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九年級政治復習課件
政治課是社會或社會群體用一定政治觀點、道德規范,對其成員施加有目的、有計劃、有組織的影響,使他們形成符合一定社會所要求的思想品德的社會實踐活動。以下是小編收集的政治復習課件，歡迎查看！
初一、初二部分
教學目標：
1.讓學生能鞏固初一初二學過的法律常識，了解記憶并理解運用有關知識解決問題。
2.讓學生通過知識的梳理，了解中考的命題趨勢和方向，體會按照出題者的思路去解答問題的能力。
3、讓學生通過看題，做題，改題，來充分挖掘學生對于知識點的深入，做到舉一反三。
教學知識梳理：
1、“黃、賭、毒”和邪教等不良誘惑則會對個人的成長和社會的進步產生極為不利的影響，會傷害人的身體，危害人的身心健康，會使人無視法律的的尊嚴，損害他人和社會，走上違法犯罪道路。
２、邪教的本質是反科學、反人類、反社會
３、要自覺抵制不良誘惑，必須提高自己的思想品德修養和科學素養，提高自己的判斷能力；克服獵奇和盲目從眾心理，提高自己的控制力；運用法律手段同不良誘惑作斗爭，以保護自己，凈化我們成長的環境。
４、法律有三個基本特征，一是由國家制定或認可（所以把法律稱為“國法”）；二是靠國家強制力保證實施；三是對全體社會成員具有普遍約束力。法律最主要的特征是靠國家強制力保證實施。
５、違法行為是指不履行法律規定的義務或者做出法律所禁止的行為。根據違法的性質、情節和對社會的危害程度，可以把違法行為分為一般違法行為和犯罪行為。
６、對社會危害性不大，還沒有觸犯刑法，只是違反了刑法以外的法律、法規，這種行為叫做一般違法。犯罪的三個基本特征是指具有嚴重的社會危害性，觸犯刑法，并應受刑罰處罰的行為。
７、一般違法和犯罪區別是它們違反的法律不同，對社會的危害程度不同，應受到的懲罰不同。
８、一般違法和犯罪共同點是它們都不同程度地損害了國家和人民的利益，都具有社會危害性，都違反了國家的法律、法規。因此兩者之間有著密切的聯系，它們沒有不可愈越的鴻溝，有一般違法行為的人若不及時改正，發展下去就可能導致犯罪
９、不良行為和嚴重不良行為都有可能發展成為違法犯罪。我們要預防違法犯罪，就必須從杜絕不良行為做起。
１０、只有防微杜漸，才能防患于未然。我們一定要從小加強道德修養，樹立法律意識，增強法制觀念，自覺遵紀守法，以使自己健康成長。
１１、我國法律規定，凡是未滿18周歲的公民都是未成年人。由于未成年人生活經驗不足，各方面都還不夠成熟，在辨別是非、區分良莠方面往往會出現這樣或那樣的問題；法律意識和自我保護能力也不夠強，容易受到不法侵害。
12、未成年人是祖國的未來和希望，他們的健康成長關系著民族的振興、國家的富強。
13、我國制定了《中華人民共和國未成年人保護法》和《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》這兩部專門的法律，從家庭、學校、社會、司法四個方面具體規定在保護未成年人方面的法律責任。
14、家庭保護：父母或其它監護人應當履行對未成年人的監護職責和撫養義務；應當尊重未成年人接受教育的權利，應當以健康的思想、品行和適當的方法教育未成年人。
15、社會保護：各級人民政府應當創造條件，建立和改善適合未成年人文化生活的需要的活動場所和設施。營業性舞廳（網吧）等不適宜未成年人活動的場所，不得允許未成年人進入。任何組織和個人不得招用未滿16周歲的未成年人，國家另有規定的除外。
16、當自己的合法權益受到侵害時，我們首先要根據侵害的性質和程度確定采取相應的方法的途徑。善于拿起法律武器，運用法律手段，維護自己的合法權益
17、當面對違法犯罪，特別是歹徒行兇時，我們要依靠自己的智慧迅速而準確地作出判斷，采取機智靈活的方法與之斗爭。盡量減少不必要的傷亡，爭取把損失降到最小，力求保護自己。
18、正當防衛是法律賦予公民的一項權利，也是公民同違法犯罪作斗爭的一種有效手段，雖然對加害者造成一定的損害，但不具有社會危害性，不負刑事責任。
19、生活中能提供法律援助的機構有律師事務所、公證處、法律服務所等。維護合法權益的常用的有效途徑是非訴訟，包括向政府、司法機關、人民團體等反映問題、調解、仲裁。維護公民合法權益的最正規、最權威、最有效的一種途徑是訴訟，也是保護我們權益的最后屏障。如果有經濟困難，無力支付法律服務費時，我們可到法律援助中心申請法律援助。
20、法律援助是指在政府設立的法律援助機構的指導下，律師、公證員、基層法律工作者等法律服務人員為經濟困難或特殊案件的當事人給予減免收費，提供法律幫助，以保證合法權益得以實現的法律制度。
21、法律和道德在表現社會重大關系方面是一致的，但它們的形成方式和起作用的手段不同。道德是人們在社會生活中逐步養成的，它主要靠社會輿論和個人的良心起作用，靠他人或自我的褒貶，靠純粹的精神力量來起作用。我國的法律和道德有著密切的聯系，因此必須把依法治國和以德治國結合起來，
22、法律是掌握國家政權的統治階級意志的體現。我國是人民當家作主的社會主義國家，人民是國家的主人，我國的法律是工人階級及其領導下的廣大人民意志和利益的體現。
