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      數學知識點課件

      時間:2021-03-26 12:26:02 課件 我要投稿

      數學知識點課件

        數學知識點教學的開展有一定的難度,教師們清楚應該要怎么開展才適合嗎?下面是小編推薦給大家的數學知識點課件,希望大家有所收獲。

      數學知識點課件

        教學目標:

        1.使學生認識時間單位秒,知道1分=60秒。

        2.使學生初步建立1分、1秒的時間觀念。

        教具、學具準備:

        主題圖課件(或掛圖)、各種鐘表,鐘面模型,口算卡片。

        教學過程:

        一、創設情境,導入新課

        師:(課件出示主題圖,其中的鐘面時刻為11:59)這是春節聯歡晚會現場。看墻上的大鐘,你能告訴大家,現在是幾時幾分嗎?新年鐘聲就要敲響了,讓我們一起來倒計時。

        師生一起倒計時:15,14,13,…,1。

        師:像這樣計量很短的時間,我們就要用到比分更小的單位——秒。(板書:秒)說一說,在哪些地方還用到時間單位秒?

        學生可能會舉例:火箭發射、跑步比賽等。

        二、自主探索,學習1分=60秒

        1.探索計量“秒”的工具。

        師:像“秒”這樣小的單位又該怎樣計量呢?這里有一個鐘表店(課件出示),你認為哪些鐘表是可以計量“秒”?把你的想法與小組里的同學說一說。

        組織小組討論,學生廣泛發表意見。可能會有以下的發現:

        (1)電子表(或鐘)。

        (2)有秒針的鐘表。

        (3)秒表。

        2.學習1分=60秒。

        師:電子鐘表、秒表以及有秒針的.鐘表都可以計量用“秒”做單位的時間。現在請大家撥一撥你手上的鐘面,你有什么發現?(如果學生有困難,教師就提示:分針走1格,秒針走多少?秒針走1圈,分針走多少?)

        學生活動,教師巡視。

        在反饋匯報的基礎上,教師總結秒針和分針的運行關系,即秒針走1圈是60秒,分針正好走1小格,由此得出1分=60秒。

        3.完成練習十五第1題,要求學生填寫合適的時間單位。

        三、體驗1分鐘有多長。

        1.建立1分鐘的觀念。

        師:1分鐘到底有多長呢?我們來仔細地看一看。

        教師接通鐘面的電源,讓學生靜靜地觀看鐘面上的秒針走一圈。

        師:1分鐘我們能做些什么呢?現在給你們1分鐘時間,要求第1、2、3大組同學從做口算、畫畫、寫一段話中任意選一件做,第4組的同學想干什么就干什么。

        反饋。

        教師強調:盡管1分鐘很短,但好好利用它可以做許多事情。

        2.聯系實際,完成練習十四第10題。

        師:你跑50米需要多少時間?請在小組里說一說,小組長把每個同學的成績記錄下來。比一比,誰跑得最快?

        3.初步了解鐘表歷史。

        師:如果沒有這些鐘表,我們又有什么辦法知道時間在1分、1秒地過去呢?

        在學生充分發表意見的基礎上,教師播放課件,出示一些古代計時的工具。

        師:有興趣的同學再去找一些資料,下次開一個新聞發布會。

        四、課堂小結

        小結后,要求學生完成練習十四第6題。

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