[精]考核實施的方案
為保證事情或工作高起點、高質量、高水平開展，就需要我們事先制定方案，方案的內容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達到預期的效果和意義。那要怎么制定科學的方案呢？下面是小編幫大家整理的考核實施的方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
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考核實施的方案1
根據《教育部關于做好義務教育學校教師績效考核工作的指導意見》（教人[20xx]15號）和省教育廳《關于印發江西省義務教育學校教師績效考核辦法的通知》（贛教人字[20xx]20號）及市教育局《關于印發<上饒市義務教育學校績效考核實施辦法>的通知》（饒教發[20xx]15號）、《鄱陽縣義務教育學校教師績效考核實施辦法》的通知精神，結合我鄉實際，制定本實施方案。
一、指導思想
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，全面貫徹黨的教育方針，以服務和促進義務教育的科學發展觀為目標，以提高教師隊伍素質為核心，以促進教師績效為導向，著力構建符合教育教學和老師成長規律、導向明確、標準科學、體系完善的教師績效考核評價制度，促進廣大教師為全面實施素質教育、辦好人民滿意的教育貢獻智慧和力量。堅持公平公正、公開透明，充分發揚民主，增強績效考核工作的透明度和考核結果的公信力，全面考核教職員工的德、能、勤、績。
二、基本原則
實施績效考核工作應遵循以下基本原則：（1）尊重規律、以人為本。尊重教育規律，尊重教師的主體地位，充分體現教師教書育人工作的專業性、實踐性、長期性特點。（2）以德為先，注重實績。把師德放在首位，注重教師履行崗位職責的實際表現和貢獻。（3）激勵先進，促進發展。鼓勵教師全身心投入教書育人工作，引導教師不斷提高自身素質和教育教學能力。（4）客觀公正，簡便易行。堅持實事求、民主公開，科學合理、程序規范，講求實效、力戒繁瑣。
三、考核對象
實施績效工資的義務教育學校正式工作人員。包括學校領導、教師及其他專業技術人員、一般管理人員和工勤人員。
四、考核主要指標和內容
考核主要指標以教師完成學校規定的崗位職責和工作任務為基本依據，全面考核德、能、勤、績，重點考核工作實績。
德，是指政治、思想和道德品質表現。主要指標包括教師的思想政治素質、教師職業道德、個人品德、社會公德、廉潔從教等。
能，是指履行教師職責的業務素質和能力水平。主要指標包括教師具備的文化素質、教學能力、科學研究能力、創新能力等。
勤，是指工作態度、工作表現等方面的表現。主要指標包括出勤情況、工作責任心、工作作風等。
績，是指完成教育教學工作的數量、質量、效率以及所產生的效益和貢獻。主要指標包括從事德育工作、教學工作、班主任工作、教育教學研究、教師專業發展等。
考核內容以教職工履行《義務教育法》、《教師法》、《教育法》等法律法規所規定的教師法定職責，以及完成學校規定的崗位職責和工作任務的實績，包括師德和教育教學、從事班主任工作等方面的實績。
五、考核辦法
（一）考核分類
1、中心學校領導及初中校長（以教育局正式批復為準）由教育局和本校考核小組同時考核，其中正職校領導教育局考核占60%，副職校領導教育局考核占40%。
2、專任教師、學校其他專業技術人員、一般管理人員、工勤人員、班主任等均由學校考核小組考核。
（二）量化考核
考核共計xx0分，其中考勤20分、工作量30分、教育教學過程20分、教育教學業績30分。
（1）考勤（20分）。主要考核教職工出勤情況。病假3天扣1分、事假1天扣1分、曠工1天扣3分，本項得分扣完為止，不計負分。婚喪嫁娶產等假期按有關規定執行。考核依據為學校考勤記載。
（2）工作量（30分）。量化出學校所有崗位工作量（如管理工作量、課堂教學工作量、教學教研工作量、初中早晚自習學生輔導工作量等）。全體教職工周工作量相加，得出學校各個崗位周工作量總和，除以全校教職工總數，得出學校教職工周人均工作量。教職工周實際工作量除以學校教職工周人均工作量乘以工作量分數即為教職工工作量得分。計算公式：
教職工周人均工作量=學校各個崗位周工作量總和÷教職工總數
教職工工作量得分=教職工周實際工作量÷教職工周人均工作量×30分
各學校要合理搭配教職工的工作量，盡量使教職工周工作量均衡。
（3）教育教學過程（20分）。主要考核教職工在教育教學過程中的工作崗位職責履行情況和安全管理職責履行情況、工作態度、責任心。專任教師重在考核備、教、批、輔、考、研等常規教學落實情況和教學研究及教學研究活動參與情況及任務完成情況。要引導教師把教學工作落實在常規過程中，積極參與教學研究活動，提高課堂教學效益，實施素質教育。從事非教學工作的人員的此項考核各校要制定相應的細則。
（4）教育教學業績（30分）。主要考核教職工的工作任務目標完成情況和工作的實際效果。非專任教師的教育教學實績考核，由學校依據崗位任務目標及每次安排的工作任務制定詳細的考核細則，認真嚴格搞好考核并量化打分。
六、考核程序
1、平時績效考核要堅持準確及時，簡便易行，注重實效的原則，以月度記錄為基礎，每學期考核一次；
2、學期末將績效考核結果以書面形式通知被考核教師。如教師對考核結果有不同意見，可以通過正常渠道向學校考核工作小組提出申訴。
3、學校將教師考核結果在本校內公示5個工作日以上。
七、考核結果的使用
1、學期末考核結果作為年度考核的重要依據，原則上獲優秀等次的考核總分達到90分以上；合格等項的分數在75—89分之間；基本合格的在60—74分之間；總分在60分以下及有下列行為之一者評為不合格：歧視侮辱學生，體罰或變相體罰學生，造成惡劣影響的；私自辦班或進行有償家教的；向學生推銷、代購教輔資料和其他商品，向學生家長索要或變相索要財物的；曠課或請假超過國家規定的'天數的；以非法方式表達訴求的；采取罷教等方式干擾正常教育教學秩序；損害學生利益的；出現重大安全責任事故的；有其他嚴重損壞教師形象和聲譽行為的。被評為不合格的人數不占比例。
全校績效工資浮動總額
全校教師績效考核得分總和
2、績效考核結果作為績效工資分配的主要依據。為了此項工作穩定進行，我鄉教師平均績效工資額的30%進行浮動，另外70%如教師無嚴重問題則平均發放。
教師浮動績效工資額=×教師個人績效考核得分
八、考核工作的組織領導與監督
1、各中小學校結合本校實際制定績效考核細則，考核細則必須經過職工全會或職代會討論通過，報中心學校審批后方可執行。
2、實施考核的全過程要公開透明，隨時接受教職工的監督和質詢。考核量化分數揭曉后，要在本校進行公示，公示期限不得少于5天。有意見的要及時核實，考核分值有誤的，必須重新確定考核分值。并告知教師可在規定的時限內提出復核、申訴，各責任部門必須嚴格執行規定，認真做好復核、申訴的答復工作。
3、各校要成立教職工績效工資考核分配工作領導小組，負責考核分配具體實施工作。工作機構由學校領導和教職工代表組成，校長任組長，考核小組成員中教職工代表不得少于三分之一。考核小組成員可由學校行政會提名或民主推選，經教職工大會或教代會通過的方式產生。
九、紀律要求
在整個考核過程中，考核組成員，必須嚴格執行考核規定，實事求是地進行考核。對考核中徇私舞弊、打擊報復、弄虛作假者從嚴處理。
十、本方案自20xx年4月1日起實施。
十一、本方案由侯崗中心學校負責解釋。
考核實施的方案2
摘要：本文將介紹銷售薪酬方案的設計和實施，包括目標設定、指標選擇、權重分配、激勵機制和評估方法等方面的內容，旨在提高銷售人員的工作動力和水平。
一、引言