23、憲法規定了公民在政治、經濟、文化等方面享有廣泛的基本權利和基本義務。公民的基本權利和基本義務是公民權利和義務中最重要的部分，是公民其他一切權利和義務的源泉。
24、在我國公民的權利和義務是一致的。它表現為：公民的權利和義務是密不可分的；公民的某些權利和義務是相互結合的；公民的權利和義務是相互促進的。在我國，勞動和受教育，既是公民的權利，也是公民的義務。
25、根據權利和義務關系，我們要依法行使權利，自覺履行義務，自覺用法律規范自己的行為。
26、公民在行使權利和自由時，不得超越法律許可范圍，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其它公民的合法權益，要尊重他人的權利，不能在合法的權利之外謀取非法利益。
27、把我國建設成為富強、民主、文明的社會主義現代化國家，是全體人民的共同愿望和責任。實現這一目標，需要每一個公民自覺履行義務。
28、在我國，公民在履行義務時要做到，凡是法律所提倡和鼓勵的行為要積極去做；凡是法律對公民提出具體要求的，就必須去做；凡是法律所禁止的行為，就堅決不做。
29、因為法律規定了公民權利和義務，所以法律既能規范人們的行為。也能保護公民的合法權益。
30、法律通過解決公民之間的權利和義務糾紛和制裁違法犯罪，來維護公民的合法權益。
31、訴訟通常分為刑事訴訟、民事訴訟和行政訴訟。
32、在我國四類法律制裁中，具有最高政治權威的法律制裁是違憲制裁；最為嚴厲的法律制裁是刑事制裁。刑事制裁又稱刑罰，包括主刑和附加刑。主刑包括管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑、死刑；適用最廣泛的法律制裁是民事制裁。
33、公民最根本的人身權是生命健康權，它是公民參加社會活動、享有其他一切權利的基礎。
34、我們要增強法制觀念，依法保護我們的生命健康權，加強自我保護，學習一些自我保護的方法，提高自我保護能力。我們珍惜、愛護自己的生命和健康，同樣要愛護、尊重他人的生命健康權。
35、法律保護我們的人格尊嚴。在日常生活中，我們一定要做到自尊自愛，依法規范自己的言行，維護自己的人格尊嚴，愛護、尊重他人的人格尊嚴。
36、青少年保護自己的隱私權，首先要管理好含有自己隱私的物品，學會運用法律武器維護自己的隱私權。我們還要尊重他人的隱私權。
37、隱私權是公民依法享有的不愿公開或者不愿讓他人知悉的不危害社會的個人秘密的權利。法律保護公民的隱私權，也是維護公民的人格尊嚴。偷拆他人信件，偷看日記的行為，侵犯了他人的隱私權和人格尊嚴。
38、人們求生存、謀發展的物質基礎和基本手段是財產。公民享有合法的私有財產權，依法對自己財產享有占有、使用、收益和處分的權利。
39、我國法律規定，公民的合法的私有財產不受侵犯。國家運用刑事和民事等手段保護公民的私有財產權。法律保護公民的私有財產權的最常見、最普遍的方法是民事法律手段。法律保護公民的私有財產權的最嚴厲、最有效的方法是刑事法律手段。
40、我國法律只保護公民合法的私有財產。對于公民通過非法方式獲得的財產，法律不但不保護，還要依法予以追究和處罰。
41、保護公民的繼承權，是保護公民私有財產權的延伸和體現。公民的的遺產繼承分為遺囑繼承和法定繼承。我國法律規定第一順序繼承人是配偶、子女、父母。當未成年人的合法繼承權被侵害時，應當依法通過自己的監護人追究侵權者的法律責任，維護自己的繼承權。
42、法律保護我們的無形財產，是指法律保護我們智力成果權，也叫知識產權。主要包括著作權、專利權、發明權、發現權和其他科技成果權。
43、智力成果權所有人保護自己智力成果的方式主要有：申請專利、注冊商標；版權登記。通過民事法律手段保護智力成果方式主要有：停止侵害活動；消除影響；公開賠禮道歉；賠償經濟損失。
44、我國消費者協會確定的2003年的主題是“營造放心消費環境”。消費活動中的生產者、銷售者、消費者，都要按照誠實守信原則參與消費活動，依法規范自己的經濟行為。
45、消費活動的最主要的參與者是生產者，必須嚴格遵守國家的法律法規保證產品的質量。銷售者是經濟活動的重要參與者，是連接生產者和消費者的橋梁的紐帶，應信守服務承諾，要為消費者提供真誠、熱情和周到的服務
46、消費者權益保護法規定，消費者依法享有人身、財產安全權；知悉真實情況權；公平交易權；自主選擇權；依法求償權；依法結社權；獲得知識權；監督批評權；人格尊嚴權和民族風格習慣受到尊重等權利。
47、消費者是消費活動的參與者，應遵守市場秩序，依法公平交易，對制假售假行為要及時向有關部門舉報。
48、消費者在自身合法權益受到侵害時，應依法通過正確的途徑來維護自己的合法權益。首先可以與經營者直接協商，雙方在自愿互諒基礎上解決爭議；當與經營者協商和解無效時，可以請求消費者協會調解或向人民法院提起訴訟。
49、針對市場經濟中存在違法犯罪的問題，國家要加強法制建設，實施依法治國，依法規范生產者、銷售者和消費者的行為，依法打擊制假售假行為；加強道德建設，實施以德治國，提高全體公民的道德素質和道德水平。
50、消費者自我保護的方法：不輕信廣告宣傳；不盲目追隨其他消費者，從信譽高、服務態度好的正規商家購買商品；向經營者索要消費憑證并注意保存。
