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      幼兒園教案及課件

      時間:2021-04-01 11:51:30 課件 我要投稿

      幼兒園教案及課件

        幼兒園教案及課件1

      幼兒園教案及課件

        活動意圖:

        人類之所以優于其他動物而取得今天的進步,就是因為使用了其他動物所不具備的語言。兒歌是幼兒最愛的一種文學形式,通過兒歌教學,能培養幼兒良好的語言節奏感,幫助幼兒掌握發展語言的方法。小班年齡段幼兒正處于學習使用語言的最佳期,幼兒的語言教育應該以多種言語活動為手段,激發幼兒說話的興趣,使他們能樂意運用語言進行交往,幫助幼兒積累運用語言的經驗,培養他們初步的聽說能力以及交往的技能,進而使幼兒在各方面得到充分的發展。

        活動目標:

        1、理解兒歌內容,學習兒歌《數一數》。

        2、感知韻角“u”,讀準“虎、鹿、豬、兔、鼠”的音。

        3、準確發音,提高語言學習的興趣。

        4、體驗與同伴合作游戲的快樂。

        家園共育:

        家長協助幼兒收集有關虎、鹿、豬、兔、鼠的資料,以及有關發“u”音的字,如鼓、叔、薯、書.......

        活動重點:理解兒歌內容,完整朗讀兒歌。

        活動難點:準確發音虎、鹿、豬、兔、鼠的字音。

        活動準備:

        教具:動物圖卡10張、背景圖10張、多媒體課件、音樂。

        學具:幼兒操作圖卡若干套。

        活動過程:

        1、情景游戲

        爬過小山、穿樹林、走草地、經過馬路邊、來到鼠洞旁。

        2、分析兒歌內容

        剛才走了哪些地方?

        出示動物卡,給動物找相應的.地方。

        播放動畫,幼兒觀察。

        小動物在哪里?

        3、豐富方位名詞、量詞及使用

        根據兒歌內容提問。

        用語言描述畫面?

        用一個字表示這個動物?(虎)

        虎在哪里?(山上)

        完整說一說。 (山上一只虎)

        同種方法說出其他幾幅圖。

        4、學習兒歌

        觀看兒歌動畫片。

        說兒歌,注意最后一句吐字和發音。

        教師糾正不正確的發音。

        5、游戲:找朋友

        玩法:5名扮小動物,5名扮地點,音樂響起開始游戲、舞蹈,音樂停止后,動物和地點按兒歌內容找朋友。

        規則:沒找對的請大家幫助。找對的,要說出本句兒歌。

        活動延伸:

        在區域中投放多種小動物的圖片,幼兒在操作卡上進行互換,嘗試簡單的兒歌創編。

        活動反思:

        語言活動《數一數》 是一首傳統的兒歌。整個活動過程采用先易后難,逐層深入的方法,通過提問、思考、回答的方法使幼兒的觀察力、想象力、創造力、語言能力得到促進和提高,非常自然。幼兒的興趣點很高,幼兒本身對于動物是很感興趣的,很愿意跟念以及創編,童謠的瑯瑯上口的節奏感給幼兒帶來了快樂的情緒。對于小班的幼兒來說,教師在朗讀兒歌時,咬字要清楚,速度要適當,咬字清楚是為了讓幼兒字字聽的清楚,節奏要比平時談話稍慢,使他們一邊聽一邊想;朗讀兒歌時,面部表情,眼神和手勢都要隨著兒歌情節的發展而有所變化,這樣對小班幼兒的語言表達起到輔助的作用。

        幼兒園教案及課件2

        一、活動目標:

        1、在游戲中運用多種感官感知8以內的數,理解數的實際意義。

        2、培養幼兒對計算活動的興趣。

        二、重點及難點:

        運用各種感官感知數量;通過觸摸感知數量。

        三、活動準備:

        屏風一個,紙箱制操作人手一個,上有魔法書(紅、黃、綠、黑)4本及圓點卡片(2-8)一套,內藏一串珠子(4顆)、錄音機、磁帶。

        四、活動過程:

        (一)、 語言引導、激發興趣

        表情娃娃和我們一起玩游戲,動動腦筋把它們找出來。

        (二)、 感官練習、感知數量

        1、運用視覺感知數量。

        (1)、打開紅色魔法書:6只蘋果,找出6號房間的娃娃:鬼臉娃娃。

        (2)、打開綠燈魔法書:8條魚,找出8號房間的娃娃:驚訝娃娃。

        說明:注意幼兒點數習慣的培養,鞏固幼兒手口一致點數的能力。

        2、運用聽覺感知數量。

        打開黃色魔法書,請小耳朵幫忙一起找娃娃。

        (1)5下鼓聲,舉起5點卡片,找出5號房間的娃娃:開心娃娃。

        (2)7下鼓聲,舉起7點卡片,找出7號房間的娃娃:生氣娃娃。

        說明:聽、默數對大部分幼兒來說尚有困難,老師予以適當指導并提醒幼兒數在心里。

        3、運用觸摸覺感知數量。

        打開黑色魔法書,請小手幫忙一起找娃娃,摸出箱子內的珠子數(4顆),舉起4點卡片,找出4號房間的娃娃:傷心娃娃。

        說明:通過觸摸感知數量是幼兒從來未嘗試過的形式,教師可提醒幼兒摸一顆、數一顆,使幼兒能獲得成功體驗并了解方法。

        4、請寶寶們學做各種表情,隨著音樂歡快起舞。

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