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      幼兒園繪本課件大班資料

      時間:2021-06-10 20:27:50 課件 我要投稿

      幼兒園繪本課件大班資料

        幼兒園繪本課件大班一

        【活動目標】

      幼兒園繪本課件大班資料

        1、通過猜猜、想想、說說等方式理解繪本內容,大膽表達自己的想法。

        2、感受小豬如何使危險變為幸運的機智,知道在遇到危險時沉著、冷靜,用智慧戰勝敵人。

        3、能大膽創編故事。

        【活動準備】

        故事PPT(隱藏故事中文字)、大圖書、音樂、頭飾若干(狐貍 小豬)、打擊樂若干。

        【活動過程】

        一、觀察封面,導入故事:

        出示PPT1故事封面: 今天我們一起來讀一本有趣的圖畫書,它是(幼兒大聲讀:我的幸運一天)想想看,“幸運”是什么?(幼兒根據自己的理解說說)師小結:幸運是好運氣,就是意想不到的好運氣。看圖猜猜看,故事里講的可能會是誰的幸運一天呢?(幼兒猜猜)讓我們一起來看看吧。

        出示PPT2一3:這個故事是日本作家慶子. 凱薩茲寫給Hiroki的,由吳小紅翻譯。

        二、看PPT賞析故事(猜猜、想想、說說、演演)

        1、幼兒觀察圖畫PPT 4

       。1)、這是誰的家,你是從什么地方看出來的?(照片)狐貍正在干什么?(修爪子)它修爪子準備要做什么?

        (2)、正在這時,忽然門外傳來一陣敲門聲,猜猜可能是誰來了?為什么來敲狐貍的門?

        2、講述故事PPT 5:

        討論:在狐貍的家門外為什么不喊狐貍,而是喊小兔子?

        3、幼兒觀察圖畫PPT 6:

        (1)、(老師故作驚訝)看,發生了什么事?小豬看到狐貍后怎么了,你是從哪里看出來的?(眼、嘴、耳、汗)

        (2)、小豬可能會說什么,狐貍又會說什么?

       。3)、想想為什么狐貍把小豬是拖進來,不是請進來?

       。4)、角色表演:誰試著來表演一下狐貍和小豬。?(幼兒倆倆一組戴頭飾表演)

       。5)、小朋友表演的太棒了,猜猜看,接下來可能會發生什么事呢?

        4、講述故事PPT7

        (1)、誰的幸運的一天開始了?(狐貍)孩子們,你有過幸運的事嗎?誰來說說你的幸運的事?當幸運來臨時,你的心情是什么樣的?(開心、快樂)

        (2)、用動作、表情、節奏表現自己幸運的心情

        幸運降臨時,我們很高興,很快樂,誰能用動作、表情展示一下自己幸運時的心情?(幼兒逐個展示)

        這里老師還給大家準備了一排打擊樂器,請你自選一件,和著音樂打出節奏,記住要表現出你開心、快樂的心情喲。(幼兒在歡快的音樂聲中打節奏,結束時把樂器放回原處)。

       。3)、幸運的感覺真好,可是小豬的不幸開始了,猜猜看,小豬會這樣認輸,等著被烤嗎?誰給小豬想個逃離的好辦法?

        5、講述故事PPT8:

       。1)、哪句話看出小豬順從狐貍,?(聽你的安排吧)小豬為什么要順從狐貍?(假裝聽狐貍的,向狐貍示弱,麻痹狐貍。)

        (2)、小豬為什么還要讓狐貍給它洗澡,小豬想要做什么呢?(幼兒推理、想像、交流)

        6、觀察畫面PPT9:

       。1)、狐貍開始忙起來了?纯春偠济α诵┦裁?(撿樹枝、生火、拎水、洗澡 ,引導幼兒學會按照從上往下、從左往右的順序看圖 )做了這么多事狐貍累嗎?從哪里可以看出來?(很累,流汗)

       。2)、想想看,小豬最后說了一句什么話(你真是一個令人害怕的家伙)為什么這樣說?(向狐貍示弱,動腦筋給自己找理由,想辦法)

        7、師講述故事PPT 10:

        狐貍對洗完澡的小豬做了什么?(放進鍋里,撒上作料)小豬為什么又想了第二個理由——喂飽他?(拖延時間,想辦法逃脫)

        8、觀察畫面PPT 11:

       。1)于是,狐貍又開始忙起來了。狐貍忙了什么?(摘西紅柿、做通心粉、烤小甜餅)從哪兒看出狐貍很累?(汗)

       。2)、小豬又對狐貍說了什么 ?(你真是個讓人害怕的廚師)又一次向狐貍示弱。

        9、講述故事PPT 12:

        小豬嘴上說聽你的安排,卻還要求狐貍給他按摩,為什么?(假裝順從,其實是想把狐貍累暈)

        10、觀察畫面PPT3:

       。1)、狐貍為小豬再一次干了什么?(給小豬按摩,先推推頭、拉拉胳膊拉拉腿,再按按背)它累得怎樣?(直流汗)小豬說什么?(這真是令人害怕的按摩,再次向小豬示弱)

       。2)、按摩體驗:孩子們,我們也來體驗一下按摩好嗎?(幼兒倆倆一組,互相按摩,然后說說感受:按摩的人很累,被按摩的人很舒服。)

        10、講述故事PPT14:

        小豬還要狐貍給它使勁按按背,一會兒左邊,一會兒右邊,狐貍怎樣了?(累暈了)從哪里看出來的?(狐貍的眼神,大顆的汗珠)

        11、觀察畫面PPT 15:

        狐貍哪去?(暈倒在沙發后了)你是怎樣看出來的?(只有爪子、爪。┬∝i現在感覺如何?(舒服)你又是怎樣看出的呢?(臉部表情、姿勢,閉著眼趴在沙發上)

        12、講述故事PPT16:

        討論:本來是狐貍的幸運一天,怎么現在變成了小豬的幸運一天?

