值、檢查、指導工作：(4分)
(七)積極組參與策劃、組織一年一度的體育節活動：(5分)
(八)積極協助音樂、美術教師及大隊部搞好活動：(4分)
(九)積極完成其他臨時性工作：(1分)
(十)各種獎勵：最高上限10分(參賽獎、指導獎、榮譽獎、論文獲獎、文章發表獎)
三、考核細則
(一)、教學常規工作：(7分)
1、工作計劃：按學校規定按時交教導處，由評審后，達到學校計劃要求給1分，基本達到要求給0.5分，不交不給分。
2、工作總結：按學校要求規定按時交教導外，由評審組評審后，達到學�？偨Y要求給1分，基本達到要求給0.5分，不交不給分(總結要求附后)。
3、教案數量和質量達學校學科教案要求的記給1分，每缺一個教案扣0.2分。
4、教科研活動：滿勤記1分，每學年積極參與科研課題研究或專題研究記給1分(查看活動記錄)，積極參加校內或組內展示課活動的記給1分。每缺一次扣0.2分，按學校要求做好研究記錄或上好研究課，寫好自評總結以及主評總結的記給1分，每缺一項扣0.5分。
5、聽課。(含專題講座)：按學校規定的數量和質量完成的記1分，每缺一節扣0.2分。
6、體育資料的收集整理：每學期有工作計劃、總結、體育成績登記冊、學生體質健康成績登記表、學校體育競賽活動記錄、體育器材登記冊、教研活動學習培訓記錄的記給2分，每差一項扣0.2分。
7、每學年必須上交體育教學論文一篇，組織教師評比，根據質量好壞記給1.0分、0.8分、0.6分值。
(二)、教學效果：(60分)
(1)、常態體育課(30分)
課程結束之前，掛鉤領導、教研組長、所任班級的班主任和學生對任課教師教學進行評估，評估結果作為考核工作的重要依據，存入教師本人檔案。(10分)對所任班級進行抽簽選測規定的教學內容情況作評比。(20分)
(2)、教師專業技能成績：15分(另訂)
(3)、研究課或公開課(15分)
積極參加學�；蚪M內說課或做課及優質課，首先進行照說課或做課、然后上課，各占50%，滿分100分，根據效果進行核算。
(三)、教材教法考試：10分(另訂)
每學年組織體育教師進行教材教法的考試，滿分100分，計算方法：卷面得分X10%。
(四)、工作出勤：(4分)
學年出滿勤記4分，每請一天事假扣0.5分，病假每天扣0.2分，曠課一節扣1分，出勤分不夠扣時，從總得分中再扣。
(五)、完成《學生體質健康標準》數據錄入、整理及上報工作：(5分)
認真做好《學生體質健康標準》項目測試、數據匯總、錄入和上報工作并按學校規定時間整理上報的記給5分，不上報不給分。
(六)積極完成學校體育大課間的輪值、檢查、指導工作：(4分)
每學年按質按量完成學校體育大課間的'輪值、檢查、指導工作的記給4分，出現一次因為準備不充分延誤活動時間的扣0.5分，請假一次扣0.2分，遲到一次扣0.4分，缺席一次扣0.5分。如指揮不當造成不安全事故發生的給學校造成一種影響的將全部分值扣除。
(七)、積極參與策劃、組織學校體育節活動：(5分)
積極參與體育節策劃、組織的記5分，因工作失誤影響進程的視視情節酌情扣分。
(八)、積極協助音樂、美術教師及大隊部搞好學�；顒樱�(4分)
該項分由負責各部門活動的老師根據表現按好、中、差分別記給：4、3、2分。
(九)、積極完成其他臨時性工作：(1分)
該項分由學校行政領導表現記給。
(十)、各種獎勵：參賽獎、指導獎、榮譽獎、論文獲獎、文章發表獎(10分)
該項分訂為附加分獎項，作為鼓勵教師積極參與各類專業技能、教學比賽、評優評先、論文獲獎及文章的發表，最高上限不得超過10分。
具體加分：
(1)、參賽獎、指導獎：
(2)、榮譽獎(優秀教師、先進工作者、輔導員、勞模、教師)：
級別一二三
級別加分
校級1
校級0.5
縣處級211
縣處級1
地廳級21.51
地廳級1.5
省部級2.51.51
省部級2
國家級31.51
國家級3
(3)論文獲獎、文章發表獎：
級別一二三
學校1
縣1.510.5
地21.51
省2.521
國家32.51
注：國家級：200元、省級：150元，市級：30元、縣級：100、鎮級：50元、校級：15元.