51、憲法是國家的根本大法，是治國安邦的總章程。它在我國的法律體系中處于首要地位，它具有最高的法律效力。
52、憲法規定了國家生活中最根本的問題，憲法規定國家的根本任務是沿著建設中國特色的社會主義道路，集中力量進行社會主義現代化建設；中華人民共和國的根本制度是社會主義制度。
53、憲法具有最高的法律效力，一方面體現在憲法是其他法律的立法基礎，其他法律是憲法的具體化。另一方面體現在任何法律不得同憲法相抵觸，否則無效。
54、憲法是“母法”，其它法律是“子法”，這說明了憲法是國家的根本大法，具有最高的法律效力。
55、憲法制定和修改和程序比其它法律更為嚴格，這是由憲法的最高法律地位和最高法律效力決定的。這種規定有利于維護憲法的尊嚴和最高地位，保障憲法的權威和穩定性。
56、憲法是最高的行為準則。即憲法是一切國家機關和最高行為準則，是一切團體和組織的最高行為準則，也是全體公民的最高行為準則。
57、在我國一切權力屬于人民。人民通過憲法把國家權力交給全國人民代表大會和地方各級人民代表大會。人民代表大會又將部分國家權力分別交給政府、法律和檢察院等部門行使，這就形成了不同種類、不同性質、不同層級的國家機關。人民代表大會行使立法權，政府行使管理權，法院行使審判權，檢察院行使檢察權。
58、我國憲法是中國共產黨的基本方針、政策的法律化。中國共產黨是居于領導地位的執政黨，它領導人民制定法律，就必須模范地遵守憲法，維護憲法的尊嚴。在實踐中堅持“在憲法和法律的范圍內活動”。
59、憲法的尊嚴和權威關系到國家的命運、社會的穩定和人民的根本利益。憲法是公民的最高行為準則。因此，公民守法，首先要遵守憲法，不遵守憲法就意味著其他法律得不到實施。
60、我國每個公民增強守法意識、樹立法制觀念，首先要增強遵守憲法、維護憲法的意識，樹立憲法觀念，大力宣傳憲法在國家生活中的重要地位和作用。
61、我國憲法規定，中華人民共和國實行依法治國，建設社會主義法治國家。在我國，依法治國是廣大人民群眾在黨的領導下，依照憲法和法律的規定，通過各種途徑和形式管理國家事務，管理經濟文化事業，管理社會事務，保證國家各項工作都依法進行。它要求國家公職人員必須依法行政，公民要嚴格守法。
62、依法治國是黨領導人民治理國家的基本方略，是發展社會主義民主政治的基本要求，是發展社會主義市場經濟的客觀需要，是建設中國特色社會主義文化的重要條件，也是實現國家長治久安的重要保障。實行依法治國是維護社會國家長治久安的最有效、最根本的辦法，也是最重要、最可靠的保障。
63、社會主義法制建設的基本要求是有法可依，有法必依，執法必嚴，違法必究。社會主義法制建設的目標是建設社會主義法治國家。建立和健全社會主義法制的前提和先決條件是有法可依，即加強立法工作。健全社會主義法制的中心環節是有法必依，就是要求任何組織和個人嚴格遵守法律的規定。健全社會主義法制的重要條件是執法必嚴。健全社會主義法制的重要保障是違法必究。加強社會主義法制建設，對我們青少年來說，就要做知法、守法、護法的合格公民，為依法治國做出應有的貢獻。
64、在我國，所有國家機關、社會組織和公民都有權對各種法律活動的合法性進行監督。法律監督的主要內容包括立法監督、執法監督、司法監督等。法律監督是整個社會主義法制的重要環節，是實行依法治國的重要手段。在我國，每個公民都依法享有監督權，我國憲法明確規定公民依法享有批評權和建議權。
65、公民依法行使批評權和建議權，有利于國家機關加強廉政建設，督促國家機關工作人員嚴格依法辦事，防止違法亂紀形象；有利于促進國家機關提高決策水平和辦事效率。我們青少年要學會依法行使監督權利，為健全社會主義法律監督和制約機制做出自己應有的貢獻。
典型例題：
1． 一般違法行為與犯罪行為的區別？如何判斷一個行為是犯罪還是一般違法行為？
2． 國家，社會為什么要通過XX措施來保護未成年人？（國家因為關于未成年人的某事做出了什么規定說明了什么？）
3． 公民如何來維護自己的合法權益？（當青少年的合法權益受到侵害時如何維護？）
4． 法律的概念和特征是什么？（我國法律的本質是什么？）
5． 法律的作用是什么？法律如何來維護公民的合法權益？
6． 消費者如何維護自己的合法權益？
7． 憲法為什么是我國的根本大法？（為何是最高行為準則，具有最高效力…… ）
8． 依法治國的概念，其核心是什么？依法治國的要求有哪些？對公民而言要怎么做？
教學后記：
學生普遍對于初一初二知識的認同比初三的要好，但是運用初一初二知識做題目的能力有待提高。鑒于初一初二知識在中考中的體現比例較少，因此對學生的要求相對比較寬松。
初三部分
教學目標：
1. 讓學生加深對初三教材的熟悉，認識和理解，學會運用系統的知識來解決相類似的題型。
2. 加強對公平正義行為的.認識，了解做一個正義的人應該怎樣做。
3. 承擔責任的利弊，要勇于承擔責任。
4. 共和國發生巨變的原因，表現以及黨在其中起的重要核心作用。
5. 我國的各項經濟制度及其目的。
6. 我國的各項政治制度及其目的。
7. 我國堅持基本路線來發展，基本路線的內容包括一個中心，兩個基本點。
8. 我國的文化方面的戰略——科教興國戰略。創新是國家興旺發達的不竭動力。
9. 我國的可持續發展戰略。