銷售團隊是企業中不可或缺的重要力量，他們的績效直接關系到企業的銷售業績和利潤。因此，制定科學合理的銷售薪酬績效考核方案對于激勵銷售人員的積極性和創造力，提高銷售團隊的整體績效至關重要。
二、目標設定
1. 設定明確的銷售目標：銷售目標應具體、可衡量、可追蹤，并與企業整體業績目標相一致。
2. 分解目標到個人：將整體銷售目標分解到個人，確保每個銷售人員都有明確的個人目標。
三、指標選擇
1. 銷售額：銷售額是最基本的考核指標，能直接反映銷售人員的業績水平。
2. 客戶滿意度：客戶滿意度是衡量銷售人員服務水平和客戶關系管理能力的重要指標。
3. 銷售增長率：銷售增長率是衡量銷售人員業務拓展能力的指標，能反映銷售人員的市場開拓能力和銷售策略執行能力。
四、權重分配
1. 根據目標重要性分配權重：根據銷售目標的重要性和難易程度，合理分配各指標的權重。
2. 考慮的'因素：將績效激勵因素考慮進權重分配，如銷售額的權重可以適當提高，以激勵銷售人員更加積極主動地開拓市場。
五、激勵機制
1. 薪酬結構設計：制定薪酬結構，包括基本工資、銷售提成、獎金等，根據銷售人員的績效水平進行適當調整。
2. 激勵政策制定：制定激勵政策，如銷售冠軍獎勵、團隊協作獎勵等，激勵銷售人員在競爭中不斷進取。
六、評估方法
1. 定期評估：對銷售人員的績效進行定期評估，以便及時發現問題和改進。
2. 量化評估：采用量化的方式對銷售人員的績效進行評估，如設定銷售目標達成率、客戶滿意度評分等指標。
七、實施與改進
1. 實施方案：將銷售薪酬績效考核方案落實到實際操作中，確保每個銷售人員都清楚自己的考核指標和激勵政策。
2. 監督與改進：建立監督機制，對銷售薪酬績效考核方案的實施情況進行監督和改進，不斷優化方案的設計和實施效果。
銷售薪酬績效考核方案的設計和實施對于激勵銷售人員、提高銷售團隊整體績效具有重要意義。通過明確目標、選擇合適的指標、合理分配權重、制定激勵機制和采用科學的評估方法，可以有效提高銷售人員的工作動力和績效水平。企業應根據自身情況制定適合的銷售薪酬績效考核方案，并不斷進行監督和改進，以推動銷售業績的持續增長。
考核實施的方案3
一、考核目的
通過加強對鎮衛生院的工作數量、工作質量以及群眾滿意度等方面的考核，建立以崗位職責為依據、以工作績效為重點、以服務對象滿意度為基礎的基層醫療衛生機構績效考核機制，實行收入與崗位職責、工作業績、工作紀律和實際貢獻相掛鉤的激勵分配制度，推進績效考核和收入分配改革，逐步構建合理有序、激勵有效、保障有力的基層醫療衛生機構人員收入分配新格局，充分保護和調動基層醫療衛生機構醫務人員的工作積極性、主動性和創造性，促進基層醫療衛生事業全面、協調、可持續發展。
建立以公益性質為導向、以服務質量和效率為核心、以崗位責任和績效為基礎的獎懲機制，強化鎮衛生院的綜合服務能力建設，提高服務質量和水平，保障城鄉居民公平享有安全、有效、方便、價廉的基本醫療衛生服務。
二、考核原則
(一)堅持社會效益優先原則。突出鎮衛生院公益性質，堅持績效考核與社會效益掛鉤，績效分配不得與業務收入掛鉤，切斷業務收入與醫務人員收入的聯系。
(二)堅持公平、公正、公開原則。根據鎮衛生院的功能，科學合理地確定考核內容與方法，綜合評價，合理量化。考核程序、內容和標準要向被考核對象公開，并及時公布考核結果。
(三)堅持質量和效率并重原則。以服務數量、服務質量、工作紀律和群眾滿意度等為主要指標，重點考核鎮衛生院的工作效率和任務完成情況。
(四)堅持考核結果的`導向作用。考核結果與鎮衛生院的財政補助、工作人員收入待遇相結合，以建立健全科學有效的激勵約束機制。
三、考核內容
(一)業務管理(400分)
主要考核基層醫療衛生機構開展公共衛生服務、基本醫療服務、新農合管理、鄉村衛生機構一體化管理、健康服務團隊管理、財務管理、藥政管理、衛生應急、計劃生育等業務方面的工作成效。
1.醫療質量管理(100分)。按照醫政季度工作考核結果折算。(責任科室：醫政科)
2.藥品管理(20分)。鎮村二級醫療衛生機構配備使用省中標目錄內的基本藥物品種，并按省中標供應價格銷售。(責任科室：醫政科)
3.公共衛生服務管理(100分)。按照《金湖縣公共衛生服務考核細則》和《重大婦幼項目考核細則》考核結果折算。(責任科室：基婦科、疾控科、法監科、醫政科)
4.鄉村衛生機構一體化管理(20分)。落實鄉村醫生補助政策，對村級醫療衛生機構實行行政、業務、財務和藥品的統一管理。(責任科室：基婦科)
5.健康服務(家庭醫生)團隊管理(20分)。規范開展團隊服務工作。(責任科室：基婦科)
6.衛生應急規范化管理(20分)。規范開展衛生應急規范化建設工作。(責任科室：應急辦)
7.新型農村合作醫療管理(20分)。自覺接受合管辦監管，并簽訂協議書與承諾書。(責任科室：合管中心)
8.計劃生育管理(30分)。按要求開展計劃生育管理和服務工作。(責任科室：計生科、綜合科、法監科、宣教科)
9.財務管理(50分)。藥占比穩步下降，單位凈資產保值增值，門急診和住院均次費用增幅在規定幅度以內，醫療業務收入較上年增加。(責任科室：財務科、會計中心)
10.人才隊伍建設(20分)。建立績效管理獎懲制度，加強人員培訓。(責任科室：財務科、人事科)
(二)創新創優(30分)
主要考核基層醫療衛生機構人員的綜合素質、自身專業特長和單位管理創新舉措，鼓勵創新爭優。(責任科室：人事科、辦公室)
(三)依法治院(30分)
主要考核基層醫療衛生機構依法執業情況。單位持證經營，個人持證上崗，打擊非法行醫。(責任科室：法監科)
(四)黨風廉政建設和行風建設(30分)
主要考核基層醫療衛生機構執行黨風廉政建設有關規定的情況。大力開展行風效能建設，提高群眾滿意度。(責任科室：監察室)
(五)信訪穩定(30分)
主要考核基層醫療衛生機構開展信訪穩定工作情況。不發生去省赴京上訪或到市、縣集訪事件(責任科室：信訪室)
(六)安全生產(30分)
主要考核組織機構是否健全，規章制度是否齊全，工作責任是否明確。不發生安全生產責任事故。(責任科室：安全辦)
(七)一票否決事項
凡發生下列問題之一的，實行一票否決制。1.違反計劃生育政策的;2.發生安全生產責任事故的;3、鄉村兩級發生二級以上,并經市以上鑒定負主要責任的醫療事故的;4、有一例去省赴京上訪或到市集訪被上級通報的;5、因違犯相關規定，單位或單位主要領導人被縣以上通報批評，受到組織處理的。
四、考核辦法
(一)考核對象
實施國家基本藥物制度的全縣各鎮(中心)衛生院。
(二)考核主體
基層醫療衛生機構及主要負責人的績效考核以縣為單位，由縣衛計委各職能科室根據上述考核內容，制定具體的考核細則，分年度組織考核。單位工作人員績效考核由鎮衛生院組織實施，具體考核辦法由各單位自行制定，經本單位職工大會討論通過，報縣衛計委批準備案后實施。
五、考核結果與運用
(一)確定衛生院考核等次。對鎮衛生院考核實行百分制，90分及以上者為優秀，80分以上90分以下的為合格，80分以下為不合格。考核不合格的鄉鎮衛生院，確定考核得分比，比例為實際得分除以80。被一票否決的單位，不得參加先進單位評比。
考核結果作為核撥鎮衛生院財政補助經費和核定個人績效工資的重要依據，并與主要領導的年度考核和任免掛鉤。對考核結果合格以上的，按縣財政核定的補助總量全額補助;考核不合格的，按考核合格確定的補助水平乘以考核得分比確定補助額。扣減的資金可用于對考核優秀的單位給予適當獎勵。
