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      比的認(rèn)知課件

      時(shí)間:2021-03-31 16:00:39 課件 我要投稿

      比的認(rèn)知課件

        理解比的意義,掌握比的讀法和寫法,認(rèn)識(shí)比的各部分名稱。下面是小編為大家整理的比的認(rèn)知課件,歡迎閱讀。

      比的認(rèn)知課件

        教學(xué)要求:

        1.使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)比的意義和基本性質(zhì),掌握求比值和化簡比的方法,弄清兩者的區(qū)別,能根據(jù)比和除法的關(guān)系求已知比值的比里的未知項(xiàng)。

        2.使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)按比例分配問題的結(jié)構(gòu)特征,加深理解并掌握按比例分配問題的解題思路和方法,提高分析推理和解答應(yīng)用題的能力。

        教學(xué)過程:

        一、揭示課題

        這節(jié)課,復(fù)習(xí)比的知識(shí)和比的應(yīng)用。(板書課題)通過復(fù)習(xí),要進(jìn)一步理解和掌握比的知識(shí),能應(yīng)用比的意義正確解答按比例分配問題。

        二、復(fù)習(xí)比的知識(shí)

        1.復(fù)習(xí)比的意義。

        (1) 提問:什么叫做比?(板書:比:兩個(gè)數(shù)相除又叫兩個(gè)數(shù)的比。)

        (2) 做“練一練”第1題。

        讓學(xué)生做在課本上,然后口答,并要求說明每個(gè)比表示的意義。

        (3) 你能舉一個(gè)比的例子嗎?(板書出一個(gè)比)怎樣表示出它是兩個(gè)數(shù)相除的關(guān)系?商怎樣表示?(把比寫成和除式、分?jǐn)?shù)相等的式子)誰來說出這個(gè)比各部分的名稱?(板書,前項(xiàng) 后項(xiàng) 比值)提問:什么是比的比值?(板書:比值 :比的前項(xiàng)除以后項(xiàng)所得的商)那么怎樣求一個(gè)比的比值?(板書:前項(xiàng)÷后項(xiàng)=比值)

        (4)做“練一練”第2題。

        指名兩人板演,其余學(xué)生做在練習(xí)本上。集體訂正。追問:我們求比值的方法是怎樣的?(板書:一般方法前項(xiàng)除以后項(xiàng))這里的比值都是什么數(shù)?還可以是怎樣的數(shù)?(板書:結(jié)果是一個(gè)數(shù))

        2.復(fù)習(xí)比的基本性質(zhì)。

        (1) 請(qǐng)大家根據(jù)上面的式子,在課本上用字母表示比、除法和分?jǐn)?shù)的關(guān)系。指名學(xué)生口答填寫出的等式。讓學(xué)生說明為什么b≠O。提問;誰能說說這個(gè)字母式子表示的意思?比、除法和分?jǐn)?shù)又有什么不同?

        (2) 提問:誰來說說除法、分?jǐn)?shù)有什么類似的性質(zhì)?根據(jù)比和除法、分?jǐn)?shù)的聯(lián)系,比有怎樣的基本性質(zhì)?(板書:比的基本性質(zhì))誰來舉例說明一個(gè)比的前項(xiàng)、后項(xiàng)都乘或除以同一個(gè)不等于O的數(shù),大小不變。(學(xué)生口答,老師板書)讓學(xué)生填寫課本上的例子,然后口答。提問:比的基本性質(zhì)有什么應(yīng)用?(板書:化簡比)

        (3) 做“練一練”第3題。

        指名兩人板演,其余學(xué)生做在練習(xí)本上。集體訂正。追問:我們是按怎樣的方法化簡比的?【板書:比的前項(xiàng)、后項(xiàng)都乘或除以相同的數(shù)(零除外)】化簡的結(jié)果是一個(gè)什么?(板書:是一個(gè)比)向?qū)W生說明要化成最簡整數(shù)比。

        3.比較求比值和化簡比。

        (1)引導(dǎo)比較。

        現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們把剛才求比值和現(xiàn)在的化簡比來比較一下,它們各自的依據(jù)和方法有什么區(qū)別,結(jié)果有什么區(qū)別?(根據(jù)學(xué)生的回答,把前面的板書按書上的對(duì)比表補(bǔ)充完整,并強(qiáng)調(diào)兩者在解答的`根據(jù)、方法和表示的結(jié)果上的不同點(diǎn)。)

        (2)做練習(xí)二十一第3題.

        讓學(xué)生填在課本上,然后口答。

        三、復(fù)習(xí)按比例分配

        1.說明:應(yīng)用比的知識(shí),可以計(jì)算按比例分配問題。

        2.做“練一練”第4題的第(1)題。

        (1)讓學(xué)生說一說這里已知什么條件,求什么問題。

        提問:這是什么應(yīng)用題?(板書:按比例分配問題)按比例分配問題有什么特點(diǎn)?

        (2)讓學(xué)生說一說這道題要怎樣想。

        提問:求公雞只數(shù)和母雞只數(shù)實(shí)際上是求什么?指名一人板演,其余學(xué)生做在練習(xí)本上。集體訂正。

        (3)提問:你認(rèn)為解答按比例分配問題的關(guān)鍵是什么?按怎樣的方法來解答?求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少)

        3.做“練一練”第4題的第(2)題。

        讓學(xué)生說一說要怎樣想。指名一人板演,其余學(xué)生做在練習(xí)本上。集體訂正。

        四、綜合練習(xí)

        1.做練習(xí)二十一第1、2題。

        讓學(xué)生做在課本上,然后指名口答,重點(diǎn)要求學(xué)生說明第2題怎樣想的。

        2.求未知數(shù)x。

        1.3 :x=6 =0.5

        學(xué)生分兩組,每組一題做在練習(xí)本上。指名口答,老師板書,結(jié)合讓學(xué)生說明怎樣想的。

        3.做練習(xí)二十一第7題。

        指名一人板演,其余學(xué)生做在練習(xí)本上。集體訂正,結(jié)合讓學(xué)生說說是怎樣想的,強(qiáng)調(diào)說明長加寬的和是周長的一半。

        五、課堂小結(jié)

        指名學(xué)生歸納說明本節(jié)課復(fù)習(xí)的內(nèi)容及自己的收獲。

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