10. 黨領導我們弘揚和培育民族精神。
11. 共同理想的實現需要我們發揚艱苦奮斗精神。
12. 當今時代的主題是和平和發展。在經濟全球化和政治格局多極化的趨勢下，我們應積極面對挑戰和機遇。
13. 直面升學與擇業，我們要轉變職業觀念。追求學習，創造，奉獻的人生價值。
教學知識梳理：
1、人們在社會生活中追求的一個重要主題是公平和 正義 。現代公民所應該具備的基本素質是公平合作意識和社會正義感，還要樹立責任意識。
2、 每個人的學習、生活、工作都離不開與他人的合作。公平意味著參與社會合作的每個人既要承擔應分的責任，又能得到應得的利益。公平要求參與社會合作的每個人都要實現權利和義務的對等和統一。
3、 社會需要合作，更需要良好的合作。而良好的合作需要公平。公平是合作不可缺少的條件。我們要樹立公平意識，努力維護合作公平。
4、 社會公平主要表現為社會為每個人的全面發展提供平等的權利和機會，并使每個人都能夠按照自己的勞動和貢獻得到應得的利益。
5、 為了努力實現社會公平，國家采取了許多重大措施：如，公務員錄用考試制度、干部招聘考試制度、實施下崗職工再就業過程、扶貧工程、希望工程、建立社會保障制度、改革完善分配制度等。
6、 維護社會公平，不僅要靠政府和各種社會組織的力量，而且要靠每一個社會成員的努力。樹立社會公平意識，積極承擔 社會責任，學會維護自己的合法權益，而又不侵害他人、集體和國家的利益，是對每個社會成員的基本要求。
7、 實施正義行為，不做非正義的事 和 積極承擔責任 是做人的基本要求。
8、凡是有利于促進人類社會的進步與發展，有利于維護公共利益和他人正當權益的行為，都是正義的行為。反之，就是非正義行為。
9、制度的正義性在于它的規則與程序不是為少數人制定的，而是為所有社會成員的利益制定的。正義要求每個人都必須遵守社會生活中的制度、規則和程序。
10、沒有正義制度的支持，就難以實現社會公平。為此，我們經濟上要：（1）堅持以公有制經濟為主體，多種所有制經濟共同發展的基本經濟制度（2）堅持以按勞分配為主體，多種分配方式并存的分配制度。政治上要：（1）堅持人民代表大會制度。（2）堅持民族區域自治。
11、正義行為應該得到政府、社會及人們的贊揚 和支持。非正義行為阻礙人類社會的進步，損害公共利益和他人的正當權益。必然遭到 道德譴責或法律制裁。
12、我們要做一個有正義感的人。（1）要樹立強烈的規則意識，尊重和遵守制度、規則和程序。（2）按照正義標準對人對事，做人做事，違反正義標準的事堅決不做。（3）不傷害他人、不侵犯的基本權利。（4）鄙視、積極勸說和制止非正義行為，必要時以自己的勇敢和機智同違法犯罪行為作斗爭。（如：撥打110報警、報告老師與家長、求助周圍群眾、借助社會力量等）
13、一個現代人應有有的品格是 尊重和遵守制度、規則和程序。一個有正義感的人的集中表現是按照正義標準對人對事，做人做事。違反正義標準的事堅決不做。正義的最起碼要求是不傷害他人、不侵犯他人的基本權利 。最嚴重的非正義行為是故意傷害他人身體乃至生命。
14、 人處在一定的社會關系中，必然隨之產生一定的責任。責任是對一個人做 或不做 某些事的要求，它產生于人們之間的相互關系之中。表現在社會生活的方方面面。
15、 人們所處的社會關系是復雜多樣的，不同的人身份不同，責任就不同。同一個與不同的人結成不的社會關系，就會承擔著多種 社會責任。隨著年齡的增長和生活經歷的變化，個人所處的社會關系會變化，所承擔的社會責任也會發生改變。
16、 承擔責任總會付出一定的代價，但人們不能因此逃避、推卸責任。積極承擔責任這是做人的基本要求。而且，承擔責任也有積極意義。（1）對個人來說；在社會上中承擔責任能促進自己的成長和發展。承擔責任能激勵自己的充分發揮個人潛能，克服困難，去實現自己的奮斗目標；承擔責任才能贏得別人的信任，得到別人的幫助和支持；承擔責任，才能獲得自尊和自信，在履行責任中增長才干，獲得社會的承認和贊譽。（2）對社會來來說：人們只有各自承擔責任，才能建立良好的人際關系和穩定、和諧的社會秩序，促進社會的文明、進步和發展。
17、一個對他人、對社會不負責任的人實際上就是對自己不負責任。他必然會受到道德譴責，失去別人的信任，得不到別人的幫助和支持；對他人的利益和對社會造成嚴重危害的還要受到法律制裁。
18、要讓社會投給我們贊成票，就要（1）承擔起自己的責任。（思想上）：清醒地認識自己應負的各種責任，并時刻想著履行責任，樹立強烈的責任意識。 （行為上）：從我做起，從現在做起，從點滴小事做起，持之以恒，逐步養成負責任的習慣。（方法上）：學會在不同的責任面前進行選擇。要分清責任的主次和輕重緩急，考慮履行責任的時間要求，科學地安排時間，學會統籌兼顧。（2）要自覺守法，維護社會秩序。（3）要服務社會，奉獻社會。
19、維護良好的社會秩序的有力武器是道德和 法律。
20、依法維護社會秩序，包括維護 機關團體 、 企事業單位 的秩序和 公共場所 的秩序；維護 社會管理秩序，自覺遵守的法律規定；維護維護多數人的生命、健康和公私財產的安全。還包括遵守交通法規，維護交通秩序 等等。
21、服務社會，奉獻社會，我們最有條件做的 服務和建設自己所在的社區 。