(二)適當提高績效工資總量調控水平。為調動職工的工作積極性，合理提高在職職工的勞動報酬，將職工的收入與工作數量、工作質量、工作紀律、群眾滿意度等掛鉤，對超額完成基本工作任務且自身經費保障能力較強的單位，適當提高績效工資總量調控水平，調控增加的經費通過服務收入來解決。在保證收支平衡的情況下(經縣衛計委辦公會議討論決定的設備購置費、房屋維修費等，不列入計算收支結余。具體標準另定)，其績效工資總額可按經人事部門核定的單位績效工資基準線100%-135%掌握。在此基礎上，充分考慮醫務人員的職業特點，對醫務人員延時加班、值班、夜班等正常工作時間之外勞動(未能安排調休)的報酬，可適當增加績效工資總量，增加幅度按單位績效工資基準線的10%-15%掌握。年終醫療服務收入扣除成本并按規定提取各項基金后的結余主要用于人員獎勵。具體獎勵標準，由縣衛計委集體研究決定。家庭醫生簽約服務收入不納入單位績效工資總量范圍。
(三)合理確定單位主要負責人績效工資總量水平。
基層醫療衛生機構主要負責人績效工資系數為2，即為單位正式在編職工平均績效工資的2倍。結合縣衛計委年度綜合目標考核排名情況,單位考核結果為優秀的，增加主要負責人績效工資系數0.2;考核結果為合格的單位，其主要負責人績效工資系數不加不減;考核結果為不合格的單位，扣減其主要負責人績效工資系數0.2。單位主要負責人的績效工資由縣衛計委根據考核結果統一發放，不參加單位內部績效工資的考核和分配。
單位副職的績效工資考核，與其分管的業務工作掛鉤，具體考核辦法，由各單位自行制定并組織實施。基層醫療衛生機構連續三年考核低于80分，且在全縣綜合排名后三名的單位主要負責人實行末位淘汰。
凡考核不合格或發現有突出問題的鎮衛生院，要及時進行整改。
鎮衛生院對全體工作人員的考核結果，作為崗位績效工資分配的主要依據和晉級、獎勵、聘用、績酬、辭退的重要參考依據。
考核實施的方案4
一、指導思想
根據(教育部關于做好義務教育學校教師績效考核工作的指導意見)(教人(XX)1 5號)、(廣西壯族自治區義務教育學校績效考核工作實施意見)(桂教人(XX)6 8號)、(南寧市義務教育學校教職工績效考核工作實施意見(試行))和(橫縣務教育學校教職工績效考核工作實施意見(試行))(橫教發(XX)11號)及(云表鎮義務教育學校教職工績效考核工作實施意見)精神，結合我村委小學實際情況，特制定本實施分配方案，經教職工代表大會討論，在教職工中公示通過，報鎮中心學校批準后實施。
二、實施對象
橫縣云表鎮南康村委小學在編在崗教職工。
三、考核細則
1、考勤(基分10分)
上課、集會、例會及各種會議：
遲到：每次扣0.1分。
請假：超出(橫縣中小學教職工管理條例)所規定的節數每節扣0.5分。
曠課：每節扣1分。
以上分數扣完為止。
2、工作量(基分20分)
量化出學校所有崗位周工作量。全體教職工周工作量相加，得出學校各個崗位周工作量總和，除以全校教職工總數，得出學校教職工周人均工作量。教職工周實際工作量除以學校教職工周人均工作量乘以工作量即為教職工工作量得分。計算公式為：教職工周人均工作量＝學校各個崗位周工作量總和÷教職工總數。教職工工作量得分＝教職工周實際工作量÷教職工周人均工作量×20分。
3、職業道德(基分10分)
教職工不得體罰或變相體罰學生，不得歧視后進生，否則每次扣2分。
造成后果或不良影響的每次扣5分；不顧全大局，不按時完成學校布置的工作的每次扣2分；鬧不團結，挑撥離間的每次扣5分。以上分數扣完不止。
4、教育教學過程(基分30分)
①上課：(1)認真上課，嚴格實行點名制度，保持教室紀律良好(體育課學生不能在校園內亂跑)，否則，每次扣1分。(2)上課期間出現不安全事故，由任課教師負全部責任，并根據情節輕重扣10——15分。(3)精心組織教學，教學切合學生實際，關注每一個學生全面發展，注重培養學生良好的行為習慣。否則，每落實不到位，上課應付了事一次扣3分。
②備課、聽課、作業批改等
(1)各任課教師必須認真備課，做到書寫工整、環節齊全、具有創新性，符合課改精神，并有教后感，否則，每缺一節扣2分，質量差者扣1分。(2)堅持聽課，做好聽課筆記，寫好聽課批語，達不到要求的每缺一節扣1分，無評語者扣0.5分。(3)作業批改認真，無錯批、漏批現象，作業作文按要求完成任務，批改要求詳批，具有指導作用。不按要求完成每缺一次扣1分，出現錯誤扣0.5分。(4)授完每一個單元后，不進行測試小結的每次扣2分。
③ 班主任工作
班隊會、安全衛生課不認真授課，當作自習課的，每節扣1分；學校布置的其它班級工作，班主任不認真組織的'，每次扣1分；獲得流動紅旗的班級，班主任每次加1分。
④值周員工作不認真，不按時開、鎖大門，不履行值周要求的，每次扣2分，管理不善造成不良后果的，每次扣5分。以上分數扣完為止。
4、教育教學及科研業績(基分30分)
(1)期終測試科任成績超出鎮達標分的，每超一分加5分每低一分減3分，減完為止。(2)獲得校級以上教育教學科研和其它活動獎的校級和學區級每次加2分，鎮級加3分，縣級加4分，縣以上加5分。(3)發表論文或獲獎的每篇縣級加2分，市級加3分，自治區級加4分，國家級加5分。(4)參與課題研究的每個課題加5分。
四、本方案由橫縣云鎮南康村委小學校辦室負責解釋。
考核實施的方案5
一、指導思想
根據文件精神和本校實際，以義務教育學校實施績效工資為契機，建立起科學、規范、合理的取入分配機制，充分發揮績效工資的杠桿作用，激勵廣大教職工愛崗敬業、扎實工作，使我校教育教學工作再上新臺階。
二、考核原則：
１、堅持“不勞不得、多勞多得、優績優酬”的原則。
２、堅持“公正、公平、公開”的原則。
３、堅持“科學、規范、簡約”的原則。
三、考核范圍
我校目前所有在編在崗人員。
四、工作量的確定
根據上級有關規定，教師標準周課時數為１６――２０節。承擔多科教學的教師，在計算工作量時，每增加一門課程，增加兩課時工作量。根據實際情況，班主任工作量按當地教師標準課時工作量的一半計入教師基本工作量。體育教師的訓練課、間操課、音、美教師的課外活動課均納入總工作量。管理人員、教輔和工勤人員的工作量學校將根據實際情況確定。
五、績效考核內容及績效工資分配項目設置
教師績效考核的主要內容是：根據《教育法》、《義務教育法》、《教師法》等法律法規規定，對教師教育教學工作情況進行全面考核，重點考核工作實績，包括師德、教育教學、班主任工作等方面的實績。
教師獎勵性績效工資項目設置如下：
（１）各類管理人員崗位津貼。
（２）班主任津貼。
（３）課時津貼，超課時津貼。
（４）教育教學工作考核獎勵。
（５）教育教學科研成果獎勵。
（６）考勤獎勵。
（７）其他。
注：不在崗人員不發放獎勵性績效工資。
六、考核方法和程序
（一）考核方法
１、學校成立以校長為組長的義務教育學校績效考核領導組，負責制定本校績效實施辦法并組織實施。
２、績效考核由學校按規定的程序和年度考核結合進行，具體要做到三個結合：定性和定量評價相結合。充分聽取年級組、教研組、任教班級學生及社區、學生家長的評價。
（二）考核程序
（１）個人自評。教師個人進行總結和自評，填寫考核的相關表格。
（２）民主測評。在全校教職工范圍和所教學生中進行民主測評，并聽取家長代表意見。
（３）綜合評分。學校考核小組按照考核標準，結合教師自評、年級組、學科組、學生和家長評議，確定考核分數，教師考核滿分為100分，其中考評小組考核滿分６０分，年級組、學科組測評滿分分別為10分，學生測評(1—3年級由學生家長測評，其它年級由學生測評)滿分為1０分，教職工民主測評滿分為1０分。
（４）確定等次。學校可根據教育局對校長考核所確定的`考核等次比例，結合學校實際情況做相應調整，經學校領導小組審核，確定考核等次。
（５）進行公示。對學校考核領導小組確定的考核等次，在本校進行為期7個工作日的公示。
（６）兌現工資。對公示無異議者，按考核等次兌現績效工資，并按管理權限上報教育局備案。
（三）教輔和工勤人員的考核程序
教輔和工勤人員的考核程序，參照教師考核程序進行。對各類人員的考核結果，要分別存入個
考核實施的方案6
為進一步加強學校內部管理，規范教師考核工作，調動廣大教職工的工作積極性，發揮良好的導向作用，并有利于教師堅守工作崗位，履行崗位職責，提高工作質量。根據上級關于教師年度考核工作考評方案的精神，結合我校教育教學實際情況，特制訂本方案。