扣分：
1、全年沒有組織學生參與一次各級各類競賽活動的扣5分;
2、體育課堂教學效果差，因教師原因發生安全事故，社會影響惡劣的。除追究責任外，當年一律不得評優評先或晉級。
體育教師工作考核實施方案 2
一、考核目的
激勵教師：通過考核，激勵體育教師不斷提高自身的教學水平和工作能力。
優化管理：為體育教師的聘任、晉升、獎懲等提供依據，優化學校管理。
提升質量：促進學校體育教學質量的提升，為學生的全面發展提供有力保障。
二、考核原則
客觀公正：考核過程應公開透明，確�？己私Y果客觀公正。
注重實績：重點考核體育教師的教學成果、教學質量和創新能力。
全面發展：關注體育教師的師德素養、教學能力、個人發展等多方面的表現。
三、考核對象
全體在校體育教師。
四、考核內容與標準
1. 師德素養（20分）
尊重學生：尊重學生權益，關心學生成長與發展，營造和諧的教學氛圍（5分）。
遵守紀律：遵守學校紀律規定，帶頭執行教育教學工作要求（5分）。
積極參與：積極參與教育教學活動，提高自身素養和教育教學水平（5分）。
師德師風：積極參與學校師德師風建設，樹立良好的教師形象（5分）。
2. 教學能力（40分）
教學大綱：按照教育部規定的教學大綱和年度計劃，開展教學工作（5分）。
教學計劃：制定合理的教學目標和教學計劃，確保教學安排合理（5分）。
教學內容：豐富教學內容，注重培養學生的動手能力和實踐能力（10分）。
教學方法：采用靈活多樣的教學方法，激發學生學習興趣（10分）。
教學評價：能夠合理評價學生的學習情況，及時反饋，幫助學生改進（10分）。
3. 教學成果（20分）
比賽成績：帶領學生參加各類體育比賽，取得良好的.成績（5分）。
項目訓練：指導學生完成各類體育項目的訓練和比賽，培養學生的專項技能（5分）。
體育活動：開展體育教育活動，豐富學生的體育課余生活（5分）。
體質測試：積極參與學生體質測試和體育活動組織，促進學生體育鍛煉（5分）。
4. 個人發展（10分）
學術研討：積極參加學術研討活動，提升專業水平（3分）。
培訓進修：參加各類培訓和進修班，不斷學習和提高自身素質（3分）。
榮譽稱號：獲得相關教育教學榮譽稱號和證書（4分）。
5. 教育實踐（10分）
實踐活動：積極參與學校開展的體育實踐活動，如運動會、校外實踐等（3分）。
師生互動：加強與學生的互動和交流，關注學生的身心健康發展（3分）。
家校合作：積極參與學校的班主任工作，與家長密切溝通，共同促進學生的健康成長（4分）。
五、考核方法
個人述職：體育教師撰寫述職報告，總結自己的教學工作、教學成果、個人發展等方面的表現。
民主評議：組織同事、學生及家長對體育教師進行民主評議，收集意見和建議。
教學檢查：通過聽課、檢查教案、作業等方式，對體育教師的教學情況進行檢查。
成果展示：體育教師展示自己的教學成果、榮譽證書等，作為考核的依據之一。
六、考核結果應用
獎勵機制：根據考核結果，對表現優秀的體育教師進行表彰和獎勵，如晉升、加薪、頒發榮譽證書等。
改進建議：針對考核中發現的問題和不足，向體育教師提出改進建議，幫助其提升專業素養和教學能力。
調整安排：根據考核結果，對體育教師的教學任務、工作職責等進行適當調整和優化。
七、注意事項
公平公正：確�？己诉^程公平公正，避免主觀偏見和人為干擾。