22、服務社會，奉獻社會的好形式是 積極參與社會公益活動。
23、積極承擔社會責任不僅僅是道德和法律的要求，也應該是我們每個社會成員內心的需要。
24、改革開放以來，百姓的生活發生了巨大的變遷，我國人民實現了由貧窮到溫飽，再到總體上小康的歷史性跨。
25、 之所以北京能申奧成功，中國加入WTO，多哈亞運會上取得佳績，背后支撐這一切的是 中國日益增強的綜合國力。
26、 共和國之所會發生如此巨大的變化，根本原因是：靠黨的基本路線的正確指引。
原因有：
（1）經濟上：堅持了以經濟建設為中心，大力發展生產力；堅持了改革開放。堅持以公有制經濟為主體的基本經濟制度和按勞分配為主體分配制度。實施了可持續發展戰略。
（2）政治上：堅持了黨的正確領導；堅持社會主義制度；堅持人民代表大會制度；堅持民族區域自治；全國各民族平等互助、團結合作、艱苦創業、共同發展 。
（3）文化上：實施了科教興國戰略；堅持了馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導。靠著民族精神的支撐。發揚了艱苦奮斗的優良傳統。
27、 綜合國力決定性因素是經濟力和科技力。為此，我們在現代化中必須堅持以經濟建設為中心，大力發展生產力；要實施科教興國戰略，加快科技創新。
28、我國奉行的是獨立自主的和平外交政策。
29、回顧社會主義現代化建設歷程，以及改革開放和發展社會主義市場經濟給國家和社會帶來的巨大變化，我們更加熱愛偉大中國共產黨的領導。堅持黨的領導是社會主義現代化建設順利進行的根本保證。沒有共產黨就沒有中國特色社會主義。
30、中國共產黨是中國特色社會主義事業的領導核心。之所以能夠成為領導中國特色社會主義的核心力量，源于她的先進性。
31、中國共產黨的是 工人階級的先鋒隊，同時也是中國人民和中華民族的先鋒隊。黨的宗旨是全心全意為服務。中國共產黨始終代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的始終前進方向，代表最廣大人民的根本利益 （即黨的性質、宗旨、“三個代表|的重要思想）
32、1978年黨的十一屆三中全會開啟了改革開放的閘門。黨的十三大確立了黨的基本路線，制定了現代化分三步走的戰略。黨的十五大把鄧小平理論確定為黨的指導思想，把依法治國確定為治國的基本方略，明確了我國現階段的基本經濟制度和分配制度。2002年黨的十六大把三個代表重要思想確立為黨的指導思想，提出了全面建設小康社會的奮斗目標（本世紀頭20年）。
33、指引現代化建設的旗幟是：馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表“重要思想。新旗幟是“三個代表“重要思想。（即指導思想）
34、在 毛澤東思想的指引下，中國共產黨領導全國人民建立了新中國，走上了社會主義道路；在 鄧小平理論 的指引下，我們開辟了中國特色道路，取得了改革開放和經濟建設的巨大成就；在 “三個代表”重要思想的指引下，我國的社會主義現代化建設進入了新階段，取得了新的重大勝利。
35、“三個代表”重要思想與馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論是一脈相承而又與時俱進。
36、中國共產黨基本路線的核心內容是： “一個中心、兩個基本點 ”
37、我國的根本制度是 社會主義制度 。我國的基本經濟制度是 以公有制為主體、多種所有制經濟共同發展 。我國的分配制度是 以按勞分配為主體、多種分配方式并存。我國的根本政治制度是 人民代表大會制度。我國的基本政治制度是 民族區域自治。
38、公有制經濟包括國有經濟、集體經濟、混合所有制經濟中的國有和集體成分。公有制經濟在我國民經濟中居于主體地位，是社會主義經濟制度的 基礎 ，是國家引導、推動經濟發展的基本力量，是實現廣大人民根本利益和共同富裕的根本保證；
39、非公有制經濟包 個體經濟 、 私營經濟、外資經濟 。非公有制經濟是我國社會主義市場經濟 的重要組成部分，是促進我國社會生產力發展的重要力量。大力發展非公有制經濟的國情依據（或根本原因）是我國正處在社會主義階段，生產力水平低且發展不平衡 。
40、我國的基本經濟制度是 以公有制為主體、多種所有制經濟共同發展 。我國的分配制度是 以按勞分配為主體、多種分配方式并存。基本經濟制度決定分配制度，分配制度適應基本經濟制度。我國現階段實行這兩種經濟制度的根本原因都是我國正處在社會主義階段，生產力水平低且發展不平衡 。
41、我們必須堅持的社會主義根本原則一個是公有制占主體，一個是共同富裕。
42、社會主義的根本任務是解放和發展生產力。為此，我們在現代化建設中必須堅持以經濟建設為中心，大力發展生產力。
43、社會主義的根本目的是實現全體人民的共同富裕。實現共同富裕的重要途徑是：允許一部分人通過誠實勞動和合法經營先富起來，然后帶動和幫助后富，逐步實現共同富裕。實現共同富裕根本途徑是：堅持以經濟建設為中心大力發展生產力。而實現共同富裕的根本保證是公有制經濟。
44、判斷和衡量各方面工作是非得失的標準是：是否有利于發展社會主義社會生產力，是否有利于增強社會主義國家的綜合國力，是否有利于提高人民生活水平 。凡是符合“三個有利于”的所有制形式都可以而且應該用來為社會主義服務。
