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      《山雨》的課件

      時(shí)間:2021-03-28 17:44:34 課件 我要投稿

      《山雨》的課件

        一、教學(xué)目標(biāo):

      《山雨》的課件

        1、有感情的朗讀課文,背誦自己喜歡的部分。

        2、感受山雨的韻味,體會(huì)作者對(duì)山雨的喜愛之情。

        3、領(lǐng)悟作者是怎樣細(xì)致觀察、用心傾聽山雨的,學(xué)習(xí)通過聯(lián)想和想象來表達(dá)獨(dú)特感受的方法。

        二、教學(xué)重點(diǎn):1、感受山雨的韻味,體會(huì)作者對(duì)山雨的喜愛之情。2、領(lǐng)悟作者是怎樣細(xì)致觀察、用心傾聽山雨的,學(xué)習(xí)通過聯(lián)想和想象來表達(dá)獨(dú)特感受的方法。

        三、教學(xué)難點(diǎn):領(lǐng)悟作者是怎樣細(xì)致觀察、用心傾聽山雨的,學(xué)習(xí)通過聯(lián)想和想象來表達(dá)獨(dú)特感受的方法。

        四、教學(xué)類型:電教月公開課

        五、教學(xué)準(zhǔn)備:電教課課件

        六、課時(shí)安排:兩課時(shí)

        七、教學(xué)過程:

        第一課時(shí)

        (一)課前交流

        1、聯(lián)系生活實(shí)際:我們今天的天氣怎樣?你以前認(rèn)真觀察過雨嗎?或是聽、或是看……

        2、聯(lián)系古代詩詞:宋代詞人蔣捷《虞美人*聽雨》。

        3、引出課題并板書。

        (二)課文學(xué)習(xí)

        1、小練筆:課件播放雨聲,讓學(xué)生在聽的基礎(chǔ)上聯(lián)系生活實(shí)際或自己的想象試寫。“描摹雨之音、想象雨之景、抒發(fā)雨之情”

        2、來之音:

        (1)找出課文中描寫山雨來時(shí)以及聲音的段落。

        (2)課件出示第一自然段,指導(dǎo)學(xué)生朗讀,并進(jìn)行朗讀評(píng)價(jià)。

        (3)體會(huì)句子反映的內(nèi)容。學(xué)生回答山雨來時(shí)的特點(diǎn),教師小結(jié)并板書。(突然、悄悄)

        (4)課件出示2—4自然段,指導(dǎo)學(xué)生朗讀,并進(jìn)行朗讀評(píng)價(jià)。

        (5)理解句子:怎樣寫出山雨的聲音的?采用了哪些修辭和寫作手法?學(xué)生匯報(bào)交流,教師小結(jié)并板書。

        (6)課件出示第五自然段,指導(dǎo)學(xué)生朗讀,并進(jìn)行朗讀評(píng)價(jià)。

        (7)理解句子:怎樣體現(xiàn)“無字的歌謠”?

        (三)寫作交流

        1、學(xué)生自讀雨之音的寫作內(nèi)容。

        2、師生互相評(píng)價(jià)寫作情況。

        (四)課堂小結(jié)

        1、作者是按照什么順序來寫山雨的?

        2、作者是從哪兩個(gè)方面來寫山雨的?

        3、表達(dá)了作者什么樣的'思想感情?

        2、山雨

        雨之音——無字的歌謠

        第二課時(shí)

        (一)復(fù)習(xí)鞏固

        1、作者是按照什么順序來寫山雨的?

        2、作者是從哪兩個(gè)方面來寫山雨的?

        3、表達(dá)了作者什么樣的思想感情?

        (二)課文學(xué)習(xí)

        1、來之景。

        (1)找出課文中描寫山雨來之景的段落。

        (2)課件出示第六、七自然段,指導(dǎo)學(xué)生朗讀,并進(jìn)行朗讀評(píng)價(jià)。

        (3)第六自然段三句話又寫了哪些內(nèi)容?

        (4)學(xué)生匯報(bào),教師小結(jié)。

        (5)理解句子:怎樣寫出山林雨景的?你覺得在寫作上有什么值得學(xué)習(xí)的地方?

        2、去之景。

        (1)找出課文中描寫山雨去之景的段落。

        (2)課件出示第八、九自然段,指導(dǎo)學(xué)生朗讀,并進(jìn)行朗讀評(píng)價(jià)。

        (3)第八自然段是按照什么順序來寫山雨去之景的?

        (4)學(xué)生匯報(bào),教師小結(jié)。

        (三)寫作交流

        1、學(xué)生自讀雨之音的寫作內(nèi)容。

        2、師生互相評(píng)價(jià)寫作情況。

        (四)暢談學(xué)習(xí)收獲

        1、語文知識(shí)的獲取

        2、語文能力的鍛煉

        3、語文情感的培養(yǎng)

        (五)作業(yè)布置

        1、根據(jù)師生的評(píng)價(jià)意見修改自己描寫雨之音、雨之景、雨之情的段落。

        2、根據(jù)課文內(nèi)容繪一幅山林雨景圖。

        2、山雨

        雨之音——無字的歌謠

        雨之景——水淋淋的綠

        雨之情——熱愛大自然

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