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      初中音樂課件免費

      時間:2021-03-30 16:56:55 課件 我要投稿

      初中音樂課件免費模板

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      初中音樂課件免費模板

        初中音樂課件免費模板:《杵歌》

        教學目標:

        1、能對我國民歌中的勞動號子歌曲產生興趣,并喜歡在演唱,聆聽中加強對勞動的熱愛及對勞動者的尊重。

        2、學唱《杵歌》,演唱時聲音要富有彈性,能夠表現(xiàn)出歌曲的勞動節(jié)奏特點及樂觀情緒。

        3、了解臺灣及高山族民歌,學習中國五聲調式音階的名稱。

        4、知道勞動號子及其類別,積極參與勞動號子和勞動歌曲的編創(chuàng)活動。

        教學重點:

        用歡快活潑的情緒,能加入舞蹈動作,打節(jié)奏演唱《杵歌》

        教學難點:

        1、歌曲情緒的把握及參與音樂實踐活動的積極態(tài)度;

        2、唱歌時的情緒表現(xiàn),歌曲的音準把握;

        3、唱歌的同時手上拍打節(jié)奏的配合;

        教學用具:

        多媒體教學設備、電子琴

        教材分析:

        《杵歌》是人教版七年級第五單元的學唱歌曲,高山族民歌,屬舞歌類的農事勞動號子,歌曲為D羽調式,2/4拍,小快板速度,單樂段結構,歌曲情緒歡快、活潑,帶有舞蹈性。本課主要通過讓學生欣賞、體驗、演唱、舞蹈、參與音樂實踐,能夠用歡快活潑的情緒演唱這首歌曲,并背唱歌詞。

        學情分析:

        七年級學生經(jīng)過一段時期的音樂學習,對音樂的理解、掌握已經(jīng)有了一定基礎,而且這時的學生比較喜歡唱歌,尤其是歡快活潑的歌曲。本教材選用的歌曲《杵歌》,歌曲情緒歡快、活潑,帶有舞蹈性,歌譜比較簡單。比較適宜于七年級的.學生學唱,因此教師應先讓學生聽作品,熟悉后激發(fā)學生學歌的興趣,從而才能學會歌曲,表現(xiàn)歌曲。

        教學過程:

        一、導入

        教師演唱歌曲《阿里山的姑娘》,讓學生回答是哪里的民歌?哪個民族的?(教師演唱會激發(fā)學生的興趣,同時也展示了教師的風采)請大家仔細聽一聽歌里都唱了誰?(老師演唱阿里山的姑娘)

        師:那位同學來說一下?(生:阿里山的姑娘和少年)

        師:這首歌的歌名就叫做《阿里山的姑娘》。這位姑娘要為大家介紹一下她的家鄉(xiāng),請同學們仔細聽,認真想,猜猜她的家鄉(xiāng)究竟在哪里?(課件:臺灣風景一張張出現(xiàn)播放音樂)

        師:現(xiàn)在你們知道這位姑娘的家鄉(xiāng)在哪兒了嗎?對,她的家鄉(xiāng)在臺灣。我們國家是一個多民族的國家,誰知道我國生活在臺灣的少數(shù)民族是哪一個呢?現(xiàn)在就讓我們走進高山族村寨,一起來看看她們在做什么呢?(播放課件杵舞)

        二、引入新課

        播放《杵舞》

        師:高山族的人們在做什么呢?(生:跳舞)師:是啊!她們手中拿著什么在跳舞呢?生回答。師:對啊!在臺灣這叫做杵。杵這種工具流行于風景勝地日月潭邊,如今已發(fā)展成溶歌舞樂為一體的表演性歌舞藝術。拿著杵跳的舞叫做杵舞。

        師:那么誰知道杵是做什么用的呢?(學生回答)舂米的木棒

        所以《杵舞》又是在什么時候跳的呢?表現(xiàn)什么場景?(勞動)

        勞動時唱的歌,我們叫他什么呢?

        師:(勞動號子是產生并應用于勞動的民間歌曲,具有協(xié)調與指揮勞動的實際功用。在勞動過程中,尤其是集體協(xié)作性較強的勞動,為了統(tǒng)一步伐,調節(jié)呼吸,釋放身體負重的壓力,勞動者常常發(fā)出吆喝或呼號。)

        勞動號子的分類

        搬運號子、工程號子、農事號子、船漁號子

        那么剛才我們欣賞的《杵舞》屬于哪一類呢?(農事號子)

        三、學唱歌曲

        1、欣賞《杵歌》,同學們看它的詞是不是很有意思,唱的什么呢?有沒有實質的意義?沒有,這種歌詞叫襯詞

        杵歌是臺灣中部日月潭附近高山族婦女在舂米勞動時唱的勞動號子。她們邊勞動邊唱歌,第一遍往往無含義,隨后即興編詞唱出。此歌律動性很強,之后發(fā)展為邊歌邊舞的勞動歌舞。好,今天我們也來學唱這首臺灣高山族的民歌《杵歌》

        2、學唱歌曲

        (1)先來用柯爾文手勢唱音階,同學們看一下咱們這首歌當中沒有出現(xiàn)音節(jié)中的哪個音?4、7,只有12356,這是常見的中國民族五聲調式,有12356五個音組成。依次為宮商角徵羽。五個調式音階。請同學們判斷咱們這首歌屬于什么調式呢?羽調式

        (2)慢速唱譜,教師電子琴伴奏

        (3)同學們覺得哪里難唱呢?節(jié)奏

        節(jié)奏型訓練:

        ①2/4XXXX︱X.XX︱X—︱︱

        ②2/4XXXX︱XXXXX︱X—︱︱

        ③2/4XXX︱XXXXX︱X—︱︱

        ④2/40XXXX︱XXXX︱︱

        講解附點和切分音

        (4)加歌詞演唱,更正練習不理想的地方

        (5)完整熟練演唱

        (6)加手的伴奏XO︱XO︱XO︱

        OXX︱OXX︱OXX︱加舂米的動作加上腳的動作

        四、音樂實踐

        學生分小組跟著音樂邊唱邊打節(jié)奏,做勞動舂米和舞蹈的動作。

        五、總結

        今天老師和同學們一起領略了臺灣及臺灣高山族民歌的特色,同學們的表現(xiàn)非常不錯,老師忠心謝謝你們的合作,臺灣自古以來就是我國神圣不可侵犯的領土,高山族也是中華大家庭中的一員,我們共同祝愿海峽兩岸同胞早日團圓。

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