及時反饋：考核結果應及時反饋給體育教師，以便其了解自己的表現和改進方向。
持續改進：不斷完善考核方案和標準，以適應學校體育教學的發展和變化。
體育教師工作考核實施方案 3
一、考核原則
全面性原則：考核內容應覆蓋體育教師的課堂教學、課外活動組織、體育競賽指導、體育設施管理、學生體質健康監測等多個方面。
客觀性原則：考核標準應明確、具體，考核過程應公開、透明，確�？己私Y果的客觀公正。
發展性原則：考核應注重教師的成長與進步，鼓勵教師不斷學習、創新和提高。
激勵性原則：考核結果應與獎懲、職稱評定等掛鉤，激勵教師積極工作，提高教學水平。
二、考核內容
教學工作
教學計劃制定：是否根據課程標準和學生特點制定合理的教學計劃。
教學內容選擇：教學內容是否豐富、有趣，符合學生實際需求。
教學方法運用：是否采用多樣化的教學方法，如游戲化教學、情境教學等，以提高學生的學習興趣和參與度。
教學效果評估：通過考試、測試等方式評估學生的'學習成果，了解教學效果。
課外體育活動
組織學生參與課間操、體育俱樂部、運動會等活動的效果與創新性。
是否積極組織學生參加校內外體育競賽，并取得良好成績。
體育競賽指導
指導學生參加校內外體育競賽的成果，以及競賽組織與管理能力。
體育設施管理
體育器材的維護與使用：是否定期檢查、維護體育器材，確保其正常使用。
體育場館的管理與安全：是否制定并執行體育場館的安全管理制度，確保學生在使用過程中的安全。
學生體質健康監測
學生體質健康狀況的監測與分析：定期組織學生進行體質健康測試，并記錄分析結果。
針對性的體育鍛煉指導：根據測試結果，為學生提供個性化的體育鍛煉指導。
專業發展
參加專業培訓、教研活動、教育科研等方面的積極性與成果。
三、考核方式
自我評價：體育教師每學期末對自身工作進行總結與反思，并提交自評報告。
學生評價：通過問卷調查、座談等形式，了解學生對體育教師教學的滿意度。
同事評價：其他教師對體育教師工作協作、團隊精神的評價。
學校評價：學校領導、教務處、體育教研組等對體育教師工作的綜合評價。
家長評價：通過家長會、家長滿意度調查等方式，了解家長對體育教師工作的評價。
第三方評價：不定期邀請教育專家、學生體育健康監測機構等進行評價。
四、考核程序
制定計劃：每學期初，體育教師制定個人工作計劃，明確考核目標。
期末評估：每學期末，體育教師進行自我評估，學校組織各方面進行綜合評估。
結果反饋：將考核結果反饋給體育教師，并提出改進建議。
五、考核結果應用
獎懲：將考核結果與績效工資、評優評先等掛鉤，對表現優秀的教師給予獎勵，對考核不合格的教師進行培訓或調整崗位。
專業發展：根據考核結果，為體育教師提供針對性的培訓和專業發展機會。
人事調整：對于連續考核不合格的教師，進行再培訓或調整工作崗位，以確保教學質量的持續提升。
六、保障措施
組織保障：成立體育教師工作考核領導小組，負責考核方案的制定與實施。
制度保障：建立健全考核規章制度，確�？己斯ぷ鞯囊幏痘椭贫然�。
培訓保障：定期組織考核相關人員進行培訓，提高考核工作的專業性。
監督保障：設立監督機制，確保考核工作的公平、公正、公開。
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