《滁州西澗》課件

時(shí)間：2021-03-27 17:55:01 課件我要投稿

《滁州西澗》課件

　　一、教學(xué)目標(biāo)

《滁州西澗》課件

　　1.認(rèn)識(shí)本課2個(gè)生字，會(huì)寫2個(gè)生字。

　　2.展開想象，體會(huì)詩(shī)詞的意境，將這首古詩(shī)改寫成一篇意境優(yōu)美的散文。

　　3.有感情地朗讀課文，了解作者春游西澗和晚雨野渡中看到美麗景色，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)的大好河山思想感情。

　　二、基礎(chǔ)知識(shí)

　　澗：山間流水的溝。西間是指在滁縣城西，俗名上馬河。

　　鸝：黃鸝鳥。

　　三、教材分析

　　1.教材特點(diǎn)：

　　這是一首描寫山水詩(shī)的名篇，也是韋應(yīng)物最負(fù)盛名的寫景佳作。詩(shī)里寫的雖然是幽草、黃鸝、春潮、渡船這些平常事物，但經(jīng)詩(shī)人的點(diǎn)染，卻成了意境幽深的'有韻之畫。全詩(shī)以情寫景，借景抒懷，讓滿懷的憂傷從恬淡的胸襟中自然流露出來。

　　2.教學(xué)重點(diǎn)：

　　理解每句詩(shī)句的意思，引導(dǎo)學(xué)生邊讀邊想，作者春游西澗和晚雨野渡中看到的哪些美麗景色，使詩(shī)句在頭腦中形成一副畫面。

　　3.教學(xué)難點(diǎn)：

　　體會(huì)古詩(shī)描寫的意境，以及詩(shī)人的思想感情。

　　4.教學(xué)突破點(diǎn)：

　　先理解詩(shī)句的意思，再引導(dǎo)學(xué)生邊讀邊想，作者春游西澗和晚雨野渡中看到的哪些美麗景色，使詩(shī)句在頭腦中形成一副畫面，之后引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入古詩(shī)描寫的意境，最后體會(huì)作者表達(dá)的思想感情。

　　四、教法設(shè)計(jì)

　　知詩(shī)人、解詩(shī)題、明詩(shī)意、感情讀。

　　1.知詩(shī)人，解詩(shī)題。

　　介紹詩(shī)人韋應(yīng)物。明白古詩(shī)的時(shí)空背景。

　　2.明詩(shī)意，感情讀。

　　(1)學(xué)習(xí)古詩(shī)前兩句。

　　詩(shī)的前兩句點(diǎn)明了時(shí)間、地點(diǎn)和人物。清幽境界，茂密的綠樹，鳴轉(zhuǎn)的黃鸝，岸邊的幽草，奔流的澗水，這些分散的景物聚攏筆端，合成一幅布局和諧、色彩鮮明的圖畫，給人以自然美的享受。

　　(2)學(xué)習(xí)古詩(shī)后兩句：

　　談讀后的感受，試著將詩(shī)意說出來。當(dāng)夕陽(yáng)西沉，暮色降臨時(shí)分，西澗的潮水拍擊著兩岸，一場(chǎng)春雨被風(fēng)裹挾著，急驟地落在水面上;這時(shí)，連渡口的船家也回去了，只間一葉小舟在渡口邊，隨著澗水的涌動(dòng)，橫浮在那里。千百年來，這一直是膾炙人口的名句。

　　3.悟詩(shī)情，師總結(jié)。

　　詩(shī)人描繪的景物，動(dòng)靜自然，歷歷在目，無怪其具有如此長(zhǎng)久的藝術(shù)生命力，讓我們把滁州西澗的美景長(zhǎng)留在我們的腦海中吧!

　　4.作業(yè)：將古詩(shī)改寫散文。

　　五、板書設(shè)計(jì)

　　幽草黃鸝春潮渡船

　　(無所作為的憂傷)

　　六、資料索引與精華

　　收集古代山水詩(shī)

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