<menuitem id="r3jhr"></menuitem><noscript id="r3jhr"><progress id="r3jhr"><code id="r3jhr"></code></progress></noscript>

      七年級上冊unit6課件

      時間:2021-07-09 14:13:44 課件 我要投稿

      七年級上冊unit6課件

        七年級上冊unit6課件

        教材解讀

      七年級上冊unit6課件

        本單元主要討論各種食物以及喜歡或不喜歡某種食物;詢問某人是否喜歡某種食物及回答;會描述一日三餐,會合理搭配一日三餐。

        like的一般現在時、一般疑問句及肯、否定回答;肯定句和否定句。

        通過本單元的學習,認識到在平日飲食中要做到不挑食、不偏食、合理飲食。

        單元目標

        一、知識與技能

        1. 詞匯:hamburger、tomatoe、broccoli、French fries、orange、ice cream、salad、banana、egg、strawberry、carrot、apple、chicken、breakfast、lunch、dinner、fruit、vegetable。

        2. 語言目標:Do you like hamburgers? Yes, I do./No, I don’t.

        I like French fries. I don’t like tomatoes.

        3. 能力目標:能準確表達喜歡和不喜歡的食物;能根據具體情景對話,與他人溝通信息,合作完成任務;通過聽說讀寫四項技能的訓練,促進學生語言運用能力的提高。

        二、過程與方法

        通過聽說讀寫等任務型活動,熟練應用所學單詞和動詞詞組,掌握描述過程。

        三、情感態度與價值觀

        通過學習西方食品文化,促使學生了解西方生活方式與文化,培養跨文化交際的意識;通過開展小組活動,指導學生積極與他人合作,培養他們的合作精神;通過任務型活動,使學生學會在實際生活中均衡飲食,合理配餐。

        教法導航

        采用情景法,交際法及任務型教學途徑并配以多媒體輔助教學。通過設疑、提問、啟發、誘導等方法,喚醒全體學生的主體意識,從而調動學生的積極性,讓學生處于積極思維狀態之中,全方位、多角度培養學生運用語言的能力。

        學法導航

        進行聽說讀寫操練,使整個教學從知識的內化到外顯呈現出一種動態的、和諧的發展過程。

        課時支配

        第1課時:Section A 1a-2c

        第2課時:Section A 3a-3c

        第3課時:Section B 1a-2c

        第4課時:Section B 3a-Self Check

        第1課時 Section A 1a-2c

        教學目標

        一、知識與技能

        1. 掌握基本詞匯:food、banana、hamburger、tomato、broccoli、French fries、strawberry、orange、ice cream、salad。

        2. 掌握句型:Do you like bananas? Yes, I do./No, I don’t.

        二、過程與方法

        通過聽說讀寫等任務型活動,熟練應用所學單詞和動詞詞組。

        三、情感態度和價值觀

        認識并了解各種食物,能分清水果和蔬菜并能認識到水果和蔬菜對人體有益。通過詢問對方是否喜歡某食物來引起話題。

        教學重點

        基本單詞、詞匯和句型。

        教學難點

        1. 認識并掌握重點詞匯。

        2. 能流利地與對方開展關于食物喜好的對話。

        教法導航

        采用任務型教學途徑并配以多媒體輔助教學,同時考慮學生的不同層次采取分層遞進的教學方法。

        學法導航

        讓學生在游戲的情景中感受到輕松愉悅、民主和諧的.環境氣氛,學生積極主動參與,從而產生了強烈的求知愿望,增強學習興趣。

        教學準備

        PPT、關于食物的圖片。

        教學過程

        Step 1: Greetings.

        Greet the students as usual.

        Step 2: Revision

        Show the students pictures and ask: What’s this? It’s a soccer ball. Do you have a soccer ball? Yes, I do./No, I don’t. Do you like it? Yes, I do./No, I don’t.

        Step 3: New words

        Show the students some food and ask:

        What’s this? It’s a hamburger. Do you like it? Yes, I do./No, I don’t.

        What are these? They’re bananas. Do you like bananas? Yes, I do./No, I don’t.

        運用圖片和對話教學單詞:hamburger、banana、tomato、broccoli、French fries、strawberry、orange、ice cream、salad,并運用這些單詞進行對話。

        Step 4: Pair work

        Work in pairs and try to match the words with the pictures of 1a.

        Step 5: Listening

        1b Listen and number the conversations.

        After listening, show the dialogue on the screen and get the students to practice the conversations, and then make their own conversations.

        Step 6: Listening

        Listen and circle the food you hear.

        First get the students to check their answers in groups and then report their answers.

        Step 7: Listen again

        Listen again and fill in the blanks.

        I like hamburgers. Do you like hamburgers? Yes, I do.

        Do you like______? No, I don’t like ______.

        Let’s have _______. Oh, no. I don’t like_________.

        Step 8: Group work

        Make a food survey in groups by asking: Do you like ...?

        Then fill in the blanks to complete the form.

        How many students like hamburgers?

        How many students like bananas?

        Step 9: Summary

        Let’s sum what we have learned this class.

        Words: banana, hamburger, tomato, ice cream, salad, strawberry.

        Sentences: Do you like hamburgers? Yes, I do./No, I don’t.