45、在我國現階段，與基本經濟制度相適應，確立勞動、資本、技術和管理等生產要素按貢獻參與分配的原則，實行以按勞分配為主體，多種分配方式并存的分配制度。
46、財富的取得要靠自己的勤勞和智慧，要通過合法正當的方式。我國法律保護一切合法的勞動收入和合法非勞動收入。
47、在我國，人民是國家和社會的主人，國家的一切權力屬于 人民 。13億人民不可能直接管理國家，只能通過民主選舉，選出代表組成人民代表大會，作為國家權力機關，代表人民去管理國家事務。
48、人民代表大會是我國的權力機關。全國人民代表大會是我國最高權力機關，其常設機構是全國人大常委會，它行使全國人大的部分職權。
49、我國實行人民代表大會制度，由人民代表大會統一行使國家權力。 政府是我國的行政機關，行使行政權，法院是我國的審判機關，行使審判權；檢察院是我國的檢察機關，行使檢察權；一府二院都是由同級的人民代表大會產生，并對其負責，受其監督，人大和一府二院的根本目標都是 代表人民利益、 為人民服務 。
50、在我國，人民是國家和社會的主人，國家的一切權力屬于人民。我國各級人民代表大會的代表都是由人民民主選舉產生。他們對人民負責，又要接受人民的監督，人民有權依法罷免自己不滿意的代表。
51、人民代表大會制度是我國的 根本政治制度 ，實行人民代表大會制度是中國人民當家作主的重要途徑和 最高實現形式，人民代表大會制度有力地保證了 人民當家作主 。
52、社會主義新型民族關系是 平等 、團結 、互助 。
我國處理民族關系的原則是堅持民族平等、 民族團結 和各民族共同繁榮
我國的一項基本民族政策是 民族區域自治 。
53、為實現各族人民的共同繁榮，各族人民必須團結合作，把西部地區的自然資源與東部地區的資金、技術、人才優勢結合起來；黨和政府應采取積極的扶持政策；少數民族地區人民也要克服困難，艱苦創業，努力建設自己的家園。此外，政治上還要：堅持黨的領導，堅持民族區域自治。文化上要：發揚艱苦奮斗優良傳統；堅持共同理想；弘揚和培育民族精神。
54、建國50多年來我們國家長期穩定和繁榮昌盛的重要原因是：全國各民族平等互助、團結合作、艱苦創業、共同發展。
55、我國民族分布特點是“ 大雜居 、小聚居”，為適應這一特點，我國在國家統一領導下，在少數民族聚居的地方，實行民族區域自治。
56、民族區域自治是我國實行的民族政策，也是我國的一項基本政治制度。
57、實踐證明，我國的民族區域自治制度有力地促進了各民族的 平等、 團結 和 共同繁榮 。
58、我國是人民民主專政的社會主義國家，人民是國家和社會的主人。因此， 保證人民當家作主是社會主義民主政治的本質要求。我國保證人民當家作主的重要途徑來有：①堅持和完善人民代表大會制度；②堅持和完善民族區域自治；③堅持黨的領導；④實行依法治國。
59、我國經濟和社會發展取得巨大成就，靠的是黨的基本路線的指引。
60、我國最基本的國情是我國正處在社會主義初級階段。社會主義初級階段的含義一是我國已是社會主義社會；二是還處在社會主義初級階段 。社會主義初級階段的主要特征是 不發達。表現為生產力水平比較低，教育科學技術比較落后，社會主義具體制度還不成熟、不完善。
61、現代化建設包括經濟、政治、文化、國防、教育等，而經濟建設是現代化建設的核心工程。社會主義現代化建設必須以經濟建設為中心，其他方面的工作都要服從并服務于經濟建設。
62、加快經濟發展，大力發展生產力，是我們的根本任務。發展是我當前解決所有問題的關鍵。
63、我國的社會主義制度還不成熟、不完善，存在著體制上的種種弊端，只有通過 改革 才能為生產力的進一步發展掃清障礙。改革是我國社會發展的直接動力。
64、改革是對經濟、政治、文化等體制的根本性變革，是社會主義制度的自我完善和發展。（但，不是對社會主義根本制度、基本制度變革）。經濟體制改革的目標是 建立社會主義市場經濟體制。政治體制改革的目標是 建設中國特色社會主義民主政治。
65、開放是現代化建設的必要條件。對外開放是我國必須長期的一項基本國策。-
66、對放開放的基本途徑是“ 引進來”和“走出去”。
1、我國的發展，必須走強國富民之路， 科教興國之路，可持續發展之路。
2、科技發展，教育為本， 實施科教興國戰略 是中華民族振興的必然選擇。
3、縱觀世界歷史，一個國家和民族的命運與其科學技術的發展息息相關。科學技術是第一生產力。科學技術 已成為推動經濟發展最重要的因素。
4、科學技術的發展，關鍵在人才，而人才的培養主要靠教育。教育是提高一個國家創新能力的基礎，教育水平的高低 決定著人才培養的數量和質量，決定著一個國家的科技發展水平和創新能力，并最終決定著一個國家和民族的興衰成敗。
5、一個國家最重要的資源是高素質的人才。
6、教育的根本任務是 培養全面發展和具有創新能力的人 。
7、新科技革命的核心是信息技術和生物技術。
8、從整體上看，我國的科技和教育發展水平還比較低，與發達國家還有較大差距。我國科技和教育整體水平不高，制約著我國的經濟和社會發展，使我國在激烈的國際競爭中面臨著巨大的壓力。為了縮小與發達國家之間的差距，使我國在國際競爭中占據有利地位，就必須實施 科教興國 戰略。把科技和教育放在優先發展的戰略地位。