一、考核原則
1、激勵性原則 考核工作堅持有利于促進事業的發展和教師的成長；有利于調動廣大教職工工作積極性，激勵教師出滿勤，愛崗敬業，注重師德，鉆研業務，更好地教書育人；有利于提高教育教學質量。
2、全面性原則 在考核中堅持平時考核和階段考核相結合，領導、教師考核和民主評議相結合的方法，對教職工的德、能、勤、績全面考核，全面評價，既要防止求全責備，又要防止以偏概全。
3、客觀性原則 考核工作要堅持一切從實際出發，實事求是，力求做到考核內容真實全面，考核方法科學簡便，考核結果客觀公正。
4、導向性原則 在考核過程中要重視教師思想政治工作，以精神鼓勵為主，積極引導教師參與考核工作，引導教師立足崗位比奉獻，比貢獻
二、考核內容
我校共有21名教師參加考核。教師年度考核內容是20xx年度全年工作的考核。分政治思想及師德修養、學識水平及業務能力、教學工作和教育工作等四個方面進行，對教師的德、能、勤、績全面考核，全面評價。考核的`重點是工作實績，也就是教師的政治思想表現和教書育人的工作實績。
三、考核方法和步驟
1、我校成立考核領導小組，由考核小組部署和組織實施考核工作。組長：張習香
副組長：彭旭 陳森
成員：王大藍 楊正鵬 劉艷敏 劉余勝 吳紹瓊 王久貴 任禮梅
2、全體教師按照職位職責和有關要求進行的總結。總結要求全面系統、客觀真實、實事求是，并形成文字材料。總結材料交考核小組。
3、考核小組匯總考核材料，開始進行考核。在考核稱職的基礎上，按相關要求進行評定優秀。
4、按教師總人數10%的標準我校評定2名教師為優秀。分別從語文組、數學組、綜合組中分別評出2名德能勤績突出的教師。按平時工作表現和工作實績提出侯
選人；再由全體教師進行民主評議、不記名投票，按得票數評出優秀人眩
5、考核小組將優秀人選公示，充分聽取教師、學生的意見。
6、考核小組進行審核鑒定，簽寫意見，評定等級，匯總結果上報。
考核實施的方案7
根據年初制定的《XX年度優秀員工考核評比辦法》進行對全轄xx名優秀員工的全年工作進行總結、評比。
一、總結評比目的：
通過總結評比，促使每一個優秀員工對本人全年工作進行認真的反思，在肯定成績的基礎上發現問題、取長補短、尋求XX年檢查輔導工作的新突破。并在此基礎上評選出XX年度的.優秀優秀員工。
二、總結評比方法：
1、各位優秀員工根據本人的工作，寫出年度工作總結，在1月15日前交一份到xxx處；
2、xxx處各種臺帳匯總XX年度優秀員工全年業績；
3、于1月21日召開儲蓄檢查輔導員總結評比會議，交流個人總結和有關材料，按《XX年度優秀員工考核評比辦法》評選出XX年度優秀優秀員工。
4、xxx處在此基礎上對XX年度xxxx工作進行年度總結。
三、獎項設立：
根據《XX年度優秀員工考核評比辦法》，設立一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，表揚4名。
一至三等獎發給證書和獎品（建議一等獎300元、二等獎200元、三等獎150元）、表揚發給紀念品（建議50元）。
四、根據反饋意見在《XX年度優秀員工考核評比辦法》的基礎上制定《XX年度優秀員工考核評比辦法》。
以上方案可行否，請批示。
考核實施的方案8
一、政治思想和師德（20分）
1、政治學習、各種會議、集體活動曠會1次扣2分，遲到早退1次扣2分。
2、拔弄是非影響團結1次扣2分。
3、喝酒失態、鬧事，有損形象每次扣5分。
4、不服從領導，不接受工作任務每次扣5分。
5、全校性會議、集體活動等，由辦公室提供考核結果，與各處室的考核結果一同納入總分。
考核方法：隨時考核，學期匯總，記入總分。
二、工作量（基本分50分）
1、每周基本工作量為10節，技能課、體、音、美12節（不要求作業），自習2節課折1節課，教兩門課加1節，三門課加2節計算。
2、中層正職減40%，副職減30%，處室其它工作人員減10%作為基數。
3、星期天上課與平時統一計算。
4、滿工作量計50分。超一節加3分、少一節減3分。
5、實際工作量以每學期上課總節數除以周數為準。中層以上領導從事學校管理工作、班主任從事班級管理工作，按學校規定享受補貼，不另記工作量。
考核方法：每期一次考核，記入總分。中間調整者，按平均分記。
三、考勤（基本分50分）
1、除法定及學校規定假期，正課請假1節扣1分，遲到、早退1次扣2分，曠課1節扣10分，自習課請假1節扣0.5分，遲到、早退扣1分，曠課1節扣5分。
2、請假實行逐級審批，請假1—3天由處室領導批準，4-6天由主管校長批準，7-15天由校長批準，15天以上由領導班子集體研究批準。以請假條為準。長假時間含節假日連續計算。
3、關于事假、病假、婚假、產假的規定：
(1)凡請事假、病假者，每節課扣1分。
(2)婚假為一周（包括星期天共7天），超過者按事假對待（未經批準超過者按曠工對待）。
(3)女教工生育第一胎可休息產假六個月（含節假日），二胎有準生證者可休息產假兩個月，無準生證者無產假。產假規定時間內工資待遇不受影響，超過者按事假對待（未批準超過者按曠工對待）。
4、請假應事先做好調課工作，報處室備案。事前調課，事后補課可不扣分、不扣工資。私自調課不經處室批準備案，對雙方每節扣1分。
5、監考每場按兩節正課考核。
考核方法：隨時考核，學期匯總，記入總分。
四、備課（基本分20分）
要求：有課題、目的要求、重點難點、教學內容、教學過程、作業習題；目的明確、
教材處理得當、繁簡適度。無教案者記0分。
1、質的考核：書寫工整，步驟完整，合乎要求，每次檢查評出A、B、C三等。分別記20分、17分、15分。
2、量的考核：備課總課時數與上課節數相等，缺少部分按比例扣分（以質的考核為基本分）。
考核方法：每4周考核一次，每學期取平均分記入總分。
五、上課（20分）
1、要求:
（1）教師上課前3分鐘站到教室門口，上課鈴響進入教室。
（2）教師上課應有如下環節：（A）組織教學，（B）復習提問，（C）導入新課，（D）講授新課，（E）小結，（F）布置作業。
2、有下列情形之一者每次扣2分：
（1）上課期間擅離教室，（2）教師上課著裝不整齊、穿拖鞋、背心等，（3）帶小孩進教室，（4）上課期間接打電話，（5）隨意將正課改為自習課，（6）不帶教案上課，（7）實驗實習、上機課無具體計劃和要求，不收繳作業或報告。
3、教師上課期間要維持好課堂秩序，若學生在課堂上（包括自習課）有如下情形，每人次扣任課教師1分：
（1）學生上課睡覺、說話、左顧右盼、看課外書、打牌下棋以及其他與上課無關的活動。
（2）學生擅離教室做其他事情（包括體育課、實踐課、學生滯留教室或在校園亂跑），下課之前學生提前離開教室。
（3）學生缺勤不統計、不報告。
（4）實習實訓課學生亂跑，違犯實驗實訓室規章;上機課學生不佩證件，不穿干凈拖鞋，不對號入座，違犯機房管理制度(實驗室管理員、機房管理員和當堂任課教師同樣處罰)。
（5）學生違犯課堂紀律的其它情形。
考核方法：隨時考核，學期匯總，記入總分。
六、作業（基本分20分）
1、要求科科有作業，節節有作業（技能課、公共體音美除外）。數學全收全改，作文每周全收全改一次（技能課以大綱為準），其它科每周批改不少于一次。
2、按上述要求，完成批改任務計20分，少做少改每次扣1分。無作業的科任教師記0分。
考核方法：每4周考核一次，每學期取平均分記入總分。
七、聽課
提倡積極參與聽課，即聽即交聽課記錄，聽一次加一分，每月3分封頂。集體組織的聽課不加分，每少聽1節扣1分。
考核方法：隨時考核，學期匯總，記入總分。
八、學生評教師
由學生無記名投票，對任課教師評出A、B、C三檔，按A30分、B20分、C10分量化，計算出平均分。
考核方法：每學期進行兩次，取平均分計入總分。
