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      春的消息課件

      時間:2021-03-26 16:58:44 課件 我要投稿

      春的消息課件

        教學內容

      春的消息課件

        理解課文內容,學習詩歌充滿生趣的語言。背誦課文。

        教學重點

        理解課文,背誦課文。

        教學難點

        感受作者描繪春天的獨特視角和豐富的想象力。

        教具準備

        課件、小黑板

        教學過程

        一、走進春天

        1、課件播放《春天在哪里》歌曲的課件,讓學生一起唱。

        2、復習:詩中告訴了我們哪些春天的消息?

        二、感受春天

        1、春天像個害羞的小姑娘,遮遮掩掩,但它很美,我們去這優美的詩歌中找一找春的消息吧!請打開書,自己趕緊選一小節,先讀一讀這一小節,再找一找,你選的這一小節中,有哪些春的消息?

        2、交流:你選的是第幾小節?請你先來讀一讀這一小節。那你在這一小節中,又找到了哪些春的消息?學生說哪節就學哪節。

        (一)學習第一小節(課件展示圖片,讓學生先說說看到了什么)

        1、枝條綠了。

        (1)你看到哪些枝條綠了?

        (2)(出示小黑板)風,搖綠了樹的枝條,風____________________,

        2、鴨羽毛白了。

        (1)你看到了什么?

        (2)(出示小黑板)水,染綠__________,水,映出____________。

        “搖綠、漂白”這兩個詞生動形象地寫出了春天到來時的大自然的神奇變化,顯示出勃勃生機。讀出驚奇之情。

        3、指導朗讀三四句。

        (1)春姑娘這么美麗,你們歡迎她的到來嗎?誰愿意來讀一讀第三四行,把你的渴望用朗讀聲來表達出來!用你的朗讀把春姑娘叫出來!

        (2) 她有點想出來了,誰再來把她呼喚出來。她能聽到你這么希望她來,真高興!指名朗讀。

        (3) 我們一起把她帶到我們面前吧!(齊讀)

        4、欣賞美麗的春天。

        (1) 你看,春天已經來到!(欣賞春天圖片)

        (2) 小朋友們,讓我們和清風流水一樣,把春的消息傳遞給這位找春天的朋友吧。(齊讀這一小節)

        (二)學習第二小節

        1、讓我們脫掉厚厚的棉襖,換上輕松舒適的春裝吧。(課件展示春裝的多種款式、顏色)

        2、我們像小鳥一樣還飛過什么地方?飛過____________________,飛過____________________。(讀出快樂之情。)

        (三)學習第三小節

        1、感受蝴蝶飛。(課件展示)

        2、看到這只蝴蝶,你心中充滿了什么樣的感情?

        3、做一做,演一演:“高興地捉住”又“愛憐地放掉”,體會作者對蝴蝶的喜愛。

        4、這只美麗的蝴蝶又能在無邊無際的天空中玩耍了,這時候,它會想說什么呢?

        5、是呀,蝴蝶是有生命的,它更希望能自由地飛翔。讓我們和美麗的蝴蝶四處飛舞吧!(齊讀第三小節)

        (四)學習第四小節

        1、欣賞美麗的`迎春花。

        (1) 出示迎春花圖片:你知道這是什么花?

        (2) 說說你看到的迎春花是什么樣子的?

        2、感受欣喜,雀躍的心情。

        (1) 導語:看到第一朵迎春花,你會怎么樣呢?(高興、興奮)讓我感受一下你的高興好嗎?

        (2) 請同學上臺表演“欣喜又雀躍”是怎樣的一副神態,把你的欣喜大膽地展示出來吧!師生共同評價哪位同學表演得最像。

        (3) 看到這么美麗的迎春花開放,我也忍不住想像小鳥一樣連蹦帶跳,誰想把這好消息告訴大家?

        (4)模仿詩句,讓我們也來寫首詩:

        例:看到第一只燕子飛,____________________。

        看到第一朵梨花開了,____________________。

        3、與小花朵對話。

        練習句式:小花朵,____________________?

        4、比高擂臺。

        (1) 誰再來親切地問候一下可愛的迎春花?(出示:小花朵,你還認得我嗎?你看我又長高了多少!)

        (2) 我們來比一比高吧!誰長高了?

        (3) 自豪極了,真羨慕你,又長高了!還有誰想長高的?

        (4) 還有誰想和他們比一比的?

        (五)學習第五小節

        1、“綠苞”是什么?(綠苞,就是含苞待放的花骨朵,可以讓學生看圖片感受)

        2、為什么說是沉睡的溪流?(設想:冬天溪流結冰了,春天來了,溪水融化了。)

        (六)學習第六小節

        請同學們描繪躺在田野草地上曬太陽的情景,激發學生的想象力和美的情感,培養他們的審美情趣。

        三、回味春天

        1、春天是這么美,使人這么快樂,讓我們再一次在優美的音樂中,去體會快樂的春天吧!

        2、課件演示春天五彩斑斕的美景,伴隨優美的輕音樂,引導學生背誦。

        四、再找春天

        1、春回大地,萬物復蘇,柳綠花紅,鶯歌燕舞,到處都向我們傳達春的消息。讓我們再找一找春還有哪些消息?同學們可以回憶一下,你看到過哪些關于春天的詩,短文,對聯,歌等。

        2、可以用筆來畫一畫。可以一邊讀一邊畫。

        五、作業

        模仿課文寫寫春天。

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