        13、觀察畫面PPT 18

        (1)、小豬一口氣跑回了家,它坐在沙發上正在干什么,又會想什么呢?(吃著從狐貍那兒帶的小甜點,烤著火爐,多愜意呀,它想,我要好好看看小兔子家的路怎么走,以后再也不要這么大意地闖入狐貍家了。)

       。2)、引導幼兒觀察桌上有什么,地圖有什么用?

        三、續編故事(PPT19封底)

        小豬走后,狐貍醒來了,它很懊惱,接下來可能又會發生什么事呢?(鼓勵幼兒大膽創編)

        四、經驗遷移

        孩子們,生活中你遇到過危險嗎?假如你遇到了危險或突發事件,你可能會怎么做?(教師可預設一些生活中的情景,如遇到火災、盜竊、受傷、走失------引導幼兒說說逃離險情的辦法。)

        五、利用大圖書完整講述故事 (背景音樂)

        【活動延伸】

        繪畫或用符號記錄:我的幸運一天,并和大家一起交流、分享。

        【活動評析】

        此活動方案打破以往老師先講述故事然后提問的方式,而是整個活動以幸運為主線,教師運用啟發式的語言,引導幼兒學會觀察畫面,積極動腦想想、猜猜、說說,給幼兒充分的想象空間,符合大班幼兒的年齡特點;顒拥膶耄唵沃苯樱ㄟ^封面讓幼兒讀一讀,猜一猜,激發了幼兒閱讀的興趣。幼兒活動中的角色表演,用動作、表情、打節奏展示自己幸運時的心情,相互按摩等環節,真正讓幼兒自由的動起來了,幼兒情緒高漲,氣氛異常活躍,這樣動靜交替,以多種方式進行繪本閱讀活動,使活動一直在幼兒積極的、感興趣的狀態下進行,更好地完成了活動目標,達到了非常好的教學效果。經驗遷移環節,幼兒在繪本故事的啟發下,根據已有經驗,爭先恐后地表達自己逃離危險的方法。最后利用幼兒喜歡的大圖書完整講述故事,是對故事進行了梳理,讓一個完整的故事再現幼兒面前。

        幼兒園繪本課件大班二

        活動目標:

        1、在婚禮的情境中體驗小豬裝扮自己的情節,讓幼兒感受到朋友間的友愛和親密無間。

        2、大膽想象表現裝扮的'樣式,嘗試運用豐富的線條和圖案進行裝扮。

        活動準備:

        《小豬的婚禮》falsh活動過程:

        情境導入:今天,一位動物朋友也來了,我們一起把它請出來吧? (好朋友,快出來吧)

        1.出示圖片教:這是一只什么樣的豬?(胖胖的、可愛的豬)。這是森林里最聰明的豬,它叫“玻歌”。一起和它打個招呼吧。

        教:這兩天小豬很高興,你們猜什么事讓它這么高興呢?(幼兒回答)。我們來看看為什么它會這么高興呢?

        2.觀看falsh(分段)教:小朋友,為什么小動物都到“玻歌”這來了?(小豬要結婚了)。小豬的新娘叫“卷尾妞”。

        問:你們參加過婚禮嗎?(參加過)。你們在婚禮上都看到過什么?(新娘、鮮花、草坪……)教:小豬的婚禮上發生了一件有趣的事。(觀看第二段)教:小朋友,你們發現小豬的婚禮上發生了什么有趣的事?(小豬在洗澡)。小豬是怎樣洗澡的?(讓個別幼兒學一學)。我們一起學小豬來洗洗澡吧。(聽音樂)。

        教:小豬的婚禮上又發生了一件更有趣的事。(觀看第三段)。小朋友,你們發現小豬的婚禮上發生了一件什么更有趣的事呢?(打扮自己)。

        問:參加婚禮要穿好看的衣服,它們是用什么辦法讓自己漂亮起來的?(它們為自己添了手表、蝴蝶結、花環、手飾……)。小豬好聰明,穿上了美麗的衣服去參加婚禮,我們為它們鼓鼓掌吧。

        教:(結婚進行曲)婚禮要開始了,我來做新娘,請你來做“玻歌”,我們來給大家敬杯酒吧,今天是我們的好日子,你們可以說一些祝福我們的話,(幼兒祝福),謝謝大家。

        3.繼續觀看教:小豬的婚禮上又發生了一件什么事呢?(下了一場大雨)。小豬們的妝都沒了,它們心里感到怎么樣阿?(特別傷心),小豬們的妝沒有了,這可怎么參加婚禮呀,你們有什么辦法讓它們繼續參加婚禮嗎?(幫它們打扮)。老師給你們準備了記號筆和油畫棒,我們一起幫小豬們重新打扮。

        活動結束:

        教:小豬們打扮的真漂亮,請你們跟客人老師介紹一下,你是怎樣打扮小豬的;槎Y舞會要開始了啦!請你找個舞伴,我們一起來參加吧。


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