九、技能實踐活動
1、提倡教師搞教研、科研活動和帶領學生組織技能實踐活動，以提高學生適應社會能力。
2、要求按各科進行，事先要有計劃，全班學生參與，措施得力，每項活動都要求學生寫出調查報告，實踐報告或心得體會。
3、每項加5分（10分封頂）
考核方法：隨時考核，學期匯總，記入總分。
十、教學效果
1、以期末考試為依據進行考核評價。
2、分組考核，分文化課組、專業課組、公共課組。
3、各組考核分數為三檔，分別計10分、7分、3分。
十一、獎勵加分
1、優質課：獲省一、二、三等獎者，分別記4、3、2分；獲市一、二、三等獎者，分別記3、2、1分；獲縣一、二等獎者，分別記2、1分；獲本校一、二等獎者，分別記2、1分。
2、論文：在國家、省、市正規刊物發表論文或同級研討會獲獎者分別記3分、2分、1分。
3、著作：正規出版專著，每部記5分；參加正規統編教材（有正規書號）編寫者記3分；參加補充教材，地方教材編寫者記2分。
考核方法：期末統計，記入總分。
十二、專項考核
招生、高考、學生鞏固率的'考核另行規定，專項獎罰，不計入總分。
十三、考核的實施
（1）教案作業的檢查由各處室自查，學校領導對各部組進行督查。
（2）其他項目由處室進行日常檢查，學校隨時抽查，每周匯總到教導處。
（3）教案作業檢查每次即時公布結果，其他項目考核每大周公布一次。
教導處分別考核匯總出各位教師的總分，分別排出名次。考核結果與聘任、評先、晉職、獎勵掛鉤。
考核實施的方案9
績效考核通常也稱為業績考評或“考績”，是針對企業中每個員工所承擔的工作，應用各種科學的定性和定量的方法，對員工行為的實際效果及其對企業的貢獻或價值進行考核和評價。在企業中員工的績效具體表現為完成工作的數量、質量、成本費用，以及為企業做出的其他貢獻等。企業績效考核方案的成功與否直接影響到整個企業績效管理過程的有效性。符合企業實際情況的績效考核方案的實施有利于提高組織的經營管理水平，同時也是組織開展人力資源規劃以及進行各項人事管理工作的前提和依據；而不準確或不符合實際的績效考核方案不僅不會起到積極的激勵效果，反而會給組織人力資源管理帶來重重障礙，使員工關系緊張、團隊精神遭到損害等。
那么企業制定出績效考核方案后企業是不是就可以“高枕無憂”了呢？根據對數百家企業調查，發現好多企業績效考核工作不是很有效并非績效考核方案設計有多大問題，而是績效考核實施不到位。企業績效考核方案實施需要選擇合適的考核者、對考核信息的收集、績效評價，以及對其結果的反饋面談等環節，眾多環節必須從人員、制度、組織等方面來加以保障，有完善的保障體系支撐，才能更有利于企業績效考核方案的實施。
一、人員保障
企業績效考核方案實施的成功與否在很大的程度上取決于參與考核的人員。企業績效考核方案設計的再完美，如果讓一個不合格的人去進行考核，結果是可想而知的。因此為了確保企業績效考核方案的順利運行，就必須選擇合適與合格的考核者，也既企業績效考核方案的順利實施需要人員上的保障。
1、參與考核的人員除了總經理、副總經理和各部門領導外，還要有其他的普通員工參與這項工作，要對能參與考核的非領導人員進行選拔，選出符合考核人員的基本要求的員工來擔任考核工作。
2、必須對所有考核者進行培訓，使他們懂得每項考核指標的含義是什么，如何去評分，以及如何去計算各項分數。他們只有充分地理解了考核方案，才能正確地執行考核方案。
3、若考核過程中需要書面試題，對于試題小組成員必須進行嚴格審查，出試題的成員不僅要有很強的專業知識，而且要有很好的思想品德，如果出題人對試題有所透露，這可能會造成考試的不公平性。
4、方案在試運行過程中，難免會暴露出設計上的不足與缺陷，發現問題應及時反饋給有關部門，以便及時修正，同時企業所有員工要正確對待考評結果。
二、制度保障
完善制度的建立是保證企業績效考核方案順利實施的一個關鍵的因素，也是不斷改進完善方案的有力的'保障。如果沒有制度的保障，再完美的考核方案也只是一紙空文。
1、培訓管理制度。為配合企業的發展目標，提升人力績效，提升員工素質，增強員工對本職工作的能力與對企業文化的了解，并有計劃地充實其知識技能與潛在能力，建立良好的人際關系。
建立系統的培訓管理制度的目的是使所有參與考評的人員能夠充分理解績效考核方案，并通過培訓后的反饋尋求進一步完善的方法和途徑。最好能將考核方案整理匯編成冊發放給所有參與考評的人員，先自學后講解，然后考核。由于方案是不斷完善的，所以要不定期的舉行相關的培訓。
2、考核結果反饋制度。在考核結果反饋時，應制定反饋規范、落實反饋人員、確定反饋方式及對結果進行對比整理，一定周期內的績效考核結束后，應將考核結果利用反饋單反饋給相關責任人。
3、考核結果公示制度。公平、公正、公開的原則在考評全過程中都應得到體現。為使考核達到績效目標的預期效果，進一步增強考核工作的客觀公正性，同時提高考核工作的透明度，企業應將考核結果及時公示，接受來自各方面的質詢和監督，杜絕暗箱操作。
4、獎懲制度。企業應對在考核過程中有貢獻的員工進行獎勵，并對舉報違規操作的現象進行懲處；企業的獎懲制度應公布于眾，有專門部門去實施。
三、組織保障
組織保障體系對于企業績效考核方案的實施亦不可或缺，沒有強有力組織保障體系的績效考核只能是浮于表面，難以有效落實。
1、企業應成立由總經理、各部門領導及職工代表在內的的績效考核專門組織委員會，并明確各委員的職責，確定工作方式、問題解決等事宜。
2、委員會成員負責對參與考核的人員進行績效考核思想、操作方法、制度內容和注意事項等方面的培訓，負責對全體員工進行績效考核宣傳工作，協助各部門開展工作，并協助解決過程中遇到的各種問題。
3、各部門成立績效考核推進小組，小組成員是各部門有一定的管理經驗有很強責任心的管理者和員工代表組成。各小組負責在部門有效推行績效考核制度，并定期向部門員工匯報工作進展和過程中發現的問題。
4、委員會和推進小組成員對績效考核實施的全過程進行不定期跟蹤，了解制度操作等各方面情況，及時總結經驗、吸取教訓，以便及時對制度進行優化、改進工作。
企業從人員、制度和組織三方面來做保障，可避免企業績效考核方案流于形式，有力保證了企業績效考核方案的順利實施。
考核實施的方案10
一、績效考核目的：
一是衛生部和衛生局文件要求；
二是鼓勵護士提高工作積極性，提高工作效率，為病人提供優質的護理服務。
二、考核方法：
通過科室推薦的護士代表，制定了評分標準，通過得分進行獎金分配。
三、評分標準及計算方法
（一）急診120的獎金全部按照出車的次數來計算。以一個月為計算單位。
120護士個人獎金=120護士的全部獎金÷出車總次數×護士個人出車次數
（二）急診科護士獎金根據每個月護士績效考核得分計算。工作時間給予基礎得分標準是：
工作時間：上班一小時得1分
（三）急診護士工作量績效評分標準，每項工作是以成功實施并正確率100%為評分前提。
1．靜脈輸液：0.5分/次
2．靜脈推藥：CT、造影3分/次；西地蘭2分/次；鈣1分/次
3．更換藥液：0.1分/次
4．肌注/皮下/皮內/拔針/拔管：0.1分/次
5．洗胃：5分/次
6．難度V穿刺：2分/次（在治療單上注明，并請護士長、組長簽字，如護士長和組長均不在，由當班年紀最大的2人簽字確認此次是穿刺難度。）
7．灌腸：1分/次
8．導尿：2分/次
9．置胃管：2分/次
10．會陰沖洗：0.1分/次
11．口腔護理：0.5分/次
12．霧化：0.2分/次
13．心電監護：0.2分/次
14．氧氣吸入：0.2分/次
15．吸痰：0.5分/次
（四）換藥室的標準按照收費金額計算：10元錢記0.3分；
（五）治療、辦公班：
1．加藥者得分：0.2分/瓶（以數瓶子上的簽名為準）
2．處理一個醫囑：0.5分/病人（以登記床號為準）
3．畫體溫單：2分/天
4．出科交接病人：3.0分/次
