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      七年級(jí)數(shù)學(xué)《角的度量》課件

      時(shí)間:2021-04-12 17:58:33 課件 我要投稿

      七年級(jí)數(shù)學(xué)《角的度量》課件

        經(jīng)歷本節(jié)課的數(shù)學(xué)活動(dòng)過程,指導(dǎo)學(xué)生嘗試從不同角度尋求解決問題的方法,體會(huì)不同方法間的差異,能夠在測(cè)量畫圖等操作活動(dòng)過程中發(fā)揮主動(dòng)作用。下面是小編收集整理的七年級(jí)數(shù)學(xué)《角的度量》課件,希望對(duì)您有所幫助!

      七年級(jí)數(shù)學(xué)《角的度量》課件

        教學(xué)目標(biāo)

        1.知識(shí)與技能

        會(huì)用量角器測(cè)一個(gè)角的大小,能借助三角板畫出30°,45°,60°,90°等特殊角及用量角器畫出一個(gè)給定度數(shù)的角,會(huì)用尺規(guī)作圖畫一個(gè)角等于已知角,熟悉并理解畫法語言.

        2.過程與方法

        經(jīng)歷本節(jié)課的畫一個(gè)角等于已知角,測(cè)量角的大小數(shù)學(xué)活動(dòng),提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力.

        3.情感態(tài)度與價(jià)值觀

        經(jīng)歷本節(jié)課的數(shù)學(xué)活動(dòng)過程,嘗試從不同角度尋求解決問題的方法,體會(huì)不同方法間的差異,能夠在測(cè)量畫圖等操作活動(dòng)過程中發(fā)揮主動(dòng)作用.

        重、難點(diǎn)與關(guān)鍵

        1.重點(diǎn):會(huì)用量角器測(cè)量角的大小,會(huì)用尺規(guī)畫一個(gè)角等于已知角.

        2.難點(diǎn):用尺規(guī)畫一個(gè)角等于已知角.

        3.關(guān)鍵:引導(dǎo)學(xué)生積極參與畫圖的數(shù)學(xué)活動(dòng)過程,才能熟練掌握畫圖步驟.

        教具準(zhǔn)備:

        一副三角板、量角器、多媒體設(shè)備、投影儀.

        教學(xué)過程

        一、引入新課

        1.投影一個(gè)五角星的圖案,請(qǐng)學(xué)生觀察圖形.

        2.提出問題:

        你知道五角星的五個(gè)角是多少度嗎?你是怎樣知道的?

        二、新授

        學(xué)生活動(dòng):在小組中交流測(cè)量角的大小方法,可借助三角板估計(jì)角的度數(shù),或用量角器量出角的度數(shù).

        教師活動(dòng):巡視收集學(xué)生測(cè)量的方法,并請(qǐng)學(xué)生說明不同方法得出的結(jié)論有何不同,對(duì)學(xué)生的`活動(dòng)過程給予積極評(píng)價(jià).

        結(jié)論:每個(gè)角均為36°.

        1.畫一個(gè)角等于已知角.

        (1)提出問題:

        你能用量角器畫一個(gè)角等于36°嗎?能畫一個(gè)角等于108°嗎?

        學(xué)生活動(dòng):兩個(gè)學(xué)生板書演示畫圖過程,其余同學(xué)獨(dú)立完成.

        教師活動(dòng):巡視并指導(dǎo)學(xué)生畫圖.

        (2)提出問題:

        你能用三角板畫出30°,45°,60°,90°等特殊角嗎?

        學(xué)生活動(dòng):動(dòng)手畫圖.

        教師活動(dòng):指導(dǎo)個(gè)別學(xué)生畫圖,評(píng)價(jià)學(xué)生的畫圖結(jié)果.

        2.用尺規(guī)畫一個(gè)角等于已知角.

        探究:已知∠AOB,畫一個(gè)角等于這個(gè)角.

        學(xué)生活動(dòng):先進(jìn)行獨(dú)立思考,閱讀課本第139頁(yè)探究?jī)?nèi)容,動(dòng)手畫圖,小組交流解決疑難,根據(jù)教師的演示,進(jìn)行自我評(píng)價(jià).

        教師活動(dòng):?jiǎn)l(fā)引導(dǎo)學(xué)生畫圖,并巡視指導(dǎo)學(xué)生畫圖,然后板書演示畫圖過程(畫圖過程中指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本中的畫法),指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià):用量角器量∠A′O′B′與∠AOB,看一看度數(shù)是否相等.

        三、鞏固練習(xí)

        任意畫一個(gè)鈍角∠AOB,用尺規(guī)畫一個(gè)角等于∠AOB.

        師生互動(dòng):教師在黑板上畫鈍角∠AOB,請(qǐng)一個(gè)學(xué)生板書畫圖教師巡視指導(dǎo)其余學(xué)生畫圖.

        請(qǐng)同學(xué)們用三角板畫出(1)15°;(2)75°;(3)105°;(4)120°;(5)135°的角.

        教師活動(dòng):在學(xué)生活動(dòng)過程中,教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的指導(dǎo),如15°看成45°~30°,用兩塊三角板畫出15°的角.

        四、課堂小結(jié)

        本節(jié)課我們通過測(cè)量角的度數(shù),復(fù)習(xí)了角的度量方法,學(xué)會(huì)了用不同的工具畫角.

        提出問題:

        請(qǐng)同學(xué)們說出你所知道的測(cè)量角的大小的儀器.(同學(xué)互相補(bǔ)充)

        教師活動(dòng):打開多媒體播放有關(guān)用儀器測(cè)量角的活動(dòng)片子,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)測(cè)量角的儀器.

        五、作業(yè)布置

        1.課本第145頁(yè)至第146頁(yè)習(xí)題4.3第6、11、14題.

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