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      六年級數學百分比課件

      時間:2021-04-13 08:39:32 課件 我要投稿

      六年級數學百分比課件

        教學內容:

      六年級數學百分比課件

        新人教版六年級上冊77至79頁內容。

        教學目標:

        一、知識與技能:

        1、使學生認識百分數,知道百分數在生活中的廣泛應用。

        2、理解百分數的意義,能正確的讀、寫百分數。

        二、過程與方法:

        經歷百分數的認識過程,體驗比較、分析、綜合應用的學習方法。

        三、情感態度和價值觀:

        感受數學知識與日常生活的密切聯系,激發學習興趣,培養學生 善于觀察比較,勤于分析思考,勇于探索創新的精神。同時結合相關信息對學生進行思想品德教育。

        教學重點:

        理解百分數的意義。

        教學難點:

        百分數和分數的區別和聯系。

        教法:

        學案引領,先學后教。

        學法:

        自主學習,合作交流。

        教學準備:

        多媒體課件、學生收集的百分數。

        教學過程:

        1. 情境導入。

        師:前面,我們學習過分數的很多知識,這節課,我們來學習分數的又一種表現形式—百分數(大屏幕出示)。

        師:昨天老師讓同學們回去每人找一個百分數,找到了嗎? 生:找到了。

        師:舉起看看,說說你找到了什么樣的百分數?是在哪里找到的?

        生:衣服的商標上、飲料瓶的標簽上、書上、酒瓶上? ? 師:在這么多的地方都能找到百分數,說明什么?

        生:百分數在生活中應用廣泛、百分數重要。

        師:百分數在生活中應用這么廣泛,這么重要,我們這節課就一起來學習“百分數”(板書)好嗎?

        2. 探究新知。

        1. 理解百分數的具體含義。

        師:昨天老師讓同學們自己學習百分數,你們都學了嗎? 生:學了。

        師:真聽話。你們都學會了什么?

        生:我學會了什么是百分數(師板書)、寫法(板書)、讀法(板

        書)、和分數的區別和聯系(板書)。

        師:哦,你們很了不起,學會了這么多的知識。那你們敢不敢接受老師的檢驗?(敢)什么叫百分數?

        生:表示一個數是另一個數的百分之幾的數,叫百分數。百分數也叫百分率(或百分比)。(大屏幕出示)

        師:你對這句話是如何理解的?舉例說明。

        生:? ?

        師:為什么百分數又叫做百分率或百分比呢?

        小結:百分數是一種特殊的倍比關系,它的后項是一個固定的數100,所以百分數又叫做百分率或百分比。

        說一說:

        說說下列百分數的意義。(大屏幕出示)

        (1)我國的人口約占世界人口的22%。

        師:誰說說百分之二十二是什么意義?

        生:把世界人口平均分成100份,我國人口約占二十二份。 師:說明什么?

        生:說明我國人口多。

        師:人口眾多是我國的一個突出國情。接下來再讀:

        (2)我國的耕地面積約占世界耕地面積的7% 。

        師:說說是什么意思?

        生:我國的耕地面積是世界耕地面積的百分之七。把世界的耕地面積平均分成100份,我國的耕地面積約占7份。

        師:說明什么?

        生:我國的耕地面積很少。

        師:耕地面積少又是我國的一個突出國情。我們把這兩句話結合起來讀一讀:

        (3)我國約占世界7%的耕地面積養活了約占世界22%的'人口。 師:讀了這句話,你有什么感受?對于你的感受,有什么建議? 生:… …

        2、百分數的讀法。

        (1)自由讀出下面的百分數。(大屏幕出示)

        22%50%3.7%120%100%1%0.4%300%

        (2)師:那個數表示的是1?(100%)那個數表示一半的數?(50%)這個數還可以用那個數來表示?(0.5、)

        3、百分數的寫法。

        1)指一名學生在黑板寫百分號。

        師:你們知道寫百分號應該注意什么?

        生:百分號的兩個圓圈要寫得小一些,避免與百分號前面的0混淆。

        (2)比賽游戲。

        師:下面我們來做一個游戲,這個游戲是比賽,好不好?(好) 比賽規則:

        老師說開始,方可開始,老師說停,才可以停。

        比賽內容: 12

        寫10個百分數,要一個比一個寫的好看。

        師:把自己寫的百分數壓住,別讓同桌看見,在偷偷的數一下,看你寫了幾個,然后不直接告訴同學們你寫了幾個,但讓同學們一聽就知道你寫了幾個百分號。

        生:我完成任務的百分之八十;我在差百分之十就完成了任務; 我多寫了2個 ?

        (3)千分號的寫法。

        師:表示一個數是另一個數的百分之幾的數,我們叫百分數。如果表示一個數是另一個數的千分之幾的數,我們叫千分數。那么要寫千分數要用到千分號,你心里面的千分號是什么樣子的?寫在黑板上。

        師:看來同學們對百分號有許多不同的寫法,我們需要統一一下。(教師在黑板上寫千分號)。

        3、百分數與分數的聯系和區別:

        剛才,通過我的考察,發現你們理解了百分數的意義,會讀、寫百分數,那么百分數與我們學過的分數有什么聯系和區別呢?

        (1)學生小組討論。

        (2)匯報討論結果。

        (3)判斷:(大屏幕出示)

        三、提高練習

        1、大屏幕展示學生學案上的課堂檢測。

        2、猜一猜:

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