（六）配合醫生搶救病人：3分/次（適用于氣管插管、心肺復蘇的患者）
（七）深夜班1小時2分。
（八）責任班、早班、中夜班：
1、責任班：新收病人：1分/個；一級護理：1分/個；二級護理：1分/班
2、早班、中夜班：新收病人：1分/個；一級護理：1分/個；二級護理：1分/班（雙人值班時各半）
（九）按照職稱、工齡、夜班給予獎金補助：
1、職稱：初級：50元/人；中級：100元/人；高級：150元/人
2、工齡：15-20年：50元/人；20-25年：100元/人；25-30年：150元/人
3、夜班：20元/個
4、特護：30元/班
（十）如因不執行核心發生護理不良事件，未被患者、家屬發現，事件未出科的，扣當月績效總分的.10%；發生醫療糾紛的，按醫院規定承擔相應責任。
（十一）不執行安全用藥查對流程，值班不巡視和觀察患者病情，患者病情變化不及時測量生命體征不通知醫生，未發生后果但被查到，每次扣3分。
（十二）著裝、禮儀一次查到不規范扣2分。
（十三）投訴到科室，情況屬實扣5分；投訴到醫院，情況屬實扣10分。
（十四）受到科室醫生、主任、病人表揚每次加0.5分，受到醫院領導及職能部門負責人表揚每次加1分。
（十五）問卷中病人提名表揚為最滿意護士每人次加0.5分，發現作弊一次扣1分。
（十六）參加護理部組織的理論考試75分以上每次加2分，低于60分扣2分，操作考試95分以上加2分，90分以下扣2分。能熟練回答護理部質控小組提問或操作，每次加2分。不參加護理部及科室組織的培訓、學習、會議等，每次扣3分（中夜班、上班時間除外）。
（十七）參加科內選拔到醫院每次加3分，取得名次，根據醫院獎勵給予同等獎勵。寫科室信息、簡報等被醫院錄用每篇加2分，被衛生局錄用加5分。
四、統計：績效分統計工作：統分和審查統分并分配獎金200元/月；統計鹽水瓶上加藥者簽名50元/月
五、月獎金分配：護士獎金分配方法舉例說明
（一）120出車分配獎金：
120護士個人獎金=120護士的全部獎金÷出車總次數×護士個人出車次數
（二）工作量得分分配獎金（人人有權，包括120室護士抽空工作也一樣享受）：
1、護士長獎金=急診科護士獎金總數（120除外）÷急診科護士總人數（120護士除外）
2、1分值獎金=[獎金總數（120除外）—護士長獎金]÷總分
3、護士獎金=1分值獎金×個人得分
考核實施的方案11
支行黨委經研究決定，采取述職考核的方式，每年對中層干部實行動態調整。要求現有中層干部一律參加述職，且每年按10%的比例建立動態調整機制(全行整體業績向好時除外)。從即日起，對于調整離開中層干部崗位的人員，不再出臺有關政策，真正從體制上打通干部能上能下的通道，進一步在全行旗幟鮮明地倡導“在什么樣的崗位，就盡什么樣的責任，盡什么樣的責任，就得什么樣的回報”的用人理念。
一、考核對象
全行現任職干部
二、考核類別
干部考核原則上按現職崗位確定類別，即單位負責人、副職2個類別。
三、考核方式
采用述職方式進行。包括群眾評議、業績公示、集中述職、民主測評、黨委合議和崗位聘任等內容。
(一)群眾評議：由人事部門組織，參加打分人員為本單位干部、員工，以“背靠背”方式測評。
(二)業績公示：公示各單位**年1-12月存款和中間業務收入的計劃完成率，**年元月至3月存款和中間業務收入的計劃完成率(經營數字中剔除支行公共資源部分)。
(三)集中述職：**年12月10日上午8：30支行會議室召開述職演講大會，演講報告內容：一是介紹本人的簡歷;二是重點介紹本人**年至**年12月的主要工作及業績表現;三是本人對自身今后崗位意向及工作打算。演講時間不超過8分鐘。演講順序為先正職(包括副職牽頭)后副職，分別按姓氏筆劃決定。
(四)民主測評：中層干部的民主測評和考核重點。一是要重點考察述職人員自身去年和今年一季度的主要業績;二是要重點考察述職人員自身在考核期的工作表現;三是重點考察述職人員工作的潛力。填寫《武昌支行干部崗位測評表》，進行民主測評。按中層干部、員工代表二個層次收集，民主測評分別按50：50權重折算匯總。
(五)計算考核結果，由監察小組計算分值，將考核結果向支行黨委匯報。群眾評議和民主測評結果作為支行黨委對干部考核評價及任用的重要依據。
(六)黨委合議決定擬聘人選及崗位。由支行黨委根據支行崗位編制實際和中層干部自身業績和特點，集體討論決定擬聘人員的升聘、緩聘、解聘及崗位去向。
(七)崗位聘任：本次干部述職考核調整立足于大穩定小調整，主要導向是促進干部人才資源的合理流動，打通干部上下機制。
四、考核計算方法
集中述職測評得分=干部打分×50%+部分員工打分×50%
五、考核評價
(一)優秀為集中述職測評得分在85分以上(含85分)，且分管戰線未發生經濟、刑事案件或責任事故。
(二)稱職為集中述職測評得分在75分以上(含75分)，且分管戰線未發生經濟、刑事案件或責任事故。
(三)基本稱職為集中述職測評得分在65分以上(含65分)，且分管戰線未發生經濟、刑事案件或責任事故。
(四)不稱職為集中述職測評得分在65分以下，或分管戰線未發生經濟、刑事案件。
六、組織領導
(一)為確保考核工作質量，使考核工作有計劃、有步驟的實施，支行成立中層干部述職考核工作領導小組。組長：劉林濤，副組長：劉曉琴、王錦華、程猛，成員由綜合部、個金部、公司部、財運部組成，綜合部負責具體工作。
(二)參加群眾評議打分人員：全行在崗員工，均參加打分，實行“一人一票、一票一權”，中層干部自評、互評，普通員工評中層干部，采取“背靠背”方式填寫《《武昌支行干部崗位測評表》》(附件1)
(三)參加集中述職民主測評人員為全體中層干部和部分員工代表(員工代表按每個部門、網點1人產生)。
七、有關要求
(一)服從大局、嚴肅紀律。中層干部是支行發展的`命脈所在，是寶貴的行政資源，每個干部身上肩負的是一份責任，述職人員要切實增強大局意識和黨性意識，自覺地把全局利益至于個人利益之上。參與群眾評議及民主測評人員要正確行使手中的權利，本著對支行發展高度負責的態度，認真參與測評，正確行使自身權益。
(二)各部門負責人要及時將支行中層干部的考核通知精神傳達到本部門每位員工，參加集中述職大會的相關人員要妥善安排好當天的工作，不得請假。
(三)本次干部調整要求全體干部在積極參與的同時，務必保證各項工作的有序開展，在干部調整決定未下達之前，原崗位干部必須一如既往的做好自己本職工作。
附件：
1、**支行干部崗位測評表(群眾評議)
2、**支行干部崗位測評表(民主測評)
考核實施的方案12
一、考核對象
考核對象為州煤炭局機關全體干部職工。
二、考核內容和標準：考核內容包括“德、能、勤、績、廉”五個方面，重點考核工作實績。
考核標準，以規定的職責和所承擔的工作任務、工作標準為基本依據。
三、績效考核辦法：
績效考核實行量化打分，總分為100分，由個人自評得分、民主測評得分和領導考核得分組成，各部分所占權重比例為3:4:3。績效考核采取平時考核和年度考核相結合的方法進行。平時績效考核的主要內容是：被考核人的出勤情況、完成工作的數量和質量、服務態度等情況，主要由科室進行，局績效考核領導小組將定期或不定期進行抽查。年度績效考核在年底進行。對每位工作人員所得分值進行匯總，并按權重和扣分情況計算出工作人員績效考核綜合得分，確定考核等次，報局黨組審定。
四、考核指標
（1）德：學習培訓情況、講政治、顧大局、遵守職業道德情況。（10分）
（2）能：業務熟練、工作主動創新、團結協作、組織協調能力情況。（20分）
（3）勤：遵守考勤制度、參加集體活動、對工作盡職盡責情況。（20分）
（4）績：辦事效率及時穩妥、按時完成職責范圍工作任務和領導交辦事項情況。（30分）
（5）廉：遵守工作紀律、廉潔自律群眾投訴情況。（20分）
五、考核量化
1、機關工作人員考核結果分為優秀、稱職、基本稱職和不稱職四個等次。其基本標準是：
