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      認(rèn)識數(shù)學(xué)課件

      時間:2021-07-09 14:19:25 課件 我要投稿

      認(rèn)識數(shù)學(xué)課件

        引導(dǎo)語:培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力、觀察能力及初步的數(shù)學(xué)交流意識。下面是小編為你帶來的認(rèn)識數(shù)學(xué)課件,希望對你有所幫助。

      認(rèn)識數(shù)學(xué)課件

        教學(xué)目標(biāo):

        1、在運(yùn)動會的情境中,通過觀察比較,了解“同樣多”“多”“少”的含義,認(rèn)識=、<和>表示的意思及用法,會比較以內(nèi)數(shù)的大小,數(shù)學(xué)教案-認(rèn)識=、>、<。

        2、在比較過程中滲透“一一對應(yīng)”的思想,初步用一一對應(yīng)的方法進(jìn)行比較。

        3、在探索解決實(shí)際問題的方法中,發(fā)展初步的思維能力和語言表達(dá)能力,發(fā)展解決問題的策略。

        教學(xué)準(zhǔn)備:

        運(yùn)動會的掛圖、各種小動物的頭像

        教學(xué)過程:

        一、情境導(dǎo)入

        談話:森林運(yùn)動會開始啦,你們想不想去看看?

        1、出示情景圖

        提問:瞧,運(yùn)動員登場了,同學(xué)們看一看有幾支代表隊(duì)?

        2、學(xué)生匯報

        3、在仔細(xì)看一看,每個隊(duì)有幾名隊(duì)員?

        生答

        二、設(shè)計比賽方案

        談話:現(xiàn)在四隊(duì)隊(duì)員要進(jìn)行拔河比賽,可是比賽方案還沒有呢,請你來當(dāng)小裁判,你想讓哪兩隊(duì)在一起比賽?

        1、分組討論比賽方案

        2、小組匯報,教師板書

        三、認(rèn)識=

        提問:剛小朋友想出了好多種比賽方案,你們覺得哪個隊(duì)比賽最能體現(xiàn)拔河比賽的公平?

        學(xué)生回答。

        1、問為什么,師貼圖板書。

        2、我們來把小兔和小猴手拉手,看看它們是不是都有好朋友?

        一邊說一邊連線,小學(xué)數(shù)學(xué)教案《數(shù)學(xué)教案-認(rèn)識=、>、<》。

        3、你發(fā)現(xiàn)了什么?生答,所以它們一樣多。

        4、在4與4之間寫=,它的名字叫“等號”,跟老師來讀。

        5、仔細(xì)看一看等號應(yīng)該怎樣寫?

        6、你認(rèn)為寫等號有什么要注意呢?

        7、你們觀察的真仔細(xì),教師范寫,你們也能象老師一樣嗎,打開書試一試。

        四、認(rèn)識>、<

        1、師:為什么你們覺得小松鼠隊(duì)和小熊隊(duì)不公平呢?

        生答

        2、松鼠有幾只?師貼圖并板書5

        小熊有幾只?師貼圖 并板書3

        3、我們來看一看,教師連線

        哦,通過圖,小松鼠確實(shí)比小熊怎樣?也就是5比3怎樣?

        4、我們也可以用符號來表示(板書:大于號)它的名字叫“大于號”跟老師讀,5>3

        5、大于號怎樣寫呢?

        直接范寫,學(xué)生練寫

        6、小松鼠比小熊多,那么小熊比小松鼠呢?也就是3比5怎么樣?我們可以用小于號來表示(板書:小于號)它的'名字叫小于號,跟老師讀小于號,3<5

        7、小于號怎樣寫呢?

        直接范寫,學(xué)生練寫

        五、>、<比較

        1、剛才我們已經(jīng)認(rèn)識了>、<,>和<長的非常像,你能看出他們不同的地方嗎?

        對,他們開口不同,開口朝左,尖尖朝右的是大于號,開口朝右,尖尖朝左的是小于號

        2、這是>,這是<

        下面老師說,你們也用手勢來擺一擺。

        師說大于號生擺,師說小于號升擺。

        3、>和<長得很像,我們經(jīng)常會把它們給認(rèn)錯了,于是他們編了一首歌讓我們記住它們,聽

        大口朝前大于號,尖尖朝前小于號,大口對大數(shù),尖尖對小數(shù),牢牢記住莫忘掉。

        六、鞏固練習(xí)

        通過剛才的拔河比賽,我們認(rèn)識了三位新朋友,下面我們用今天所學(xué)的知識,也來賽一賽好嗎?

        1、圓片弟弟給你們出題目了,有幾個圓片?

        誰愿意上來帖,要和它同樣多,比它帖的多,比它貼的少。

        2、圓片弟弟看到你們把題目做出來了,有點(diǎn)不服氣,把三角和方形也找來考你們。

        出示題目

        第一題

        3、你聽,他們只夸你們聰明呢!你們能把下面題目做出來嗎?

        打開書做題目

        4、我們來看最后一題,出示4> ,是什么意思?

        集體訂正

        七、總結(jié)

        數(shù)學(xué)教案-認(rèn)識=、>、<

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