9、要實現科技創新，我國必須從新世紀中國發展的戰略需要出發，瞄準世界科技發展的前沿，確定新的科技發展目標，充分發揮企業的創新主體作用，加速培養創新人才，并采取一系列重大措施。
10、、我國實施科教興國戰略是時代的正確選擇。
11、創新是一個民族的靈魂 ，是國家興旺發達的不竭動力。科學技術的本質就是創新。要想真正地縮小與發達國家的差距，趕超發達國家關鍵是靠創新。
12、只有把科技進步的基點放在增強自主創新能力和持續創新能力上，才能實現我國科學技術的跨越式發展。
13、科技創新，人才為本。教育創新是科技創新的基礎。教育創新能為科技創新提供強有力的人才支持。
14、為適應現代化建設對人才的要求，我國正在積極推進教育創新，積極進行教育體制 改革。大力實施素質教育，深化課程改革，改進教學方法和學習方法，注重培養學生的創新精神、實踐能力和科學態度，掌握科學的學習方式和方法，學會自主學習、合作學習、探究學習等。
15、我們每個人都希望自己將來能成為國家所需要的創新型人才。為此，在學習生活中就要從轉變學習方式做起。我們要結合自己的特點，找到適合自己的學習方式和方法，進行創造性學習。
16、我國存在著嚴重的人口、資源、環境問題。解決這些問題，我國要（1）實行計劃生育國策（2）堅持保護環境和合理利用資源國策（3）實施可持續發展戰略，堅持科學發展觀。
17、 人口膨脹、資源短缺、環境惡化，危害著人類的生存和發展，已成為當今世界各國共同面臨嚴重問題。
18、我國是世界上最大的發展中國家，人口、資源、環境問題非常突出，嚴重制約著 我國經濟社會的可持續發展。
19、實行計劃生育是我國的一項基本國策 。實行這一政策目的是控制人口數量、提高人口素質 。其具體要求是提倡晚婚、晚育、少生、優生。
20、我國自然資源總量大，種類多，但人均資源占有量少，資源相對短缺。
21、我國的資源利用率低，從一個側面反映出我國的科技和生產力水平還比較低。 為此，既要實施可持續發展戰略，堅持合理利用資源的國策。也要實施科教興國戰略，加快科技創新。
21、我國生態環境的基本狀況是總體在惡化，局部在改善，治理能力遠遠趕不上破壞速度，生態赤字逐漸擴大。
23、人口、資源、環境與經濟發展之間的關系是相互作用、相互影響、相互制約的，要正確處理它們之間的關系，就要走可持續發展之路。
24、我們必須堅持 以人為本的全面、協調、可持續發展的科學發展觀，建設社會主義和諧社會，走生產發展 、生活寬裕、生態良好的文明發展之路。
25、實施可持續發展是我們正確的戰略選擇。
26、五千年的中華文明熔鑄了偉大的民族精神。靠著民族精神的支撐，延續著偉大的中華文明；靠著民族精神的支撐，實現了國家的初步繁榮昌盛。
27、中華民族的偉大民族精神的內涵是以愛國主義為核心的團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神。
28、民族精神是中華民族的靈魂，是中華民族賴以生存和發展的精神支撐。
29、民族精神對內具有 凝聚和動員 作用，對外具有 展示民族形象 的功能。高昂的民族精神從來就是衡量一個國家 綜合國力 強弱的重要尺度。
30、我國的現代化建設主要包括 政治、經濟、文化三方面。大力弘揚和培育民族精神，才能更好地發展我國的先進文化，促進社會主義精神文明建設。
31、在當代中國，發展先進文化就是發展面向現代化、面向世界、面向未來的，民族的科學的大眾的社會主義文化。
32、 弘揚和培育民族精神是我國文化建設極為重要的任務。而社會主義精神文明建設（文化建設）的根本任務是提高全民族的思想道德和科學文化素質，培養一代又一代有理想、有道德、有文化、有紀律的公民。(即培養“四有”公民)
33、文化建設的“主心骨”是 以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導。
34、在文化建設中弘揚和培育民族精神最重要的是堅持與時俱進，結合時代和社會發展要求，不斷為民族精神增添新的富有生命力的內容。
35、我們要以積極的態度 ，自覺接受民族精神教育。
36、我們培養民族精神的有效途徑是積極參加社會實踐活動。
37、青年學生弘揚和培育民族精神更多的是表現在日常的學習生活中。我們要從樹立愛國主義思想 做起，從確立遠大志向做起，從規范行為習慣做起，從提高基本素質做起，以實際行動弘揚和培育民族精神。
38、人生理想可以分為自身理想、家庭理想、職業理想和社會理想。
39、我國各族人民的共同理想是把我國建設成為富強、民主、文明的社會主義現代化國家。共同理想是團結全國人民共同奮斗的巨大精神動力。當代青年要把個人理想與共同理想結合起來，將個人理想的實現融入到祖國的現代化建設中去。
40、我國的社會主義建設是在經濟十分落后的基礎上起步的，實現共同理想是一個長期而復雜的過程，必須分階段、有步驟地向前推進。為此，我國的現代化建設分為三步走。
41、20世紀末，我國勝利實現了“三步走”戰略的第一、二步目標，人民生活總體上達到小康水平。這是社會主義制度的偉大勝利，是中華民族發展史上一個新的里程碑。