(1)優秀：德、能、勤、績、廉五個方面均表現突出，貫徹執行黨和國家的路線、方針、政策，依法行政，遵紀守法，廉潔奉公，熟悉業務，工作勤奮，服務熱情，有改革創新精神，績效突出（95分―100分）；
(2)稱職：德、能、勤、績、廉五個方面均表現較好，貫徹執行黨和國家的路線、方針、政策，依法行政，較好地遵守項規章制度，熟悉或比較熟悉業務，熱情服務，工作積極，能較好地完成工作目標任務（81分―**分）；
(3)基本稱職：有一定的思想政治素質基礎，業務能力一般，能基本完成本職工作（65分-80分）；
(4)不稱職：德、能、勤、績、廉五個方面表現較差，或政治業務素質較差，難以適應工作要求；或工作責任心不強，不能完成工作任務；或在工作中失職，造成嚴重失誤（64分及其以下）。
2、有下列情況之一的，其績效考核為不稱職：
（1）無正當理由遲到、早退，或無正當理由請假逾期不歸的；
(2)拒絕參加平時績效考核和年度績效考核，經教育仍拒絕參加考核的；
(3)在公共場合散布有損黨和政府形象、有損民族團結，影響社會穩定的言論，在業務工作中做出有損單位榮譽及尊嚴的行為，造成不良影響的，被有關部門通報的；
(4)因打架、酗酒鬧事等嚴重違反社會公德或參與、迷信、色情等活動，被有關部門處罰或告知本單位的；
(5)因責任差錯或工作失誤造成嚴重影響的；
(6)當年受到行政記大過及其以上處分或撤銷黨內職務及其以上處分的；
(7)弄虛作假騙取榮譽，或虛報、謊報成績欺騙領導、群眾，經查情況屬實，造成不良社會影響的；
(8)在執行公務中吃、拿、卡、要，利用手中權力，謀取個人私利或收受紅包，經查證情況屬實的；
(9)其它嚴重違法違紀的。
六、考核獎懲：
1、績效考核獎金發放標準：參照《****績效考評管理辦法》（昌州黨辦〔**〕53號）文件執行,獎金基數為州績效考核定等獎金數。
(1)個人考核為優秀的，績效獎金數為：獎金基數+獎金基數×5%（若獲得等次獎金基數為5000元，則獎金數為5000+5000×5%=5250元）
（2）個人考核稱職的，績效獎金為：獎金基數（若獲得等次獎金基數為5000元，則獎金數為5000元）
（3）基本稱職的，績效獎金數為：獎金基數-獎金基數×5%（若獎金基數為5000元，則獎金數5000-5000×5%=4750元）
（4）不稱職人員不予發放績效獎。
2、扣分辦法：
績效考核中，有下列情況之一的.，應予以扣分：
(1)因工作效率低，辦事拖拉、推諉，服務態度不好，被服務對象投訴經查證屬實的，每發生1次扣2分，3次以上每次扣5分，情節嚴重的扣 10分；
(2)無正當理由遲到、早退，上班時間擅離崗位，或無正當理由不參加各類會議(含學習、集體活動等)的，每發生1次扣0.5分；如累計發生5次以上的，每次扣1分；
(3)曠工或無正當理由逾假不歸的每
考核實施的方案13
一、引言
隨著短視頻行業的快速發展，短視頻平臺上的內容創作者數量不斷增加，如何對其進行績效考核與成為HR的重要任務。本文將從績效考核指標的確定、考核周期的規劃、績效評估方法的選擇、薪酬方案的設計與調整等方面進行探討。
二、績效考核指標的確定
1. 關注關鍵業績指標
短視頻平臺的關鍵業績指標包括內容質量、播放量、互動數、粉絲增長等。HR需要與業務部門合作，確定與業務目標緊密相關的指標，以確保績效考核與業務發展相一致。
2. 設置客觀可衡量的指標
績效考核指標應具有客觀性和可衡量性，避免主觀評價的影響。可以采用播放量、點贊數、評論數等指標進行量化評估，以確保公正性和客觀性。
三、考核周期的規劃
1. 設定合理的考核周期
考核周期的長度應根據短視頻行業的特點和業務發展的需求來確定。一般而言，建議將考核周期控制在一個季度或半年，以確保考核結果的及時性和靈活性。
2. 分階段進行考核
可以將考核周期分為多個階段，每個階段末進行一次評估，以及時發現問題并進行調整。這樣可以提高績效考核的及時性和準確性。
四、績效評估方法的選擇
1. 量化評估
通過采用客觀可衡量的指標，進行定期的績效量化評估，可以減少主觀評價的干擾，提高評估的公正性和客觀性。
2. 多維度評估
除了定量指標的評估，還可以結合質量評估、用戶評價等多維度的考核方式，以全面了解員工的績效表現。
五、薪酬方案的設計與調整
1. 確定薪酬結構
根據績效考核結果，確定不同績效等級對應的薪酬水平，建立合理的'薪酬結構，激勵優秀員工的持續努力。
2. 彈性調整機制
為了適應短視頻行業的快速變化，薪酬方案應具有一定的彈性調整機制，及時調整薪酬標準，以激發員工的積極性和創造力。
績效考核與薪酬方案的設計與實施是短視頻平臺HR工作中的重要內容。通過確定合適的績效考核指標、規劃科學的考核周期、選擇恰當的績效評估方法以及設計靈活的薪酬方案，可以有效激勵員工的工作積極性和創造力，實現企業和員工的共贏。
考核實施的方案14
為貫徹執行本公司《管理人員薪酬管理辦法》，制定本實施辦法。
1目的
1.1客觀公正地分析和評價員工履行職責情況及實際工作效果，并依據考核結論正確地指導分配、實施獎懲，以充分激發員工的聰明才智和創造熱情，保障公司的可持續發展。
1.2完善目標管理體系。公司制定年度經營目標和階段工作目標，通過逐級分解展開實施，必須有相應的配套考核體系。
2適用范圍
本辦法適用于部門工作的考核，以及對總經理以下的管理人員、科技人員和其他非生產人員的考核。
3考核原則
3.1重點考核原則：以工作目標和工作任務為依據，按照崗位職責標準對員工進行考核。
3.2分別考核原則：按對應的崗位職能設置考核要素逐項進行考核。
3.3主體對應原則：由各自的直接上級進行考核，并就考核結果及時溝通。
3.4部門聯動原則：部門經理和一般員工的最終績效均受部門整體考核結果的影響。
3.5目標考核和專項考核相結合的原則：，對各部門的質量、安全、成本等專項工作，設置相應的權重，與考核期內的'目標任務完成情況一并納入考核體系。
4考核組織
4.1公司成立考核小組，對部門進行考核。考核小組由總經理或其授權人、分管副總、總經辦和人力資源部組成。考評結果由總經辦負責匯總，人力資源部根據考評結果核定部門績效。
4.2各部門長負責本部門員工的考核工作，于30日前將考核結果報人力資源部備案。
5考核方式
5.1采用月度考核制，每月對部門和員工進行考核。
5.2采用通用評價和崗位職責評價法對員工進行考核，并結合目標管理法(部門整體工作目標完成情況)對部門進行考核。
5.3部門考核：以公司下達的月計劃和部門職責為考核內容，月終由部門長向考核小組匯報，考核小組根據部門工作目標完成情況評定考核結果。
5.4員工考核：由部門長根據各崗位特點制定考評細則，參考附表三。部門負責人直接考核人數超過8人的，可指定人代為考核，再簽批。
5.5人力資源部對各部門員工考核的過程和結果有監督權。員工對考核有異議的，可以直接向人力資源部投訴，由人力資源部調查后裁決。
6考核內容和計分辦法
6.1部門績效考核見附表一。
6.2部門負責人考核內容：工作目標與關鍵指標考核結果(取百分率)與各類專項考核結果(取百分率)相乘，得當月績效分配系數，見附表二。
6.3員工考核內容：要求各部門針對崗位特征定出量化考核指標，并將考評標準告知本部門員工。
7考核程序
7.1員工每月26日向部門長提交工作報告，作為月度考核依據。
7.2部門負責人根據員工的工作報告、工作表現和工作目標完成情況，填寫《績效考核表》(員工)，打分并簽字。
7.3各部門考核表打分完畢，交人力資源部存檔。
7.4各部門長每月26日向公司考評小組交月度工作總結，作為部門月度考核依據。
8考核注意事項
8.1員工考核工作由部門負責人組織，每次考核時，被考核者的直接上級必須與被考核者進行至少一次的溝通。部門考核由總經理辦公室組織，并進行相關溝通和統計工作。