        Step 10: Homework

        1. Remember the words in this class.

        2. Practise the dialogue in pairs.

        課堂作業

        1. 寫出下列名詞

        (1) 漢堡 ____________(2) 西紅柿 _____________(3) 沙拉 ____________

        (4) 草莓 ____________(5) 梨 ____________ (6) 牛奶 __________

        (7) 面包 __________ (8) 冰激凌 _________

        2. 根據句意完成句子

        (1) A: _______ you like salad?

        B: No, I _______./Yes, I ______.

        (2) I __________(喜歡) hamburgers.

        (3) _____________ (你喜歡) hamburgers?

        (4) ____________ (我們吃) strawberries.

        參考答案:

        1. (1)hamburger (2)tomato (3)salad (4)strawberry (5)pear (6)milk (7)bread (8)ice cream

        2. (1)Do, don’t, do (2)like (3)Do you like (4)Let’s

        教學反思

        這節課以學生的日常生活為話題,用豐富多彩的實物和圖片激發學生的學習興趣,學生踴躍參加課堂活動,效果很好。

        第2課時 Section A 3a-3c

        教學目標

        一、知識與技能

        1. 掌握詞匯:egg、apple、carrot、chicken、fruit、vegetable、breakfast、lunch、dinner。

        2. 掌握句型:Does he/she like salad? Yes, he/she does./No, he/she doesn’t.

        二、過程與方法

        通過讀、練習,小組合作學習,熟練應用所學單詞,短語和句型。

        三、情感態度與價值觀

        能正確詢問他人的喜好。了解班內同學的喜好,加深同學之間的了解和友誼。

        教學重點

        1. 掌握詞匯:egg、apple、carrot、chicken、fruit、vegetable、breakfast、lunch、dinner。

        2. 掌握句型:Does he/she like salad? Yes, he/she does./No, he/she doesn’t.

        教學難點

        正確詢問他人的喜好。

        教法導航

        本課采用任務型教學法,利用圖片和口語交際培養學生的學習興趣和積極性。

        學法導航

        通過小組合作的方式掌握重點單詞和句型。通過班內調查了解同學的喜好。

        教學準備

        設置對話情境;準備調查表。

        教學過程

        Step 1: Greetings

        Greet the students as usual.

        Step 2: Revision

        Show some food and ask some pairs to practice the dialogue:

        Do you like ...? Yes, I do./No, I don’t.

        Step 3: Lead in

        (Ask a boy) Do you like bananas? Yes, I do./No, I don’t.

        (Ask another student) Does he like bananas? Yes, he does./No, he doesn’t.

        (Ask a girl)Do you like eggs? Yes, I do./No, I don’t.

        (Ask another student) Does she like bananas? Yes, she does./No, she doesn’t.

        Step 4: Group work

        Get the students practice the dialogue in groups of three.

        Step 5: Make a survey

        Work in pairs and ask each other: Does your father/mother/sister/brother ... like ...?

        Then write down what your family like to eat.

        My father: eggs, apples ...

        My mother: chicken, oranges, carrots ...

        My sister: hamburgers, ice cream ...

        My brother: ...

        Step 6: Guess game

        Work with another student and ask him/her to guess:

        What does my father like? Does he like vegetables? No, he doesn’t.

        What does my sister like? Does she like ice cream? Yes, she does.

        Step 7:Grammar focus

        1. Do you like bananas? 你喜歡香蕉嗎?

        Yes, I do./No, I don’t. 是的,我喜歡。/不,我不喜歡。

        Do you like…? 是一個一般疑問句,它表示詢問對方是否喜歡某物。句中do是助動詞,沒有意義。回答時,肯定回答用do,否定回答用don’t。

        如果主語是第三人稱單數形式,助動詞用does,其句型為:

        Does he/she like ...?

        Yes, he/she does./No, he/she doesn’t.

        2. Do you like oranges?

        orange n. 既可以是可數名詞,也可以作不可數名詞。當可數名詞時,意思是“橘子”;當不可數名詞時,意思是“橘汁”。如:

        Can I have an orange juice, please? 我可以要一杯橘汁嗎?

        I like oranges better than tomatoes. 與西紅柿比,我比較喜歡橘子。

        3. I like bananas. 我喜歡香蕉。

        v. like表示“喜歡”,是動詞。如果主語是第三人稱單數,后要加“s”。如:

      【七年級上冊unit6課件】相關文章:

      七年級英語上冊unit6課件04-11

      新人教版七年級英語上冊unit6課件04-13

      七年級下英語unit6的課件03-24

      三年級英語上冊Unit6 PartA課件02-24

      七年級下英語unit6課件03-23

      初一英語unit6單元課件06-12

      七年級上冊生物的課件06-12

      新目標英語八年級上冊unit6課件04-13

      七下英語unit6課件03-23

      久久亚洲中文字幕精品一区四_久久亚洲精品无码av大香_天天爽夜夜爽性能视频_国产精品福利自产拍在线观看
      <menuitem id="r3jhr"></menuitem><noscript id="r3jhr"><progress id="r3jhr"><code id="r3jhr"></code></progress></noscript>
        在线播放麻豆嫩草影院AV | 日韩欧美一区二区在线观看 | 综合国产激情久久 | 亚洲国产人成精品 | 欧美日韩成人一区精品高免费专区 | 中文字幕一区二区精品区 |