41、我們現在達到的小康是低水平的、不全面的、發展不平衡的。黨的十六大明確提出了全面建設小康社會的奮斗目標。要在本世紀頭20年，全面建設更高水平的小康社會，使經濟更加發展、民主更加健全、科技更加進步、文化更加繁榮、社會更加和諧、人民生活更加殷實。這是中國特色社會主義經濟、政治、文化全面發展的目標。
42、本世紀頭20年的奮斗目標是全面建設小康社會，本世紀中葉的奮斗目標是基本實現現代化。全面建設小康社會是實現現代化建設第三步戰略目標必經的承上啟下的發展階段。
43、到本世紀中葉基本實現現代化，我們的共同理想就將變成偉大的現實。
44、理想的實現必須經過艱苦奮斗。艱苦奮斗是通向理想的必經之路。
45、艱苦奮斗是我們的優良傳統，是中華民族的傳統美德。
46、我國人口眾多、資源短缺、生產力水平低且發展不平衡的基本國情沒有得到根本改變，西方敵對勢力還想盡方法遏制我國的發展等等，這都決定了實現全面建設小康社會的目標，達到共同理想必然會遇到很多困難和風險，只有繼續保持和發揚艱苦奮斗精神，才能排除困難、戰勝風險，迎接中華民族偉大復興的到來。
47、青年是祖國的未來，民族的希望，對推動歷史發展和社會進步起著重要作用。在黨的領導下，為實現全國各族人民的共同理想而奮斗，是時代賦予當代青年的歷史責任。
48、當代青年要實現自己的理想，承擔自己的歷史使命要樹立遠大理想，努力學習科學文化知識，增強自身思想道德素質，要培養創新精神，鍛煉實踐能力，發揚艱苦奮斗精神，立志早日成為“四有”人才。
49、和平和發展是當今時代的主題。世界要和平、人民要合作、國家要發展、社會要進步，是不可阻擋的時代潮流。經濟全球化、世界格局多極化是當今世界的發展趨勢。
50、我國是世界上最大的發展中國家，已成為具有全球影響的地區性大國，是一個正在和平發展的大國。
51、我國是世界商品的銷售市場，是世界上吸引外資最多的國家，是推動世界經濟持續發展的重要力量。
52、隨著我國國際地位的提高，我國在國際事務中發揮著日益重要的作用。我國已成為維護世界和平與穩定的重要力量，在當今世界中樹立起了一個負責任大國的形象。
53、當前的世界形勢既給我國帶來許多發展機遇，也使我國面臨著嚴峻的挑戰。
54、面對機遇與挑戰，我們要清醒地認識前進道路上的困難和風險，增強憂患意識和緊迫感，以只爭朝夕的精神，集中主要力量，加快發展；要提高抓住機遇的本領，增強戰勝各種困難和風險的能力。青年人應有“勇立潮頭敢為先”的精神，與人民同呼吸，與祖國共命運，勇于擔當歷史重任。
55、中國正以昂揚的激情融入世界，開放的中國期盼我們樹立全球意識和國家觀念，提高自身素質，大踏步地走向世界，更好地為祖國服務。
56、走向世界，需要用世界的眼光看問題，需要具有平等意識和參與意識，還需要善于學習。
57、學習外來文化與弘揚民族文化是相輔相成的，在對外交往中，我們不僅要學習外來文化，還要宣揚中華民族的優秀文化。
58、由于我國目前沒有普及高中段的教育，考試仍是高一級學校選拔新生的主要手段。
59、隨著中考臨近，有些同學心理壓力越來越大，出現了考試焦慮現象。為使自己能從容面對考試，減輕或消除考試焦慮現象，我們要平時勤奮學習，對所學知識技能做到真正理解和整體把握，要擁有樂觀積極的心態，要以一顆平常心面對考試，還可以采用一些自我訓練的辦法，必要時，應該尋求專業心理咨詢人員或老師的幫助。
60、學習的目的是使自己獲得知識財富，實現人生理想，成為一個對社會有價值的人。
61、隨著經濟的發展和社會的進步，社會分工越來越細，職業種類越來越多。
62、我國已逐步形成了勞動部門介紹就業、勞動者自主擇業和自主創業互相結合、互相補充的新的就業方式。
63、選擇職業應樹立正確的職業觀念。現代社會需要的職業是多層次，多方面的。各種社會職業缺一不可。社會職業只有分工不同，沒有高低貴賤之分。只要社會需要，能為社會作出貢獻，從事任何職業都是光榮的。
64、選擇職業應正確認識自我，給自己恰當定位。既要了解用人單位對求職者的具體要求，又要考慮自己實際。
65、選擇職業還需要正視競爭、敢于競爭。創業是最大的就業。只要我們具備一定的條件，就應該勇敢地走自主創業的道路。
66、共同理想的實現，中華民族的偉大復興靠的是無數全面發展的人才。
67、人才是多層次、多規格的，各行各業、各個層次中都有人才。只要具有一定的知識或技能，能進行創造性勞動、為我國物質文明、政治文明、精神文明作出積極貢獻的人，都是社會尊重的人才。
68、成才的關鍵是靠自己的勤奮努力和不懈追求。
69、我們全面發展、成為有用人才的有效方式和途徑是在工作、學習和生活中努力做到堅持學習科學文化與加強思想道德修養的統一，堅持學習書本知識與投身社會實踐的統一，堅持實現自身價值與服務祖國人民的統一，堅持樹立遠大理想與艱苦奮斗的統一。
70、有價值的追求主要表現在學習、創造、奉獻三個方面。
71、不懈追求，實現人生意義，應該從現在做起，從平凡開始，從點滴小事做起。
72、做負責任的公民，過積極健康的生活，是初中思想品德課程的追求，也是我們每個人一生的追求。這一高尚的追求應該貫穿到一生的學習、創造和奉獻之中。
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