8.2每月30日前，各部門將員工考核表、總經辦將部門考核表交至人力資源部，由人力資源部完成對數據的統計。
9考核結果處理
9.1連續3個月考核“不合格”者，解除勞動合同。
9.2年度綜合考核為“不合格”者，予以降級、降薪或解除勞動合同。
9.3年度綜合考核為“優秀”且無“不合格”記錄者，晉一級。
9.4職等五等以下員工，連續五年年度綜合考核為“優秀”者，晉一等。
10考核責任
10.1不能在規定的日期內上交考核表的，視為考核者工作失誤。每延誤1天，減發考核者20%的績效工資。
10.2考核者應對被考核者作出公正評價。若在考核過程中弄虛作假，一經發現，減發考核者20%的績效工資;考核者一年內累計失誤3次者，視同失職處理。
11工資發放
11.1公司按部門核發部門工資總額，由部門負責人負責本部門員工工資的考核發放。
11.2績效系數 績效考核結果轉化為績效系數，實現其調節工資分配的功能。部門績效系數和個人績效系數均定義為百分制考核結果取百分率;其中部門長的個人績效系數為工作目標考核結果與各類專項考核結果(取百分率)的連乘積。
11.3部門工資計算方法
部門工資=基本工資總額+年功工資總額+全勤獎總額+(崗位技能工資總額+績效工資總額) ×部門績效系數=∑部門員工工資
11.4部門負責人工資計算方法
部門長工資=基本工資+年功工資+全勤獎+(崗位技能工資+績效工資)×部門績效系數×個人績效系數
11.5員工工資計算方法
員工工資=基本工資+年功工資+全勤獎+∑(崗位技能工資+績效工資)×部門績效系數×(個人崗、效工資和×個人績效系數)÷∑部門(個人崗、效工資和×個人績效系數)
( “個人崗、效工資和” = 崗位技能工資+績效工資 )
12相關文件
q/bw. 管理人員績效管理辦法
13記錄文件
績效考核表(部門)
績效考核表(員工)
績效考核表(部門負責人)
考核實施的方案15
根據長沙市人社局《關于做好我市20xx年度事業單位工作人員年度考核工作的通知》文件精神，結合本校實際，現就做好20xx年度學校教職工年度考核工作制定如下方案：
一、指導思想
深入貫徹黨的十九大和十九屆六中全會精神，進一步深化學校人事制度和內部管理體制改革，科學評價教職工德、能、勤、績、廉等各方面的表現，激勵教職工認真履職、奮發向上，為美麗新周南高位發展再添新功。
二、考核范圍
1、本校在編教職工。
2、市管領導和局管領導的考核按照干部人事管理權限進行。
三、考核原則
1、堅持客觀、公開、公平、公正、全面、注重發展的原則；
2、堅持群眾評價與領導評價相結合的原則；
3、堅持平時考核與期末考核相結合的原則；
4、堅持定性與定量相結合的原則；
5、堅持學校統一性與教師個體實際相結合原則。
四、組織領導
1、考評領導小組：
陳新春王月林吳光益周樹明粟峰朱雙華
2、考核工作小組
（1）教學考核小組：校長、主管校長、教務主任、教科室主任和各教研組長
（2）德育考核小組：書記、主管校長、教育主任和各年級組長
（3）綜合考核：校長室、工會
3、考核監督小組：校紀委
五、考核方法與程序
本次年度考核采用教師自評、教研組和年級組互評、校考核小組考核的方法。詳細考核程序如下：領導小組會→大會動員→年級組長、教研組長會議→教師自評→年級組、教研組述職評議審核、雙線提名候選人→校考核小組考核→考評領導小組會→黨委會→候選名單公示→上報
六、考核等次劃分和優秀等次指標：
1、年度考核結果分為優秀、合格、基本合格、不合格等四個等次。
2、評優候選人名額到組，按各組人數20%的比例提名（7舍8入）；
3、評優名額全校平衡，比例20%，評優指標63人（51人+周南編制在周南實驗中學任教人員12人）。另周南實驗編制周南在職教師評優指標10人。
七、考核優秀等第條件
1、在崗在編在職教師或從事教育教學、管理服務等工作兩年以上的教職員工。
2、堅持黨的領導，忠誠黨和人民的教育事業，求真務實，勇于探索，模范履行崗位職責，默默奉獻，任勞任怨，顧全大局，團隊合作意識強，善于溝通，師德高尚，充滿正能量，能夠充分展現新時期人民教育和教育工作者的良好形象。
3、工作滿量以上，服從安排，并高質量完成教育教學任務，教育教學實績突出。
4、具有先進的教育管理理念，能自覺運用科學、民主的方法創造性開展教育管理、服務工作，在學校教育教學管理、服務育人、學校建設等方面取得顯著成績。
八、分組和候選人名額分配情況：
（注：“+”后為周南實驗編制周南在職教師推薦指標）
1、按學科分組(34+9人)：
第一組：語文組5+1個；第二組：數學組6+1個；
第三組：外語組5+1個；第四組：物理組3+1個；
第五組：生物組2+1個；第六組：政治組2+1個；
第七組：地理組2+0個；第八組：化學組3+1個；
第九組：歷史組2+1個；
第十組：音樂、美術組1個；
第十一組：體育組2個；
第十二組：心理、信息、通用技術組1個。
另，美術、體育、信息技術等小科目周南實驗編制教師評優指標1個。
2、按年級處室分組（44+10人）：
第一組：高三年級11+4個；第二組：高二年級12+2個；
第三組：高一年級10+2個；第四組：實驗室、信息中心、圖書館2個；
第五組：教務、教科、招辦3個；
第六組：教育處、團委2個；
第七組：總務、辦公室、工會、保衛4個；
另，周南實驗編制職員指標2個。
3、行政干部、外派人員單列指標5個。
九、受處分及其他特殊情況人員的年度考核結果確定
1、受到各類處分的教職工的年度考核，按相關規定執行。
2、請病（事）假等特殊情況人員的年度考核，按有關政策規定執行。
3、校級領導年度考核等次的確定由市教育局報市委組織部決定。
4、編制仍在我校，但擔任外單位領導的局管領導，其年度考核等次的確定由市教育局決定。
5、校聘人員（編外合同制人員和代課人員）、編制未到人、在校工作未滿一年或不滿勤的在崗人員只參加考核但不評優。
6、正處在支教期間的支教人員在教研組單線參加考核。20xx年9月進疆和二次援疆的教師本年度考核工作由受援單位組織考核。
7、無正當理由拒不參加年度考核或拒不參加事業單位培訓的，考核結果確定為基本合格或不合格等次。
十、考核結果的運用
年度考核結果作為調整教職工崗位、工資待遇、職稱申報、崗位微調、獎勵以及續訂、解除聘用合同等的基本依據。
根據長沙市委組織部、長沙市人社局文件（長人社發［20xx］70號）精神和《長沙市周南中學績效工資分配實施方案》要求，學校對年度考核優秀的教職工進行獎勵，并結合考核結果發放相關基礎性績效工資和獎勵性績效工資。學校結合年度考核，對表現突出、成績顯著的.教職工開展獎勵。獎勵按記功、嘉獎兩個種類執行。學校20xx年度考核“優秀”等次人數為63人，其中6人為“記功”，其余“優秀”等次人員為“嘉獎”，另在“合格”等次中綜合排名前6的人員為“嘉獎”。校級領導獎勵人選和等次的確定由市委組織部決定。編制仍在我校，但擔任外單位領導的局管領導的獎勵人選和等次的確定由市教育局決定。
未取得20xx年度事業單位培訓合格證書的工作人員（免訓人員除外）不得作為記功和嘉獎的獎勵對象。
十一、日程安排:
17周：領導小組會、大會動員
18-19周：年級組長、教研組長會議、教師自評、分組述職
20周：考核小組核查、整理材料、考核小組會、候選人公榜、初選名單公示
20周以后：定榜、上報、結束工作
十二、注意事項：
1、填表按年度（即20xx年1月—20xx年12月），述職和考核按學年度（即20xx年9月—20xx年7月）。
2、填表統一用碳素筆，不能折疊表格，不能涂改。
3、每人述職時間為三分鐘，注重教書育人、突出本年度崗位的實績。
4、各小組提名不得突破候選指標，如出現得票并列，必須進行多次篩選。
5、各小組提交名單，一定要附推薦票數。
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